資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第二課 我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制第二框 更好發(fā)揮政府作用1、 知識(shí)框架( http: / / www.21cnjy.com / )◎經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,是一個(gè)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局性、長(zhǎng)期性、關(guān)鍵性問(wèn)題的總謀劃和總方針。◎產(chǎn)業(yè)政策,是政府為了實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)目標(biāo)而對(duì)產(chǎn)業(yè)的形成、發(fā)展進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)的各種政策的總和。2、 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征1. 地位社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是中國(guó)特色社會(huì)主義的重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新,是社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重要組成部分。2. ▲社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征①我國(guó)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,黨的領(lǐng) ( http: / / www.21cnjy.com )導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)重要特征。21教育網(wǎng)②在我國(guó),把社會(huì)主義制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),既能發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)處,又能發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。21cnjy.com③促進(jìn)全體人民實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根本目標(biāo)。共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求和重要特征。21·cn·jy·com公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展, ( http: / / www.21cnjy.com )按勞分配為主體、多種分配方式并存,使得社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制既能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者和各類市場(chǎng)主體的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)效率提高,又能維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義,促進(jìn)全體人民實(shí)現(xiàn)共同富裕,防止兩極分化。④科學(xué)的宏觀調(diào)控、有效的政府治理,是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制能夠通過(guò)更好發(fā)揮政 ( http: / / www.21cnjy.com )府作用,把人民的當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮全國(guó)一盤棋、調(diào)動(dòng)各方面積極性、集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。2·1·c·n·j·y3、 我國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)職能1. ▲我國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)職能和作用a. 通過(guò)實(shí)施國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略和中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃制度,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo);b. 通過(guò)實(shí)施宏觀經(jīng)濟(jì)政策(財(cái)政政策和貨幣政策),保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定;c. 通過(guò)實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí),增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力;d. 通過(guò)實(shí)施區(qū)域政策和環(huán)境政策,推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展;e. 通過(guò)市場(chǎng)監(jiān)管、質(zhì)量監(jiān)管、安全監(jiān)管,規(guī)范市場(chǎng)秩序,保障公平競(jìng)爭(zhēng),彌補(bǔ)市場(chǎng)缺陷;f. 通過(guò)加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)(教育、醫(yī)療、社保、養(yǎng)老),保障社會(huì)公平正義,促進(jìn)共同富裕,更好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。www.21-cn-jy.com◎若材料中體現(xiàn)了第二、三產(chǎn)業(yè)比例 ( http: / / www.21cnjy.com )上升,則可以推出“通過(guò)實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí),增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力”。第一產(chǎn)業(yè):農(nóng)業(yè);第二產(chǎn)業(yè):工業(yè)、建筑業(yè);第三產(chǎn)業(yè):服務(wù)業(yè)。【來(lái)源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】2. 科學(xué)的宏觀調(diào)控是政府的主要經(jīng)濟(jì)職能之一【考客觀題】(1)含義:宏觀調(diào)控是指國(guó)家綜合運(yùn)用各種手段(經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段)對(duì)經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制21·世紀(jì)*教育網(wǎng)(2)▲主要目標(biāo):促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國(guó)際收支平衡。◎我國(guó)財(cái)政收入來(lái)源:a.稅(收)、b.利(潤(rùn))、c.債(務(wù))、d.費(fèi)(3)主要任務(wù):保持經(jīng)濟(jì)總量平衡◎總量平衡:經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行要求社會(huì)總供給與社會(huì)總需求基本上保持平衡◎社會(huì)總供給:向社會(huì)提供的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量◎社會(huì)總需求:實(shí)際形成的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量(4)▲經(jīng)濟(jì)表格a. 財(cái)政政策和貨幣政策是宏觀調(diào)控最常用的經(jīng)濟(jì)手段。b. 國(guó)家通過(guò)財(cái)政收入與支 ( http: / / www.21cnjy.com )出政策(屬于財(cái)政政策),通過(guò)公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、存款準(zhǔn)備金、中央銀行貸款等貨幣政策工具,調(diào)節(jié)社會(huì)總需求(不是總供給),實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。c. 財(cái)政政策和貨幣政策按照政策力度不同,可以分為不同的類型。d. 在不同的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,政府可選擇財(cái)政政策和貨幣政策的不同組合,實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控目標(biāo)。◎“金融”屬于貨幣政策。(√)3. 本課結(jié)語(yǔ)我們要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體 ( http: / / www.21cnjy.com )制,充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,推動(dòng)有效市場(chǎng)和有為政府更好結(jié)合,激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力,為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供體制保障。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)