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Day06：解鎖古詩(shī)文閱讀的意境意象題型
2024年暑假三升四語文雙周自學(xué)課
第一篇：知識(shí)導(dǎo)航
第二篇：知識(shí)小酌
?？碱}型:
1、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？
2、某幾句詩(shī)描寫了什么樣的景物？
3、某幾句詩(shī)所描寫的景物有什么特點(diǎn)？
4、這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象(刻畫了什么形象)，形象的具體特征是什么？
5、本詩(shī)通過哪些意象(景物)，表達(dá)怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答題方法：
1、找出詩(shī)中的物象、意象；
2、用自己的語言概括出意象特點(diǎn)；
3、指出意象表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。
常見意象特征：
1、以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。
2、對(duì)月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。
3、以折柳表惜別，“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折
柳送別的習(xí)俗，因此“柳”帶有傷離別的意味。
4、以蟬喻品行高潔。古人認(rèn)為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征。
5、以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。
6、菊花，堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)。
7、梅花，傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。
8、松，堅(jiān)貞高潔。
9、蓮，“蓮”與“憐”音同，借以表達(dá)愛情。
10、梧桐，凄涼悲傷的象征。
11、鵑鳥，凄涼哀傷的象征，古代神話中，蜀王杜宇(即望帝)因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩(shī)中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。
12、鷓鴣鳥，離愁別緒。
13、鴻雁，游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。
答題的格式：
什么意象+意象特點(diǎn)+意象表達(dá)的詩(shī)人的情感。
需要注意的地方：
意境分析三注意：
一注意：描繪圖景將詩(shī)句與想象結(jié)合。描繪詩(shī)中圖景，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
二注意：概括意境特點(diǎn)應(yīng)多角度。概括意境特點(diǎn)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞，這兩個(gè)詞最好能從不同的角度概括，角度有色彩、動(dòng)靜、視野、榮衰、明暗、氣勢(shì)等。
三注意：分析情感要具體。詩(shī)歌情感分析切忌空洞，要答具體。比如只答 “表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而 “感傷”。
意象作用解題四關(guān)注：
一關(guān)注詩(shī)中意象特征。詩(shī)人在詩(shī)中描述的意象特征是符合詩(shī)人情感的。
二關(guān)注詩(shī)中意象的傳統(tǒng)內(nèi)涵。有些意象是具有傳統(tǒng)內(nèi)涵的，也能表明詩(shī)人的思想感情，觀點(diǎn)態(tài)度。
三關(guān)注詩(shī)中抒情詞句。意象最終是為抒情服務(wù)的。
四關(guān)注意象所在位置。要從意象所在位置來看其在結(jié)構(gòu)中的作用。
第三篇：小題速刷
閱讀詩(shī)歌，完成1——2小題。
湖①上
[宋]徐元杰
花開紅樹②亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意③好，夕陽(yáng)簫鼓④幾船歸。
【注】①湖：指杭州西湖。②紅樹：指開滿紅花的樹。③人意：游人的心情。④簫鼓：吹簫擊鼓，指游船上奏著音樂。
1．詩(shī)歌前兩句描繪了什么樣的畫面？請(qǐng)用自己的話寫下來。
2．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
早梅
[唐]張謂
一樹寒梅白玉條，迥[注]臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
【注】迥：遠(yuǎn)。
3．這首詩(shī)歌雖沒有直接表達(dá)對(duì)梅花的喜愛，但卻能讀出詩(shī)人的贊美之意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
4．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“白玉條”運(yùn)用了比喻的修辭，鮮明傳神地塑造了寒梅的品貌和氣質(zhì)。
B．“迥臨村路傍溪橋”中的“迥”和“傍”字，展現(xiàn)了寒梅獨(dú)自盛開的凄清環(huán)境。
C．第三句是轉(zhuǎn)折句，用驚嘆的口吻點(diǎn)出了寒梅早發(fā)的原因是“近水”。
D．第四句與首句的“白玉條”緊密呼應(yīng)，寫出了梅花的潔白和凜然不屈的品格。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
廬山瀑布
[唐]徐凝
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。
今古長(zhǎng)如白練[注]聞飛，一條界破青山色。
【注】白練：白色的絹條。
5．展開想象，將詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的畫面描述出來。
6．請(qǐng)對(duì)“今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色”作簡(jiǎn)要賞析。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
新柳
[宋]楊萬里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。
7．下列對(duì)“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃”兩句中“柳條”的特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．輕柔、淺黃 B．輕柔、深青 C．細(xì)長(zhǎng)、深青
8．“水中柳影引他長(zhǎng)”中“ ”字運(yùn)用了 的修辭手法，描繪出 的動(dòng)態(tài)之美，增添了可愛之態(tài)。
9．這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
采風(fēng)結(jié)束后，你準(zhǔn)備將今天尋到的美景試著寫成一首小詩(shī)，于是找來了一首簡(jiǎn)單的現(xiàn)代詩(shī)——《林中小景》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
林中小景
金波
陽(yáng)光透過枝葉，
染上嫩綠的顏色。
風(fēng)，打著唿哨，
在葉面上輕輕滑過。
流進(jìn)樹林里的空氣，
也變得又甜、又柔和。
因此，在每棵樹上，
都掛著小鳥的歌。
10．閱讀詩(shī)歌，按照要求完成表格內(nèi)容。（語文要素：邊讀邊想象畫面，感受自然之美）
小節(jié) 景物 想象中的畫面
第一小節(jié)
第二小節(jié)
第三小節(jié)
我覺得這是一幅 的林中畫面。

11．“風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過”一句運(yùn)用了 的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了 的動(dòng)態(tài)之美。
12．（挑戰(zhàn)題）請(qǐng)你仿照《林中小景》的第二小節(jié)，運(yùn)用一種修辭手法，寫出自己的“秋日山水小詩(shī)”。
閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，完成練習(xí)。
林中小景
金 波
陽(yáng)光透過枝葉，
染上嫩綠的顏色。
風(fēng)，打著唿哨，
在葉面上輕輕滑過。
流進(jìn)樹林里的空氣，
也變得又甜、又柔和。
因此，在每棵樹上，
都掛著小鳥的歌。
（選自《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》）
13．寫出部首相同的詞語。
例如：唿哨 、 、
14．寫出形容小鳥歌聲的詞語。
例如：啾啾 、 、
15．在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？
16．你覺得這片樹林中還有什么景物？
閱讀素養(yǎng)與能力提升。
鄉(xiāng)愁
席慕蓉
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望
仿佛霧里的揮手別離
離別后
鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
17．“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛”所運(yùn)用的修辭手法是（ ）
A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．排比
18．下列不屬于這首詩(shī)描繪的內(nèi)容是（ ）
A．月光籠罩，笛聲悠揚(yáng)。 B．鄉(xiāng)愁化作樹扎根心里。
C．家鄉(xiāng)老樹是心中永遠(yuǎn)的牽掛。 D．霧里送別漸行漸遠(yuǎn)。
19．以下關(guān)于這首詩(shī)的理解，不正確的是（ ）
A．這首詩(shī)意境深幽，比喻新奇，語言貼切自然，樸素優(yōu)美。
B．作者把鄉(xiāng)愁比喻成一棵沒有年輪的樹，抒發(fā)了情深似海的愁緒和懷念、惆悵的情感。
C．思鄉(xiāng)帶給詩(shī)人的是悵惘的愁緒，畢竟離別太久，對(duì)故鄉(xiāng)的記憶已經(jīng)模糊如在霧里。
D．月亮勾起詩(shī)人的情思，清遠(yuǎn)的笛聲在耳邊響起，濃濃思鄉(xiāng)情便彌漫開去。
20．很多詩(shī)人總是把鄉(xiāng)愁和月亮聯(lián)系在一起，你還能寫一寫借月亮表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句嗎？（要求寫出完整的一聯(lián)詩(shī)句）
閱讀
雪梅
盧鉞
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。
梅須（ ）雪三分白，雪卻輸梅一段香。
21．解釋下列字詞的意思。
（1）未肯降： （2）騷人：
（3）閣筆： （4）評(píng)章：
22．從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個(gè)填入原詩(shī)的空白處。
23．本詩(shī)后兩句揭示了怎樣的人生哲理？
24．請(qǐng)你寫一段描述梅或雪的文字，把事物的特點(diǎn)描述清楚。
閱讀
初三夜月
〔明〕蘇福
日落江城半掩門，城西斜眺①已黃昏。
何人伸得披云手②，錯(cuò)把青天搦一痕③。
（選自《童趣詩(shī)詞一百首》，湖北人民出版社2002年版）
注釋：①眺（tiào）：遠(yuǎn)望。②披云手：劈開云層的巨手。③搦（nuò）一痕：挑開一條痕跡。搦，挑。
25．這首七絕想象力豐富奇特，描寫形象，請(qǐng)將用_______的修辭方法描寫月亮的詩(shī)句用“——”畫出來。
26．這首詩(shī)與課文《暮江吟》中寫景最為簡(jiǎn)練生動(dòng)而又準(zhǔn)確的同一個(gè)字是“ ”。
課外詩(shī)句賞析。
望廬山瀑布
[唐]李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
27．這首詩(shī)和本課學(xué)的《 》都是寫廬山的秀麗景色。
28．這首詩(shī)描寫的是廬山（ ）的景色。
A．前川 B．瀑布 C．香爐
29．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句運(yùn)用的修辭手法是（ ）
A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張
30．寫出描寫廬山瀑布?xì)鈩?shì)宏大，好像從九天落向人間的詩(shī)句。
第四篇：名家閱讀（汪曾祺）
昆明菜（節(jié)選）
汪曾祺
①我這篇東西是寫給外地人看的，不是寫給昆明人看的。和昆明人談昆明菜，豈不成了笑話！其實(shí)不如說是寫給我自己看的。我離開昆明整四十年了①，對(duì)昆明菜一直不能忘。
②昆明菜是有特點(diǎn)的。昆明菜——云南菜不屬于中國(guó)的八大菜系。很多人以為昆明菜接近四川菜，其實(shí)并不一樣。四川菜的特點(diǎn)是麻、辣。多數(shù)四川菜都要放郫縣豆瓣、泡辣椒，而且放大量的花椒——必得是川椒。中國(guó)很多省的人都愛吃辣，如湖南、江西，但像四川人那樣愛吃花椒的地方不多。重慶有很多小面館，門面的白墻上多用黑漆涂寫三個(gè)大字“麻、辣、燙”，老遠(yuǎn)的就看得見。昆明菜不像四川菜那樣既辣且麻。大抵四川菜多濃厚強(qiáng)烈，而昆明菜則比較清淡純和。四川菜調(diào)料復(fù)雜，昆明菜重本味。比較一下怪味雞和汽鍋雞，便知二者區(qū)別所在。
汽鍋雞
③中國(guó)人很會(huì)吃雞。廣東的鹽雞，四川的怪味雞，常熟的叫花雞，山東的炸八塊，湖南的東安雞，德州的扒雞……如果全國(guó)各種做法的雞來一次大獎(jiǎng)賽，哪一種雞該拿金牌？我以為應(yīng)該是昆明的汽鍋雞。
④是什么人想出了這種非常獨(dú)特的吃法？估計(jì)起來，先得有汽鍋，然后才有汽鍋雞。汽鍋以建水所制者最佳?，F(xiàn)在全國(guó)出陶器的地方都能造汽鍋，如江蘇的宜興。但我覺得用別處出的汽鍋蒸出來的雞，都不如用建水汽鍋?zhàn)龀龅挠形丁＿@也許是我的偏見。汽鍋既出在建水，那么，昆明的汽鍋雞也可能是從建水傳來的吧？
⑤原來在正義路近金碧路的路西有一家專賣汽鍋雞。這家不知有沒有店號(hào)，進(jìn)門處掛了一塊匾，上書四個(gè)大字：“培養(yǎng)正氣”。因此大家就徑稱這家飯館為“培養(yǎng)正氣”。過去昆明人一說“今天我們培養(yǎng)一下正氣”，聽話的人就明白是去吃汽鍋雞?！芭囵B(yǎng)正氣”的雞特別鮮嫩，而且屢試不爽。沒有哪一次去吃了，會(huì)說：“今天的雞差點(diǎn)事！”所以能永遠(yuǎn)保持質(zhì)量，據(jù)說他家用的雞都是武定肥雞。雞瘦則肉柴，肥則無味。獨(dú)武定雞極肥而有味。揭蓋之后，湯清如水，而雞香撲鼻。
⑥聽說“培養(yǎng)正氣”已經(jīng)沒有了。昆明飯館里賣的汽鍋雞已經(jīng)不是當(dāng)年的味道，因?yàn)橛玫牟皇俏涠u，什么雞都有。
⑦恢復(fù)“培養(yǎng)正氣”，重新選用武定雞，該不是難事吧？
蒸菜
⑧昆明尚食蒸菜。正義路原來有一家。蒸雞、蒸骨、蒸肉。都放在直徑不到半尺的小蒸籠中蒸熟。小籠層層相疊，幾十籠為一摞，一口大蒸鍋上蒸著好幾摞。蒸菜都酥爛，蒸雞連骨頭都能嚼碎。蒸菜有襯底。別處蒸菜襯底多為紅薯、洋芋、白蘿卜，昆明蒸菜的襯底卻是皂角仁。
⑨皂角仁我是認(rèn)識(shí)的。我們那里的少女繡花，常用小瓷碟蒸十?dāng)?shù)個(gè)皂角仁，用來“光”絨，取其滑潤(rùn)，并增光澤。我沒有想到這東西能吃，且好吃。樣子也好看，瑩潔如玉。
⑩這么多的蒸菜，得用多少皂角仁，得多少皂角才能剝出這樣多的仁呢？玉溪街里有一家也賣蒸菜。這家所賣蒸菜中有一色rang小瓜：小南瓜，挖出瓤，塞入肉蒸熟，很別致。
很多地方都有rang菜，rang冬瓜，rang茄子，都是塞肉蒸熟的菜。rang不知道怎么寫，一般字典查不到這個(gè)字。或?qū)懗伞搬劇?，則音義都不對(duì)。
我們到北京后曾做過rang小瓜，終不似玉溪街的味道。[甲]大概這家因?yàn)槭呛驮S多其他蒸菜擺在一起蒸的，雞、骨、肉的蒸氣透入蒸小瓜的籠，故小瓜里的肉有瓜香，而包肉的瓜則帶鮮味。單rang一瓜，不能腴美。
炒雞蛋
炒雞蛋天下皆有。昆明的炒雞蛋特泡。一顛翻面，兩顛出鍋，動(dòng)鍋不動(dòng)鏟。趁熱上桌，鮮亮噴香，逗人食欲。
番茄炒雞蛋，番茄炒至斷生，仍有清香，不疲軟，雞蛋成大塊，不發(fā)死。番茄與雞蛋相雜，顏色仍分明，不像北方的西紅柿炒雞蛋，炒得“一塌胡涂”。
映時(shí)春②“有雪花蛋，乃以雞蛋清、溫熟豬油于小火上，不住地?cái)嚢?，豬油與蛋清相入，油蛋交融。嫩如魚腦，潔白而有亮光。入口即已到喉，齒舌都來不及辨別是何滋味，真是一絕。另有桂花蛋，則以蛋黃以同法制成。雪花蛋、桂花蛋上都灑了一層瘦火腿末，但不宜多，多則掩蓋雞蛋香味。
雞蛋這樣的做法，他處未見。我在北京曾用此法作一盤菜待客，吹牛說“這是昆明做法”?？腿藝L后，連說“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”且到處宣傳。其實(shí)我做出的既不是雪花蛋，也不是桂花蛋，簡(jiǎn)直有點(diǎn)像山東的“假螃蟹”了！
炒青菜
袁子才《隨園食單》指出：炒青菜須用葷油，炒葷菜當(dāng)用素油，很有道理。昆明炒青菜都用豬油。昆明的青菜炒得好，因?yàn)椋翰诵迈r，油多，火爆，慎用醬油，起鍋時(shí)一般不烹水或烹水極少，不蓋鍋（飯館里炒青菜多不蓋鍋），或蓋鍋時(shí)間甚短。[乙]這樣炒出來的青菜不失菜味，且不變色，視之猶如從園中初摘出來的一樣。
菜花昆明叫椰花菜。北京炒菜花先以水焯過，再炒。這樣就不如干脆加水煮成奶油菜花湯了。昆明炒椰花菜皆生炒，脆而不梗，干干凈凈。如加火腿，尤妙。
炒包谷只有昆明有。每年北京嫩玉米上市時(shí)，我都買一些回來?yè)赋鲇衩琢＜邮萑饽┏戳顺?。有親戚朋友來，覺得很奇怪：“玉米能做菜？”嘗了兩筷子，都說“好吃”。炒包谷做法簡(jiǎn)單，在北京的一個(gè)很小的范圍內(nèi)已經(jīng)推廣。
有一個(gè)西南聯(lián)大的校友請(qǐng)幾個(gè)老同學(xué)上家里聚一聚，特別聲明：“今天有一道昆明菜！”端上來，是炒包谷。包谷既老，放了太多的肉，大量醬油，還加了很多水咕嘟了！
我跟他說：“你這樣的炒包谷，能把昆明人氣死?！?br/>21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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Day06：解鎖古詩(shī)文閱讀的意境意象題型
2024年暑假三升四語文雙周自學(xué)課
第一篇：知識(shí)導(dǎo)航
第二篇：知識(shí)小酌
常考題型:
1、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？
2、某幾句詩(shī)描寫了什么樣的景物？
3、某幾句詩(shī)所描寫的景物有什么特點(diǎn)？
4、這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象(刻畫了什么形象)，形象的具體特征是什么？
5、本詩(shī)通過哪些意象(景物)，表達(dá)怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答題方法：
1、找出詩(shī)中的物象、意象；
2、用自己的語言概括出意象特點(diǎn)；
3、指出意象表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。
常見意象特征：
1、以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。
2、對(duì)月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。
3、以折柳表惜別，“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折
柳送別的習(xí)俗，因此“柳”帶有傷離別的意味。
4、以蟬喻品行高潔。古人認(rèn)為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征。
5、以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。
6、菊花，堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)。
7、梅花，傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。
8、松，堅(jiān)貞高潔。
9、蓮，“蓮”與“憐”音同，借以表達(dá)愛情。
10、梧桐，凄涼悲傷的象征。
11、鵑鳥，凄涼哀傷的象征，古代神話中，蜀王杜宇(即望帝)因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩(shī)中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。
12、鷓鴣鳥，離愁別緒。
13、鴻雁，游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。
答題的格式：
什么意象+意象特點(diǎn)+意象表達(dá)的詩(shī)人的情感。
需要注意的地方：
意境分析三注意：
一注意：描繪圖景將詩(shī)句與想象結(jié)合。描繪詩(shī)中圖景，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
二注意：概括意境特點(diǎn)應(yīng)多角度。概括意境特點(diǎn)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞，這兩個(gè)詞最好能從不同的角度概括，角度有色彩、動(dòng)靜、視野、榮衰、明暗、氣勢(shì)等。
三注意：分析情感要具體。詩(shī)歌情感分析切忌空洞，要答具體。比如只答 “表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而 “感傷”。
意象作用解題四關(guān)注：
一關(guān)注詩(shī)中意象特征。詩(shī)人在詩(shī)中描述的意象特征是符合詩(shī)人情感的。
二關(guān)注詩(shī)中意象的傳統(tǒng)內(nèi)涵。有些意象是具有傳統(tǒng)內(nèi)涵的，也能表明詩(shī)人的思想感情，觀點(diǎn)態(tài)度。
三關(guān)注詩(shī)中抒情詞句。意象最終是為抒情服務(wù)的。
四關(guān)注意象所在位置。要從意象所在位置來看其在結(jié)構(gòu)中的作用。
第三篇：小題速刷
閱讀詩(shī)歌，完成1——2小題。
湖①上
[宋]徐元杰
花開紅樹②亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意③好，夕陽(yáng)簫鼓④幾船歸。
【注】①湖：指杭州西湖。②紅樹：指開滿紅花的樹。③人意：游人的心情。④簫鼓：吹簫擊鼓，指游船上奏著音樂。
1．詩(shī)歌前兩句描繪了什么樣的畫面？請(qǐng)用自己的話寫下來。
2．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
早梅
[唐]張謂
一樹寒梅白玉條，迥[注]臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
【注】迥：遠(yuǎn)。
3．這首詩(shī)歌雖沒有直接表達(dá)對(duì)梅花的喜愛，但卻能讀出詩(shī)人的贊美之意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
4．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“白玉條”運(yùn)用了比喻的修辭，鮮明傳神地塑造了寒梅的品貌和氣質(zhì)。
B．“迥臨村路傍溪橋”中的“迥”和“傍”字，展現(xiàn)了寒梅獨(dú)自盛開的凄清環(huán)境。
C．第三句是轉(zhuǎn)折句，用驚嘆的口吻點(diǎn)出了寒梅早發(fā)的原因是“近水”。
D．第四句與首句的“白玉條”緊密呼應(yīng)，寫出了梅花的潔白和凜然不屈的品格。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
廬山瀑布
[唐]徐凝
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。
今古長(zhǎng)如白練[注]聞飛，一條界破青山色。
【注】白練：白色的絹條。
5．展開想象，將詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的畫面描述出來。
6．請(qǐng)對(duì)“今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色”作簡(jiǎn)要賞析。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
新柳
[宋]楊萬里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。
7．下列對(duì)“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃”兩句中“柳條”的特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．輕柔、淺黃 B．輕柔、深青 C．細(xì)長(zhǎng)、深青
8．“水中柳影引他長(zhǎng)”中“ ”字運(yùn)用了 的修辭手法，描繪出 的動(dòng)態(tài)之美，增添了可愛之態(tài)。
9．這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
采風(fēng)結(jié)束后，你準(zhǔn)備將今天尋到的美景試著寫成一首小詩(shī)，于是找來了一首簡(jiǎn)單的現(xiàn)代詩(shī)——《林中小景》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
林中小景
金波
陽(yáng)光透過枝葉，
染上嫩綠的顏色。
風(fēng)，打著唿哨，
在葉面上輕輕滑過。
流進(jìn)樹林里的空氣，
也變得又甜、又柔和。
因此，在每棵樹上，
都掛著小鳥的歌。
10．閱讀詩(shī)歌，按照要求完成表格內(nèi)容。（語文要素：邊讀邊想象畫面，感受自然之美）
小節(jié) 景物 想象中的畫面
第一小節(jié)
第二小節(jié)
第三小節(jié)
我覺得這是一幅 的林中畫面。

11．“風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過”一句運(yùn)用了 的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了 的動(dòng)態(tài)之美。
12．（挑戰(zhàn)題）請(qǐng)你仿照《林中小景》的第二小節(jié)，運(yùn)用一種修辭手法，寫出自己的“秋日山水小詩(shī)”。
閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，完成練習(xí)。
林中小景
金 波
陽(yáng)光透過枝葉，
染上嫩綠的顏色。
風(fēng)，打著唿哨，
在葉面上輕輕滑過。
流進(jìn)樹林里的空氣，
也變得又甜、又柔和。
因此，在每棵樹上，
都掛著小鳥的歌。
（選自《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》）
13．寫出部首相同的詞語。
例如：唿哨 、 、
14．寫出形容小鳥歌聲的詞語。
例如：啾啾 、 、
15．在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？
16．你覺得這片樹林中還有什么景物？
閱讀素養(yǎng)與能力提升。
鄉(xiāng)愁
席慕蓉
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望
仿佛霧里的揮手別離
離別后
鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
17．“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛”所運(yùn)用的修辭手法是（ ）
A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．排比
18．下列不屬于這首詩(shī)描繪的內(nèi)容是（ ）
A．月光籠罩，笛聲悠揚(yáng)。 B．鄉(xiāng)愁化作樹扎根心里。
C．家鄉(xiāng)老樹是心中永遠(yuǎn)的牽掛。 D．霧里送別漸行漸遠(yuǎn)。
19．以下關(guān)于這首詩(shī)的理解，不正確的是（ ）
A．這首詩(shī)意境深幽，比喻新奇，語言貼切自然，樸素優(yōu)美。
B．作者把鄉(xiāng)愁比喻成一棵沒有年輪的樹，抒發(fā)了情深似海的愁緒和懷念、惆悵的情感。
C．思鄉(xiāng)帶給詩(shī)人的是悵惘的愁緒，畢竟離別太久，對(duì)故鄉(xiāng)的記憶已經(jīng)模糊如在霧里。
D．月亮勾起詩(shī)人的情思，清遠(yuǎn)的笛聲在耳邊響起，濃濃思鄉(xiāng)情便彌漫開去。
20．很多詩(shī)人總是把鄉(xiāng)愁和月亮聯(lián)系在一起，你還能寫一寫借月亮表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句嗎？（要求寫出完整的一聯(lián)詩(shī)句）
閱讀
雪梅
盧鉞
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。
梅須（ ）雪三分白，雪卻輸梅一段香。
21．解釋下列字詞的意思。
（1）未肯降： （2）騷人：
（3）閣筆： （4）評(píng)章：
22．從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個(gè)填入原詩(shī)的空白處。
23．本詩(shī)后兩句揭示了怎樣的人生哲理？
24．請(qǐng)你寫一段描述梅或雪的文字，把事物的特點(diǎn)描述清楚。
閱讀
初三夜月
〔明〕蘇福
日落江城半掩門，城西斜眺①已黃昏。
何人伸得披云手②，錯(cuò)把青天搦一痕③。
（選自《童趣詩(shī)詞一百首》，湖北人民出版社2002年版）
注釋：①眺（tiào）：遠(yuǎn)望。②披云手：劈開云層的巨手。③搦（nuò）一痕：挑開一條痕跡。搦，挑。
25．這首七絕想象力豐富奇特，描寫形象，請(qǐng)將用_______的修辭方法描寫月亮的詩(shī)句用“——”畫出來。
26．這首詩(shī)與課文《暮江吟》中寫景最為簡(jiǎn)練生動(dòng)而又準(zhǔn)確的同一個(gè)字是“ ”。
課外詩(shī)句賞析。
望廬山瀑布
[唐]李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
27．這首詩(shī)和本課學(xué)的《 》都是寫廬山的秀麗景色。
28．這首詩(shī)描寫的是廬山（ ）的景色。
A．前川 B．瀑布 C．香爐
29．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句運(yùn)用的修辭手法是（ ）
A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張
30．寫出描寫廬山瀑布?xì)鈩?shì)宏大，好像從九天落向人間的詩(shī)句。
參考答案：
1．描繪了湖岸邊繁花似錦，群鶯歡叫，遠(yuǎn)處芳草繁茂泛青，近處湖水碧波瀲滟，沙洲上成群的白鷺怡然自得地時(shí)飛時(shí)落的畫面，勾勒出一幅西湖春景圖。 2．表達(dá)了詩(shī)人游湖時(shí)輕松愉快的心情和對(duì)大自然美麗風(fēng)景的熱愛。
【解析】1．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。
“花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”意思是那開滿了紅花的樹上一群黃鶯兒爭(zhēng)相啼鳴，西湖岸邊已長(zhǎng)滿了青草，白鷺在平靜的湖面上自由飛翔。
用自己的語言描述畫面時(shí)，要注意寫全“花”“樹”“鶯”“草”“湖”“白鷺”等事物。
2．本題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解。
要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的感情，開頭兩句著力寫出了湖上的風(fēng)光，亂鶯紅樹，白鷺青草，相映成趣，生意盎然。在風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)天里，人們欣賞湖上風(fēng)光，心情該是多么舒暢；趁著夕陽(yáng)余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一只只船兒盡興而歸。蕩舟遣興，沉醉在自然山水中，一個(gè)“好”字既是游人的心情，也是作者自己的心情，據(jù)此得出，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人游湖時(shí)輕松愉快的心情和對(duì)大自然美麗風(fēng)景的熱愛。
3．“白玉條”運(yùn)用了比喻的修辭，鮮明傳神地塑造了寒梅的品貌和氣質(zhì)；“迥”“傍”寫出了寒梅遠(yuǎn)離村路，不隨流俗，特立獨(dú)行的高潔品質(zhì)；“不知”“疑是”點(diǎn)出了寒梅之“早”，體現(xiàn)了梅花凌寒開放的堅(jiān)韌品質(zhì)。這都表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)寒梅的贊美之情。 4．B
【解析】3．本題考查分析詩(shī)歌情感。
這是一首構(gòu)思奇巧的詠梅詩(shī)，意在詠贊。雖然作者在作品中沒有一處議論和禮贊的詞句，卻巧妙地刻畫了早梅凌寒傲雪的高貴品格。
“一樹寒梅白玉條”。這一句是對(duì)梅花外在特征的描寫。開篇描寫早梅之嬌美，有色，有形，也有神，令人仰慕，令人陶醉?！耙粯洹痹谶@里應(yīng)該理解為“滿樹”，形容花開得密，開得多，即滿樹都是盛開的鮮花?！昂贰币辉~意在突出一個(gè)“早”字，同時(shí)也與題目中的“早”形成了一個(gè)照應(yīng)，也就是人們常說的扣題。“白玉條”，這三個(gè)字既寫出了梅花花朵的顏色、質(zhì)地，也描繪出了梅花枝杈的姿態(tài)和神韻。形象，傳神，逼真。
“迥臨村路傍溪橋”。這一句是對(duì)梅的生長(zhǎng)環(huán)境的具體交代。這個(gè)交代作者是有用意的，不是簡(jiǎn)單的交代，而是為了突出梅的高潔。你看它生長(zhǎng)的地方，絕對(duì)是與眾不同的，“迥臨村路”，也就是遠(yuǎn)離喧囂的塵世，不與世俗同流；“傍溪橋”，不僅長(zhǎng)在小溪的涯畔，還依傍在小橋的旁邊，遠(yuǎn)離“村路”，卻又傍水臨橋，誰說植物沒有意識(shí)？這簡(jiǎn)直就是有意識(shí)的絕佳的環(huán)境選擇。從這一句中我們不難看出，詩(shī)人在真實(shí)的景物中，是有意融入了人的思想意念，仿佛寒梅是有意遠(yuǎn)離喧囂的塵世，刻意到偏僻的溪畔橋邊，獨(dú)自悄悄地凌寒開放，突出了早梅的不畏嚴(yán)寒的不與世俗同流的高貴品格。
“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷”。這兩句抒發(fā)了詩(shī)人初見橋邊梅花近水早發(fā)的驚喜之情。因?yàn)椤安恢辈拧耙伞?，因?yàn)槊坊嵃兹缬癫拧耙墒墙?jīng)冬”“ 未銷”的“雪”，這樣寫來，就使人讀起來覺得更為傳神，更能將詩(shī)人那時(shí)的驚喜之情渲染得淋漓盡致，似乎詩(shī)人并不敢相信自己的眼睛所看到的是梅花，而懷疑是不是未化盡的冬雪壓在枝頭。這不僅與首句的“白玉條”緊密呼應(yīng)，同時(shí)也更好地顯示出梅花的潔白和凜然不屈的形象和品格，從而含蓄婉轉(zhuǎn)地把詩(shī)意落到實(shí)處，使詩(shī)的主題得到進(jìn)一步深化，喚起了人們對(duì)早梅的傾慕之情。
據(jù)此整理可知，“白玉條”運(yùn)用了比喻的修辭，鮮明傳神地塑造了寒梅的品貌和氣質(zhì)；“迥臨村路傍溪橋”寫出了寒梅遠(yuǎn)離村路，不隨流俗，特立獨(dú)行的高潔品質(zhì)；“不知”“疑是”點(diǎn)出了寒梅之“早”，體現(xiàn)了梅花凌寒開放的堅(jiān)韌品質(zhì)。這都表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)寒梅的贊美之情。
4．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。
B．“迥臨村路傍溪橋”的意思：它遠(yuǎn)離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。迥：遠(yuǎn)。傍：靠近?！板呐R村路”，也就是遠(yuǎn)離喧囂的塵世，不與世俗同流；“傍溪橋”，不僅長(zhǎng)在小溪的涯畔，還依傍在小橋的旁邊，遠(yuǎn)離“村路”，卻又傍水臨橋，突出梅的高潔。句中“展現(xiàn)了寒梅獨(dú)自盛開的凄清環(huán)境”說法有誤。
故選B。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉條。它遠(yuǎn)離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。并不知道臨近水邊的寒梅是提早開放，以為是枝頭上的白雪經(jīng)過一冬仍然未消融。
5．廬山瀑布從天而降，如落泉般從高聳的山峰上筆直地傾瀉下來，發(fā)出雷鳴般的聲響，滾滾奔流，直入江底，雄偉壯闊。 6．這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，化動(dòng)為靜，把瀑布比作白練，鑲嵌在青青的山色間，顯得生動(dòng)形象。
【解析】5．本題考查詩(shī)句翻譯和理解。
虛空：即空中。落泉：比喻瀑布，泉本自地下上涌，它卻從天上落下。千仞：極言其高，古代七尺或八尺為一仞。雷奔：如雷轟鳴般奔涌。暫息：片刻停歇。
前兩句的意思：瀑布如落泉般從高空筆直地傾瀉而下，如雷轟鳴般奔涌入江海，沒有片刻停歇。學(xué)生據(jù)此想象畫面闡述即可，答案不唯一。
示例：廬山瀑布就像落泉般筆直傾瀉而下，沒有絲毫停留，湍急的河水又向前奔涌入江海。
6．本題考查詩(shī)句賞析。
“今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色”的意思是：廬山瀑布如白練一般，飛瀉而下，夾在兩邊青山之間，煞是好看。這兩句化動(dòng)為靜，實(shí)寫瀑布如柔軟潔白的絲綢一樣飄飛，形象鮮明，對(duì)瀑布極其嘆賞，又以青山作襯托，襯出“白練飛”的“白”，給人以潔白的感覺。
7．A 8． 引 擬人 岸上新柳與水中柳影相互映襯、勾連逗趣 9．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)岸上新柳的喜愛之情。
【解析】7．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。
“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃”的意思：百尺長(zhǎng)的柳條輕拂過清澈明凈的池塘，柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。這兩句描繪了一幅初春時(shí)節(jié)柳樹池塘兩情依依的美景，“百尺”寫了柳的婀娜與茂盛，“拂”寫出了柳的輕柔，詩(shī)人以濃重的筆墨寫柳葉的顏色，流露了詩(shī)人愛惜新柳的深情。據(jù)此可知“柳條”的特點(diǎn)是輕柔、淺黃。
故選A。
8．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。
“水中柳影引他長(zhǎng)”的意思：是因?yàn)樗械牧皩⑺L(zhǎng)了。詩(shī)歌中“引”照應(yīng)了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優(yōu)美而又有動(dòng)感?！耙弊仲x予柳影人的行為，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。
9．本題考查把握詩(shī)人情感。
詩(shī)人漫步賞柳，由遠(yuǎn)而近，視線也由上而下，從岸上柳條，寫到水中柳影。作者出人意料地只用了一個(gè)非常親切的“引”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，不僅照應(yīng)了前面的“百尺”一詞，又描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映的優(yōu)美而有動(dòng)感的圖畫，富有情趣，表現(xiàn)了作者對(duì)柳的喜愛之情。“柳”也是早春有代表性的景物，寫柳的優(yōu)美，展示對(duì)柳的喜愛，其實(shí)是“以點(diǎn)帶面”表達(dá)對(duì)早春的熱愛。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
百尺長(zhǎng)的柳條輕拂過清澈明凈的池塘，柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。柳條未必垂到了水中，是因?yàn)樗械牧皩⑺L(zhǎng)了。
10． 陽(yáng)光、枝葉 陽(yáng)光穿過枝葉的縫隙，給森林鍍上了一層溫柔的光。 風(fēng)、樹林、樹葉 微風(fēng)滑過樹葉發(fā)出沙沙的聲音，林中的空氣格外清新。 樹木、小鳥 每個(gè)樹梢上都站著小鳥，它們?cè)趪\嘰喳喳地歌唱。 清新優(yōu)美 11． 擬人 風(fēng)吹過樹林 12．大雁，即將南去，
它們掠過楓葉，與之告別。
被翅膀撫過的葉片，
向它點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手。
【解析】10．本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合所給小詩(shī)第一小節(jié)內(nèi)容“陽(yáng)光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。”，抓住關(guān)鍵詞句“陽(yáng)光透過枝葉”可知描寫的景物有：陽(yáng)光、枝葉；結(jié)合所給詩(shī)句內(nèi)容，想象詩(shī)句描繪的畫面，組織語言表達(dá)，如：陽(yáng)光升起來了，金色的陽(yáng)光透過樹木的枝葉，照在上面，給樹林染上了一層金色的光芒；
結(jié)合所給小詩(shī)第二節(jié)內(nèi)容“風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過。流進(jìn)樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和?！笨芍鑼懙木拔镉校猴L(fēng)、樹葉、樹林；結(jié)合所給詩(shī)句內(nèi)容，想象詩(shī)句描繪的畫面，組織語言表達(dá)，如：風(fēng)吹過樹林，吹動(dòng)樹葉，發(fā)出清脆的響聲，像打著唿哨；那聲音多么悅耳動(dòng)聽；
結(jié)合所給小詩(shī)第三小節(jié)內(nèi)容“因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。”可是描寫的景物有：樹木，小鳥，結(jié)合所給詩(shī)句內(nèi)容，想象詩(shī)句描繪的畫面，組織語言表達(dá)，如：每棵樹木上都停著一只小鳥，小鳥在樹上歡快地唱著歌；
結(jié)合這首小詩(shī)的三個(gè)小節(jié)描繪的內(nèi)容，可以看出這是一幅清新的、美麗的林中畫面。
11．本題考查修辭手法。
結(jié)合所給小詩(shī)的句子“風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過”，抓住關(guān)鍵詞“打著唿哨”“輕輕滑過”可知賦予了風(fēng)人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了風(fēng)吹過樹林發(fā)出的聲響的動(dòng)態(tài)美。
12．本題考查語言表達(dá)。
觀察所給小詩(shī)的第二小節(jié)，仿照小詩(shī)，運(yùn)用修辭手法，組織語言，寫出自己的“秋日山水小詩(shī)”，如：
樹葉片片飄落，
編織了一床秋色的毛毯，
狗尾巴草在風(fēng)中搖擺，
追逐著熾熱的太陽(yáng)。
13． 你們 江河 仿佛 14． 喳喳 咕咕 布谷 15．在樹林中，我看到陽(yáng)光透過翠綠的枝葉照射進(jìn)林中，聽到了風(fēng)聲和小鳥的叫聲。 16．樹林中開滿了五顏六色的花朵，遍地綠色的小草，小刺猬在地上滾來滾去，狗熊從地上爬起來伸了個(gè)懶腰。
【解析】13．本題考查了漢字的部首。
“唿哨”是描寫的風(fēng)的聲音。組成詞的兩個(gè)字都是“口”字旁。本文中部首相同的詞語還有“透過”“輕輕”“樹林”。
14．本題考查了對(duì)象聲詞的積累。
形容鳥叫的聲音如“啁啾”“唧啾”“咽啾”。因?yàn)榻新暫妥煊嘘P(guān)，所以大多象聲詞是“口”字旁。
15．本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。
這是一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)，描寫的是樹林里的景色?！瓣?yáng)光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。”這句寫得是陽(yáng)光誘過翠綠的枝葉照射進(jìn)林中，樹葉是那樣的嫩綠，“風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過。”這句的描寫看到了風(fēng)吹過樹葉時(shí)，樹葉輕輕搖動(dòng)的樣子，還聽到了風(fēng)的聲音，“因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌?！甭牭搅锁B的叫聲。
16．本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的拓展能力。
發(fā)揮自己的想象，再結(jié)合實(shí)際，想一想樹林里還會(huì)有什么，合理即可。
如：樹林里小兔子從地上爬起來伸了個(gè)懶腰。天上的白云有正在奔跑的駿馬，有溫順的小綿羊，還有自在游動(dòng)的魚兒。
17．A 18．C 19．C 20．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
【解析】17．本題考查修辭手法。
結(jié)合詩(shī)中“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛”可知，這里將故鄉(xiāng)的歌比喻成清遠(yuǎn)的笛，運(yùn)用了比喻的修辭手法。
故選A。
18．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。
C．結(jié)合詩(shī)中“離別后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。”可知，生動(dòng)形象地寫出了作者的鄉(xiāng)愁永不停止。以沒有年輪的樹作比，表現(xiàn)出思鄉(xiāng)是一種沒有功利，沒有回旋，沒有終點(diǎn)的情緒，它無關(guān)風(fēng)月，只是漂泊在外的人一種最樸素最本能的情感。故C選說法錯(cuò)誤。
故選C。
19．本題考查現(xiàn)代詩(shī)內(nèi)容理解。
C．結(jié)合詩(shī)中“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望，仿佛霧里的揮手別離”可知，作者把“故鄉(xiāng)的面貌”比作“模糊的悵惘”，這里“故鄉(xiāng)的面貌”不僅僅指故鄉(xiāng)的面貌，也指自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。“模糊”一詞說明作者已離開故鄉(xiāng)太久，對(duì)故鄉(xiāng)的印象已經(jīng)模糊；“悵惘”則說出了作者想家而不能回的無奈?！北磉_(dá)了作者的鄉(xiāng)愁從離開家鄉(xiāng)的一日起，日日縈繞心頭，不曾離散，也說明了作者的惆悵沒有結(jié)束的時(shí)候。故C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選C。
20．本題考查古詩(shī)理解默寫。
寫借月亮表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句，如：
唐朝詩(shī)人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中“海上生明月，天涯共此時(shí)。”意思是：遼闊無際的海上升起一輪明月，使人憶起遠(yuǎn)隔天涯海角的親友，此刻我們正望著同一輪明月。
21． 不肯服輸。 詩(shī)人。 放下筆。 評(píng)議梅與雪的高下。 22．遜 23．任何事物都具有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，任何事物都不會(huì)存在所謂真正意義上的“完”，無論多么十全十美的事物，都難免存在不足之處。 24．冬天來了，下起了大雪。有一地像白云一樣的雪鋪在地上，白白的，漂亮極了！
【解析】21．本題考查詞語解釋。
（1）梅雪爭(zhēng)春未肯降：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。未肯降：不肯服輸。
（2）騷人閣筆費(fèi)評(píng)章：難以評(píng)議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。騷人：詩(shī)人。
（3）騷人閣筆費(fèi)評(píng)章：難以評(píng)議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。閣筆：放下筆。閣，同“擱”放下。
（4）騷人閣筆費(fèi)評(píng)章：難以評(píng)議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。評(píng)章：評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。
22．本題考查詩(shī)歌煉字賞析。
煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞(如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等)。這首詩(shī)的后兩句巧妙地托出二者的長(zhǎng)處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪梅各執(zhí)一端的根據(jù)。后句中“雪”是“輸”“梅”那前一句應(yīng)該梅”是“遜”雪”，因?yàn)椤拜敗焙汀斑d”都是“差”的意思，其中擬人化地將“雪”和“梅”內(nèi)在較勁的形象顯現(xiàn)出來，更為生動(dòng)。
23．本題考查詩(shī)歌主旨的把握。
注意聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容作答.后兩句是詩(shī)人對(duì)梅與雪的評(píng)語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味，“三分”形容差的不多，“一段”將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測(cè)量。揭示了任何事物都具有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，任何事物都不會(huì)存在所謂真正意義上的“完”，無論多么十全十美的事物，都難免存在不足之處。
24．本題考查語言表達(dá)。
題干要求寫一段描述梅或雪的文字，還要把它們的特點(diǎn)寫清楚，可從雪白的特點(diǎn)，梅花傲骨“凌寒獨(dú)自開”方面作答，言之有理即可，答案不唯一。
示例：冬天來了,天上下起了鵝毛大雪。雪鋪在地上，漂亮極了!
25．?dāng)M人 何人伸得披云手，錯(cuò)把青天搦一痕。 26．半
【解析】25．本題考查修辭手法。
根據(jù)注釋②披云手：劈開云層的巨手。③搦（nuò）一痕：挑開一條痕跡。搦，挑?！昂稳松斓门剖郑e(cuò)把青天搦一痕”的意思為什么人伸來的披云手，錯(cuò)把青天捻了一道痕跡。由此可知，這句詩(shī)用了擬人的修辭手法描寫了月亮。
26．本題考查比較閱讀的能力。
《暮江吟》是唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)作，全詩(shī)為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。前兩句寫出了傍晚殘陽(yáng)斜照水面，又寫出了江水半綠半紅的景象；這首詩(shī)的前兩句“日落江城半掩門，城西斜眺已黃昏?！币馑紴樘?yáng)落下江城的大門已經(jīng)關(guān)上一半，城西斜斜的眺望已經(jīng)是黃昏。也是寫景的佳句，一個(gè)“半”字把日落黃昏的景象描寫的非常準(zhǔn)確生動(dòng)。故這兩首詩(shī)中簡(jiǎn)練生動(dòng)而又準(zhǔn)確的同一個(gè)字是“半”。
27．題西林壁 28．B 29．C 30．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
【解析】27．本題考查詩(shī)詞的理解。
唐代李白《望廬山瀑布》寫了廬山瀑布之景，本課所學(xué)的宋代蘇軾《題西林壁》寫了廬山的奇景偉觀，都是描寫廬山的秀麗景色。
28．本題考查詩(shī)句的理解。
由詩(shī)題“望廬山瀑布”可知，這首詩(shī)描寫的是廬山瀑布的景色。故選B。
29．本題考查賞析修辭手法。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”意思是：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。“三千尺”用了夸張的修辭手法，突出了瀑布的壯觀。故選C。
30．本題考查詩(shī)句的理解。
描寫廬山瀑布?xì)鈩?shì)宏大，好像從九天落向人間的詩(shī)句是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
第四篇：名家閱讀（汪曾祺）
昆明菜（節(jié)選）
汪曾祺
①我這篇東西是寫給外地人看的，不是寫給昆明人看的。和昆明人談昆明菜，豈不成了笑話！其實(shí)不如說是寫給我自己看的。我離開昆明整四十年了①，對(duì)昆明菜一直不能忘。
②昆明菜是有特點(diǎn)的。昆明菜——云南菜不屬于中國(guó)的八大菜系。很多人以為昆明菜接近四川菜，其實(shí)并不一樣。四川菜的特點(diǎn)是麻、辣。多數(shù)四川菜都要放郫縣豆瓣、泡辣椒，而且放大量的花椒——必得是川椒。中國(guó)很多省的人都愛吃辣，如湖南、江西，但像四川人那樣愛吃花椒的地方不多。重慶有很多小面館，門面的白墻上多用黑漆涂寫三個(gè)大字“麻、辣、燙”，老遠(yuǎn)的就看得見。昆明菜不像四川菜那樣既辣且麻。大抵四川菜多濃厚強(qiáng)烈，而昆明菜則比較清淡純和。四川菜調(diào)料復(fù)雜，昆明菜重本味。比較一下怪味雞和汽鍋雞，便知二者區(qū)別所在。
汽鍋雞
③中國(guó)人很會(huì)吃雞。廣東的鹽雞，四川的怪味雞，常熟的叫花雞，山東的炸八塊，湖南的東安雞，德州的扒雞……如果全國(guó)各種做法的雞來一次大獎(jiǎng)賽，哪一種雞該拿金牌？我以為應(yīng)該是昆明的汽鍋雞。
④是什么人想出了這種非常獨(dú)特的吃法？估計(jì)起來，先得有汽鍋，然后才有汽鍋雞。汽鍋以建水所制者最佳?，F(xiàn)在全國(guó)出陶器的地方都能造汽鍋，如江蘇的宜興。但我覺得用別處出的汽鍋蒸出來的雞，都不如用建水汽鍋?zhàn)龀龅挠形?。這也許是我的偏見。汽鍋既出在建水，那么，昆明的汽鍋雞也可能是從建水傳來的吧？
⑤原來在正義路近金碧路的路西有一家專賣汽鍋雞。這家不知有沒有店號(hào)，進(jìn)門處掛了一塊匾，上書四個(gè)大字：“培養(yǎng)正氣”。因此大家就徑稱這家飯館為“培養(yǎng)正氣”。過去昆明人一說“今天我們培養(yǎng)一下正氣”，聽話的人就明白是去吃汽鍋雞?！芭囵B(yǎng)正氣”的雞特別鮮嫩，而且屢試不爽。沒有哪一次去吃了，會(huì)說：“今天的雞差點(diǎn)事！”所以能永遠(yuǎn)保持質(zhì)量，據(jù)說他家用的雞都是武定肥雞。雞瘦則肉柴，肥則無味。獨(dú)武定雞極肥而有味。揭蓋之后，湯清如水，而雞香撲鼻。
⑥聽說“培養(yǎng)正氣”已經(jīng)沒有了。昆明飯館里賣的汽鍋雞已經(jīng)不是當(dāng)年的味道，因?yàn)橛玫牟皇俏涠u，什么雞都有。
⑦恢復(fù)“培養(yǎng)正氣”，重新選用武定雞，該不是難事吧？
蒸菜
⑧昆明尚食蒸菜。正義路原來有一家。蒸雞、蒸骨、蒸肉。都放在直徑不到半尺的小蒸籠中蒸熟。小籠層層相疊，幾十籠為一摞，一口大蒸鍋上蒸著好幾摞。蒸菜都酥爛，蒸雞連骨頭都能嚼碎。蒸菜有襯底。別處蒸菜襯底多為紅薯、洋芋、白蘿卜，昆明蒸菜的襯底卻是皂角仁。
⑨皂角仁我是認(rèn)識(shí)的。我們那里的少女繡花，常用小瓷碟蒸十?dāng)?shù)個(gè)皂角仁，用來“光”絨，取其滑潤(rùn)，并增光澤。我沒有想到這東西能吃，且好吃。樣子也好看，瑩潔如玉。
⑩這么多的蒸菜，得用多少皂角仁，得多少皂角才能剝出這樣多的仁呢？玉溪街里有一家也賣蒸菜。這家所賣蒸菜中有一色rang小瓜：小南瓜，挖出瓤，塞入肉蒸熟，很別致。
很多地方都有rang菜，rang冬瓜，rang茄子，都是塞肉蒸熟的菜。rang不知道怎么寫，一般字典查不到這個(gè)字?；?qū)懗伞搬劇?，則音義都不對(duì)。
我們到北京后曾做過rang小瓜，終不似玉溪街的味道。[甲]大概這家因?yàn)槭呛驮S多其他蒸菜擺在一起蒸的，雞、骨、肉的蒸氣透入蒸小瓜的籠，故小瓜里的肉有瓜香，而包肉的瓜則帶鮮味。單rang一瓜，不能腴美。
炒雞蛋
炒雞蛋天下皆有。昆明的炒雞蛋特泡。一顛翻面，兩顛出鍋，動(dòng)鍋不動(dòng)鏟。趁熱上桌，鮮亮噴香，逗人食欲。
番茄炒雞蛋，番茄炒至斷生，仍有清香，不疲軟，雞蛋成大塊，不發(fā)死。番茄與雞蛋相雜，顏色仍分明，不像北方的西紅柿炒雞蛋，炒得“一塌胡涂”。
映時(shí)春②“有雪花蛋，乃以雞蛋清、溫熟豬油于小火上，不住地?cái)嚢?，豬油與蛋清相入，油蛋交融。嫩如魚腦，潔白而有亮光。入口即已到喉，齒舌都來不及辨別是何滋味，真是一絕。另有桂花蛋，則以蛋黃以同法制成。雪花蛋、桂花蛋上都灑了一層瘦火腿末，但不宜多，多則掩蓋雞蛋香味。
雞蛋這樣的做法，他處未見。我在北京曾用此法作一盤菜待客，吹牛說“這是昆明做法”。客人嘗后，連說“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”且到處宣傳。其實(shí)我做出的既不是雪花蛋，也不是桂花蛋，簡(jiǎn)直有點(diǎn)像山東的“假螃蟹”了！
炒青菜
袁子才《隨園食單》指出：炒青菜須用葷油，炒葷菜當(dāng)用素油，很有道理。昆明炒青菜都用豬油。昆明的青菜炒得好，因?yàn)椋翰诵迈r，油多，火爆，慎用醬油，起鍋時(shí)一般不烹水或烹水極少，不蓋鍋（飯館里炒青菜多不蓋鍋），或蓋鍋時(shí)間甚短。[乙]這樣炒出來的青菜不失菜味，且不變色，視之猶如從園中初摘出來的一樣。
菜花昆明叫椰花菜。北京炒菜花先以水焯過，再炒。這樣就不如干脆加水煮成奶油菜花湯了。昆明炒椰花菜皆生炒，脆而不梗，干干凈凈。如加火腿，尤妙。
炒包谷只有昆明有。每年北京嫩玉米上市時(shí)，我都買一些回來?yè)赋鲇衩琢＜邮萑饽┏戳顺?。有親戚朋友來，覺得很奇怪：“玉米能做菜？”嘗了兩筷子，都說“好吃”。炒包谷做法簡(jiǎn)單，在北京的一個(gè)很小的范圍內(nèi)已經(jīng)推廣。
有一個(gè)西南聯(lián)大的校友請(qǐng)幾個(gè)老同學(xué)上家里聚一聚，特別聲明：“今天有一道昆明菜！”端上來，是炒包谷。包谷既老，放了太多的肉，大量醬油，還加了很多水咕嘟了！
我跟他說：“你這樣的炒包谷，能把昆明人氣死?！?br/>21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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