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(共41張PPT)
第二課 探究世界的本質
2.1 世界的物質性
2.1.1 自然界的物質性
2.1.2 人類社會的物質性
2.1.3 意識是物質世界長期發展的產物
知識拓展
1.世界的真正的統一性在于它的物質性
2.世界統一于物質
3。物質是第一性的
4.世界的本原是物質
5.世界是物質的世界
世界的物質性 =
新課導入
2022年5月4日，13名珠峰科考隊員成功登頂珠穆朗瑪峰，這是我國珠峰科考首次突破8000米以上海拔高度，在青藏高原科學考察研究歷史上具有劃時代意義。
青藏高原、珠峰、科考隊員攜帶的護膝、風干羊肉、防凍貼、無人機航測、雷達、重力儀等……這些具體的事物是否等同于哲學上講的物質？
思考探究
一、物質的含義
這些事物有什么共性？
不依賴于人的意識
（客觀性）
能為人的意識所反映
（可知性）
客觀實在性
你沒有登頂珠峰親眼目睹峰頂的樣子，沒有用過科考隊員的專業設備。那它會不會因為我們沒有見過或用過，就不存在了？
13名珠峰科考隊員登頂珠穆朗瑪峰的目的是什么？
珠峰、物資、設備等事物屬于客觀物質范疇還是精神、意識范疇？
物質
物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。
是客觀的,不以人的意志為轉移。
與唯心主義的物質觀劃清了界限
是可知的，即物質能被人們所反映、所認識，但不是所有事物都會被馬上認識，這需要過程。
與不可知論劃清了界限
物質的唯一特性，
萬事萬物的共性。
物質和意識的唯一區別。
是相對于意識而言的
與舊唯物主義劃清了界限
客觀存在
客觀實在
　①“客觀實在”:是指不依賴于人的意識而存在的物質的唯一特性。它是對宇宙間一切事物和現象共同特性的抽象和概括，相對于意識來說，它是第一性的東西，不包括精神、意識現象。
　②“客觀存在”:既可以指具體的物質形態，也可以指具體思想。客觀存在的東西除了物質現象之外，還有精神、意識現象。客觀存在=物質現象+精神現象
一、物質的含義
下列現象屬于物質范疇的有：
①病毒、細菌
②黨的路線、方針、政策
③三峽水利樞紐工程
④生物磁場
⑤物質資料生產方式
⑥辯證唯物主義
⑦日月星辰
⑧ 中國第一艘航空母艦——遼寧艦
√
√
√
√
√
判斷物質的依據不在于它是否有形。
√
課堂練習
貓、狗
動物
花草
生物
日月星辰
看得見的物質形態
磁場、超聲波
看不見的物質形態
張三
人
李四
物質的具體形態【具體、個別、個性】
具體的物質形態
哲學上的物質概念
≠
物質
【抽象、一般、共性】
概括共同本質
人們可以創造具體的物質形態，但不能創造或消滅“物質”。
一、物質的含義
弄清物質與具體物質形態的關系
哲學上的物質概念 具體的物質形態
區別 特性 唯一特性是客觀實在性 除客觀實在性以外，還有其自身的個別屬性
存在狀態 不生不滅、永恒存在 有生有滅、暫時存在
聯系 物質與具體的物質形態互相依賴:物質是從具體的物質形態中概括、抽象出來的,離開具體的物質形態,就沒有了物質;物質只存在于具體的物質形態中,而具體的物質形態都是物質的具體表現 物質是對具體的物質形態的共同本質的抽象概括；
具體的物質形態是物質的具體表象。
兩者是共性與個性、一般與個別的關系，不是多數和少數、整體和部分的關系。
習題鞏固
1.物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。這里的“客觀實在”是（ ）
A、世界上萬事萬物的總和
B、自然界中客觀事物的共同屬性
C、所有有形的物質
D、萬事萬物共同的屬性
D
有人說:“紙箱是物質,被火燒后變成灰;樹木是物質,人們可以把它加工成家具、紙張。這說明物質是可以改變的。”這句話的錯誤主要在于(　　)
A.否認了物質和意識之間的區別
B.把物質和具體的物質形態混為一談
C.否認了人類社會是物質世界長期發展的產物
D.沒有弄清思維和存在何者是本原的問題
B
二、自然界的物質性
自然界在本質上是物質的
自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，都是統一的物質世界中的一部分。
山川、生物、磁場、陽光……
----構成要素是物質的
---各種運行規律是物質的
---各種變化發展是一個客觀的物質過程
無論人們是否感受到，物質都是客觀存在的，不以人的意志為轉移。
思考探究
三、人類社會的物質性
達爾文的進化論被恩格斯譽為19世紀自然科學的三大發現之一，他提出人是由低等動物逐漸演變，由古猿進化而來的觀點。
達爾文
思考：我們人類社會是怎么產生的？
知識梳理
三、人類社會的物質性
勞動
改變了人的生理結構，
形成了手腳分工
使猿腦變成了人腦，
形成了語言和意識
使人結成了社會聯系，
形成了社會關系
1.人類社會是物質世界長期發展的產物。（從產生看）
勞動創造了人和人類社會。
知識梳理
三、人類社會的物質性
2.人類社會在本質上是一個客觀的物質體系。（從構成看）
人類生存所需的
社會物質生活條件
地理環境
人口因素
生產方式
客觀的
物質的
人類社會從低級到高級的趨勢是客觀的，推動人類社會向前發展的規律也是客觀的。
從人類社會的發展看看
三、人類社會的物質性
總結：人類社會的物質性
習題鞏固
2.現行理論認為宇宙從大爆炸中誕生時產生了等量的正物質和反物質，但我們很難在宇宙中找到反物質。近期，歐洲科學家成功制造出多個反氫原子，并使其存在了0.17秒，這是物理學界的突破性發現，也是人類首次捕獲到反物質。材料表明(　　)
A．世界的真正統一性在于它的物質性
B．反物質是人類意識的產物
C．物質是人類創造出來的
D．物質的唯一特性是可知性
A
習題鞏固
3.2020年12月17日，嫦娥五號首次實現了我國地外天體采樣返回。這是發揮新型舉國體制優勢攻堅取得的又一重大成就，標志著中國航天向前邁出了一大步，將為深化人類對月球成因和太陽系演化歷史的科學認知作出貢獻。這說明了（ ）
①思維與存在具有同一性
②物質與意識相互依賴，相互作用
③世界統一于物質
④意識是對物質的正確反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
（無生命物質的簡單反應特性）
水滴石穿
無機物
第一階段：
水滴石穿
低等生物
植物向陽
（刺激感應）
第二階段：
向陽而生
動物
動物的反射
（感覺和心理）
第三階段：
狗吠非主
人類的精神
（人類意識）
人
第四階段：
三思而行
從一切物質具有的反應特性，到低等生物的刺激感應，到動物的感覺和心理，再到人類意識的產生，是一個漫長的過程。
三、意識是物質世界長期發展的產物
1、意識是自然界長期發展的產物（從起源看）
知識梳理
一、意識的起源
1.意識是自然界長期發展的產物。
意識不是從來就有的。
動物不具有意識。
動物心理不等于意識。
意識是人所特有的。
知識梳理
一、意識的起源
思考：從意識的發展過程看，為什么只有人的感覺和心理才是意識？
2、人的意識是社會發展的產物
促進意識的表達手段語言的產生
勞動和
社會交往
提供和豐富了意識的內容
意識是社會發展的產物。
需要制造和使用工具
需要交流
接觸的事物增多
促進意識的物質器官人腦的生成
狼孩有沒有意識？
思考探究
二、意識的生理基礎
馬戲團常常有小狗算術表演
但換一種形式或場景，小狗又不會了
思考：小狗會算術是怎么回事呢？動物腦能不能產生意識？
3、意識是人腦的機能（從意識活動的生理基礎看）
人腦是高度發達的物質系統，是意識活動的物質器官。人腦結構的復雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。沒有高度發達的人腦，就不可能有人類意識。
二、意識是人腦的機能（意識的生理基礎）
≠大腦
≠動物腦
≠電腦
人腦
注意
意識是大腦的機能（ ）
動物腦也能產生感覺等人類的意識。（ ）
人工智能機器人也有意識 （ ）
人腦是產生意識的生理基礎，所以有人腦就能產生意識。（ ）
判斷：
意識是人類對物質世界的反應，是客觀存在的主觀映像。
客觀存在
（原材料）
人腦
（機器）
意識
（產品）
通過實踐
進入
加工
形成
人的感官
信息
傳入
實踐
吃
信息
傳輸
加工
形成
三、意識的本質（內容）
知識梳理
三、意識的本質（內容）
意識是人腦對物質世界（客觀存在）的反映。
注意：
1. 意識的內容是客觀的，形式是主觀的。
2. 意識是人腦對客觀存在的能動反映。(不是像照鏡子一樣對客觀存在原原本本的反映)
3. 對同一對象，不同的人可能會有不同的反映。
4. 就意識的性質看，正確的意識與錯誤的意識都是人腦對客觀存在的反映。
5. 宗教的本質是客觀事物在人腦中虛幻的歪曲的反映。
6. 意識的內容不是來自人腦，而是來自客觀存在。
(4)世界的物質統一性原理
原理 自然界在本質上是物質的，人類社會的產生、存在、發展及其構成要素，都具有客觀的物質性，人的意識本身就根源于物質。物質是本原，物質決定意識。因此，世界是物質的世界，世界的真正統一性在于它的物質性
方法論 自覺堅持辯證唯物主義的物質統一性原則，堅定馬克思主義無神論立場，反對一切有神論
1.物質和具體的物質形態是整體與部分的關系。
糾正：物質和具體的物質形態是共性與個性、一般與個別的關系。
2.物質是標志客觀存在的范疇。
糾正：物質是標志客觀實在的范疇。
易錯矯正
1、意識是大腦的機能，是客觀存在的主觀映象（ )
2、意識是人腦對客觀事物的正確反映（ ）
3、意識的內容來自人腦 （ ）
4、意識從本質上看是物質世界發展到一定階段的產物（ ）
5、從起源看,意識是自然界長期發展的產物( )
6、除人腦外，其它動物都不能產生意識，因為只有人腦才是意識的來源。
7、動物、電腦、智能機器人都有意識。( ）
8、上帝、鬼神觀念等錯誤的意識，不是人腦對客觀存在的反映，是主觀臆造的。（ ）
×
×
×
×
×
×
×
×
易錯易混
自然界的物質性
自然界在本質上是物質的
物質的含義
人類社會的物質性
意識是物質世界長期發展的產物
物質的唯一特性
世界的物質性
1.從產生看，人類社會是物質世界長期發展的產物。
2.從本質上看，人類社會在本質上是一個客觀的物質體系。
3. 從發展上看，人類社會形態更替及其發展規律是客觀的，具有物質性。
1.意識是物質世界長期發展的產物
2.意識是人腦的機能。
3.意識是對物質世界（客觀存在）的反映。
本課小結
意識是自然界長期發展的產物。
意識是社會發展的產物。
3. 研究證明，長期守靜有利于神經細胞的生長，有助于提升記憶力、分析力、判斷力和決策力。而長期身處節奏過快、喧囂的環境，少年易有注意力不集中、多動癥等疾患，成年人邏輯推理能力會弱化，主管短期愉悅的細胞會更活躍。這一現象表明（ ）
A. 人腦是意識活動的物質基礎
B. 運動不利于腦細胞的成長
C. 靜止是人腦運動的基本方式
D. 情緒變化決定人腦細胞的發育
A
練習題
3.秋在中國文人心中有著獨特的內涵。“自古逢秋悲寂寥”，在秋的文化意識中，悲秋也可以算得上是普遍的意識了。“何處合成愁，離人心上秋”，秋成了一種凄涼、傷感、悲苦的象征。但是，秋的描寫也總有些歡快的調子，如劉禹錫的“我言秋日勝春朝”。這些差異的存在說明
A.詩人的感受完全是主觀的，不具有任何客觀基礎
B.詩句反映的是人的心理感受，而非認識對象的客觀狀況
C.美感是帶有主觀性的，不同的人對同一事物的反映具有差別
D.意識有時候不是對客觀事物的反映
解析：意識的內容是客觀的，A選項錯誤；意識是對客觀事物的反映，D選項錯誤；不同的人對“秋”有不一樣的解讀，體現了C。
C
1、在距地球5.6億光年的類星體“馬卡良231”內，中外科學家聯手首次發現了氧氣，這次銀河系外氧氣的發現，有助于我們進一步加深對宇宙物質組成的認識。這一科學發現進一步佐證了
①世界是物質的世界
②物質依賴于人的感覺而存在
③物質是由人的意識產生的
④世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
√
牛刀小試
2、全球氣候變化已經對人類造成嚴重的威脅，需要世界各國同舟共濟、積極行動。中國提出碳達峰、碳中和氣候行動目標，提振了國際社會信心，為推動全球氣候治理多邊進程，構建人類命運共同體作出了重要貢獻。這表明
①社會生活在本質上是實踐的
②人類社會既具有物質性又具有整體性
③全球氣候治理是一個長期而曲折的過程
④氣候治理規律比氣候變化規律更難掌握
A.①② 　　　 B.①③ 　　　C.②④ 　　　D.③④
√
牛刀小試
湖北武漢素有“九省通衢”之美譽，歷史上眾多文人墨客在此迎來送往，觸景生情，留下了大量廣為流傳的送別詩篇，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”“鄂渚輕帆須早發，江邊明月為君留”等。這表明
①意識的內容可還原社會生活
②意識的根本目的是人的情感需求
③意識是社會歷史活動的產物
④意識的形式可以由人們主動創造
A.①② 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④
D
習題鞏固
4.小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的。”這說明：
A．意識是人腦特有的機能
B．意識是客觀存在的主觀映象
C．正確的意識對個人活動具有決定作用
D．意識是物質世界長期發展的產物
B
3.人類歷史上每次科技革命與材料的發展息息相關，而新材料的研制卻是頗為不易的。人工智能可以借助數據共享，對先進材料的物理化學性質進行預測、篩選，從而加快新材料的合成與生產。作為人工智能的一個分支，機器學習計算方法在輔助新材料設計時代尤為“得力”，其工作過程主要包括“描述符”生成、模型構建和驗證、材料預測、實驗驗證等步驟。人工智能輔助研發過程表明
①科學研究能夠任意改變物質的性質和結構
②人類對于物質的認識是一個不斷深化的過程
③人工智能能夠取代人類實現對客觀物質世界的認識
④具體的物質結構和性質的變化并不改變世界的物質性
A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④
１
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
課時精練
6.2022年全國兩會召開前，人民網就“你最關心的兩會熱詞”這一問題開展了調查，吸引562萬人次參與。“依法治國、從嚴治黨、社會保障”等成為高頻熱詞(見圖)，折射出人民美好生活新期待。這說明十大熱詞
①是當代中國社會發展的生動寫照
②與現實相互依賴，二者統一于實踐
③反映時代大勢，直接推動時代發展
④是主觀與客觀具體的、歷史的統一
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
１
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
課時精練
一、選擇題
1.山西太鋼不銹鋼精密帶鋼有限公司組建了以軋制為核心的攻關團隊，進行超薄“手撕鋼”的專項攻關。隨后，0.015毫米“手撕鋼”成功面世。寬幅超薄“手撕鋼”廣泛應用于航空航天、石油化工、高端電子、汽車、計算機等支柱行業和關鍵領域。該公司研發出的新材料“手撕鋼”
①屬于具體的物質形態
②是客觀存在的，具有可知性
③是從萬事萬物的共有屬性中概括出來的
④其唯一特性是客觀實在性
A.①② 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④
√
１
2
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4
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6
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課時精練

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