資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第五單元 第五章 病毒 學(xué)案
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.說出病毒的主要特征
2.描述病毒的繁殖過程
3.通過觀察老師的講解及繪制病毒的繁殖示意圖，形成知識(shí)體系，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力、繪畫意識(shí)。
4.通過了解病毒的繁殖過程，關(guān)注病毒與人類的生活關(guān)系。
（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：病毒的主要特征、病毒的繁殖過程
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：病毒的繁殖過程
閱讀課本，識(shí)記知識(shí)：
病毒的發(fā)現(xiàn)
19世紀(jì)末——俄國(guó)伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)（煙草花葉病毒）
20世紀(jì)初——用電子顯微鏡觀察到病毒（煙草花葉病毒—桿狀顆粒）
病毒的種類
病毒比細(xì)菌小得多，只能用電子顯微鏡觀察到
形態(tài)：桿形（煙草花葉病毒） 球形（腺病毒） 蝌蚪形（大腸桿菌噬菌體）
種類: 寄生在動(dòng)物細(xì)胞—?jiǎng)游锊《?br/>寄生在植物細(xì)胞—植物病毒
寄生在細(xì)菌細(xì)胞—細(xì)菌病毒/噬菌體
病毒的的結(jié)構(gòu)——病毒也是生物
組成：病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
病毒不能獨(dú)立生活，病毒離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體
病毒的繁殖
生殖方式：自我復(fù)制
生殖過程：吸附→注入遺傳物質(zhì)→遺傳物質(zhì)復(fù)制和形成蛋白質(zhì)外殼→組裝→釋放
與人類的關(guān)系
引起疾病：1.流行性感冒 2.肝炎 3.手足口病 4.艾滋病 5.口蹄疾 6.禽流感等
但是病毒并不是一定有害的
預(yù)防病毒方法：
1.研制疫苗【疫苗是用失活或病毒的病原體(細(xì)菌.病毒)研制的生物制品】
2.生物防治
3.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
1．下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．框圖①內(nèi)都是原核生物
B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素
C．框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D．框圖④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用
答案：C
【分析】分析題圖：圖中煙草花葉病毒，不含細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能繁殖后代；藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；酵母菌、衣藻和金魚藻都屬于真核生物，其中衣藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。
【詳解】A．框圖①內(nèi)的煙草花葉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，A錯(cuò)誤。
B．框圖②內(nèi)的生物只有藍(lán)細(xì)菌含葉綠素，煙草花葉病毒是消費(fèi)者，酵母菌是分解者，都不含葉綠素，B錯(cuò)誤。
C．框圖③內(nèi)的生物酵母菌、藍(lán)細(xì)菌、衣藻、金魚藻都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，C正確。
D．框圖④內(nèi)的酵母菌是異養(yǎng)生物，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)生物，D錯(cuò)誤。
故選C。
2．細(xì)菌、真菌和病毒等微生物與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．乳酸菌可用于酸奶、泡菜的制作，乳酸菌屬于原核生物
B．青霉素是常用的抗生素，從青霉中提取，青霉用孢子繁殖
C．煙草花葉病是由病毒感染所致，病毒營(yíng)寄生生活，通過分裂進(jìn)行增殖
D．種植豆科植物可改良土壤，原因是與其共生的根瘤菌有固氮的作用
答案：C
【分析】細(xì)菌、真菌和病毒都屬于微生物，與人類的生活息息相關(guān)。
【詳解】A．乳酸菌制作泡菜需要在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味。酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙哂刑鹚犸L(fēng)味，A正確。
B．青霉素是從青霉菌中提煉出的一種常用的廣譜抗生素，通過抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起殺菌作用，青霉素屬于真菌生殖方式為孢子生殖，B正確。
C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體，病毒繁殖方式為自我復(fù)制，C錯(cuò)誤。
D．豆科植物與根瘤菌共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，改良土壤，D正確。
故選C。
選擇題
1．下列關(guān)于噬菌體、乳酸菌和霉菌的說法中，不正確的是（ ）
A．霉菌的菌體由菌絲構(gòu)成，能夠產(chǎn)生孢子
B．酸奶、泡菜的制作都離不開乳酸菌
C．噬菌體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物
D．乳酸菌是單細(xì)胞生物，它也屬于原核生物
2．微生物一般“無影無蹤”，但又“無處不在”。有關(guān)圖中微生物的描述不正確的是（ ）

A．①在科研上可用牛肉汁與瓊脂混合后高溫滅菌制成培養(yǎng)基來培養(yǎng)
B．②和③在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是②沒有成形的細(xì)胞核
C．④是青霉，能從中提取抗生素
D．⑤的生殖方式為孢子生殖，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
3．2023年，科學(xué)家從永凍土中分離出了幾萬年前的生物樣本，它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，它們可以侵入宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖。以下生物在結(jié)構(gòu)上與上述生物樣本最相似的是（ ）
人類免疫缺陷病毒 B．破傷風(fēng)桿菌
C．乳酸菌 D．衣藻
4．在生產(chǎn)生活中，細(xì)菌、真菌、病毒被人們廣泛應(yīng)用。下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
A．醋酸菌——制豆瓣醬 B．乳酸菌——制作酸奶
C．酵母菌——制作面包 D．流感病毒——生產(chǎn)流感疫苗
5．近期，一個(gè)由多國(guó)科學(xué)家組成的科研團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室中成功“復(fù)活”了在西伯利亞永久凍土層中發(fā)現(xiàn)的數(shù)萬年前的病毒。科學(xué)家是利用變形蟲做培養(yǎng)基復(fù)活該病毒的。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．該病毒和新型冠狀病毒都屬于動(dòng)物病毒
B．該病毒不能在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
C．該病毒一定是營(yíng)寄生生活的
D．復(fù)活的該病毒對(duì)人類一定是有害的
6．下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．引發(fā)人類新冠肺炎的新冠病毒是一種噬菌體
B．絕大部分細(xì)菌是對(duì)人體有害的，如痢疾桿菌、乳酸菌等
C．病毒與細(xì)菌相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．酵母菌是多細(xì)胞的真菌，制作饅頭或面包離不開它
7．如圖是某些微生物結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲為真核生物 B．乙的直立菌絲是a
C．丙無細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．丁可以用來制作酸奶
8．下列哪一種生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（ ）
A．向日葵 B．艾滋病病毒 C．流感病毒 D．煙草花葉病毒
9．微生物和動(dòng)植物一樣是生物多樣性的重要組成部分，下列有關(guān)微生物的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)菌對(duì)人類都是有害的
B．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在活細(xì)胞內(nèi)完成增殖
C．微生物主要包括病毒、細(xì)菌、真菌
D．真菌和細(xì)菌的最主要區(qū)別是真菌細(xì)胞中有明顯的細(xì)胞核
10．有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．我們合理利用自然界的某些細(xì)菌、真菌和病毒，可以為人類造福
B．細(xì)菌沒有細(xì)胞核，真菌有細(xì)胞核，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．我國(guó)科學(xué)家在研制新冠疫苗的過程中，使用雞胚活細(xì)胞來培養(yǎng)減毒新冠病毒
D．有些真菌會(huì)感染人體導(dǎo)致疾病，可使用抗生素進(jìn)行治療
11．下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說法，正確的是（ ）
A．都能獨(dú)立生活 B．真菌都是單細(xì)胞生物
C．病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
12．病毒的物質(zhì)組成是（ ）
A．脂類、蛋白質(zhì) B．脂類、遺傳物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)、脂類、遺傳物質(zhì) D．蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)
13．“奧密克戎”因其傳播速度快，傳播力強(qiáng)，成為引起新型冠狀病毒感染的主導(dǎo)毒株。下圖中與“奧密克戎”形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似的是（　　）
A． B．
C． D．
14．細(xì)菌病毒——噬菌體（如圖）是由頭和尾組成。下列選項(xiàng)中，其化學(xué)組成與該病毒最為相近的是（ ）

A．染色體 B．基因 C．細(xì)胞核 D．抗體
15．如圖是瘧疾、肺鼠疫、新冠肺炎等傳染病的病原體的比較，你認(rèn)為正確的說法是（ ）

A．①表示可獨(dú)立生活 B．②表示分裂生殖
C．③表示有染色體 D．④表示異養(yǎng)
二、非選擇題
16．某課外興趣小組對(duì)細(xì)菌、真菌非常感興趣，于是他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)及查閱資料等方式，了解這些生物的結(jié)構(gòu)以及它們與人類生活的關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)圖中屬于單細(xì)胞生物的有 （填字母）；可以通過孢子繁殖后代的生物有 （填字母）。
(2)興趣小組同時(shí)了解到人類從D生物體內(nèi)提取了最早的抗生素，但該抗生素卻不能在臨床上用于治療最近流行的甲流或諾如病毒感染，原因是 ，甲流病毒、諾如病毒與其余生物相比在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是 。
(3)生物課上，為了研究與C生物有關(guān)的食品制作，同學(xué)紛紛展示了自己在家制作的米酒。同學(xué)們制作米酒使用的是同一種酒曲，原材料都是糯米，但是制成的米酒的味道和顏色都有所差別。究竟哪些因素會(huì)影響米酒的發(fā)酵過程呢？興趣小組的同學(xué)對(duì)此提出了一些問題，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
第一步：準(zhǔn)備同品種同批次的糯米，同品牌同批次的酒曲，將糯米和酒曲各均分為四等份；準(zhǔn)備同樣的清潔容器和用具，容器外壁上進(jìn)行編號(hào)。
第二步：按照右側(cè)表對(duì)各組進(jìn)行處理，然后將容器蓋好，置于相應(yīng)的環(huán)境中。
第三步：定時(shí)觀察并記錄，3天后打開蓋子，通過看、聞、嘗的方式，對(duì)比哪個(gè)容器中的米酒做得最成功。
編號(hào) 糯米處理 酒曲 加適量涼開水 環(huán)境溫度
1號(hào) 浸泡24小時(shí) 添加一份酒曲 √ 30℃
2號(hào) 浸泡24小時(shí)，蒸熟放至溫?zé)?添加一份酒曲 √ 30℃
3號(hào) 浸泡24小時(shí)，蒸熟放至溫?zé)?添加一份酒曲 √ 10℃
4號(hào) 浸泡24小時(shí)，蒸熟放至溫?zé)?不添加酒曲 × 30℃
請(qǐng)你結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答問題：
a．該實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為最有可能成功制作出米酒的是 號(hào)。
b．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，1號(hào)容器里散發(fā)出明顯的酸臭味，其原因可能是 。
17．中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。某養(yǎng)雞場(chǎng)最近購(gòu)進(jìn)一大批雞苗，為提高雞苗的存活率，科研人員用板藍(lán)根、魚腥草等配制成中草藥添加劑，開展研究中草藥添加劑對(duì)雞苗存活率的影響，目的是探究能否用中草藥添加劑來替代抗生素添加劑。請(qǐng)回答下列問題：
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)探究實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①選擇同批次、同一品種且生長(zhǎng)健康狀況基本一致的雞苗90只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為 只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組。
②在每天早上放小雞出籠之前，A組的雞苗喂適量的含 的飼料，B組喂等量的含 的同種飼料，C組喂等量的不作處理的同種飼料，其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)：飼養(yǎng)一段時(shí)間后，比較A、B、C三組雞苗的成活率，若 （用大于符號(hào)“>”來表述），則說明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
(4)雞苗在飼養(yǎng)過程中，容易受到細(xì)菌或病毒等的感染而致病。由于細(xì)菌個(gè)體微小，需要借助 放大后才能被觀察到；而寄生在小雞里的病毒在分類上屬于 病毒。
(5)自然環(huán)境中，抗生素是由 產(chǎn)生的；抗生素對(duì)殺死禽流感病毒是 （答“有效”或“無效”）的，長(zhǎng)期、大量使用抗生素會(huì)帶來一系列問題。請(qǐng)你寫出一條濫用抗生素的危害 。
18．某校生物興趣小組同學(xué)接到一個(gè)任務(wù)：幫幼兒園老師想個(gè)辦法，讓孩子們知道手上有細(xì)菌和真菌，飯前需要認(rèn)真洗手，他們圍繞這一任務(wù)，展開了如下討論：
A．可以讓幼兒園孩子的手指在培養(yǎng)基上輕輕按一下，用“七步洗手法”洗手后，再在另一組培養(yǎng)基上輕輕按一下。
B．培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要高溫處理。
C．我們需要查閱資料并配制出適于細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)和繁殖的培養(yǎng)基。
D．最近氣溫偏低，我們最好將孩子們按過手指印的培養(yǎng)基放到恒溫培養(yǎng)箱中。
請(qǐng)結(jié)合他們的發(fā)言，回答下列問題：
(1)請(qǐng)用四位同學(xué)的代號(hào)，將他們所說的操作按培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法進(jìn)行排序： （用字母和箭頭表示）。
(2)A同學(xué)所說的操作相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？ 。
(3)對(duì)培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基高溫處理的目的是： 。
(4)兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需要放在同一環(huán)境下培養(yǎng)，原因是 。
(5)一段時(shí)間后，孩子們觀察到培養(yǎng)基中細(xì)菌和真菌形成菌落，并且發(fā)現(xiàn)洗手前比洗手后的菌落數(shù)目 （填“多”或“少”），進(jìn)而認(rèn)識(shí)到手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須認(rèn)真洗手。
(6)E同學(xué)通過查閱資料了解到：不能用培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)基來直接培養(yǎng)病毒。原因是 。
19．在探究“新冠特效藥（安巴韋單抗/羅米司韋單抗聯(lián)合療法）對(duì)新冠肺炎患者的治療效果”時(shí)，科學(xué)家進(jìn)行了三期臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這款安巴韋單抗/羅米司韋單抗聯(lián)合療法特效藥物研發(fā)出來以后，首先在動(dòng)物身上進(jìn)行了安全性和有效性試驗(yàn)。此后，2020年9月，該藥在國(guó)內(nèi)人體一期臨床研究結(jié)束，安全性得到認(rèn)證。第二、三期試驗(yàn)是在國(guó)際上進(jìn)行的，按照國(guó)際慣例，組織者把新冠病毒患者分為兩組，一組接受這款安巴韋單抗／羅米司韋單抗新冠抗體特效藥的治療，另外一組只滴注安慰劑，并且嚴(yán)格按照隨機(jī)、雙盲、對(duì)照的原則，對(duì)這款特效藥進(jìn)行國(guó)際臨床二、三期試驗(yàn)，在２８天的時(shí)間里，對(duì)比觀察患者的住院和死亡情況。
該藥品此次獲批是基于美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院（NIH）支持的ACTIV-2的3期臨床試驗(yàn)，包括847例入組患者的積極中期及最終結(jié)果。最終結(jié)果顯示，與安慰劑相比，安巴韋單抗/羅米司韋單抗聯(lián)合療法使臨床進(jìn)展高風(fēng)險(xiǎn)的新冠門診患者住院和死亡風(fēng)險(xiǎn)降低80%（中期結(jié)果為78%），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。截至28天的臨床終點(diǎn)，治療組為零死亡而安慰劑組有9例死亡，并且其臨床安全性優(yōu)于安慰劑組。同時(shí)，無論早期即開始接受治療（癥狀出現(xiàn)后5天內(nèi)）還是晚期才開始接受治療（癥狀出現(xiàn)后6至10天內(nèi)）的受試者，住院和死亡率均顯著降低，這為新冠患者提供了更長(zhǎng)的治療窗口期。
結(jié)合資料和你已經(jīng)掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)闾岢龅膯栴}是
(2)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置安慰劑組是起 作用，滴注新冠特效藥的一組稱為 。
(3)新型冠狀病毒由 和 組成。
(4)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是 。
（一）課后反思：
本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：
本節(jié)課存在的問題：
把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)畫出思維導(dǎo)圖
附：達(dá)標(biāo)檢測(cè)參考答案：
1．C
【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖。細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核。
【詳解】A．霉菌屬于真菌，由菌絲構(gòu)成，可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代，A正確。
B．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，B正確。
C．噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物的活細(xì)胞中，并從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)繁殖新個(gè)體，可見病毒能進(jìn)行部分的新陳代謝活動(dòng)，具備生物的部分特征，屬于生物，C錯(cuò)誤。
D．乳酸菌屬于單細(xì)胞細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，D正確。
故選C。
2．A
【分析】①病毒，②細(xì)菌，③酵母菌，④青霉，⑤蘑菇。
【詳解】A．①病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。病毒必須營(yíng)寄生生活，不能獨(dú)立生活，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體。所以，①在科研上不能用牛肉汁與瓊脂混合后高溫滅菌制成的培養(yǎng)基來培養(yǎng)，A錯(cuò)誤。
B．②是細(xì)菌，和③在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是②沒有成形的細(xì)胞核，B正確。
C． ④是青霉，能產(chǎn)生青霉素，C正確。
D．⑤蘑菇，生殖方式為孢子生殖，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，D正確。
故選A。
3．A
【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生，絕大多數(shù)病毒必須用電子顯微鏡才能觀察到，病毒大小的單位通常用納米來表示。
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，沒有成形的細(xì)胞核。
【詳解】A．人類免疫缺陷病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，可以侵入宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖，與題干中生物相似，A符合題意。
B．破傷風(fēng)桿菌屬于細(xì)菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B不符合題意。
C．乳酸菌屬于細(xì)菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C不符合題意。
D．衣藻屬于單細(xì)胞藻類，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D不符合題意。
故選A。
4．A
【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多種霉菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【詳解】A．豆瓣醬是中國(guó)傳統(tǒng)特色發(fā)酵豆制品調(diào)味料，是使用了霉菌的發(fā)酵技術(shù)，A錯(cuò)誤。
B．制酸奶要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，B正確。
C．做面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包暄軟多孔，C正確。
D．疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。流感病毒可以生產(chǎn)流感疫苗，D正確。
故選A。
5．D
【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。病毒以自我復(fù)制的方式繁殖。
【詳解】A．該病毒寄生在變形蟲細(xì)胞中，因此該病毒和新型冠狀病毒都屬于動(dòng)物病毒，A正確。
BC．該病毒不能用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)，因?yàn)椴《局荒芗纳诨罴?xì)胞中，BC正確。
D．復(fù)活的該病毒有可能被人類利用，對(duì)人類有利，不一定是有害的，D錯(cuò)誤。
故選D。
6．C
【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
【詳解】A．引發(fā)人類新冠肺炎的新冠病毒寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)是一種動(dòng)物病毒，專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體，A錯(cuò)誤。
B．有些細(xì)菌是有害的，使食物腐敗、傷口紅腫化膿，使動(dòng)植物和人患病；有的是有益的，可被用于凈化污水，有的細(xì)菌還可進(jìn)行食品制作，如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等，B錯(cuò)誤。
C．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，而病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，C正確。
D．酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，而不是多細(xì)胞真菌，制作饅頭或面包離不開它，D錯(cuò)誤。
故選C。
7．C
【分析】圖中：甲是細(xì)菌、乙是青霉、丙是病毒、丁是酵母菌。
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，沒有成形的細(xì)胞核，只有擬核，沒有葉綠體；
青霉、酵母菌都屬于真菌。真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。青霉是多細(xì)胞真菌，直立菌絲的頂端呈掃帚狀，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青綠色。酵母菌是單細(xì)胞真菌，常用來制作面包、饅頭、釀酒。
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生，絕大多數(shù)病毒必須用電子顯微鏡才能觀察到，病毒大小的單位通常用納米來表示。
【詳解】A．甲是細(xì)菌，沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，A錯(cuò)誤。
B．乙的直立菌絲是b，a為直立菌絲頂端的分生孢子，B錯(cuò)誤。
C．丙是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，C正確。
D．丁是酵母菌，不能用來制作酸奶，制作酸奶要用乳酸菌，D錯(cuò)誤。
故選C。
8．A
【分析】病毒是結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。
【詳解】A．向日葵屬于被子植物，是多細(xì)胞的植物體，A錯(cuò)誤。
BCD．艾滋病病毒、 流感病毒、 煙草花葉病毒都屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
9．A
【分析】生物分為植物、動(dòng)物、微生物。微生物主要包括病毒（無細(xì)胞結(jié)構(gòu)）、細(xì)菌、真菌。
【詳解】A．乳酸菌屬于細(xì)菌可以用于酸奶和泡菜的制作，A錯(cuò)誤。
B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，并完成復(fù)制增殖，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體，B正確。
C．生物包括：動(dòng)物、植物和微生物，微生物主要包括病毒、細(xì)菌、真菌，C正確。
D．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，有的具有鞭毛和莢膜。真菌具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等。真菌和細(xì)菌的最主要區(qū)別是真菌細(xì)胞中有明顯的細(xì)胞核，D正確。
故選A。
10．D
【分析】（1）細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細(xì)菌都具有的。另外，有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛。
（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物。
（3）病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。
【詳解】A．我們合理利用自然界的某些細(xì)菌、真菌和病毒，可以為人類造福，如制作酸奶、疫苗、生產(chǎn)胰島素，A正確。
B．細(xì)菌沒有細(xì)胞核，真菌有細(xì)胞核，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確。
C．病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，所以我國(guó)科學(xué)家在研制新冠疫苗的過程中，使用雞胚活細(xì)胞來培養(yǎng)減毒新冠病毒，C正確。
D．抗生素是用來治療細(xì)菌感染的藥物，D錯(cuò)誤。
故選D。
11．D
【分析】（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。
（2）真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，真菌的每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞里，離開活細(xì)胞就會(huì)變成結(jié)晶體。
【詳解】A．病毒不能獨(dú)立生存，只能寄生在活細(xì)胞里；許多種類的細(xì)菌和真菌都能獨(dú)立生活，A錯(cuò)誤。
B．真菌有單細(xì)胞（如酵母菌），也有多細(xì)胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），B錯(cuò)誤。
C．病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，C錯(cuò)誤。
D．細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物。真菌、動(dòng)植物具有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物，D正確。
故選D。
12．D
【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。
【詳解】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，因此病毒的物質(zhì)組成成分分別為蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)。
故選D。
13．B
【分析】“奧密克戎”為病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生，絕大多數(shù)病毒必須用電子顯微鏡才能觀察到，病毒大小的單位通常用納米來表示。
【詳解】A．該圖為細(xì)菌細(xì)胞，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無成形的細(xì)胞核，和病毒結(jié)構(gòu)不同，A不符合題意。
B．該圖為病毒結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，與“奧密克戎”形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，B符合題意。
C．該圖為酵母菌細(xì)胞，屬于單細(xì)胞真菌，有細(xì)胞核，C不符合題意。
D．該圖為青霉，屬于多細(xì)胞真菌，有細(xì)胞核，D不符合題意。
故選B。
14．A
【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，根據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同，可將病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體。
【詳解】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（主要是DNA）組成。選項(xiàng)中：染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，基因只是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段，細(xì)胞核包括核膜、核仁、核液、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)，抗體是一種抵抗某種抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，所以，其化學(xué)組成與該病毒最為相近的是染色體，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選A。
15．D
【分析】（1）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只營(yíng)寄生生活。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。一有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開始。
（2）細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細(xì)菌都具有的。另外，有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有英膜，有些生有鞭毛。
【詳解】A．①表示新冠病毒和瘧原蟲相同部分，新型冠狀病毒只營(yíng)寄生生活，不能獨(dú)立生活，A錯(cuò)誤。
B．②表示新冠病毒和鼠疫桿菌相似部分，新冠病毒利用自己的遺傳物質(zhì)來復(fù)制繁殖，鼠疫桿菌靠分裂生殖，B錯(cuò)誤。
C．③表示瘧原蟲和鼠疫桿菌相同部分，瘧原蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，細(xì)胞內(nèi)有染色體；鼠疫桿菌沒有染色體，C錯(cuò)誤。
D．④表示瘧原蟲、新冠病毒、鼠疫桿菌相同部分，三者都沒有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，D正確。
故選D。
16．(1) BC/CB ACD
(2) 抗生素對(duì)病毒不起作用 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(3) 2 原料沒有高溫消毒，使一些雜菌繁殖，這些雜菌分解原料中的有機(jī)物，產(chǎn)生具有酸臭味的物質(zhì)
【分析】圖中：A是曲霉屬于多細(xì)胞真菌，B是細(xì)菌，C是酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，D是青霉菌屬于多細(xì)胞真菌，E是病毒。
【詳解】（1）圖中B細(xì)菌和C酵母菌都是單細(xì)胞生物；圖中A曲霉菌、C酵母菌和D清霉菌都屬于真菌，都能用孢子繁殖。
（2）青霉素是從D青霉菌培養(yǎng)液中提制的一種抗生素，抗生素能殺死致病的細(xì)菌，可以治療多種細(xì)菌性疾病，但是對(duì)病毒不起作用，因此不能在臨床上用于最近流行的甲流或諾如病毒感染的治療。病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。甲流病毒、諾如病毒與其余生物相比在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（3）a．該實(shí)驗(yàn)中，最有可能成功制作出來酒的一組是2號(hào)，理由是2號(hào)糯米蒸熟起到高溫滅菌的作用，添加了酒曲，且環(huán)境溫度適宜，有利于酵母菌等真菌的繁殖和發(fā)酵。
b．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，1號(hào)容器里散發(fā)出明顯的酸臭味，因?yàn)槭窃蠜]有高溫消毒，使一些雜菌繁殖，這些雜菌分解原料中的有機(jī)物，產(chǎn)生具有酸臭味的物質(zhì)。
17．(1)添加劑（的種類）
(2) 30 中草藥添加劑 抗生素添加劑
(3)A組>B組>C組
(4) （高倍）顯微鏡/電鏡 動(dòng)物
(5) 真菌 無效 （濫用抗生素）會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)、殺死正常的有益菌、產(chǎn)生藥物毒副作用、產(chǎn)生過敏反應(yīng)、產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌等等
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)是探究不同飼料添加劑對(duì)雞存活率的影響。因此，實(shí)驗(yàn)的變量是添加劑（的種類）。
（2）①選擇同一品種，且生長(zhǎng)、健康狀況基本一致的雞苗90只，平均分成三組，每組的雞苗數(shù)量為30只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組，目的是保證變量唯一。
②該實(shí)驗(yàn)是探究不同飼料添加劑對(duì)雞存活率的影響。A組的雞苗喂適量的含中草藥添加劑的飼料，B組喂等量的含抗生素的同種飼料，C組喂等量的不做處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。
（3）每天觀察和記錄三組雞的存活率。若A組>B組>C組，則說明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
（4）細(xì)菌非常微小，因此用光學(xué)顯微鏡不能觀察到，必須用電子顯微鏡才能觀察到。寄生在小雞里的病毒在分類上屬于動(dòng)物病毒。
（5）有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物，對(duì)禽流感病毒無效的。抗生素屬于處方藥，必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下根據(jù)病情需要正確選擇抗生素的品種，合理、適量的服用，并不是越貴越好，抗生素也不能包治百病，只能治療細(xì)菌性疾病。濫用還會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)、殺死正常的有益菌、產(chǎn)生藥物毒副作用、產(chǎn)生過敏反應(yīng)、產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌等等。
18．(1)C→B→A→D (2)接種
(3)殺滅培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌/高溫滅菌
(4)確保單一變量原則 (5)多
(6)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中才能生存和繁殖
【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌和真菌的孢子等，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。注意定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【詳解】（1）培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法 ： 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻 接種→恒溫培養(yǎng)。所以四位同學(xué)所說的操作按培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法進(jìn)行排序：C→B→A→D。
（2）可以讓幼兒園孩子的手指在培養(yǎng)基上輕輕按一下，用“七步洗手法”洗手后，再在另一組培養(yǎng)基上輕輕按一下。相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種。
（3）在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過高溫滅菌處理，以殺滅培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，排除實(shí)驗(yàn)外其它環(huán)境的污染。
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。所以兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需要放在同一環(huán)境下培養(yǎng)，原因是確保單一變量原則。
（5）一段時(shí)間后，孩子們觀察到培養(yǎng)基中細(xì)菌和真菌形成菌落，并且發(fā)現(xiàn)洗手前比洗手后的菌落數(shù)目多，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須認(rèn)真洗手。
（6）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體，失去生命活動(dòng)。所以不能用培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)基來直接培養(yǎng)病毒。原因是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中才能生存和繁殖。
19．(1)新冠特效藥對(duì)新冠肺炎患者的治療有效果嗎？（新冠特效藥治療效果怎么樣？意思對(duì)即可）
(2) 對(duì)照 實(shí)驗(yàn)組
(3) 蛋白質(zhì)外殼內(nèi) 部遺傳物質(zhì)（順序可以顛倒）
(4)新冠特效藥對(duì)新冠肺炎患者的治療有效果
【分析】1．探究過程探究的一般過程包括：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。
2．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）由題干信息可知：本實(shí)驗(yàn)的目的是“探究“新冠特效藥（安巴韋單抗/羅米司韋單抗聯(lián)合療法）對(duì)新冠肺炎患者的治療效果”，因此，提出的問題應(yīng)是：新冠特效藥對(duì)新冠肺炎患者的治療有效果嗎？
（2）一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置安慰劑組是對(duì)照組，起對(duì)照作用，滴注新冠特效藥的一組稱為實(shí)驗(yàn)組。
（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體，失去生命活動(dòng)。新型冠狀病毒由要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成。　
（4）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，無論早期即開始接受治療（癥狀出現(xiàn)后5天內(nèi)）還是晚期才開始接受治療（癥狀出現(xiàn)后6至10天內(nèi)）的受試者，住院和死亡率均顯著降低，由此，得出的結(jié)論是新冠特效藥對(duì)新冠肺炎患者的治療有效果。
目標(biāo)解讀
基礎(chǔ)梳理
典例探究
達(dá)標(biāo)測(cè)試
自學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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