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文從字順——學生作文展示
——七下第五單元《文從字順》
【作文題目】
古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。
【寫作提示】
1.寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩文。想一想:為什么那么多文人喜歡寫月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行
2.在查閱和思考的基礎上，選擇一個新穎的角度，寫出你對月亮的感受。
3.寫完后讀一遍，認真修改潤飾，做到文從字順，抒情自然。
【審題關鍵】
由于寫作范圍很大，作文時反而不易把握。因此在其前面加上一些限制性的詞語，如“中秋節的月亮”“十五的月亮”“彎彎的月亮”“心中的月亮”等，將其化大為小，就會更容易下筆。
同時在寫作時要確定立意，把“情思”一詞宕開來，就是告訴我們，對月亮的描繪或者敘述，必要加入情感，“遐想”，告訴我們可以是由此即彼，展開聯想，與月亮有關的詩詞人物，故事傳說，再聯系自己對月亮的感知從而確定主題立意。
學生成果展示
月亮
夜幕降臨，月亮緩緩爬上了天空，銀白的光芒灑滿了大地。它靜靜地懸掛在那里，像一艘永恒的飛船，在星辰的海洋中航行。月光如水，溫柔地包裹著每一個角落，也包裹著我對 這個古老世界的無限遐想。
（作者用生動的語言描述了夜晚的月亮，它那緩緩升起的姿態，以及如水般柔和的光芒，營造出一種靜謐而深邃的氛圍。這種描寫不僅設置了月光之美的場景，而且引入了對古老世界的遐想，引領讀者進入一種夢幻般的境界。）
每當抬頭仰望那輪明月，我仿佛能聽到古代詩人筆下的笛聲長，月下獨酌的寂寥；能感受到文人墨客望月懷遠的深情，又或是神話傳說中那悲歡離合的故事。月亮是歷史的見證者，它見證了人類文明的興衰變遷，承載著無數人的情感與夢想。
小時候，我總覺得月亮是一個神秘的地方，上面有玉兔、有嫦娥、有桂樹，還有那無盡的寂 靜與荒涼。我曾幻想自己能乘坐飛船，親自去探訪那個遠離塵囂的世界，探索它的秘密，看看那被歲月打磨的古老痕跡。
（作者把個人童年時期的好奇心和想象力，與月亮的神秘性巧妙結合。古代詩人的笛聲、月下的獨酌、文人墨客的深情望月，以及神話故事中的悲歡離合，都透過月亮得到了反映。這樣的敘述方式，不僅呈現了月亮在傳統文化中的地位，也表達了作者對月亮的深厚情感。）
長大后，我開始理解月亮對于人類而言，不僅僅是歷險和探索的對象，它更是一種精神的寄托。無論是在古代的詩詞中，還是在現代人的生活中，月亮總是與我們的喜怒哀樂相連。它提醒我們，無論身在何方，我們都在同一片天空下，共享著同樣的自然美景。
在中秋節的日子里，月亮似乎格外的圓，家家戶戶都會圍坐在一起，賞月、吃月餅，講述那些古老的故事。月亮這時候，不再是遙遠冰冷的天體，而是溫馨的象征，是團圓的代表，是連接每一個思念家人的紐帶。
月亮也是孤獨者的伴侶。在那些漫長的夜晚，它默默地陪伴著深夜中的旅人、思考者、失眠者。它的光明雖然柔和，卻能照亮心靈的角落，讓人們在寂靜中發現自己的內心深處。
月亮，這個自古以來就與人類生活息息相關的天體，它寄托了人類無盡的情思。在科學高度發達的今天，我們已經知道月球不過是地球的一顆衛星，它的神秘面紗早已被揭開。但即便如此，月亮在我心中依然保留著那份神秘與浪漫，它依然是我在夜晚最愿意凝視、最愿意傾訴的對象。
在這個世界上，每個人都與月亮有著自己的故事，它無聲地照耀著我們，無論我們身處何地，無論我們心境如何。月亮，這個宇宙中平凡而又特別的天然衛星，將永遠在我們的心中占據一席之地。
點評：
這篇散文以月亮為線索，貫穿著對自然、文化、情感的豐富思考，語言優美，意境深遠，是對月亮這一主題的一次成功而感人的文學探索。
月亮離我們有多遠
月兒在云中高高地掛著，睡著似一個嬌羞的姑娘。月亮離我有多遠，一定是很遠很遠，這樣就不怕人間煙火會吵醒她。秋天，果實累累。我在院中和家人坐在一起細細地傾聽奶奶給我講月亮的故事。
每每到了中秋節，大家都會提起一個民間故事，嫦娥吃了仙丹飛上天去，永遠和玉兔生活在月亮上。中秋節那天，人們通過吃月餅、賞月來思念她。等到后來，大家都回屋睡了，我卻難以進入夢鄉，腦海中全是月亮。它到底來自哪里？它離我們有多遠？月光輕輕地闖入房頭，這定是我見過最溫柔的不速之客。這時，房間里只有我們倆，它似一個調皮又活躍的孩子不停地旋轉跳躍著。我就靜靜地看著它，看著看著就進入了夢鄉。
半夜，我醒來時發現月光在輕輕撫摸我的臉頰。望向窗外，月亮不知什么時候從頭頂溜到了對面，光也淡了許多。清晨，我在鳥鳴聲中醒來，月光被太陽的光芒替代了。這時候，整個大地誰也找不到它，大概是守了一夜有些困頓了吧。
晚上，院里格外幽靜，月光灑向大地，它又出來了。這時搬根板凳坐在魚池邊上，一邊賞月一邊喂魚往往是再合適不過的了。你還可以對著自己小聲說話，它會傾聽，傾聽萬物的聲音。月亮就是一個嬌羞的姑娘，她喜歡待在天上，離人間很遠很遠，這樣就不會被驚醒。也許它是天上的神仙一不小心落入凡塵，在這里不斷留念。她也曾誤食仙丹飛上云天，千百年來那里就是她的家。（文章通過將月亮比喻為“嬌羞的姑娘”、“調皮又活躍的孩子”等形象，使得抽象的天體變得生動可愛，容易引起讀者的情感共鳴。）
“嘀嗒、嘀嗒”，時間又在匆匆離去，可我還在思考月亮從哪里來？它離我們有多遠？魚兒在水中爭相競躍，我扭頭一看，月亮就在魚池里，在水里，它離我很近很近。（月光在輕輕撫摸我的臉頰”，“魚兒在水中爭相競躍”，這些擬人修辭手法的運用增強了場景的真實感，讓讀者仿佛置身其中。）
人間有兩個月亮，一個在黑暗中醒著，一個在光明中睡著。一個是神仙落入凡塵，一個是平民飛上云天。一個遠在天邊，一個近在眼前。月亮離我有多遠？一個在云中央，一個在心里面。
點評：
這篇文章的語言描寫非常成功，它通過豐富的情感、生動的形象、優美的語言和文化內涵，為讀者呈現了一個既真實又富有想象力的月亮世界。文章融入了中秋節的文化背景和嫦娥奔月的傳說，增加了文章的文化深度和教育意義。不僅僅是對月亮的描述，還引發了對宇宙和人生的思考，使文章層次更加豐富，是一篇佳作！

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