資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
Day04：解鎖記敘文閱讀的主旨探究題型
2023-2024學年暑假二升三語文雙周自學課
第一篇：知識導航
第二篇：知識小酌
?？碱}型:
1、請結合全文，談談你對結尾句子的理解。
2、文章結尾的句子有什么深刻含義？
3、請說說這句話在文章中的作用。
答題方法：
先聯系語境，理解句子的表層含義；再聯系文章主題、生活實際，理解句子的深層含義。最后一段話含義往往考的是最后一段的作用，一般最后一段話作用可從兩個角度入手，一是從內容角度理解結尾的作用，往往是通過此段表達作者何種感情；二是從結構角度理解結尾段作用，通常有首尾呼應、點明中心等作用。
1、我們要圈畫重點字詞，聯系句子和上下文語境，理解句子的表層含義。
2、我們還要聯系文章的主題、生活實際，理解句子的深層含義。
3、文章的結尾段（句）的作用：畫龍點睛，點明中心，深化主題，總結全文，首尾呼應，前后照應，讓文章結構完整等。
答題的格式：
1、句子的表層含義+聯系文章的主題、生活實際+句子的深層含義。
2、這句話在內容上起到了……的作用，在結構上，起到了……的作用。
需要注意的地方：
1、分析時要結合全文綜合回答，切忌割裂全文。
2、闡述結尾段的深層含義，包括語段所蘊含的作者的情感、態度、觀點等。
3、如有特殊內涵，還要在稍作分析特定背景、環境的基礎上，闡述特殊內涵的要義。
第三篇：小題速刷
閱讀
青草、老鼠和桃子
兔子和貓爭論著一個問題：世界上什么東西最好吃？
兔子搶著說：“世界上最好吃的東西是青草，那股qīng xiāng（ ）味兒，遠遠勝過蘿卜。特別是春天的青草，吃起來還甜滋滋的，我一說就要流口水。”
貓不同意這個意見，他說：“我認為世界上沒有比老鼠更好吃的東西啦。你想想，那xiān nèn（ ）的肉，柔軟的皮，嚼起來又酥又軟。只有你體驗過這樣的幸福，你才懂得老鼠是世界上獨一無二的好東西?！?br/>他們兩個都jiān chí（ ）自己的意見，爭論了好久，還是得不到解決，最后只好去找猴子來評個理。猴子聽了他們的兩種意見，都不同意，他說：“你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道，我告訴你們吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！說起桃子，我的口水只能往肚里咽，那個甜蜜味兒，誰吃了都會高興得唱歌。我說，你們這回該記住了吧，世界上最好吃的就是桃子?！?br/>貓聽了直搖頭，他說：“我以為你要說別的什么，沒想到你會說桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十個桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的話?！?br/>兔子聽了沒有說什么，不過，他心里嘀咕著：要是說桃子是世界上最好吃的東西，那么為什么我寧可吃青草呢？
有個女孩子聽了他們的對話后說：“你們都有自己的偏愛，_______________________?！?br/>1．根據文中的拼音在括號里填上正確的字。
2．用文中畫線的關聯詞造句。
3．兔子、貓和猴子爭論的問題是： 。
4．兔子、貓和猴子在爭論的過程中為什么意見不一？
5．根據文意，把最后一自然段的句子補充完整。
6．讀完全文，說說這則寓言包含了什么道理。
課外閱讀。
秋雨
看，家家戶戶的窗戶上掛起了絲織成的窗簾；無數的屋檐上瀉落著瀑布；門前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺得它多情。
它給忙碌了一春一夏的大地洗塵換裝。
雨還沒停，太陽卻從云層中鉆出來了。要時，天空中閃爍著璀璨（cuǐ càn）的光芒，太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的、黃的、綠的、藍的……多美啊！抬頭望去，天上的雨仿佛是節日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒了。漸漸地，禮花越來越小，最后終于沒有了，啊，雨停了。
這時候，你就會呼吸到濕潤的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空氣，吸一口，你就會覺得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹上還在滴答，雨點像一顆顆明珠，在陽光下閃閃發光。我使勁搖門口的那棵白楊樹，“嘩嘩”，好涼?。∫活w顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見了。
我多么喜愛這秋天的雨呀！那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動人的明珠。
7．用合適的方法理解下列詞語的意思。
（1）絢爛：
（2）倏地：
8．寫出下列句子所運用的修辭手法。
（1）秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的．…( )
（2）霧時，天空中閃爍著璀璨的光芒，太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。( )
（3）一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見了。( )
9．本文表達了作者怎樣的思想感情？
課外閱讀。
小喜鵲的兩個家
在北京的一個四合院里，有一棵大樹，樹上住著喜鵲一家。
有一天，狂風刮斷了樹枝，鳥巢從樹上掉下來，三只柔弱的小喜鵲墜落到地上，其中兩只當場就死了，只有一只幸存，這時，外出尋食的大喜鵲正好回來，圍著小喜鵲拍打著翅膀，叫個不停。郭奶奶發現后，把那只存活的帶回了家，大喜鵲這才飛走。
郭奶奶和女兒對小喜鵲關懷備至。她們為小喜鵲買來了漂亮的鳥籠，每天用小米、雞蛋喂它。那只大喜鵲經常停在郭奶奶家門前的大樹上，嘰嘰喳喳地叫。
小喜鵲一天天地長大了。當小喜鵲可以展翅高飛的時候，她們把它放飛了。后來，大喜鵲在原來的那棵大樹上又造了一個新家。被放飛的小喜鵲找到了大喜鵲，樹梢上不斷傳來它們歡快的叫聲。
白天，小喜鵲只要一看到郭家母女，就會立即飛到她們面前，歡快地跳躍不止，像一個撒嬌的孩子。郭奶奶的女兒上班，有時候小喜鵲會跟隨著她；郭奶奶的女兒下班回到家，有時小喜鵲會在門口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鵲就會回郭奶奶家過夜。
小喜鵲就這樣有了兩個家。
10．聯系句子，理解“關懷備至”的意思，寫下來。
11．小喜鵲的兩個家分別在哪里？
12．用“ ”畫出可以概括第3自然段主要內容的一句話。
13．用“﹏﹏”畫出可以文中的一個比喻句。
14．你覺得文中有新鮮感的詞語，有哪些？（至少寫2個）
15．讀第5自然段，體會小喜鵲對郭奶奶母女有著怎樣的感情？這是為什么？
閱讀。
買小狗的小孩
①一天早晨，雜貨店的老板把店門打開準備做生意。他養的一只母狗幾個星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個“出售小狗”的牌子立在店門前，然后便低頭算賬。
②“請問小狗多少錢一只？”一個細聲細氣的聲音在問。
③老板抬起頭一看，只見一個瘦小的男孩子站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。
④“一百塊錢一只?！崩习寤卮鹫f。
⑤男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數了一下，說：“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎？”
⑥老板回過頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗個子最小，跑起來一瘸（qué）一拐的。
⑦男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？”
⑧“醫生說它天生少一個關節，一輩子都得是個瘸子了?！?br/>⑨“我就要這只小狗兒?！蹦泻⒄f。
⑩“哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，就送給你得了。”老板大方地說。
男孩子揚起頭，漲紅了臉說：“我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五塊六角二分作定金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止。”
老板認真地說：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會像其他狗一樣又跑又跳了?！蹦泻⒆永鹧澩?，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”
16．文章第⑥段中的“小肉球”指的是 。
17．文章對小男孩的外貌進行描寫的句子是：
18．老板認為瘸腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因為 ；小男孩認為瘸腿的小狗值一百塊錢是因為 。
19．從小男孩的語言和行為中，你認為他是怎樣的一個孩子？
20．小男孩對待瘸腿小狗的態度給你怎樣的啟示？
善良的男孩
從前有個男孩，他有許多愿望，一會兒想快些變成大人，一會兒想當大力士，一會兒又想到很遠的地方旅行……
一天，媽媽對他說：“只有天上掉下來的星星才能幫助你實現愿望?！蹦泻⒏吲d極了，他馬上問媽媽：“您對我有什么希望嗎？”（ ）我只有一個愿望（ ）媽媽說（ ）就是希望你能成為一個善良的人（ ）
這天，真有一顆藍色的星星從天上掉下來，落到男孩面前。男孩兒忙問：“你能幫助我實現愿望嗎？”
“能是能，不過你的愿望一實現，我就要熄滅?！毙切请y過地回答。
男孩可憐它，趕緊對它說：“你可別熄滅，你快回到天上去吧，去找你的姐姐妹妹！”
“謝謝你，善良的孩子！”星星說完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時，所有的星星都對男孩微笑著，好像都在說：“好孩子，做善良的人，就要為別人做好事?！?br/>21．給句子加上合適的標點。
( )我只有一個愿望( )媽媽說( )就是希望你能成為一個善良的人( )
22．從文中找出下列詞語的近義詞。
立刻—( ) 期望—( ) 同情—( )
23．在朗讀第4自然段中星星回答的句子時，應該用（ ）的語氣。
A．低沉 B．高昂 C．高興 D．激動
24．這個故事告訴我們（ ）
A．天上的星星能幫助人實現愿望。
B．媽媽的希望是兒子做一個善良的孩子。
C．星星一幫助人實現愿望，它就會熄滅。
D．做善良的人就要為別人做好事。
閱讀
我的外公
我的外公，六十出頭，已是滿頭銀發，還挺著一個啤酒肚，很有學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且對我很好。
每天一早，外公便到建筑公司上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。
外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。
那次，市教育局、市科協等四個部門聯合舉辦了一屆“恩施市中小學科技大賽”。我準備做模型沙發。做的紙沙發長、寬、高分別是50、50、80 厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應我一定想辦法。
傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發我已經有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙，兩個扶手各一張，共四張紙。”我說：“外公，坐墊下面應該放一個‘井’字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l表了意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。
第二天，我把討論的結果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒！
后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。
我的外公學識淵博，又是設計專家，他真是我的好榜樣啊！
25．短文是圍繞哪句話來寫的？請用“______”畫出這句話。
26．短文先總的寫了外公 ，接著寫 ，最后是 。
27．文章表達了作者對外公怎樣的感情？
閱讀
鹽（yán）焗（jú）雞的故事
①我最喜歡到外婆家吃飯，因為外婆的廚（chú）藝（yì）非同一般，會做各種我愛吃的菜。比如她做的鹽焗雞，肉質（zhì）嫩滑，好吃極了。有一次，她還告訴我有關鹽焗雞的故事。
②她說：“鹽焗雞的起源，要從三百多年前說起，那時候，我國東部沿海地區有很多鹽場，在鹽場工作的人都知道鹽有保鮮的作用。他們把雞煮熟（shú），用紙包起來放在粗鹽里，可以保存很長時間，吃后發現雞肉的味道比之前更濃了。后來，當地的酒（jiǔ）樓為吸引顧客，專門請廚師用這種方法做出了鹽焗雞。廚師先用紙包住未熟的雞，然后把它放進炒熱的粗鹽里，用慢火焗熟。結果，吃過的人都說好吃，鹽屬雞這道菜也就流傳下來了?！?br/>③聽了外婆的講述，我問：“為什么要用粗鹽而不用細鹽呢？”外婆說：“粗鹽的傳熱能力較強，用它才可以把雞焗熟。炒鹽的工作很辛苦，廚師要把十多斤粗鹽不停地炒……”外婆滔（tāo）滔不絕地給我講了很多有關鹽焗雞的知識。外婆不但菜做得好吃，還很會講故事。我一邊吃，一邊聽，感到非常滿足。
④外婆還告訴我，很多中國菜的起源都很有趣，我們不但要懂得品嘗中國菜，還要多了解它們的故事。如果有機會，我們可以向外國人好好介紹中國菜的獨特之處。
⑤真沒想到，一道小小的鹽焗雞還能引出那么豐富的知識以后，我要在吃飯時多想想，發現更多藏在中國菜里的學問。
28．根據短文判斷下面說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①鹽焗雞這道菜已經有三百多年的歷史了。
②外婆是酒樓的廚師，她做的鹽焗雞肉質嫩滑，好吃極了。
③做鹽焗雞時，先要把雞煮熟，再放到粗鹽里很長時間。
④第2自然段主要講了鹽漏雞這道菜的起源。
29．在作者眼里，外婆是個什么樣的人？ （可多選）
A．廚藝高超
B．年輕漂亮
C．知識豐富
D．會講故事
30．鹽焗雞的故事使“我”獲得了什么啟示？
閱讀理解
溪水和石頭
一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠而近。
石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈得落花流水?！?br/>溪水說（ ）我前進的道路是不會改變的（ ）寧可粉身碎骨（ ）說完（ ）挺身向前（ ）后面的伙伴猶如千軍萬馬（ ）前赴后繼（ ）
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著……
31．短文講了 和 之間發生的事。
32．“石頭鋒利的棱角變禿了，高做的身軀變小了。”這是因為（ ）
A．溪水不斷地沖刷。 B．石頭原來的棱角太鋒利。 C．石頭擋住了溪水前進的道路。
33．給短文第4自然段加上標點符號。
34．用“______”出文中的一個比喻句，這句話中把______比作______
35．短文告訴了我們一個什么道理？
第四篇：童話故事
夢境仙女蘭蘭
在夢境世界里，只生活著一位小仙女，它的名字叫蘭蘭，它專門來安排人類的的夢。
濤濤是一位有愛心的孩子，有一次，他的同桌鈴鈴沒有帶鉛筆，濤濤把自己的筆借給了鈴鈴，那枝筆可是他唯一的鉛筆哦！那濤濤用什么筆來上課呢？原來濤濤掏自己的書包找筆，找出了一枝五厘米的短鉛筆，濤濤就用這枝很短的鉛筆寫字。
蘭蘭就把濤濤晚上的夢安排成一個藍色的夢：濤濤游泳的時候，因為沒有料到水很深，沉了下去，忽然見自己踩在一個人的頭上，原來，水底有一位在游泳叔叔。后來濤濤醒了，覺得別人這樣幫助自己，自己更要熱心的幫助別人啦！
魯魯是一個經常欺負人的壞孩子，有一次，他的橡皮擦不見了，叫同桌郁郁幫他找橡皮擦，便大聲嚷嚷說：“郁郁，你必須在吃中午飯之前把我的橡皮找到，如果找不到的話，你的橡皮就送給我?！庇粲粽伊税胩?，一直沒有找到魯魯的橡皮。吃中午飯了，魯魯見郁郁沒有找到他的橡皮，就從郁郁的桌子上拿過郁郁的橡皮說：“誰叫你沒找到我的橡皮，哼，你的橡皮就送給我了?！?br/>唔哇哇，太氣人了，蘭蘭特別的想發火，就打算給魯魯一個黃色夢吧！不行不行，這樣他還會繼續欺負他的同桌郁郁，那就給他一個黃色加上紅色的夢吧：魯魯的數學書忘記帶了，魯魯可著急了，同桌郁郁見了，就把她的數學書借給魯魯和魯魯一起看。魯魯夢醒后，就覺得很對不起郁郁，就自己到商店里買了一塊像皮，上學的時候，魯魯見到了郁郁，郁郁以為魯魯又要欺負自己，就特別的害怕，但是魯魯走到郁郁面前鞠了個躬說：“對不起，郁郁?！闭f著就把郁郁的橡皮塞到了郁郁的手里，自己又說了一句：“郁郁，橡皮還給吧，已經自己買了一塊橡皮了?！?br/>區里的盲人唱歌，讓盲人在什么都看不見的世界感受音樂，盲人聽了麗麗的歌曲后就會感覺到自己看到了五彩繽紛的世界。麗麗真是一個樂于助人的‘小歌星’，蘭蘭想：麗麗這樣樂于助人，那就給她一個紫色的夢吧。：麗麗長大后參加了歌星的資格證考試，麗麗考上了歌星的資格，當上了小區里著名的歌星。麗麗夢醒后，就暗暗的鼓勵自己：一定要美夢成真。
怎么樣，蘭蘭小仙女厲害吧？她讓壞人變成了好人，讓好人變成更好的人，夢境仙女是一個很好的職業吧！
千里救母
在一座樹林里，有一棵蘋果樹。
有一天，蘋果媽媽生病了，它對自己的寶貝說：“孩子們，媽媽生病了，你們能不能幫媽媽找到大象醫生，要醫生拿一把治病草給我，可以嗎？”紅蘋果搖了搖頭，青蘋果大聲說：“我去，媽媽，你告訴我怎么走?！苯涍^一座大山，然后再經過一條小河，再穿過一個山洞，就到了”媽媽回答道。青蘋果從樹上跳了下來，跟媽媽說：“媽媽，你就等著我的好消息吧！”媽媽點了點頭。
青蘋果來到大山腳下，望著大山，徑直往山上爬去。爬到山頂上，青蘋果沒有力氣了。它休息了一會，一只猴子蹦了出來說：“小蘋果妹妹你是想走下去，是嗎？”青蘋果點了點頭。小猴子跑到家中，拿了兩雙溜冰鞋出來，它給青蘋果穿上，自己也穿上對青蘋果說：“我牽著你的手，我們一起滑下去！’青蘋果高興的答應了。
他們倆滑得正高興，一不小心掉進了河里。等它們醒來，發現自己已經在河岸上，原來是烏龜大叔救了它們。謝過烏龜大叔到了山下，小猴子和青蘋果分開了，小猴子要回家了。在兩人分開的時候，青蘋果發現溜冰鞋還沒有還給猴子哥哥，忙喊道：猴子哥哥，等一下！溜冰鞋還沒有還給你！”“送給你了！”小猴子說完，消失在樹林中。
有了猴子哥哥送的溜冰鞋，青蘋果一下子穿過了山洞，找到了大象醫生。青蘋果把媽媽交代的話跟大象醫生說了，大象醫生打來了藥箱，拿出了治病草，交給了青蘋果，還說：“青蘋果，你媽媽既然生病了，那就撐不了很久了，要是你現在自己回去，你媽媽肯定撐不到那會了，要不我送你，這樣會節省很多時間！”請蘋果答應了，大象醫生來著汽車奔向了森林。
不一會兒就到家了. 樹媽媽吃了青蘋果拿回來的治病草，身體很快恢復了健康。它叫孩子去倒杯酒給大象醫生表示了感謝。等大象醫生走后，樹媽媽教訓了紅蘋果一頓！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
Day04：解鎖記敘文閱讀的主旨探究題型
2023-2024學年暑假二升三語文雙周自學課
第一篇：知識導航
第二篇：知識小酌
常考題型:
1、請結合全文，談談你對結尾句子的理解。
2、文章結尾的句子有什么深刻含義？
3、請說說這句話在文章中的作用。
答題方法：
先聯系語境，理解句子的表層含義；再聯系文章主題、生活實際，理解句子的深層含義。最后一段話含義往往考的是最后一段的作用，一般最后一段話作用可從兩個角度入手，一是從內容角度理解結尾的作用，往往是通過此段表達作者何種感情；二是從結構角度理解結尾段作用，通常有首尾呼應、點明中心等作用。
1、我們要圈畫重點字詞，聯系句子和上下文語境，理解句子的表層含義。
2、我們還要聯系文章的主題、生活實際，理解句子的深層含義。
3、文章的結尾段（句）的作用：畫龍點睛，點明中心，深化主題，總結全文，首尾呼應，前后照應，讓文章結構完整等。
答題的格式：
1、句子的表層含義+聯系文章的主題、生活實際+句子的深層含義。
2、這句話在內容上起到了……的作用，在結構上，起到了……的作用。
需要注意的地方：
1、分析時要結合全文綜合回答，切忌割裂全文。
2、闡述結尾段的深層含義，包括語段所蘊含的作者的情感、態度、觀點等。
3、如有特殊內涵，還要在稍作分析特定背景、環境的基礎上，闡述特殊內涵的要義。
第三篇：小題速刷
閱讀
青草、老鼠和桃子
兔子和貓爭論著一個問題：世界上什么東西最好吃？
兔子搶著說：“世界上最好吃的東西是青草，那股qīng xiāng（ ）味兒，遠遠勝過蘿卜。特別是春天的青草，吃起來還甜滋滋的，我一說就要流口水?！?br/>貓不同意這個意見，他說：“我認為世界上沒有比老鼠更好吃的東西啦。你想想，那xiān nèn（ ）的肉，柔軟的皮，嚼起來又酥又軟。只有你體驗過這樣的幸福，你才懂得老鼠是世界上獨一無二的好東西?！?br/>他們兩個都jiān chí（ ）自己的意見，爭論了好久，還是得不到解決，最后只好去找猴子來評個理。猴子聽了他們的兩種意見，都不同意，他說：“你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道，我告訴你們吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！說起桃子，我的口水只能往肚里咽，那個甜蜜味兒，誰吃了都會高興得唱歌。我說，你們這回該記住了吧，世界上最好吃的就是桃子?！?br/>貓聽了直搖頭，他說：“我以為你要說別的什么，沒想到你會說桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十個桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的話?！?br/>兔子聽了沒有說什么，不過，他心里嘀咕著：要是說桃子是世界上最好吃的東西，那么為什么我寧可吃青草呢？
有個女孩子聽了他們的對話后說：“你們都有自己的偏愛，_______________________?！?br/>1．根據文中的拼音在括號里填上正確的字。
2．用文中畫線的關聯詞造句。
3．兔子、貓和猴子爭論的問題是： 。
4．兔子、貓和猴子在爭論的過程中為什么意見不一？
5．根據文意，把最后一自然段的句子補充完整。
6．讀完全文，說說這則寓言包含了什么道理。
課外閱讀。
秋雨
看，家家戶戶的窗戶上掛起了絲織成的窗簾；無數的屋檐上瀉落著瀑布；門前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺得它多情。
它給忙碌了一春一夏的大地洗塵換裝。
雨還沒停，太陽卻從云層中鉆出來了。要時，天空中閃爍著璀璨（cuǐ càn）的光芒，太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的、黃的、綠的、藍的……多美?。√ь^望去，天上的雨仿佛是節日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒了。漸漸地，禮花越來越小，最后終于沒有了，啊，雨停了。
這時候，你就會呼吸到濕潤的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空氣，吸一口，你就會覺得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹上還在滴答，雨點像一顆顆明珠，在陽光下閃閃發光。我使勁搖門口的那棵白楊樹，“嘩嘩”，好涼??！一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見了。
我多么喜愛這秋天的雨呀！那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動人的明珠。
7．用合適的方法理解下列詞語的意思。
（1）絢爛：
（2）倏地：
8．寫出下列句子所運用的修辭手法。
（1）秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的．…( )
（2）霧時，天空中閃爍著璀璨的光芒，太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。( )
（3）一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見了。( )
9．本文表達了作者怎樣的思想感情？
課外閱讀。
小喜鵲的兩個家
在北京的一個四合院里，有一棵大樹，樹上住著喜鵲一家。
有一天，狂風刮斷了樹枝，鳥巢從樹上掉下來，三只柔弱的小喜鵲墜落到地上，其中兩只當場就死了，只有一只幸存，這時，外出尋食的大喜鵲正好回來，圍著小喜鵲拍打著翅膀，叫個不停。郭奶奶發現后，把那只存活的帶回了家，大喜鵲這才飛走。
郭奶奶和女兒對小喜鵲關懷備至。她們為小喜鵲買來了漂亮的鳥籠，每天用小米、雞蛋喂它。那只大喜鵲經常停在郭奶奶家門前的大樹上，嘰嘰喳喳地叫。
小喜鵲一天天地長大了。當小喜鵲可以展翅高飛的時候，她們把它放飛了。后來，大喜鵲在原來的那棵大樹上又造了一個新家。被放飛的小喜鵲找到了大喜鵲，樹梢上不斷傳來它們歡快的叫聲。
白天，小喜鵲只要一看到郭家母女，就會立即飛到她們面前，歡快地跳躍不止，像一個撒嬌的孩子。郭奶奶的女兒上班，有時候小喜鵲會跟隨著她；郭奶奶的女兒下班回到家，有時小喜鵲會在門口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鵲就會回郭奶奶家過夜。
小喜鵲就這樣有了兩個家。
10．聯系句子，理解“關懷備至”的意思，寫下來。
11．小喜鵲的兩個家分別在哪里？
12．用“ ”畫出可以概括第3自然段主要內容的一句話。
13．用“﹏﹏”畫出可以文中的一個比喻句。
14．你覺得文中有新鮮感的詞語，有哪些？（至少寫2個）
15．讀第5自然段，體會小喜鵲對郭奶奶母女有著怎樣的感情？這是為什么？
閱讀。
買小狗的小孩
①一天早晨，雜貨店的老板把店門打開準備做生意。他養的一只母狗幾個星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個“出售小狗”的牌子立在店門前，然后便低頭算賬。
②“請問小狗多少錢一只？”一個細聲細氣的聲音在問。
③老板抬起頭一看，只見一個瘦小的男孩子站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。
④“一百塊錢一只?！崩习寤卮鹫f。
⑤男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數了一下，說：“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎？”
⑥老板回過頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗個子最小，跑起來一瘸（qué）一拐的。
⑦男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？”
⑧“醫生說它天生少一個關節，一輩子都得是個瘸子了。”
⑨“我就要這只小狗兒?！蹦泻⒄f。
⑩“哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，就送給你得了。”老板大方地說。
男孩子揚起頭，漲紅了臉說：“我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五塊六角二分作定金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止?！?br/> 老板認真地說：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會像其他狗一樣又跑又跳了。”男孩子拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”
16．文章第⑥段中的“小肉球”指的是 。
17．文章對小男孩的外貌進行描寫的句子是：
18．老板認為瘸腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因為 ；小男孩認為瘸腿的小狗值一百塊錢是因為 。
19．從小男孩的語言和行為中，你認為他是怎樣的一個孩子？
20．小男孩對待瘸腿小狗的態度給你怎樣的啟示？
善良的男孩
從前有個男孩，他有許多愿望，一會兒想快些變成大人，一會兒想當大力士，一會兒又想到很遠的地方旅行……
一天，媽媽對他說：“只有天上掉下來的星星才能幫助你實現愿望?！蹦泻⒏吲d極了，他馬上問媽媽：“您對我有什么希望嗎？”（ ）我只有一個愿望（ ）媽媽說（ ）就是希望你能成為一個善良的人（ ）
這天，真有一顆藍色的星星從天上掉下來，落到男孩面前。男孩兒忙問：“你能幫助我實現愿望嗎？”
“能是能，不過你的愿望一實現，我就要熄滅。”星星難過地回答。
男孩可憐它，趕緊對它說：“你可別熄滅，你快回到天上去吧，去找你的姐姐妹妹！”
“謝謝你，善良的孩子！”星星說完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時，所有的星星都對男孩微笑著，好像都在說：“好孩子，做善良的人，就要為別人做好事?！?br/>21．給句子加上合適的標點。
( )我只有一個愿望( )媽媽說( )就是希望你能成為一個善良的人( )
22．從文中找出下列詞語的近義詞。
立刻—( ) 期望—( ) 同情—( )
23．在朗讀第4自然段中星星回答的句子時，應該用（ ）的語氣。
A．低沉 B．高昂 C．高興 D．激動
24．這個故事告訴我們（ ）
A．天上的星星能幫助人實現愿望。
B．媽媽的希望是兒子做一個善良的孩子。
C．星星一幫助人實現愿望，它就會熄滅。
D．做善良的人就要為別人做好事。
閱讀
我的外公
我的外公，六十出頭，已是滿頭銀發，還挺著一個啤酒肚，很有學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且對我很好。
每天一早，外公便到建筑公司上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。
外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。
那次，市教育局、市科協等四個部門聯合舉辦了一屆“恩施市中小學科技大賽”。我準備做模型沙發。做的紙沙發長、寬、高分別是50、50、80 厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應我一定想辦法。
傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發我已經有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙，兩個扶手各一張，共四張紙?！蔽艺f：“外公，坐墊下面應該放一個‘井’字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l表了意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。
第二天，我把討論的結果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒！
后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。
我的外公學識淵博，又是設計專家，他真是我的好榜樣啊！
25．短文是圍繞哪句話來寫的？請用“______”畫出這句話。
26．短文先總的寫了外公 ，接著寫 ，最后是 。
27．文章表達了作者對外公怎樣的感情？
閱讀
鹽（yán）焗（jú）雞的故事
①我最喜歡到外婆家吃飯，因為外婆的廚（chú）藝（yì）非同一般，會做各種我愛吃的菜。比如她做的鹽焗雞，肉質（zhì）嫩滑，好吃極了。有一次，她還告訴我有關鹽焗雞的故事。
②她說：“鹽焗雞的起源，要從三百多年前說起，那時候，我國東部沿海地區有很多鹽場，在鹽場工作的人都知道鹽有保鮮的作用。他們把雞煮熟（shú），用紙包起來放在粗鹽里，可以保存很長時間，吃后發現雞肉的味道比之前更濃了。后來，當地的酒（jiǔ）樓為吸引顧客，專門請廚師用這種方法做出了鹽焗雞。廚師先用紙包住未熟的雞，然后把它放進炒熱的粗鹽里，用慢火焗熟。結果，吃過的人都說好吃，鹽屬雞這道菜也就流傳下來了?！?br/>③聽了外婆的講述，我問：“為什么要用粗鹽而不用細鹽呢？”外婆說：“粗鹽的傳熱能力較強，用它才可以把雞焗熟。炒鹽的工作很辛苦，廚師要把十多斤粗鹽不停地炒……”外婆滔（tāo）滔不絕地給我講了很多有關鹽焗雞的知識。外婆不但菜做得好吃，還很會講故事。我一邊吃，一邊聽，感到非常滿足。
④外婆還告訴我，很多中國菜的起源都很有趣，我們不但要懂得品嘗中國菜，還要多了解它們的故事。如果有機會，我們可以向外國人好好介紹中國菜的獨特之處。
⑤真沒想到，一道小小的鹽焗雞還能引出那么豐富的知識以后，我要在吃飯時多想想，發現更多藏在中國菜里的學問。
28．根據短文判斷下面說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①鹽焗雞這道菜已經有三百多年的歷史了。
②外婆是酒樓的廚師，她做的鹽焗雞肉質嫩滑，好吃極了。
③做鹽焗雞時，先要把雞煮熟，再放到粗鹽里很長時間。
④第2自然段主要講了鹽漏雞這道菜的起源。
29．在作者眼里，外婆是個什么樣的人？ （可多選）
A．廚藝高超
B．年輕漂亮
C．知識豐富
D．會講故事
30．鹽焗雞的故事使“我”獲得了什么啟示？
閱讀理解
溪水和石頭
一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠而近。
石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈得落花流水?！?br/>溪水說（ ）我前進的道路是不會改變的（ ）寧可粉身碎骨（ ）說完（ ）挺身向前（ ）后面的伙伴猶如千軍萬馬（ ）前赴后繼（ ）
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著……
31．短文講了 和 之間發生的事。
32．“石頭鋒利的棱角變禿了，高做的身軀變小了?！边@是因為（ ）
A．溪水不斷地沖刷。 B．石頭原來的棱角太鋒利。 C．石頭擋住了溪水前進的道路。
33．給短文第4自然段加上標點符號。
34．用“______”出文中的一個比喻句，這句話中把______比作______
35．短文告訴了我們一個什么道理？
1．清香 鮮嫩 堅持 2．要是小偷都變成了好人，那么警察還可以干什么呢？ 3．世界上什么東西最好吃 4．因為他們各自吃的東西不一樣，又都認為自己愛吃的東西是世界上最好吃的東西。 5．就是沒有想到別人的愛好 6．不要因為自己的偏愛而忽略了別人的愛好。
【分析】1．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“清香、鮮嫩、堅持”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。
2．本題考查用關聯詞造句的能力。
“要是……那么……”表示假設關系的關聯詞，假設關系指前一個分句假設存在或出現了某種情況，后一個分句說明由這種假設的情況產生的結果。在造句時選擇的語境要是假設關系的，例如：要是小偷都變成了好人，那么警察還可以干什么呢？前一個分句假設小偷是好人，后一個分句產生的結果是警察沒事情干了。符合要求。
3．本題考查學生在文中提取關鍵信息的能力。
文章第一段交代“兔子和貓爭論著一個問題：世界上什么東西最好吃？”后來找到猴子評理，所以它們三個討論的問題仍然是世界上什么東西最好吃？
4．本題考查學生對文章的理解能力。
通過文章的2-4段可知，兔子、貓、猴子都有自己喜歡吃的東西，兔子喜歡吃青草，貓喜歡吃耗子，猴子喜歡吃桃子，并且它們都認為自己喜歡的東西是世界上最好吃的東西，因此它們的意見不一致。
5．本題考查學生根據上下文補充句子的能力。
最后一段，女孩說的話是對兔子、貓、猴子它們對話的一個總結，要指出它們的問題所在?！澳銈兌加凶约旱钠珢郏褪菦]有想到別人的愛好。”符合題意。
6．本題考查學生概括主題，體會道理的能力。
這篇文章是一則童話故事，通過兔子、貓、猴子三個動物的對話，討論世界上什么東西最好吃？都將自己的喜好認為是最好吃的這件事，來告訴我們不要因為自己的偏愛而忽略了別人的愛好，這樣的道理。
7． 顏色耀眼美麗。 形容速度很快。 8． 比喻 擬人 比喻 9．表達了作者對秋雨的喜愛之情。
【分析】7．考查詞語解釋。
絢爛：光彩耀眼，是指濃烈繁華，絢麗多彩。
倏地：指極快地；疾速地；一眨眼就過去了。
8．考查修辭手法。
（1）把秋天的雨比作珍珠，這是比喻的修辭手法。
（2）一個“披”字賦予太陽人的動作，這是把太陽當作人來寫，是擬人的修辭手法。
（3）把雨比作明珠，這是比喻的修辭手法。
9．本題考查體會思想感情。文章最后一自然段“我多么喜愛這秋天的雨呀！”表達了作者對秋雨的喜愛和贊美之情。
10．關心得無微不至。 11．大樹上的鳥巢、郭奶奶家。 12．郭奶奶和女兒對小喜鵲關懷備至。 13．白天，小喜鵲只要一看到郭家母女，就會立即飛到她們面前，歡快地跳躍不止，像一個撒嬌的孩子。 14．撒嬌、迎接。 15．親近、信賴、喜愛。因為郭奶奶母女救了它，悉心照顧它，給了它一個新家。
【分析】10．此題考查的是理解詞語含義。
根據句子：郭奶奶和女兒對小喜鵲關懷備至。以及生活常識我們可知，“關懷備至”是指關心的無微不至。
11．由句子“……郭奶奶發現后，把那只存活的帶回了家，大喜鵲這才飛走。”以及“……后來，大喜鵲在原來的那棵大樹上又造了一個新家?！笨芍?，小喜鵲有兩個家，一個是在郭奶奶家，一個是大樹上的鳥巢。
12．此題考查的中心句，一個中心句，要么是在段落的開頭，要么是在段落的結尾，起概括全段主要內容的作用，由第三自然段的主要內容可知，第三自然段的中心句是：郭奶奶和女兒對小喜鵲關懷備至。
13．此題考查的是比喻句。
所謂的“比喻句”就是將一種事物比作與之有相似特點的另一種事物，如：白天，小喜鵲只要一看到郭家母女，就會立即飛到她們面前，歡快地跳躍不止，像一個撒嬌的孩子。
14．此題考查的是詞語活用，如：”撒嬌“是指只有人才具備的一種受寵而故意的狀態，本詞用在麻雀身上，寫出了麻雀的嬌態，讓人耳目一新。
”迎接“本是人的動作，將其形容麻雀，讓人耳目一新。
15．此題考查的是對文章主旨的理解。
由第五自然段的內容可知，小喜鵲非常愿意親近郭奶奶母女，如：郭奶奶女兒去上班，小喜鵲會跟隨，回來，會迎接等等，由此證明小喜鵲非常親近、信賴、喜愛郭奶奶母女。
16．小狗 17．一個瘦小的男孩子站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。 18． 這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應和其他小狗擁有同樣的價值 這只小狗和其他小狗一樣，都是一個鮮活的生命，都值得別人花錢去購買 19．有愛心，自尊自強的孩子。 20．無論生命是健全還是殘疾，都要平等對待。
【分析】16．考查學生對詞語的理解。閱讀句子“一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著幾只毛茸茸的‘小肉球’。最后面的那只小狗個子最小，跑起來一瘸一拐的?！笨芍?，“小肉球”指的是小狗。
17．此題考查學生對外貌描寫的掌握。外貌描寫即是從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體型、姿態等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。文中“一個瘦小的男孩子站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服?！笔菍π∧泻⑼饷驳拿鑼憽?br/>18．考查學生對文章內容的理解，閱讀句子“醫生說它天生少一個關節，一輩子都得是個瘸子了”“哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了”可知，老板認為病腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因為他認為瘸腿的小狗天生殘疾，永遠不會像其他狗一樣又跑又跳，所以不應該和其他小狗擁有同樣的價值。
閱讀句子“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解他的主人”可知，小男孩認為病腿的小狗值一百塊錢的原因是這只小狗也是一個生命，我們應該尊重生命，同樣需要花錢去購買這只小狗。
19．考查學生對文章人物形象的理解，閱讀句子“男孩子指著小瘸狗問：‘那只小狗怎么了？’”可知，這句話表現了小男孩對小狗的關心。閱讀句子“男孩子揚起頭，漲紅了臉說：‘我不需要你送給我!這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五塊六角二分作定金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止?！笨芍?，這句話說明小男孩的自尊受到了傷害。因此從小男孩的語言和行為中，我認為他是一個有愛心，自尊自強的孩子。
20．考查了文章的感悟理解。文中的小狗和小男孩都是殘疾的，但生命是平等的。據此分析作答。
21． “ ，” ，“ 。” 22． 馬上 希望 可憐 23．A 24．D
【分析】21．此題考查學生對標點符號的正確運用。
“我只有一個愿望”是媽媽說的話，所以要用引號引住，而媽媽還沒說完這句話，所以“說”后面加“，”。
“就是希望你能成為一個善良的人”仍是媽媽說的話語，要用引號。
22．本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后從文中找出所給詞語的近義詞。
“立刻”表示緊接著某個時候；與文中“馬上”意思相近。
“期望”指人們對某樣東西的提前勾畫出的一種標準。與文中“希望”一詞意思相近。
“同情”指在感情上對別人的遭遇產生共鳴。與文中“可憐”一詞相近。
23．此題考查學生朗讀能力的培養。平時學習中，我們就要理解詞句，融入文本，感情朗讀。
第4段中“星星難過地回答”已經告訴我們應該用難過的感情基調去讀星星的話語，所以我們應用低沉的語氣，讀出星星的難過、傷心。
24．此題考查學生文本的感悟理解能力。我們解答時，可以抓住短文中心思想。中心思想就是作者想要表達什么，告訴我們什么。本文的結尾句點明中心，
即：好孩子，你做得好，做善良的人，就要為別人做好事。
25．他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且對我很好。 26． 的外貌及職業 對工作很負責
對我很好 27．表達了“我”對外公敬佩、贊揚的感情。
【分析】25．本題考查短文的中心句。中心句是能夠概括文章主要內容的句子。短文主要寫的是外公在工作，上很認真，對我也很好。據此可以找到中心句“外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好?！?br/>26．本題考查短文主要內容概括能力。短文第一、 二自然段寫的是外公的外貌及職業。第三至七自然段寫的是外公指導“我”做沙發模型并且使“我”獲獎了。最后一段寫外公是“我”學習的榜樣。
27．本題考查短文的中心思想。短文主要通過寫外公對工作非常認真和對“我”也很好，指導“我”做沙發模型并且使“我”獲獎了，表達了“我”對外公的敬佩、感激和贊揚之情。
28． √ × × √ 29．ACD 30．中國菜里藏著很多學問，以后吃飯時要多想想。
【詳解】本篇文章講述了“我”最愛吃外婆做的一道菜——鹽焗雞，以及外婆給我講了鹽焗雞這道菜的起源和故事。
1.本道題考查了學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合句子：她說：“鹽焗雞的起源，要從三百多年前說起。從這句話可知①正確。結合句子：我最喜歡到外婆家吃飯，因為外婆的廚藝非同一般，會做各種我愛吃的菜。比如她做的鹽焗雞，肉質嫩滑，好吃極了！從這句話可知②錯誤。結合句子：廚師先用紙包住未熟的雞，然后把它放進炒熱的粗鹽里，用慢火焗熟。從這句話可知③錯誤。結合句子：有一次，她還告訴我有關鹽焗雞的故事。從這句話可知，第2自然段主要講了鹽漏雞這道菜的起源。故④正確。
2.本道題考查了學生對文章人物形象的理解。閱讀文章可知，外婆的鹽焗雞做得非常好吃，說明她是一個廚藝高超的人。而且外婆知道很多關于中國菜的起源和故事，說明她是一個知識豐富、會講故事的人。故選ACD。
3.本道題考查了學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合句子：真沒想到，一道小小的鹽焗雞還能引出那么豐富的知識以后，我要在吃飯時多想想，發現更多藏在中國菜里的學問。從這句話可知答案。
31． 溪水 石頭 32．A 33．：“ ， ?！?， ， ， 。 34．那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有可侵犯之勢。 石頭的棱角 鋒利的鋼刀 35．看準目標，哪怕有天大的艱難險阻，只要勇往直前，堅持不懈地拼搏，就一定能實現。
【分析】31．本題考查學生提取文章關鍵信息的能力。
閱讀文章全文可知本文講的是“溪水”和“石頭”的故事。
32．本題考查學生聯系上下文理解句子的能力。
聯系文章上文溪水說過話以后的做法“說完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬馬，前赴后繼?！笨芍诓煌５臎_刷著石頭，最終導致石頭的棱角變禿了，身軀變小了。
33．本題主要考查的是學生對于標點符號的掌握，分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用進行填寫。
結合句子，“溪水說”在引語前后面加冒號，說的話加引號，“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨！”表示感嘆的語氣加感嘆號?！罢f完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬馬，前赴后繼?！币痪湓捳f完加句號，句子中間的停頓加逗號。
34．本題考查學生對比喻句的掌握。
比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，比喻句包括本體、喻體和比喻詞，要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。
根據比喻句的概念可知“那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。”這句話是比喻句，本體是：石頭的棱角，喻體：鋒利的鋼刀，比喻詞：像。將“石頭的棱角”比喻成“鋒利的鋼刀”，生動形象的寫出了石頭棱角鋒利的程度。
35．本題考查了概括文章的主旨。注意讀懂短文，考慮寫作目的。
短文描述了一塊落到小溪的石頭，擋住了溪水前進的路。溪水沒有繞道而行，最終這塊石頭鋒利的棱角被溪水磨禿了，高傲的軀體也變小了這樣一個故事。告訴我們的道理是要向溪水一樣只要看準了目標，就要堅持不懈的去努力，哪怕有再大的困難，只要勇往直前，就一定能實現。
第四篇：童話故事
夢境仙女蘭蘭
在夢境世界里，只生活著一位小仙女，它的名字叫蘭蘭，它專門來安排人類的的夢。
濤濤是一位有愛心的孩子，有一次，他的同桌鈴鈴沒有帶鉛筆，濤濤把自己的筆借給了鈴鈴，那枝筆可是他唯一的鉛筆哦！那濤濤用什么筆來上課呢？原來濤濤掏自己的書包找筆，找出了一枝五厘米的短鉛筆，濤濤就用這枝很短的鉛筆寫字。
蘭蘭就把濤濤晚上的夢安排成一個藍色的夢：濤濤游泳的時候，因為沒有料到水很深，沉了下去，忽然見自己踩在一個人的頭上，原來，水底有一位在游泳叔叔。后來濤濤醒了，覺得別人這樣幫助自己，自己更要熱心的幫助別人啦！
魯魯是一個經常欺負人的壞孩子，有一次，他的橡皮擦不見了，叫同桌郁郁幫他找橡皮擦，便大聲嚷嚷說：“郁郁，你必須在吃中午飯之前把我的橡皮找到，如果找不到的話，你的橡皮就送給我?！庇粲粽伊税胩?，一直沒有找到魯魯的橡皮。吃中午飯了，魯魯見郁郁沒有找到他的橡皮，就從郁郁的桌子上拿過郁郁的橡皮說：“誰叫你沒找到我的橡皮，哼，你的橡皮就送給我了。”
唔哇哇，太氣人了，蘭蘭特別的想發火，就打算給魯魯一個黃色夢吧！不行不行，這樣他還會繼續欺負他的同桌郁郁，那就給他一個黃色加上紅色的夢吧：魯魯的數學書忘記帶了，魯魯可著急了，同桌郁郁見了，就把她的數學書借給魯魯和魯魯一起看。魯魯夢醒后，就覺得很對不起郁郁，就自己到商店里買了一塊像皮，上學的時候，魯魯見到了郁郁，郁郁以為魯魯又要欺負自己，就特別的害怕，但是魯魯走到郁郁面前鞠了個躬說：“對不起，郁郁?！闭f著就把郁郁的橡皮塞到了郁郁的手里，自己又說了一句：“郁郁，橡皮還給吧，已經自己買了一塊橡皮了?！?br/>區里的盲人唱歌，讓盲人在什么都看不見的世界感受音樂，盲人聽了麗麗的歌曲后就會感覺到自己看到了五彩繽紛的世界。麗麗真是一個樂于助人的‘小歌星’，蘭蘭想：麗麗這樣樂于助人，那就給她一個紫色的夢吧。：麗麗長大后參加了歌星的資格證考試，麗麗考上了歌星的資格，當上了小區里著名的歌星。麗麗夢醒后，就暗暗的鼓勵自己：一定要美夢成真。
怎么樣，蘭蘭小仙女厲害吧？她讓壞人變成了好人，讓好人變成更好的人，夢境仙女是一個很好的職業吧！
千里救母
在一座樹林里，有一棵蘋果樹。
有一天，蘋果媽媽生病了，它對自己的寶貝說：“孩子們，媽媽生病了，你們能不能幫媽媽找到大象醫生，要醫生拿一把治病草給我，可以嗎？”紅蘋果搖了搖頭，青蘋果大聲說：“我去，媽媽，你告訴我怎么走?！苯涍^一座大山，然后再經過一條小河，再穿過一個山洞，就到了”媽媽回答道。青蘋果從樹上跳了下來，跟媽媽說：“媽媽，你就等著我的好消息吧！”媽媽點了點頭。
青蘋果來到大山腳下，望著大山，徑直往山上爬去。爬到山頂上，青蘋果沒有力氣了。它休息了一會，一只猴子蹦了出來說：“小蘋果妹妹你是想走下去，是嗎？”青蘋果點了點頭。小猴子跑到家中，拿了兩雙溜冰鞋出來，它給青蘋果穿上，自己也穿上對青蘋果說：“我牽著你的手，我們一起滑下去！’青蘋果高興的答應了。
他們倆滑得正高興，一不小心掉進了河里。等它們醒來，發現自己已經在河岸上，原來是烏龜大叔救了它們。謝過烏龜大叔到了山下，小猴子和青蘋果分開了，小猴子要回家了。在兩人分開的時候，青蘋果發現溜冰鞋還沒有還給猴子哥哥，忙喊道：猴子哥哥，等一下！溜冰鞋還沒有還給你！”“送給你了！”小猴子說完，消失在樹林中。
有了猴子哥哥送的溜冰鞋，青蘋果一下子穿過了山洞，找到了大象醫生。青蘋果把媽媽交代的話跟大象醫生說了，大象醫生打來了藥箱，拿出了治病草，交給了青蘋果，還說：“青蘋果，你媽媽既然生病了，那就撐不了很久了，要是你現在自己回去，你媽媽肯定撐不到那會了，要不我送你，這樣會節省很多時間！”請蘋果答應了，大象醫生來著汽車奔向了森林。
不一會兒就到家了. 樹媽媽吃了青蘋果拿回來的治病草，身體很快恢復了健康。它叫孩子去倒杯酒給大象醫生表示了感謝。等大象醫生走后，樹媽媽教訓了紅蘋果一頓！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑