資源簡介

【教學設計】特殊教育 五年級端午節
【內容簡析】
《端午節》是培智學校義務教育生活語文五年級下學期第一單元“傳統節日”板塊中的一篇課文，旨在介紹我國歷史悠久的民間傳統節日——端午節的起源與文化內涵。端午節背后承載著諸多民間傳說，本文選取了廣為流傳的一個版本，深刻體現了民眾對忠誠愛國詩人屈原的深切敬仰與緬懷之情。
課文結構清晰，語言平實易懂，不僅適合作為傳承中華民族傳統文化、培養民族精神的優質教學素材，還巧妙利用學生對端午節習俗熟悉但對其歷史由來好奇的心理，激發學生探究的興趣，促進他們主動、深入地閱讀。
【設計理念】
在閱讀教學過程中，必須兼顧人文性與工具性的融合，通過引導學生多次細讀文本，在閱讀中領悟、體會，并接受中華民族精神的熏陶。同時，要創設豐富的語言實踐情境，讓學生在學習文本中精煉生動的語言表達的同時，通過富有情感的朗讀，提升語言運用能力，促進其語言能力的全面發展。
【教學目標】
1. 引導學生識別并正確書寫“端、紀、葉”等關鍵生字。
2. 幫助學生理解“紀念、滅亡、龍舟、糯米”等詞匯的意義，確保他們能流暢、準確地朗讀課文。
3. 通過課文學習，使學生深入了解中國傳統節日端午節的文化背景，激發學生的愛國情感和文化認同感。
【重點難點】
探討端午節的起源及其蘊含的深厚文化意義。
認識并理解節日習俗，如賽龍舟、吃粽子等，以及這些習俗背后的歷史故事。
【教具準備】
準備一系列與端午節、屈原相關的圖片資料，包括節日慶祝活動、屈原畫像及其相關歷史場景，以視覺方式豐富教學內容，增強學生的學習體驗。
【教學過程】
一、導入新課，激發興趣
1. 引言啟思：同學們，每當夏天的熱情擁抱大地，我們便會迎來一個充滿香氣的傳統佳節——端午節，家家戶戶飄出了粽子的清香，胸前掛著五彩的香囊。這個節日背后藏著怎樣的故事與習俗呢？讓我們通過一段視頻，先睹為快。
2. 揭示課題：視頻觀賞完畢，大家是否對端午節更加好奇了呢？今天，就讓我們一同揭開它的神秘面紗，走進課文《端午節》的世界。請同學們跟隨老師，一筆一劃地在黑板上書寫我們的課題。
二、初探文本，識字解詞
1. 范讀引領
聽讀識字：首先，請靜心聆聽老師朗讀課文，邊聽邊用鉛筆輕輕劃出“端、紀、葉”這幾個生字，并嘗試借助拼音正確發音。
共讀釋詞：接著，跟隨著老師的節奏再次朗讀，這次請圈出“紀念、滅亡、龍舟、糯米”這些關鍵詞匯，結合你的日常生活經驗和課文內容，試著理解它們的含義。
2. 自讀感知
通讀全文：現在，請自行朗讀課文，目標是讀準字音，讀順句子，同時思考：端午節是為了紀念哪位人物？他有何感人至深的故事？
故事回溯：在自讀之后，通過展示的圖片，進一步走近屈原。屈原，戰國時期的楚國忠臣，他的故事是怎樣的？因國破而投江，以生命捍衛國家和信仰，這份忠誠與犧牲，如何不令人動容？
三、深度解讀，領悟情感
1. 追溯起源
細節捕捉：深入課文第一、二自然段，標注出端午節的確切日期和習俗。集體討論：農歷五月初五，我們做什么？為什么會有這些習俗？
句型練習：通過“農歷五月初五是端午節，…是什么。”這樣的句式，練習表達其他節日，加深對節日表述的理解。
2. 挖掘深層意義
情感挖掘：在第三、四自然段中，深入探討端午節的由來及屈原受人愛戴的原因。哪些細節讓你感受到屈原的愛國之心？大聲朗讀這些句子，用心去感受那份熾熱的愛國情感。
精神傳承：全班齊聲朗讀第四自然段，思考為何屈原的故事能穿越千年，依舊被銘記。是的，這不僅僅是紀念，更是一種精神的傳承，是對愛國情懷的頌揚。讓我們帶著這份崇敬之情，將課文朗讀得更加飽滿有力。
四、總結拓展，實踐延伸
1. 總結回顧：通過朗讀一首端午節兒歌，概括節日時間、習俗及設立的深遠意義，鞏固學習成果。
2. 作業布置：
分享任務：回家后，向家人講述屈原的感人故事，傳遞這份不朽的愛國精神。
實踐活動：記錄下今年你身邊的端午節故事，無論是親手包粽子的經歷，還是參與的社區活動，用文字記錄下來，讓這份記憶成為你語文學習的一部分。

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