資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版七年級上冊第一單元《祖國頌歌》第2課《彩色的中國》。
【教材分析】
《彩色的中國》是人音版七年級上冊第一單元《祖國頌歌》第2課唱歌課，《彩色的中國》是一首優美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開地圖冊時所產生的聯想這一題材,寥寥數筆,將祖國的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調式、圣拍的創作手法,更賦予歌曲歡快、優美之感，好似孩子們在邊歌邊舞,親切地表達著熱愛祖國河山的幸福情感。
歌曲可分為兩個樂段,第一、二樂句采用的是舒朗的節奏，給人一種大氣、展開的感覺。恰當地表現出少年兒童將祖國版圖一覽無余、盡收眼底的形象。第三、四樂句采用了緊湊的節奏,音樂形成對比,也巧妙地表現出他們指認祖國山川海洋的愉快心情。演唱形式為齊唱。準確地描繪出孩子們看到地圖冊時,那種時起時伏的思緒和看到祖國地圖時那種時而外在、時而內在的喜悅心情:祖國遼闊的平原、廣袤的沙漠、萬里長江、滾滾黃河,多么值得自己贊美和熱愛。
【學情分析】
剛剛踏入中學的校門，內心世界比較豐富，對所有的事物都有很強的好奇心，心理上還保持這小學時期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數學生學習態度都很端正，因此，老師要積極進行教育和教學工作，注意強調學生行為規范教育，注重學習興趣的培養，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
學唱歌曲感受歌曲中速親切的情緒
(二)藝術表現
能用用和諧優美的聲音演唱二聲部
(三)創意實踐
能用肢體語言或者律動多種形式表現歌曲
（四）文化理解
通過學唱歌曲，培養學生鑒賞音樂的能力，激發學生對祖國的眷戀與熱愛之情。提高初中生的音樂興趣。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能用用和諧優美的聲音演唱二聲部
2.學習歌唱呼吸方法并練習發聲
(二)教學難點:
1.能用肢體語言或者律動的形式表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
一、“提問導入
教師：同學們，中國有哪些美麗的景色或者博大的文化吸引著你？
預設：回答問題
教師：用一個詞形容我們強大的中國，你會選擇什么詞？
預設：回答問題
教師：中國地大物博，文化底蘊深厚，老師想用“多彩的中國”來表達自己對祖國的熱愛。今天，那我們學習的這首歌曲名字叫作《彩色的中國》（板書《彩色的中國》）
【設計意圖：以提問的方式導入，通過提出問題調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：這首歌曲的速度是中速，曲作者采用了大調式、3/4拍的創作手法,更賦予歌曲歡快、優美之感，好似孩子們在邊歌邊舞,親切地表達著熱愛祖國河山的幸福情感。那你們知道3/4拍的強弱規律是什么？
預設：回答問題
教師：3/4拍的強弱規律是：強弱弱。下面邊聽音樂邊打節奏，聽聽歌曲中出現了哪些演唱形式？
預設：回答問題
教師：歌曲中出現了齊唱、合唱兩種演唱形式，下面我們簡單了解一下作品：《彩色的中國》是一首優美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開地圖冊時所產生的聯想這一題材,寥寥數筆,將祖國的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調式、3/4拍的創作手法,更賦予歌曲歡快、優美之感，好似孩子們在邊歌邊舞,親切地表達著熱愛祖國河山的幸福情感。
再次聆聽歌曲判斷這首歌曲由幾部分組成？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：歌曲可分為兩個樂段,大家知道為什么這樣劃分嗎？
預設：回答問題
教師：第一部分是齊唱，第二部分是合唱，請同學們數一數第一部分由幾個樂句組成？
預設：回答問題
（二）分析作品，分段學唱
教師：第一部分由規整的四個樂句組成，第一、二樂句采用的是舒朗的節奏，給人一種大氣、展開的感覺。恰當地表現出少年兒童將祖國版圖一覽無余、盡收眼底的形象。第三、四樂句采用了緊湊的節奏,音樂形成對比,也巧妙地表現出他們指認祖國山川海洋的愉快心情。演唱形式為齊唱。下面我們學唱第一個樂句
預設：學唱
教師：注意演唱姿勢要正確，精神飽滿，賦予表情，注意要先吸氣再演唱，注意空拍、附點音符的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二個樂句
預設：學唱
教師：注意弱起、附點音符的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第三個樂句
預設：學唱
教師：注意空拍、附點音符的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第四個樂句
預設：學唱
教師：注意同音高連音線、附點音符的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們整體演唱第一部分
預設：演唱
教師：接下來聆聽第二部分，聽聽這部分音樂的情緒和第一部分有什么不同？演唱形式發生了怎樣的變化？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：第二部分是合唱，旋律變得舒展，情感變的更加真摯，請同學們數一數第二部分由幾個樂句組成？
預設：回答問題
教師：B段可以分為三個樂句。下面我們學習第一聲部的第一個樂句
預設：學唱
教師：注意附點音符的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學習第一聲部的第二個樂句
預設：學唱
教師：下面我們學習第一聲部的第三個樂句
預設：學唱
教師：注意空拍的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學習第一聲部的第四個樂句
預設：學唱
教師：下面我們學習第二聲部的第一個樂句
預設：學唱
教師：注意附點音符的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學習第二聲部的第二個樂句
預設：學唱
教師：下面我們學習第二聲部的第三個樂句
預設：學唱
教師：注意空拍的演唱，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學習第二聲部的第四個樂句
預設：學唱
教師：下面我們整體演唱第二部分
預設：演唱
教師：處理尾聲
預設：演唱
教師：下面整體演唱
預設：演唱
三、拓展認識，情感升華
教師：下面我們學習一下不同拍子的指揮圖：
預設：學習
教師：下面我們欣賞一下歌曲
預設：欣賞
四、總結
同學們，今天學習的這首歌曲，表達了作者對祖國的熱愛之情，最后，讓我們懷著飽滿的情感，再來演唱一遍歌曲，來結束我們今天的音樂課。（師播放歌曲伴奏）
【板書設計】
《彩色的中國》
1=G 3/4 拍
中速 親切地
齊唱 合唱
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共43張PPT)
第一單元
祖國頌歌
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
（四）文化理解
通過學唱歌曲，培養學生鑒賞音樂的能力，激發學生對祖國的眷戀與熱愛之情。提高初中生的音樂興趣。
(一)審美感知
學唱歌曲感受歌曲中速親切的情緒
(二)藝術表現
能用用和諧優美的聲音演唱二聲部
(三)創意實踐
能用肢體語言或者律動多種形式表現歌曲
新知導入
同學們
中國有哪些美麗的景色或者博大的文化吸引著你？
新知導入
用一個詞形容我們強大的中國，你會選擇什么詞？
新知導入
地大物博
文化底蘊深厚
老師想用“多彩的中國”來表達自己對祖國的熱愛。
新知導入
歌曲
《彩色的中國》
新知講解
聆聽歌曲
感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？
新知講解
這首歌曲的速度是中速。
曲作者采用了大調式、3/4拍的創作手法,更賦予歌曲歡快、優美之感，好似孩子們在邊歌邊舞,親切地表達著熱愛祖國河山的幸福情感。
那你們知道3/4拍的強弱規律是什么？
新知講解
3/4拍的強弱規律：強弱弱。
下面邊聽音樂邊打節奏，聽聽歌曲中出現了哪些演唱形式？
新知講解
歌曲中出現了齊唱、合唱兩種演唱形式。
《彩色的中國》是一首優美抒情的少年歌曲。
詞作者巧妙地使用了少年打開地圖冊時所產生的聯想這一題材,寥寥數筆,將祖國的大好河山盡收眼底。
曲作者采用了大調式、3/4拍的創作手法,更賦予歌曲歡快、優美之感，好似孩子們在邊歌邊舞,親切地表達著熱愛祖國河山的幸福情感。
再次聆聽歌曲判斷這首歌曲由幾部分組成？
新知講解
歌曲可分為兩個樂段。
大家知道為什么這樣劃分嗎？
新知講解
第一部分是齊唱
第二部分是合唱
數一數第一部分由幾個樂句組成？
新知講解
第一部分由規整的四個樂句組成。
第一、二樂句采用的是舒朗的節奏，給人一種大氣、展開的感覺。恰當地表現出少年兒童將祖國版圖一覽無余、盡收眼底的形象。
第三、四樂句采用了緊湊的節奏,音樂形成對比,也巧妙地表現出他們指認祖國山川海洋的愉快心情，演唱形式為齊唱。
下面我們學唱第一個樂句
新知講解
注意演唱姿勢要正確，精神飽滿，賦予表情，注意要先吸氣再演唱，注意空拍、附點音符的演唱。
下面請再次演唱
新知講解
下面我們學唱第二個樂句
新知講解
注意弱起、附點音符的演唱，
下面請再次演唱
新知講解
下面我們學唱第三個樂句
新知講解
注意空拍、附點音符的演唱，下面請再次演唱
新知講解
下面我們學唱第四個樂句
新知講解
注意同音高連音線、附點音符的演唱。
下面請再次演唱
新知講解
整體演唱
第一部分
新知講解
聆聽第二部分
1.聽聽這部分音樂的情緒和第一部分有什么不同？
2.演唱形式發生了怎樣的變化？
新知講解
第二部分是合唱，旋律變得舒展，情感變的更加真摯。
數一數第二部分由幾個樂句組成？
新知講解
B段可以分為三個樂句。
下面我們學習第一聲部的第一個樂句
新知講解
注意附點音符的演唱。
下面請再次演唱
新知講解
下面我們學習第一聲部的第二個樂句
新知講解
下面我們學習第一聲部的第三個樂句
新知講解
注意空拍的演唱，下面請再次演唱
新知講解
下面我們學習第二聲部的第一個樂句
新知講解
注意附點音符的演唱，下面請再次演唱
新知講解
下面我們學習第二聲部的第二個樂句
新知講解
下面我們學習第二聲部的第三個樂句
新知講解
注意空拍的演唱，下面請再次演唱
新知講解
下面我們學習第二聲部的第四個樂句
新知講解
下面我們整體演唱第二部分
新知講解
整體演唱
課堂展示
下面我們學習一下不同拍子的指揮圖：
課堂拓展
下面我們欣賞一下歌曲
課堂總結
《彩色的中國》
1=G 3/4 拍
中速 親切地
齊唱 合唱
謝謝觀看!
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

展開更多......

收起↑