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每當我走過老師的窗前
湘文藝版三年級上冊 第二課
教師
聆聽歌曲是用怎樣的聲音、力度、速度表達對教師的尊敬和敬愛之情？
聆聽音樂
聆聽歌曲是用怎樣的聲音、速度表達對教師的尊敬和敬愛之情？
聲音
深情地
稍慢
速度
聆聽音樂
跟伴奏音樂朗讀歌詞
靜靜的深夜群星在閃耀，
老師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過您窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
第一段
每當我走過老師的窗前
老師給歌曲加入了跺腳和拍手的動作，請你觀察歌曲可以分為幾部分？
每當我走過老師的窗前
每當我走過老師的窗前
每當我走過老師的窗前
每當我走過老師的窗前
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圖蟲創(chuàng)意stock.
2
學
回了Pb
聽賞與跟唱
備當我
走過老師的窗前
(童聲獨唱)
1E呈
金哲詞
董希哲曲
崔彬譯配
稍慢深情地
513
243
22212
5-
671
123
5431
1.靜靜的
深
夜
群星在閃
耀，
老師的房
間
徹夜明
2.辛勤的
園
丁
培育新一
代，
今
天深
夜
燈光仍在
2-
333
6
6
56
545
3
2
22
543
亮。
每當我
輕輕
走過您窗
前，
明
亮的
燈
光
亮。
嘔
心
瀝血
您在寫教
案，
高
大的
身
22212
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76
56
3-
2.
33
照耀我心
房l
啊，
每當想起
您，
敬
愛的
映在您窗
上。
4345
6
-6-i76543
22212
1-1
好
老
師，
一陣陣
暖流
心中激
蕩。
心隨音樂輕聲跟唱歌曲中從“啊”處開始至結(jié)束的部分。
12
心電子教科節(jié)
口
●
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0
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