資源簡(jiǎn)介

衢州市 2024 年 6 月高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
技術(shù)
考生須知：
1．全卷分試卷和答題卷。考試結(jié)束后，將答題卷上交。
2．試卷共 12 頁(yè)，有兩大部分。滿分 100 分，考試時(shí)間 90 分鐘。
3．請(qǐng)將答案做在答題卷的相應(yīng)位置上，寫在試卷上無效。
第一部分 信息技術(shù)（50 分）
一、選擇題(有 12 小題，共 24 分。每小題有 1 個(gè)符合題意的選項(xiàng)，多選、不選均不給分)
1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)與信息的說法，正確的是
A.信息是未經(jīng)處理的原始數(shù)據(jù)
B.信息在傳遞和共享過程中會(huì)發(fā)生損耗
C.非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)不能通過大數(shù)據(jù)技術(shù)處理
D.計(jì)算機(jī)內(nèi)部處理的數(shù)據(jù)都需要轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制形式
2.下列關(guān)于人工智能的說法，正確的是
A.圖靈測(cè)試是測(cè)試機(jī)器是否具有智能的唯一方法
B.人工智能系統(tǒng)無法進(jìn)行創(chuàng)造性工作，它們只能執(zhí)行預(yù)先設(shè)置的任務(wù)
C.將“沃森”的智能能力從益智游戲移植到醫(yī)療領(lǐng)域，屬于跨領(lǐng)域人工智能的應(yīng)用
D.通過模仿人類大腦中神經(jīng)元之間的交互進(jìn)行認(rèn)知推理屬于行為主義人工智能
閱讀下列材料，回答第 3 至 5 題：
某校在各班引入電子儲(chǔ)物柜系統(tǒng)，系統(tǒng)管理員在服務(wù)器端給每個(gè)學(xué)生分配儲(chǔ)物柜編號(hào)，
學(xué)生可使用校園卡或指紋打開指定的柜門。班主任通過電子儲(chǔ)物柜控制臺(tái)，使用班級(jí)管理
用戶名和密碼登錄“儲(chǔ)物柜”app，可修改和查詢學(xué)生儲(chǔ)物柜信息，該系統(tǒng)主要設(shè)備的部
分參數(shù)與功能如下表所示：
服務(wù)器
電子儲(chǔ)物柜控制臺(tái)
讀寫器：支持 RFID 讀卡
顯示器：1920*1280 顯示器：1280*800
CPU：8 核 2.30GHZ CPU：RK3288
指紋識(shí)別儀：識(shí)別指紋
硬盤：2TB
硬盤：16GB
網(wǎng)絡(luò)：支持有線、無線 Wi-Fi
操作系統(tǒng)：Linux
操作系統(tǒng)：Android7.1
B.指紋識(shí)別儀屬于該系統(tǒng)的硬件
D.學(xué)生和班主任屬于系統(tǒng)的用戶
C.電子儲(chǔ)物柜控制臺(tái)支持有線和無線網(wǎng)絡(luò)
4.下列關(guān)于該信息系統(tǒng)功能和應(yīng)用的說法，正確的是
A.學(xué)生的所有數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在校園卡中
B.電子儲(chǔ)物柜控制臺(tái)中不能查詢數(shù)據(jù)
C.通過讀寫器獲取校園卡中的信息屬于數(shù)據(jù)輸出功能
D.電子儲(chǔ)物柜控制臺(tái)斷電后系統(tǒng)無法使用，說明該信息系統(tǒng)對(duì)外部環(huán)境有依賴
高二技術(shù)試卷 第 1頁(yè)（共 12 頁(yè)）
3.下列關(guān)于該信息系統(tǒng)組成的說法，不正確的是
．．．
A.“儲(chǔ)物柜”app 屬于該系統(tǒng)的系統(tǒng)軟件
5.下列關(guān)于該信息系統(tǒng)安全和信息社會(huì)責(zé)任的說法，不正確的是
．．．
A.系統(tǒng)管理員將學(xué)生校園卡中的數(shù)據(jù)隨意拷貝給他人
B.定期對(duì)服務(wù)器進(jìn)行漏洞掃描，可以發(fā)現(xiàn)潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)
C.使用復(fù)雜的算法對(duì)校園卡中的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，可以提高數(shù)據(jù)的保密性
D.需要用戶名和密碼才能登錄“儲(chǔ)物柜”app，說明進(jìn)入該系統(tǒng)需要身份認(rèn)證
6.下列關(guān)于家庭網(wǎng)絡(luò)的說法，正確的是
A.網(wǎng)絡(luò)中的硬件設(shè)備之間互相訪問不需要網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
B.手機(jī)無法通過移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)查看網(wǎng)絡(luò)攝像頭
C.網(wǎng)絡(luò)可通過路由器的 LAN 口接入因特網(wǎng)
D.家庭成員可以通過網(wǎng)絡(luò)使用同一臺(tái)打印機(jī)，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的資源共享
7.將一張分辨率為 1024*768、顏色位深度為 24 位的 BMP 圖像 A 另存為 256 色的 BMP 圖像
B，則圖像 A 與 B 的存儲(chǔ)容量之比為
A.1:1
B.3:32
C.3:1
D.1:3
8.在一個(gè)人機(jī)棋類游戲中，有兩種操作：落子和悔棋，玩家操作和機(jī)器操作分別被記錄。
某玩家進(jìn)行了如下操作：第一步落子，第二步落子，第三步悔棋，第四步落子，第五步
落子，第六步落子，第七步悔棋，第八步落子。經(jīng)過上述操作后，最終有效落子步驟是
A.第一步，第四步，第五步，第六步
C.第一步，第四步，第五步，第八步
B.第一步，第二步，第五步，第六步
D.第四步，第五步，第六步，第八步
9.某二叉樹的前序遍歷結(jié)果為 ABDCE，中序遍歷結(jié)果為 BDAEC，其后序遍歷結(jié)果為
A.DBACE
B.DBECA
C.BDAEC
D.BDACE
1
1
1
10.s = 1
+
… + ( 1)( 1)
，其中 n 為正整數(shù)，計(jì)算 s 值的 Python 程序如下：
3!
5!
(2 1)!
s=1;i=1;t=1
while i<2*n-1:
print(s)
方框中的代碼由以下三部分組成：①s+=t
下列選項(xiàng)中，代碼順序正確的是
②i+=2
③t=-t/(i*(i-1))
D.②③①
A.③①②
B.①②③
C.②①③
11.有如下 Python 程序段
from random import randint
a=[0]*5
for i in range(5):
a[i]=randint(-4,4)*2+1 #randint(a,b)隨機(jī)生成一個(gè)[a,b]范圍內(nèi)的整數(shù)
for i in range(1,5):
k = a[i]
j = i-1
while j >= 0 and a[j] < k:
a[j+1] = a[j]
j -= 1
a[j+1] = k
高二技術(shù)試卷 第 2頁(yè)（共 12 頁(yè)）
執(zhí)行該程序段后，列表 a 的值可能是
A.[-9, 5, 3, 1，1]
B.[7, 5, 1, 1, -5]
D.[-3, -1, 1, 3, 9]
C.[7, 3, 0, -5, -1]
12.使用列表 d 模擬鏈表結(jié)構(gòu)（節(jié)點(diǎn)數(shù)大于 0），每個(gè)節(jié)點(diǎn)包含數(shù)據(jù)區(qū)域和指針區(qū)域，h 為
頭指針。下列程序段實(shí)現(xiàn)了刪除數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)槠鏀?shù)的節(jié)點(diǎn)。
q=p=h=2
while p!=-1:
if d[h][0]%2==1:
（1）
q=p=h
elif d[p][0]%2==1:
（2）
p=d[p][1]
else:
q=p
p=d[p][1]
劃線處可選代碼如下：
①h=d[h][1]
下列選項(xiàng)中，代碼順序正確的是
A.①③ B.②③
②p=d[p][1] ③d[p][1]=d[q][1] ④d[q][1]=d[p][1]
C.①④
D.②④
二、非選擇題（本大題共3 小題，其中第13 小題10 分，第14 小題7 分，第15 小題9 分，共26 分）
13.小亮為家庭小花園設(shè)計(jì)一套自動(dòng)澆水系統(tǒng)，該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖如第 13 題圖所示。傳感
器采集的數(shù)據(jù)由智能終端經(jīng) IoT 模塊發(fā)送到 Web 服務(wù)器，服務(wù)器接收數(shù)據(jù)后進(jìn)行處理，
并將控制閥門開關(guān)指令發(fā)送給智能終端。用戶可通過瀏覽器查看歷史記錄。請(qǐng)回答下
列問題：
第 13 題圖
（1）第13題圖中虛線框內(nèi)①②③對(duì)應(yīng)的設(shè)備是 ▲ （單選，填字母：A.智能終端、傳
感器、執(zhí)行器 / B.傳感器、智能終端、執(zhí)行器 / C.執(zhí)行器、智能終端、傳感器）。
（2）該系統(tǒng)每天早、中、晚三個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行土壤濕度檢測(cè)，若連續(xù)三次濕度值均低于閾
值 s，則打開閥門，再根據(jù)土壤濕度值 hum<100 為重旱，100≤hum<200 為中旱，
200≤hum<300 為輕旱，實(shí)施澆水時(shí)間分別是 6 分鐘，4 分鐘，2 分鐘。若連續(xù)三次濕
度值均高于閾值，則關(guān)閉閥門。部分 Python 代碼如下：
#導(dǎo)入 Falsk 框架模塊及其他相關(guān)模塊，代碼略
cnt=0
@app.route("/")
def view():
#顯示土壤濕度值的歷史記錄，代碼略
高二技術(shù)試卷 第 3頁(yè)（共 12 頁(yè)）
@app.route("/input")
def login():
global cnt
#申明 cnt 為全局變量，可以調(diào)用主程序中的同名變量
hum=float(request.args.get("hum1"))
#將土壤濕度值存入數(shù)據(jù)庫(kù)，并從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取濕度閾值存入變量 s 中，代碼略
if hum▲
else:
cnt=0
if cnt==3:
cnt=0
state=1
#設(shè)置開關(guān)指令為“打開”
#設(shè)置開關(guān)指令為“關(guān)閉”
else:
state=0
return str(state)+str(t)
if __name__=="__main__":
app.run(host="0.0.0.0",port=80)
①請(qǐng)?jiān)诔绦蛑袆澗€處填入合適的代碼。
②加框處填寫符合要求的 Python 程度段是 ▲ （多選，填字母）。
（注：全部選對(duì)的得 2 分， 選對(duì)但不全的得 1 分，不選或有選錯(cuò)的得 0 分）
A. if hum<100:
B. if hum<100: C. t=4
D. t=0
if hum<100:
t=6
else:
t=4
t=6
elif hum>=200:
t=2
t=6
if hum>=200:
t=2
if hum<100:
t=6
if hum>=200:
t=2
else:
else:
t=4
t=4
（3）若需要查看土壤濕度值的歷史記錄，則在客戶端瀏覽器輸入的網(wǎng)址是 http:// ▲
（4）自動(dòng)澆水系統(tǒng)的控制閥門開關(guān)程序既可以由服務(wù)器端也可以由智能終端來處理，請(qǐng)
分析兩者各自的優(yōu)點(diǎn)。(注：寫出智能終端的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或多個(gè)優(yōu)點(diǎn)得 1 分，寫出服務(wù)
端的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或多個(gè)優(yōu)點(diǎn)得 1 分，兩者都寫正確得 2 分)
14.因高校“三位一體”招生對(duì)學(xué)生的學(xué)考等級(jí)成績(jī)有一定的要求，現(xiàn)某中學(xué)對(duì)每位高三
學(xué)生 10 門學(xué)考等級(jí)成績(jī)進(jìn)行處理，選出符合報(bào)名條件的學(xué)生。學(xué)考等級(jí)有 A、B、C、D、
E 五個(gè)等級(jí)，部分?jǐn)?shù)據(jù)如第 14 題圖 a 所示，請(qǐng)回答下列問題。
第 14 題圖 a
第 14 題圖 b
高二技術(shù)試卷 第 4頁(yè)（共 12 頁(yè)）
（1）觀察第 14 題圖 a 的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)一些問題，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以下操作不合理的
．．．
是 ▲ （單選，填字母）
A.圖中的“a”、“b”與其他格式不一致，應(yīng)將統(tǒng)一改成大寫字母
B.圖中“F”不是學(xué)考等級(jí)，應(yīng)重新確認(rèn)等級(jí)并修改
C.第 561、562 行是同一個(gè)人的數(shù)據(jù)，應(yīng)直接刪除其中一行
（2）數(shù)據(jù)經(jīng)過確認(rèn)整理后，將學(xué)考等級(jí)轉(zhuǎn)換成折算分，ABCDE 分別計(jì) 10，7，5，3，0 分。
實(shí)現(xiàn)上述功能的部分 Python 程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
df=pd.read_excel("各班學(xué)考成績(jī).xlsx")
zs={"A":10,"B":7,"C":5,"D":3,"E":0}
km=["語(yǔ)文","數(shù)學(xué)","英語(yǔ)","政治","歷史","地理","物理","化學(xué)","生物","技術(shù)"]
for i in df.index:
score=0
for j in km:
dj=df.at[i,j]
▲
df.at[i,"折算分"]=score
#通過行、列標(biāo)簽取單個(gè)值
（3）若某高校“三位一體”報(bào)名條件要求“折算分”大于等于 85。現(xiàn)統(tǒng)計(jì)各班符合條件
的學(xué)生人數(shù)并以柱形圖呈現(xiàn)，如第 14 題圖 b 所示，實(shí)現(xiàn)上述功能的部分 Python 程
序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
df1=df[
①
]
df2=df1.groupby("班級(jí)",as_index=False).折算分.count()
x=df2["班級(jí)"]
y=
②
#設(shè)置繪圖參數(shù)，代碼略
plt.bar(x,y)
plt.show()
15.某電商平臺(tái)的某店鋪有 m 個(gè)類別的 n 種商品。現(xiàn)要通過直播帶貨方式進(jìn)行銷售，一次
直播包括若干個(gè)時(shí)段。為了保持各類型商品的庫(kù)存平衡，需要先銷售庫(kù)存總量最多的
類型中庫(kù)存量最大的商品，并且每銷售一個(gè)時(shí)段后都要重新選擇符合要求的商品進(jìn)行
銷售（假設(shè)庫(kù)存量一直大于等于各時(shí)段的銷售量）。具體步驟如下：a.對(duì)商品進(jìn)行分
類；b.統(tǒng)計(jì)每類商品的庫(kù)存總量；c.找出庫(kù)存總量最大的商品類型；d.在該類型中選
出庫(kù)存量最大的商品進(jìn)行直播銷售。直播銷售一個(gè)時(shí)段后，重復(fù)步驟 b、c、d，直到一
次直播結(jié)束。
若該店鋪有 3 種類別（A、B、C），共計(jì) 8 種商品（A1、A2……），如第 15 題圖 a
所示，其中，A 類 480 件，B 類 630 件，C 類 550 件。現(xiàn)假設(shè)一次直播 6 個(gè)時(shí)段的銷售
量分別為 180,120,80,90,110,70，則 6 個(gè)時(shí)段銷售的商品編號(hào)順序如第 15 題圖 b 所示。
請(qǐng)回答下列問題。
商品類型
商品編號(hào)
庫(kù)存量
B
C
A
A
B
C
A
B
B1
C1
A2
A1
B2
C2
A3
B3
240 270 120 170 160 280 190 230
第 15 題圖 a
第 15 題圖 b
高二技術(shù)試卷 第 5頁(yè)（共 12 頁(yè)）
（1）若將 C1 商品的庫(kù)存量由原來的“270”改成“370”，則前三次銷售的商品為 ▲ 。
（2）定義如下 bubble_sort(x)函數(shù):
def bubble_sort(x):
length=len(x)
for i in range(1,length):
for j in range(0,length-i):
if
▲
:
x[j],x[j+1]=x[j+1],x[j]
參數(shù) x 的每個(gè)元素由商品編號(hào)和庫(kù)存量 2 個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。函數(shù)的功能是根據(jù)庫(kù)
存量，對(duì) x 進(jìn)行降序排列。則劃線處填寫的代碼應(yīng)為 （單選，填字母）
▲
A.x[j]C.x[j][1]（3）定義如下 search(y)函數(shù)：
def search(y):
B.x[j]>x[j+1]
D.x[j][1]>x[j+1][1]
maxn=y[0];p=0
for j in range(1,len(y)):
if y[j]>maxn:
maxn=y[j];p=j
return p
調(diào)用該函數(shù)，若 y 為[320,430,256,396],則函數(shù)返回值為
▲
。
（4）每類商品的庫(kù)存量存儲(chǔ)在數(shù)組 total 中，每種商品庫(kù)存量存儲(chǔ)在二維數(shù)組 goods 中，
實(shí)現(xiàn)上述功能的 Python 程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
goods=[["B1",240],["C1",270],["A2",120],["A1",170],["B2",160],["C2",280],
["A3",190],["B3",230]]
sale=[180,120,80,90,110,70]
m=3;n=len(goods)
#前 6 個(gè)時(shí)段的直播銷售量
cla=[[] for i in range(m)]
total=[0]*m
for i in range(n):
sp=
①
lx=ord(sp[0])-ord["A"]
cla[lx].append(goods[i]) #w.append(x)功能為：在列表 w 末尾添加元素 x
②
for i in range(m):
bubble_sort(cla[i])
print("商品銷售順序?yàn)椋?)
pos=search(total)
#根據(jù)商品庫(kù)存量，對(duì) cla[i]進(jìn)行降序排列
for xs in sale:
print(cla[pos][0][0],end=" ")
cla[pos][0][1]-=xs
total[pos]-=xs
③
pos=search(total)
高二技術(shù)試卷 第 6頁(yè)（共 12 頁(yè)）
第二部分
通用技術(shù)（共 50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是
符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
16．搭載固態(tài)電池的新能源汽車陸續(xù)上市。下列關(guān)于固態(tài)電池的分析中不恰當(dāng)?shù)氖?br/>．．．
A．不易著火，體現(xiàn)了技術(shù)具有保護(hù)人的作用
B．能在較大的溫度區(qū)間內(nèi)正常工作，體現(xiàn)了系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性
C．續(xù)航里程高，充電速度快，使用壽命長(zhǎng)，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性
D．可以為新能源汽車的設(shè)計(jì)提供更為廣闊的發(fā)展空間
17．如圖所示是一款公交車輪椅升降臺(tái)，不用時(shí)收置于車底；使用時(shí)一鍵展開，待輪椅進(jìn)入升降
臺(tái)后，依次控制坡道 1 豎起，平臺(tái)上升至設(shè)定高度，坡道 2 放下，以便輪椅進(jìn)入車內(nèi)。下列
分析與評(píng)價(jià)中不恰當(dāng)?shù)氖?br/>．．．
A．升降臺(tái)寬度比輪椅寬度略寬，考慮了人體的動(dòng)態(tài)尺寸
B．平臺(tái)升起前先將坡道 1 豎起，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)
C．方便特殊人群上下公交車，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)用原則
D．利用折疊升降結(jié)構(gòu)使裝置不用時(shí)可收置于車底，說明功能的實(shí)現(xiàn)需要相應(yīng)結(jié)構(gòu)來保證
第 17 題圖
第 18 題圖
18．小明想設(shè)計(jì)一款可安裝在墻壁上的椅子，不用時(shí)可靠墻折疊。現(xiàn)已購(gòu)得如圖所示的座板，為
滿足設(shè)計(jì)要求，下列連接部件中最合適的是
A
B
C
D
如圖 a 所示為某凸輪繪圖機(jī)構(gòu)，機(jī)座其余部分以及電機(jī)固定結(jié)構(gòu)未畫出。擺桿中與凸輪
接觸的兩直桿夾角為 90°。凸輪運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，擺桿的繪圖端運(yùn)動(dòng)軌跡即為所需的繪圖軌跡。如圖
b 所示為凸輪的主視圖與俯視圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖和描述完成 19-20 題。
高二技術(shù)試卷
第 7頁(yè)（共 12 頁(yè)）
第 19-20 題圖 a
第 19-20 題圖 b
19．電機(jī)停轉(zhuǎn)，機(jī)構(gòu)靜止在如圖 a 所示狀態(tài)時(shí)，下列說法中正確的是
A．銷軸受彎曲
B．彈簧受壓
C．凸輪受壓
D．電機(jī)轉(zhuǎn)軸受扭轉(zhuǎn)
20．下列凸輪的左視圖及其標(biāo)注中，合理的是
A
B
C
D
如圖 a 所示是小明設(shè)計(jì)的手機(jī)俯拍支架，現(xiàn)小明選用實(shí)木板、木條和 1mm 厚的鋼板為主要
材料進(jìn)行加工制作。請(qǐng)根據(jù)題圖完成第 21-22 題。
第 21-22 題圖 a
第 21-22 題圖 b
高二技術(shù)試卷
第 8頁(yè)（共 12 頁(yè)）
21．下列關(guān)于該支架加工流程和操作的分析中，合理的是
A．加工立柱和木條時(shí)，先刨削再用劃針畫線
B．使用單刃刀鋸鋸割木板與木條時(shí)，拉鋸加壓，推鋸不加壓
C．加工手機(jī)托架長(zhǎng)方形槽孔時(shí)，先用臺(tái)鉆對(duì)鋼板鉆孔，再用鋼絲鋸鋸割成形
D．對(duì)鋼板鉆孔時(shí)，為確保安全，應(yīng)戴上護(hù)目鏡與手套
22．小明右手持劃針對(duì)鋼板劃線的示意圖如圖 b 所示，劃線方向?yàn)閺淖笸遥铝薪饘賱澗€的操
作中最合理的是
A
B
C
D
如圖所示為某地?zé)岚l(fā)電系統(tǒng)示意圖。地?zé)嵩?90-105℃熱水進(jìn)入蒸發(fā)器，將熱量傳遞給蒸發(fā)器
內(nèi)的工質(zhì)，熱源水溫降低并離開蒸發(fā)器。液態(tài)工質(zhì)進(jìn)入蒸發(fā)器，吸收熱源的熱量，成為飽和或過
熱蒸汽，推動(dòng)渦輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。過熱蒸汽工質(zhì)隨后進(jìn)入冷凝器，被冷卻水冷卻成為
液體，進(jìn)入儲(chǔ)液罐，工質(zhì)泵驅(qū)動(dòng)工質(zhì)周而復(fù)始流動(dòng)。冷卻水在水泵驅(qū)動(dòng)下，進(jìn)入冷凝器對(duì)工質(zhì)流
體進(jìn)行冷卻。冷卻水溫度升高并離開冷凝器，送入冷卻塔將熱量散至大氣環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)描述與題
圖完成第 23-24 題。
第 23-24 題圖
23．下列對(duì)該地?zé)岚l(fā)電系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)中正確的是
A．蒸發(fā)器發(fā)生故障，可能在冷卻塔中檢出工質(zhì)成分
B．儲(chǔ)液罐泄露，發(fā)電機(jī)可能停止運(yùn)轉(zhuǎn)
C．設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)應(yīng)先確定發(fā)電機(jī)的型號(hào)，再計(jì)算當(dāng)?shù)氐牡責(zé)岚l(fā)電容量
D．為了節(jié)省成本，只需定期檢修工質(zhì)流動(dòng)相關(guān)的管道與設(shè)備
24．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)器出口處工質(zhì)處于最佳蒸發(fā)溫度狀態(tài)時(shí)，渦輪機(jī)的凈輸出功率最大。通過
PID 控制器控制電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)工質(zhì)增壓泵，進(jìn)而控制工質(zhì)的流量以及壓力，以保持工質(zhì)處于最
佳蒸發(fā)溫度狀態(tài)。下列關(guān)于該工質(zhì)溫度控制系統(tǒng)的分析中正確的是
A．被控對(duì)象是電動(dòng)機(jī)
B．輸出量是蒸發(fā)器出口處的工質(zhì)
C．控制量是工質(zhì)的溫度
D．地?zé)嵩礋崴疁囟仁歉蓴_因素
高二技術(shù)試卷
第 9頁(yè)（共 12 頁(yè)）
25．如圖所示的電路中 VD1、VD2、VD3 均為硅管，LED 導(dǎo)通壓降為 2.2V。小明進(jìn)行了如下操
作：①僅閉合 S1；②僅閉合 S2；③僅閉合 S3；④閉合 S1、S2；⑤閉合 S2、S3；⑥S1、S2、
S3 均閉合。其中 LED 可能發(fā)光的操作是
A．①③⑤
B．①②④
C．①④⑥
D．④⑤⑥
第 25 題圖
第 26 題圖
26．如圖所示的邏輯電路，Ui1 與 Ui2 為輸入信號(hào)，Uo 為輸出信號(hào)。下列輸出波形與輸入波形關(guān)
系中可能的是
A
B
C
D
27．小明設(shè)計(jì)了如圖所示的魚缸水溫控制電路，水溫低于設(shè)定溫度下限時(shí)開始加熱，達(dá)到上限時(shí)
停止加熱。比較器功能：V+>V-時(shí)輸出高電平，V+第 27 題圖
A．調(diào)小 Rp1，上限溫度升高
C．調(diào)小 Rp2，上限溫度降低
B．調(diào)小 Rp1，下限溫度升高
D．調(diào)小 Rp2，下限溫度降低
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 28 小題 8 分，第 29 小題 10 分，第 30 小題 8 分，共 26 分。
各小題中的“ ▲ ”處填寫合適選項(xiàng)的字母編號(hào)，特殊說明按指定要求填寫）
28．小明查閱文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氣溫和土壤濕度對(duì)大棚蔬菜生長(zhǎng)的影響很大，
于是他為自家大棚設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)棚內(nèi)氣溫和土壤濕度的大棚綜合
控制系統(tǒng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。
（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（單選） ▲ ；
A．收集和分析信息
B．觀察日常生活
C．技術(shù)試驗(yàn)
高二技術(shù)試卷
第 10頁(yè)（共 12 頁(yè)）
（2）小明設(shè)計(jì)該控制系統(tǒng)時(shí)做了以下工作，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵▎芜x） ▲ ；
．．．
A．查閱資料了解大棚所種蔬菜在不同棚內(nèi)氣溫和土壤濕度下的生長(zhǎng)情況
B．查找棚內(nèi)氣溫和土壤濕度控制系統(tǒng)的成熟方案，對(duì)照實(shí)際情況進(jìn)行借鑒
C．先分別設(shè)計(jì)溫、濕兩控制子系統(tǒng)，再確定大棚綜合控制系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)
D．控制系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)方案明確后，對(duì)擬選用的設(shè)備做相應(yīng)的技術(shù)試驗(yàn)
（3）小明設(shè)計(jì)的土壤濕度控制子系統(tǒng)工作過程是：土壤濕度傳感器將檢測(cè)到的土壤濕度信
號(hào)反饋至控制柜，當(dāng)土壤濕度低于濕度下限設(shè)定值時(shí)，控制柜開啟電磁閥澆水。當(dāng)土
壤濕度高于濕度上限設(shè)定值時(shí)，控制柜關(guān)閉電磁閥停止?jié)菜Ｔ撏寥罎穸瓤刂谱酉到y(tǒng)
的控制方式為（單選） ▲ ；
A．開環(huán)控制
B．閉環(huán)控制
（4）小明設(shè)計(jì)的棚內(nèi)氣溫控制子系統(tǒng)工作過程是：控制柜分別控制天窗電機(jī)和暖風(fēng)機(jī)，當(dāng)
溫度傳感器檢測(cè)到棚內(nèi)氣溫低于溫度下限設(shè)定值時(shí)，啟動(dòng)暖風(fēng)機(jī)增溫。當(dāng)棚內(nèi)氣溫高
于溫度上限設(shè)定值時(shí)，啟動(dòng)天窗電機(jī)打開天窗散熱。請(qǐng)?zhí)顚懪飪?nèi)氣溫控制子系統(tǒng)方框
圖（填寫文字）
29．如圖 a 所示是小明學(xué)校走廊中的上懸內(nèi)開式排煙窗，可通過手搖裝置（圖中未畫出）使鏈條
伸出和收回，實(shí)現(xiàn)窗扇在室內(nèi)上翻與收攏。小明發(fā)現(xiàn)許多鏈盒已經(jīng)損壞，于是他準(zhǔn)備重新設(shè)
計(jì)一個(gè)電機(jī)驅(qū)動(dòng)的開關(guān)窗裝置。已知排煙窗打開后可自行保持在所處位置，圖 b 是窗扇關(guān)閉
嵌入窗框后的相關(guān)尺寸，鋁合金窗框與窗扇邊框?qū)挾染鶠?60mm。具體設(shè)計(jì)要求如下：
（a）能通過控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)開關(guān)窗；
（b）窗扇至少能上翻 45°；
（c）各裝置均安裝在鋁合金窗框與窗扇邊框上。
第 29 題圖 a
第 29 題圖 b
請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）下列因素中不屬于選用電機(jī)的限制條件的是（單選） ▲ ；
．．．
A．電機(jī)安裝位置附近電力線路的容量
C．開關(guān)窗的阻力
B．窗扇玻璃的強(qiáng)度
D．鋁合金窗框的尺寸
（2）畫出你認(rèn)為符合設(shè)計(jì)要求的最優(yōu)方案設(shè)計(jì)草圖（只需畫出裝置的機(jī)械部分，裝置安裝
涉及到的窗框與窗扇邊框用用線條表示，電機(jī)用方框表示），如有必要可簡(jiǎn)要說明；
（3）在草圖上標(biāo)注主要尺寸。
高二技術(shù)試卷
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30．小明設(shè)想男士小便池（圖 a）的自動(dòng)沖水控制功能為：人進(jìn)入設(shè)定范圍后少量沖水（潤(rùn)壁），
離開時(shí)沖較多水后自動(dòng)停止（沖洗）。并設(shè)計(jì)了如圖 b 所示的模擬沖水控制電路，無人時(shí)紅
外發(fā)射接收模塊輸出高電平，有人進(jìn)入其感應(yīng)范圍時(shí)輸出低電平。請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）要延長(zhǎng)潤(rùn)壁時(shí)長(zhǎng)，最合理的措施是（單選） ▲ ；
A．調(diào)小 Rp1
B．調(diào)大 Rp2
C．換用容量更大的電容 C1
（2）電路中 R2 的主要作用是（單選） ▲ ；
A．防止 VT2 的基極電流過大
B．防止 VT2 導(dǎo)通時(shí)的基極電位過高
C．防止 VT2 的集電極電流過大
第 30 題圖 a
（3）請(qǐng)?jiān)谔摼€框 1 內(nèi)選擇 1 個(gè)已學(xué)過的邏輯門并連線，實(shí)現(xiàn)人離開時(shí)沖較多水后自動(dòng)停止
（沖洗）的功能；
第 30 題圖 b
（4）使用中發(fā)現(xiàn)有人短暫途經(jīng)感應(yīng)范圍，會(huì)引起誤沖水。小明增設(shè)了虛線框 2 所示部分電
路，請(qǐng)完成電路連線，實(shí)現(xiàn)人進(jìn)入感應(yīng)范圍內(nèi)，“站定”后才會(huì)沖水的功能。
高二技術(shù)試卷
第 12頁(yè)（共 12 頁(yè)）
2024 年 6 月衢州市高二信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷
參考答案
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目
要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分）
題號(hào)
答案
1
D
2
C
3
A
4
D
5
A
6
D
7
C
8
C
9
B
10
D
11
B
12
C
二、非選擇題（本大題共 3 小題，其中第 13 小題 10 分，第 14 小題 7 分，第 15 小題 9 分，共 26 分）
13.（10 分）
（1）B
（2 分）
（2） ①cnt+=1 或 cnt=cnt+1
（2 分）
（2 分）
（2 分）
②AC
（3）10.168.23.54:80 或 10.168.23.54:80/
（4）智能終端處理優(yōu)點(diǎn)：控制開關(guān)響應(yīng)速度快；或其他符合的答案
服務(wù)器處理優(yōu)點(diǎn)：容易統(tǒng)一進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)和升級(jí)；能夠執(zhí)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析與存儲(chǔ)；
或其他符合的答案
注：智能終端寫出正確的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或多個(gè)優(yōu)點(diǎn)得 1 分，服務(wù)端寫出正確的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或多個(gè)優(yōu)點(diǎn)
得 1 分，兩個(gè)都寫正確得 2 分
（2 分）
14. （7 分）
（1）C
（1 分）
（2 分）
（2 分）
（2 分）
（2）score+=zs[dj]
或
score=score+zs[dj]
（3） ①df["折算分"]>=85
②df2["折算分"]
或
df2.折算分>=85
df2.折算分
或
15. （9 分）
（1）C1 B1 B3
（2）C
（1 分）
（1 分）
（1 分）
（2 分）
（2 分）
（2 分）
（3）1
（4） ①goods[i][0]
②total[lx]+=goods[i][1]
③bubble_sort(cla[pos])
或
total[lx]=total[lx]+goods[i][1]
衢州市 2024 年 6 月高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
通用技術(shù)參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，
不選、錯(cuò)選、多選均不得分）
16
C
17
A
18
A
19
C
20
B
21
B
22
D
23
B
24
D
25
B
26
A
27
D
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 28 小題 8 分，第 29 小題 10 分，第 30 小題 8 分，共 26 分）
28.（1）A，2 分；（2）C，2 分；（3）B，2 分；（4）①控制柜，②天窗、天窗電機(jī)與暖風(fēng)機(jī)或天窗、暖風(fēng)
機(jī)或天窗電機(jī)、暖風(fēng)機(jī)，③大棚或棚內(nèi)空氣或類似表達(dá)，④溫度傳感器，每空 0.5 分。
29.（1）B，2 分；（2）6 分；（3）2 分。
（一）功能實(shí)現(xiàn)，6 分；
①能通過電機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)窗扇開合的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，3 分；
②窗扇至少能上翻 45°（此項(xiàng)功能涉及尺寸限制的與尺寸標(biāo)注聯(lián)合判斷），1 分；
③窗扇合攏時(shí)能夠完全嵌入窗框，1 分；
③各裝置之間以及裝置與窗框、窗扇邊框裝配合理，沒有體現(xiàn)裝配意圖的不給分，1 分；
（二）尺寸標(biāo)注，2 分；
①功能尺寸：和窗扇開合相關(guān)的尺寸，1 分；
②裝配尺寸：與窗框、窗扇邊框的裝配尺寸，1 分。
只標(biāo)注裝配尺寸最多給 1 分，只有兩個(gè)及以上合理的功能尺寸可給 2 分。尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤不得分，但不倒扣
分。設(shè)計(jì)意圖表達(dá)明確的前提下才有尺寸分，表意不明的尺寸不得分。
參考方案：
1.曲柄+連桿
30.（1）C，2 分；
（2）A，2 分；
（3）2 分；
2.曲柄+滑槽
3.絲杠螺母+方向自適應(yīng)鉸鏈
（4）2 分，全對(duì)給分。
或

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