資源簡介

絕密★考試結束前
寧波市2023學年期末九校聯考 高一技術試題
第二學期
本試題卷分兩部分，第一部分信息技術，第二部分通用技術。全卷滿分 100分，考試時間 90分鐘。
考生須知：
1．考生答題前，務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。
2．選擇題的答案須用 2B 鉛筆將答題紙上對應題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處
用橡皮擦凈。
3．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，作圖時可先使用
2B鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。
第一部分：信息技術
一、選擇題（本大題共 12小題，每小題 2分，共 24分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符
合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。）
1．下列關于數據和信息的說法，正確的是
A．數據是對客觀事物的符號表示，單純的數據沒有意義
B．同一信息只能依附于一種載體
C．信息的價值包括顯性價值和隱性價值，隱性價值是指信息內容本身隱含的價值
D．數據是信息經過存儲、分析及解釋后所產生的意義
2．下列有關數制、數據管理與安全的說法，正確的是
A．二進制數 1100011轉化為十六進制數為 C3
B．數字圖像包括矢量圖形和位圖圖像，像素是組成矢量圖形的最小單位
C．數據存儲在特定的介質上，保護數據的安全也需要保護存儲數據的介質
D．二維碼給人們的生活提供了很多便利，同學、朋友發來的二維碼可以隨意掃描
3．下列有關大數據和文本數據處理的說法，不正確的是
．．．
A．用傳統算法和數據庫系統可以處理的海量數據不能算“大數據”
B．大數據的“速度快”，僅指數據處理的速度快
C．標簽云用詞頻表現文本特征，廣泛應用于報紙、雜志等傳統媒體和互聯網
D．文本情感分析可應用于網絡輿情監控、用戶評論分析與決策、信息預測等領域
4．下列關于數據整理的說法，不正確的是
．．．
A．目的是檢測和修正錯誤的數據、整合數據資源、規整數據格式、提高數據質量
B．對于重復數據，可以在進一步審核的基礎上進行合并或刪除等處理
C．不同來源的數據可能存在格式不一致的情況，這就需要進行數據轉換
D．對于異常數據，通常指數據集中不符合一般規律的數據對象，可以直接刪除
5．一幅 640×480像素、24位色位圖圖像，其存儲容量約為
A．90KB
B．450KB
C．900KB
D．7MB
閱讀下列材料，回答第 6至 7題：
2023 年，世人見證了 ChatGPT 在全球范圍的大火。以生成式人工智能為代表的新一代人工智能
問世，改變了人工智能（AI）技術與應用的發展軌跡。作為全球性能最強的 AI，ChatGPT 已遇到算
寧波市九校聯考高一技術試題 第1頁 共6頁
力等方面的瓶頸。盡管生成式人工智能可能淘汰掉一批傳統數字崗位，但在關上一扇門的同時也打
開了一扇窗。OpenAI預言，各方面超越人類水平的人工智能在十年內就會出現，屆時，如何確保其
不會危害人類，又是一個值得思考的問題。
6．下列關于人工智能產生與發展的說法，不正確的是
．．．
A．圖靈測試是測試機器是否具有智能的一種方法
B．ChatGPT基于規則學習，是符號主義人工智能方法的典型代表
C．人工智能是一門多學科廣泛交叉的前沿科學
D．人工智能的研究與應用必須有強大的算力作為支撐
7．下列關于人工智能對社會影響的說法，正確的是
輸入 n,m,i
A．人工智能取代了一些工作崗位，應該限制發展人工
智能
B．人工智能促進社會發展的同時，不會帶來社會擔憂
r=0
C．人工智能研究的目的就是用智能機器替代人
D．面對人工智能帶來的就業問題，需要我們學會與智
能機器和諧共處
N
8．某班級有 n 位學生，按學號（1 到 n）從小到大排隊，
每排 m人，即第 1排 1~m，第 2排 m+1~2m，......，結
合第 8題圖，則 i（1≤i≤n）號同學位于
A．第 r+1排，第 c+1個
i>m
Y
B．第 c+1排，第 r+1個
r=r+1
C．第 r+1排，第 c個
D．第 c+1排，第 r個
9．某市規定，用電峰時段為 8:00到 22:00；谷時段為 22:00
到次日的 8:00。第一檔用戶峰時段電價是 0.568元/千
瓦時，谷時段電價是 0.288元/千瓦時。用 Python代碼
判斷峰谷電電價，變量 time 和 price 分別表示時段和
電價，正確的是
i=i-m
c=i
第 8 題圖
A．if time>=8 and time<=22:
price=0.568
B．if time<8 and time>22:
price=0.288
else:
else:
price=0.288
price=0.568
C．if time>=8 or time<=22:
price=0.568
D．if 8<=time<=22:
price=0.288
else:
else:
price=0.288
price=0.568
10．已知 s='The 22nd Xu Xiake Travel Festival'，則 s[9:11]>s[12:17]的值為
A．False
B．True
C．'Xu'
D．'Xiake'
11．有如下 Python程序段：
dict={1:"p",2:"y",3:"t",4:"h",5:"o",6:"n"}
num=[2,6,5,3]
result=""
寧波市九校聯考高一技術試題 第2頁 共6頁
for i in num:
result=dict[i]+result
執行該程序段后，result的值為
A．"ynot"
12．有如下 Python程序段：
import random
a=[0]*7
B．"noty"
C．"nyto"
D．"tony"
flag=[0]*10
a[0]=random.randint(1,9) #隨機生成 1~9之間的整數
if a[0]%2==0:
flag[a[0]]=1
i=1
while i<=6:
a[i]=random.randint(1,9)
if flag[a[i-1]]==1 or a[i]>=a[i-1]:
flag[a[i]]=1
i=i+1
若該程序段運行后 a為[9, 9, 8, 3, 2, 6, 2]，則 flag的值為
A．[0, 0, 1, 1, 0, 0, 1, 0, 1, 1]
C．[0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 1]
B．[0, 0, 1, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 0]
D．[0, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 0]
二、非選擇題（本大題共 3小題，其中第 13小題 7分，第 14小題 10分 ，第 15小題 9分 ，共 24分）
13．某解壓算法描述如下：
數據由數字段和字母段組成，數字段的數值代表字母段的重復次數。
例如：字符串 1A2B3CD，用該解壓算法解壓后為 ABBCDCDCD。實現該功能的 Python程序如下：
decr=input("輸入壓縮碼:")
①
num=0
tmp=""
res=""
for i in range(n):
if "0"<=decr[i]<="9"
:
num=num*10+int(decr[i])
else:
tmp+=decr[i]
if i②
num=0; tmp=""
res+=tmp*num
print("解壓結果:"+res)
（1）請在程序中劃線處填入合適的代碼。
（2）若輸入字符串“1A2BC3DEF”（不含引號），輸出的內容是“解壓結果：
▲
”。
寧波市九校聯考高一技術試題 第3頁 共6頁
（3）以下選項與加框處表達式功能一致的有
▲
（多選，填字母）。
（注：全部選對的得 2分，選對但不全的得 1分，不選或有選錯的得 0分）
A．decr[i]>="0" and decr[i]<="9"
C．not(decr[i]<"0" or decr[i]>"9")
B．0<=int(decr[i])<=9
D．"0"<=decr[i]<"10"
14．某校有一項傳統的文明班級評比活動，考核分期中和期末兩個階段，具體由值周班學生負責
（注：值周班自身不打分），小孟收集了本學期高一年級各班期中統計數據（1~10 周，數據按
．．．．．．．．
班級順序排序），如第 14題圖 a所示，并記錄在“文明評比.xlsx”文件中。
第 14題圖 a
（1）結合第14題圖a，可以看出本學期第2周高一年級的值周班級是
▲
（2）計算各班周得分，按周次升序，周次相同按周得分降序排序，如第14題圖b所示；再按排序
結果計算出各班周名次（注：得分相同班級名次相同；周名次平均值越小，考核結果越好），
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
實現上述功能的部分Python程序如下，請在程序中劃線處填入合適的代碼。
df=pd. read_excel("文明評比.xlsx")
n=len(df[df["周次"]==1])+1 #考核班級數
df["周得分"]=df[df.columns[1:-2]].sum(axis=1) #各檢查項得分之和
dfres=df.sort_values(["周次","周得分"],ascending=[True,False],ignore_index=True)
dfres=dfres.rename(columns={'周次': '周名次'}) #將“周次”改為“周名次”
for i in range(len(dfres)//(n-1)):
start=i*(n-1)
①
dfres.at[start,"周名次"]=1
for j in range(start+1,end):
if dfres.at[j,"周得分"]==dfres.at[j-1,"周得分"]:
②
else:
dfres.at[j,"周名次"]=j-start+1
dfres1=dfres.groupby("班級")["周名次"].mean()
print(
③
) #顯示期中評比周名次平均值前三項，見第 14題圖 c
plt.bar(dfres1.index,dfres1.values,label="班級文明競賽期中考核")
plt.xlabel('班級')
寧波市九校聯考高一技術試題 第4頁 共6頁
④
plt.legend()
plt.show()
班級
考勤(20) 衛生(20) 廣播操(10) 眼保健操(10) 紀律(25) 儀容儀表(5) 安全節電(10) 周次 周得分
0 一(04) 20.00
1 一(07) 20.00
2 一(06) 20.00
3 一(09) 18.00
4 一(10) 20.00
5 一(05) 20.00
6 一(02) 18.00
7 一(03) 19.00
8 一(08) 20.00
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
9.9
10.00
10.00
9.00
25.0
25.0
25.0
25.0
25.0
25.0
25.0
25.0
25.0
25.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
100.00
100.00
99.00
98.00
98.00
97.50
97.00
97.00
95.00
99.90
10.00
8.00
7.50
9.00
8.00
5.00
9 一(06) 20.00
10.00
……
第 14題圖 b
班級
一(01)
一(02)
一(03)
6.333333
4.222222
6.111111
Name: 周名次, dtype: float64
第 14 題圖 c
第14 題圖d
（3）結合第14題圖d，本學期高一年級班級文明競賽期中考核第一名是
15．高一（7）班有 45位學生，學號連續，即“230701”
~“230745”，信息老師給課代表小李同學布置
▲
了一項任務，用 Python程序來實現作業登記并
統計遞交作業情況，如第 15題圖 a所示，這是
某次信息作業遞交情況，“230703”表 示 3號同
第 15 題圖 a
學作業已交，“8”表示自 3號同學開始，連續
8位同學作業已交，“230712,14,230728,6,230737,8”含義與“230703,8”相同。
寧波市九校聯考高一技術試題 第5頁 共6頁
（1）小李同學先編寫 proc函數，把讀取的遞交作業數據作了重新處理，結果如第 15題圖 b所
示，請在程序中劃線處填入合適的代碼。
[['230703','230710'],['230712','230725'],['230728','230733'],['230737','230744']]
第 15 題圖 b
def proc(file):
for i in range(0,len(file),2):
tmp=int(file[i][-2:])+int(file[i+1])-1
if
①
:
seq="0"+str(tmp)
else:
seq=str(tmp)
res.append([file[i],file[i][:-2]+seq])
（2）主程序。從文本文件讀取數據，根據補交作業序列，自動更新已交作業列表。程序中用到
的列表函數與方法如第 15題圖 c所示，請在程序中劃線處填入合適的代碼。
函數與方法
w.insert(i,x)
w.pop(i)
功能
在列表 w下標為 i處插入 x
將列表 w中下標為 i的元素刪除
第 15 題圖 c
f = open("task.txt","r")
line=f.readline()
tmp=line.strip() #刪除換行符
task=tmp.split(",") #以逗號分隔轉換成列表
res=[]
②
#將讀取的數據轉換為已交作業列表
new=input("補交作業序列，升序，以逗號分隔:").split(",")
i=j=0
while iif int(new[i])+1==int(res[j][0]):
③
i+=1
elif int(new[i])+1res.insert(j,[new[i],new[i]])
i+=1
elif int(new[i])-1==int(res[j][1]):
res[j][1]=new[i]
i+=1
else:
j+=1
continue
if j④
res.pop(j+1)
（3）若已交作業列表如第 15題圖 b所示，新補交作業序列為“230702,230711,230726,230727”
（不含引號），則更新后已交作業列表為[
▲
]。
寧波市九校聯考高一技術試題 第6頁 共6頁
第二部分：通用技術
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符
合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
“玉兔”號是中國首輛自主研制并擁有知識產權的月球車，能夠耐受月
球表面真空、強輻射、-180℃到 150℃的極限溫度等極端環境，并配備有全景
相機、紅外成像光譜儀、測月雷達、粒子激發 X 射線譜儀等探測儀器，根據
上述材料完成 1-2 題。
第 1-2 題圖
1．下列分析不恰當的是
．．．
A．自主研制，獲取專利，并擁有知識產權，具有一定的壟斷性，體現了技術的專利性
B．“玉兔”號探索月球新物質是科學活動
C．“玉兔”號配備有全景相機、紅外成像光譜儀、測月雷達、粒子激發 X 射線譜儀等探測儀，
體現了技術的綜合性
D．“玉兔”號經過科學家們不斷的測試改進，解決了月球探測、考察、收集和分析樣品等一系
列問題，體現了技術的實踐性
2．在月球車登月前，中國科學家做了無數的技術試驗，以確保任務成功，其中包括在實驗基地做的
爬坡試驗，下列關于技術試驗的說法，錯誤的是
．．
A．通過技術試驗可以發現月球車潛在的問題，對設計進行進一步優化
B．測試時可借助計算機采集和分析數據，屬于虛擬試驗法
C．技術試驗可以為設計的評價提供準確、客觀的數據
D．該爬坡試驗模擬了月球表面的地形環境，屬于模擬試驗法
3．如圖所示是一款機械臂萬向水龍頭延伸器，能大角度三維旋轉，滿足各種
生活用水需求。下列關于該產品的分析與評價不恰當的是
．．．
A．向上可直接沖洗口腔，不用手持牙杯，體現了技術解放人的作用
B．有花灑出水和起泡出水兩種模式可以選擇，考慮了特殊人群的需求
C．能快速調節水龍頭角度，實現了人機關系的高效目標
第 3 題圖
D．有銀色和古銅色兩種顏色可以選擇，滿足了使用者的心理需求
4．小明想設計一款智能感應垃圾桶，當紅外傳感器檢測到伸手信號時，垃圾桶的桶蓋自動打開。從
設計的一般過程角度分析，以下不屬于發現與明確問題環節的是
．．．
A．明確設計要求
B．明確解決問題所受到的限制因素
D．編寫設計計劃
C．收集與智能垃圾桶結構相關的信息
5．如圖所示是支撐桿和底座的示意圖，要求底座既能夠實現與支撐桿之間的連接，又能夠實現支撐
桿豎直方向(如圖 a 所示)與水平方向(如圖 b 所示)的定位。下列四種底座設計中最合理的是
第 5 題圖 a
第 5 題圖 b
寧波市九校聯考高一技術試題 第 1頁 共 6頁
6．下圖為某零件圖紙，繪圖比例為 1:2，圖中弧線與直線相切。關于該三視圖及其標注（不存在多
標、漏標），下列說法正確的是
第 6 題圖
A．該零件加工的實際長度為 280mm
C．尺寸標注錯誤共有 3 處
B．45°標注錯誤
D．點劃線和虛實線的運用錯誤，共 2 處
小明準備利用學校的通用實踐室設計制作一款可折疊的便攜式板凳。請完成 7-10 題。
7．小明準備用實木板制作凳面，設計了以下四種開榫孔方案，其中合理的是
A．
B．
C．
D．
8．制作該凳面部分一定不需要用到的工具是
A．
B．
C．
D．
9．為了研究可折疊板凳的各種性能以及人機關系，小明應制作
A．草模 B．結構模型 C．功能模型
D．概念模型
10．對于該小凳的設計過程，下列說法不正確的是
．．．
A．制作模型或原型前應繪制技術圖樣
B．畫線時使用木工鉛筆，宜細不宜粗，且一次畫成，保證線痕清晰
C．用木錘敲擊鑿子時，應該一手緊握鑿柄，不要讓鑿子左右擺動
D．在完成模型的制作后，可以用不同體重的人坐在凳子上進行凳子的強度測試
寧波市九校聯考高一技術試題 第 2頁 共 6頁
小明在通用實踐課上，用一根尺寸合適的圓鋼加工如圖所示的錘頭，請完成 11-12 題。
圓鋼
錘頭
第 11 題圖
11．加工該錘頭時，下列分析合理的是
A．需要設置多個劃線環節
B．鉆孔、鋸割、銼削等操作均可以戴手套
C．鉆孔時要對臺鉆的手柄均勻加壓，直至孔鉆通
D．加工過程中要用毛刷清除工作臺、銼刀等設備上的金屬屑末
夾緊手柄
第 12 題圖
手柄
12．加工過程要用到如圖所示的臺虎鉗，該臺虎鉗鉗身與底座可以相對 360°旋轉，擰動夾緊手柄
可以鎖緊底座的旋轉，下列關于該臺虎鉗的說法合理的是
A．如圖所示的尺寸“125”、“0—90”主要考慮了環境的因素
B．為了方便調節，臺虎鉗的手柄和夾緊手柄都設計成可滑動式，僅考慮了人的因素
C．金工的鋸割、銼削、鉆孔、沖眼等操作，工件都可以用臺虎鉗夾持
D．絲桿與活動鉗口間的連接為鉸連接
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 13 小題 8 分，第 14 小題 8 分，第 15 小題 10 分，共 26 分。各
小題中的“
▲
”處填寫合適選項的字母編號）
13．小明在家學習時，桌面的光線總是被身體擋住形成陰影，容易
視覺疲勞。他想利用通用技術所學知識，自己設計制作一個學
習用臺燈。
（1）小明結合限制因素，提出了以下設計要求：
A．臺燈的光線柔和，眼睛不易疲勞
B．臺燈有一定的穩定性
C．制作容易，利用通用技術實踐室的工具就可以完成
D．高度角度可調，且調節方便
第 13 題圖
E．盡量選用標準件，降低成本
其中主要考慮“人”因素的是
▲
（多選，填字母）；
寧波市九校聯考高一技術試題 第 3頁 共 6頁
（2）小明在設計分析時，對臺燈的各個組成部分分別進行方案的構思，整合出 5 個比較合理的
設計方案。小明采用的構思方法是
A．形態分析法 B．聯想法
▲
（單選，填字母）；
C．設問法
D．仿生法
（3）小明設計了如圖所示的臺燈，在細化方案時，臺燈的零件盡量選擇標準件，以下關于臺燈
的零部件中，屬于標準件的是 （多選，填字母）；
▲
A．燈罩
B．插頭
C．燈泡
D．元寶螺母螺栓
（4）為了方便后期支撐架的迭代更換，小明設計了如圖所示的支撐架與底座的連接方式，請補
全結構 A 的三視圖中缺少的兩條圖線。
14．小張同學是班里的生活委員，他發現教室里的拖把、掃把都放在一起堆在門后（如圖 a），隨
著天氣炎熱，容易滋生細菌，散發出奇怪的味道。小張決定和同學一起利用所學的通用技術知
識，借用學校通用技術實踐室設計制作拖把掛件，改善門后環境。請根據圖片及其描述完成以
下任務：
自攻螺釘
（1）小張同學的問題來源于
分析信息）
▲
（A．觀察日常生活；B．技術研究和技術試驗；C．收集和
寧波市九校聯考高一技術試題 第 4頁 共 6頁
（2）為了方便安裝拖把掛件，小張他們決定在墻壁上先裝訂一根 600mm×30mm×10mm 的長木
條，請選擇適合將木條固定在墻壁的連接件
▲
A．
B．
C．
D．
（3）教室里的拖把桿是圓桿，為了方便懸掛，小張他們決定先按照圖 b，橫向在木桿上擰入一
枚自攻螺釘。經過幾位同學的討論，小張他們設計了下圖所示的幾款拖把和木條間的連接
件，從安裝、使用、安全、穩固的角度考慮最合適的是
▲
A．
B．
C．
D．
（4）小張他們選擇大小合適的薄鋼板制作上圖四款連接件用于測試，請補充完加工 C 選項連接
件的流程：劃線→
折；E．劃線）
▲
→
▲
→
▲
（A．鋸割；B．鉆孔；C．銼削；D．彎
15．如圖 a 所示是普通的學習桌，小明在學習時桌上的水杯經常不小心被打翻而弄濕書本，于是想
自行設計一個水杯架子用于放水杯。已知書桌面板厚度為 20mm，桌腿為直徑為 50mm 的鋼管，
橫檔的橫截面形狀和尺寸如圖 b 所示，水杯尺寸如圖 c 所示，設計要求如下：
A．杯架可固定在桌子邊沿或桌腿上或橫檔上
B．不允許對書桌板和鋼管做鉆孔等加工，不用時杯架可拆卸
C．結構簡單合理，具有足夠強度
D．至少能放兩個水杯，取放方便
E．主要材料采用 2mm 厚的鋼板，輔助材料自選
30
橫檔
Φ50
70
圖 a
圖 b
圖 c
寧波市九校聯考高一技術試題 第 5頁 共 6頁
請根據描述和設計要求完成以下任務：
（1）畫出杯架的的設計草圖，必要時可用文字說明；
（2）在設計草圖上標注必要的尺寸；
（3）小明在水杯架安裝完成后準備進行測試，其中合理的是
A．多次拆裝，觀察杯架拆裝是否方便
▲
（多選）
B．用鐵錘敲擊杯架，觀察杯架是否牢固
C．多次取放水杯，觀察取放是否方便
D．用手在杯架上施加一定的力，觀察桌子是否穩定
寧波市九校聯考高一技術試題 第 6頁 共 6頁
2023 學年
寧波市
期末九校聯考 高一技術參考答案
第二學期
第一部分 信息技術（50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分，每小題列出的四個備選項中只有一個是
符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
11
D
12
A
A
C
B
D
C
B
D
C
A
二、非選擇題（本大題共 3 小題，其中第 13 小題 7 分 ，第 14 小題 10 分 ，第 15 小題 9 分 ，共 24
分）
13. （1）①n=len(decr)
②res+=tmp*num
（1 分）
（2 分）
（2 分）
（2）ABCBCDEFDEFDEF
（3）AC （全部選對的得 2 分，選對但不全的得 1 分，不選或有選錯的得 0 分）
14. （1）一(02)
（2）①end=start+(n-1)
②dfres.at[j,"周名次"]=dfres.at[j-1,"周名次"]
（1 分）
（2 分）
（2 分）
或 dfres["周名次"][j]=dfres["周名次"][j-1]
③dfres1.head(3)或 dfres1[0:3] 或 dfres1[:3]
④plt.ylabel('平均名次')
（2 分）
（2 分）
（1 分）
（1 分）
（2 分）
（2 分）
（2 分）
（2 分）
（3）一(06)
15. （1）①tmp<10 或 tmp<=9 或其他等價答案
（2）②proc(task)
③res[j][0]=new[i]
④res[j][1]=res[j+1][1]
（3）['230702','230733'],['230737','230744']
技術參考答案 第 1 頁（共 2 頁）
第二部分 通用技術（50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分，每小題列出的四個備選項中只有一個是
符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
11
A
12
A
C
B
B
C
B
D
D
B
C
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 13 小題 8 分 ，第 14 小題 8 分，第 15 小題 10 分，共 26 分）
13. （1）AD；（有漏選得 1 分，多選或有選錯得 0 分）
（2）A；
（3）BCD；（漏選一個得 1 分，漏選 2 個或多選或有選錯得 0 分）
（4）
14. （1）A
（2）B
（3）A
（4）B；C；D（順序不可調換，有一個選錯得 0 分）
15. （1）（2）
評分標準：
1. 能與桌子連接
（2 分）
（2 分）
（1 分）
（1 分）
（1 分）
（1 分）
2. 能放兩個杯子
3. 可拆卸
4. 有一定強度，連接牢固
5. 尺寸：放杯子尺寸（70 或略大于 70）
與桌子相連的尺寸
（3）AC （有漏選得 1 分，多選或有選錯得 0 分）
技術參考答案 第 2 頁（共 2 頁）

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