資源簡介

(共15張PPT)
欣賞
《我們和你們》
《少年自然科學者進行曲》
《青春舞曲》
初中音樂滬教版七年級上冊 第一單元 陽光少年
Overview
第一站：《我們和你們》
第二站：《少年自然科學者進行曲》
第三站：《青春舞曲》
2/12
第一站：
《我們和你們》
音樂背景
4/12
歌曲賞析：《我們和你們》
4/12
探索與實踐
跟隨音樂的引導，集體練習合唱，體驗聲音和諧統一的美妙，增強集體榮譽感。
嘗試樂器合奏，感受不同樂器間的配合與對話，提升音樂表現力與團隊默契。
6/12
探索與實踐
分組分析與討論
學生分成小組，共同探討《我們和你們》的歌詞意境與旋律特點，激發團隊協作與思考能力。
分享個人對歌曲的理解，交流不同視角下的感受，深化對音樂表達多樣性的認識。
合唱與合奏實踐
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第二站：
《少年自然科學者進行曲》
歌曲賞析
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互動體驗
節拍感知：跟隨《少年自然科學者進行曲》的節奏，感受音樂的律動感，理解節拍在音樂中
的基礎作用。
旋律共鳴：沉浸于進行曲激昂的旋律之中，體會旋律如何激發聽眾的情感共鳴。
鼓掌參與：隨著旋律的起伏，以鼓掌的形式積極參與，體驗音樂帶來的互動樂趣。
集體協作：通過集體鼓掌，感受團隊協作的力量，增強對音樂共同體驗的認同感。
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第三站：《青春舞曲》
歌曲賞析
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創意表達
跟隨音樂起舞：感受《青春舞曲》的節奏，讓身體隨著旋律自由搖擺，體會音樂與身體的和
諧共振。
舞蹈形式的自由創作：不受限制，發揮創意，結合個人風格和音樂特點，創造獨一無二的舞
蹈動作，展現個性與藝術的完美結合。
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音樂的共鳴
小組學習總結：回顧團隊共同探索音樂的旅程，提煉出協作與知識共享的重要性。
個人感悟分享：每位成員表達對音樂的個人體驗，強調音樂如何觸動心靈，促進情感交流。
音樂藝術的深遠意義：探討音樂在文化傳承和個人成長中的作用，以及它跨越時間和空間的
力量。
11/12
2020
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