資源簡介

(共43張PPT)
3.3唯物辯證法的實質(zhì)與核心
第一單元 探索世界與把握規(guī)律
第三課把握世界的規(guī)律
矛盾的含義；矛盾的同一性和斗爭性；矛盾的普遍性和特殊性的含義及表現(xiàn)；矛盾的同一性與斗爭性的關(guān)系；矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系；主要矛盾和次要矛盾的含義；矛盾的主要方面和次要方面的含義；主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系；矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系；堅持具體問題具體分析的原因
學(xué)習(xí)目標
必備知識
關(guān)鍵能力
掌握矛盾的同一性與斗爭性關(guān)系的方法論要求；矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系的方法論要求；兩點論和重點論相結(jié)合；堅持具體問題具體分析。能夠分清主次，一分為二。
政治認同
正視我國發(fā)展的成就和問題，堅持和貫徹國家統(tǒng)一決策，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義道路。
科學(xué)精神
運用矛盾的同一性與斗爭性、普遍性與特殊性的關(guān)系原理及方法論分析現(xiàn)實問題；堅持具體問題具體分析。
核心素養(yǎng)
錄
目
contents
事物發(fā)展的源泉和動力
1
3
矛盾問題的精髓
2
用對立統(tǒng)一的觀點看問題
3
導(dǎo)入新課
聯(lián)系（3.1）
發(fā)展（3.2）
矛盾（對立統(tǒng)一規(guī)律）（3.3）
構(gòu)成、引起
根本 內(nèi)容
根本 動力
總特征
（基本觀點）
實質(zhì)和核心（根本觀點）
唯物辯證法
第三課 把握世界的規(guī)律
唯物辯證法的發(fā)展觀
01
議題一
怎樣用對立統(tǒng)一的觀點看問題？
1
2
從切實做好我國的健康管理服務(wù)中把握主要矛盾和次要矛盾？
分析《城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》的措施從中把握解決問題的方法
3
從出圈后，"虛擬數(shù)字人”如何走穩(wěn)走好中領(lǐng)會矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系？
議學(xué)情境一
2022年7月6日，國家衛(wèi)健委發(fā)布《關(guān)于做好2022年基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的通知》，強調(diào)統(tǒng)籌推進常態(tài)化疫情防控和基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作，持續(xù)提升基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化水平，不斷增強人民群眾獲得感。
對于 疫情防控和基層公共衛(wèi)生服務(wù)重點工作，《通知》 提出，要切實做好“一老一小”健康管理服務(wù)。
《通知》要求，加強65歲及以上老年人健康管理。各地要優(yōu)化65歲及以上老年人健康體檢項目，結(jié)合實際開展老年人認知功能初篩服務(wù)，對初篩結(jié)果異常的老年人，指導(dǎo)其到上級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)復(fù)查。..........結(jié)合老年人健康體檢大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化區(qū)域健康管理服務(wù)。
同時，強化0—6歲兒童健康管理服務(wù)。根據(jù)《0～6歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范》，為0—6歲兒童提供規(guī)范化、有質(zhì)量的健康管理服務(wù)。加強嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)、生長發(fā)育、疾病預(yù)防、口腔保健等健康指導(dǎo)。促進吃動平衡，預(yù)防和減少兒童超重和肥胖。..........加強兒童保健和基本醫(yī)療服務(wù)，提供家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。
議學(xué)情境一
國家衛(wèi)健委:加強“一老一小”等重點人群健康管理
議學(xué)問題:切實做好健康管理服務(wù)，要突出重點人群，這體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理
抓重點 把握事物的主要矛盾
全國政協(xié)委員、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院心律失常診治中心主任張澍表示:“當代中年,左手扛事業(yè)、右手擔家庭。沒有強健的體魄,很難挑起這兩副重擔。為小家幸福安康的基本條件是中青年的健康,為大家繁榮昌盛的基本條件也是中青年的健康。因此上到國家、政府,下到企業(yè)、個人均應(yīng)關(guān)注并加強中青年的健康管理。”全國政協(xié)委員、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院心律失常診治中心主任張澍表示。健康是中青年奮進的資本。 然而現(xiàn)實中，中年“過勞死”的新聞頻見報端。《中國城市白領(lǐng)健康狀況白皮書》 中提到:中國主流城市的白領(lǐng)亞健康比例高達76% ,約6成人處于過勞狀態(tài)。更可怕的是,各種重大疾病的患病率及死亡也年輕化趨勢。急性心肌梗死患者, 年齡小于60歲者已超過半數(shù),情年心肌梗死發(fā)病者10%左右表現(xiàn)為猝死。究其原因,主要是由于中青年人工作壓力大、生活節(jié)奏快、吃高油高鹽的外賣食品、缺乏活動久坐不動、吸煙等所導(dǎo)致的。張澍建議 ，政府、社會、企業(yè)及個人在加強中青年的健康管理中應(yīng)合力形成一個組合拳,達到實施效果。
議學(xué)情境二
不能忽視中青年的健康管理
議學(xué)問題:我國既要加強“一老一小”等重點人群健康管理，又不能忽視中青年的健康管理，這體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理
既要把握主要矛盾，也不能忽視次要矛盾!
那么，什么是主要矛盾？什么是次要矛盾？二者有什么關(guān)系？
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
1.主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系
(1)區(qū)別:含義不同（地位、作用不同）
①主要矛盾:在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物的發(fā)展起決定作用的矛盾。
②次要矛盾:其他處于從屬地位、對事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾。
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
兒童、老年人等重點人群
我國的健康管理（復(fù)雜事物)
中年人
青年人
其他人群
打蛇要打七寸；
從射人先射馬，擒賊先擒王;牽牛要牽牛鼻子；
工作到點子上；
力氣用到節(jié)骨眼上；
好鋼用在刀刃上；
以經(jīng)濟建設(shè)為中心。
關(guān)于主要矛盾和次要矛盾的例子
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
下列復(fù)雜事物中的主要矛盾是什么
學(xué)生 運動、學(xué)習(xí)、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲
學(xué)校 教學(xué)、財務(wù)、食堂、商店、醫(yī)療
國家建設(shè) 經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)、民主政治建設(shè)
企業(yè) 行政辦公、倉庫、生產(chǎn)、會計
√
√
√
√
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
①人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾;
②市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控之間的矛盾;
③分配公平和經(jīng)濟效率之間的矛盾;
④發(fā)展經(jīng)濟與改善民生之間的矛盾;
⑤社會穩(wěn)定和深化改革之間的矛盾;
⑥清廉要求和腐敗行為之間的矛盾;
⑦解放思想和統(tǒng)-意志之間的矛盾;
探究問題:以上展示的諸多矛盾中，哪個是我國的主要矛盾 能否只解決這個主要矛盾而忽視其他次要矛盾 為什么？
你能列舉出當前我國存在的哪些社會矛盾？
①是我國的主要矛盾，同時也不能忽視其他的次要矛盾，次要矛盾的變化也影響主要矛盾，促使或延緩主要矛盾的發(fā)展
主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響
議學(xué)情境三
第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期我國的主要矛盾、次要矛盾分別是什么
全面抗戰(zhàn)之后，我國的主要矛盾、次要矛盾分別是什么
探究問題：從第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭到全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，主要矛盾的變化體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
主要矛盾
階級矛盾
民族矛盾
民族矛盾
階級矛盾
主要矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
議學(xué)情境四
1.主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系
（2）聯(lián)系：
主要矛盾和次要矛盾相互依賴，相互影響，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
1.主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系
(3)方法論要求:
要求我們要善于抓重點，集中力量解決主要矛盾，同時要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
議學(xué)情境五
場景中的虛擬數(shù)字人被認為是元宇宙的原住民，是自然人在元宇宙中的數(shù)字化身。“如果說 ‘元宇宙’ 是一種引領(lǐng)性的概念、愿景，那么‘數(shù)字人就是通向未來數(shù)字新大陸的重要橋梁。”中央財經(jīng)大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟融合創(chuàng)新發(fā)展中心主任陳端說。
《2022虛擬人產(chǎn)業(yè)研究報告》中指出，虛擬人本質(zhì)上是以數(shù)字形式存在的，具有人類的外觀行為，甚至思想特征的虛擬形象。
2021年10月，虛擬美妝達大“柳夜熙”發(fā)布第一條視頻即登上熱搜，不到一年時間獲贊超3000萬次;首位虛擬人脫口秀主持人“梅澀甜”，被聘請為“漢語橋”全球外國人漢語大會數(shù)字人推廣大使.....
現(xiàn)階段，虛擬數(shù)字人憑“實力”出圈，已經(jīng)開始在教育、娛樂、養(yǎng)老等諸多領(lǐng)域“落地開花”。清華大學(xué)新媒體研究中心主任沈陽認為，從功能和價值.上，大體可以分為虛擬偶像等傳播傳媒類、虛擬管家等專業(yè)服務(wù)價值類，以及未來將走入千家萬戶的虛擬孩子等生活陪伴類三種應(yīng)用場景。
議學(xué)情境五
出圈后，"虛擬數(shù)字人”如何走穩(wěn)走好
作為人工智能領(lǐng)域的新實踐，近年來，利用深度學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實等生成合成類算法制作圖像、音頻、視頻、虛擬場景等信息的深度合成技術(shù)，已在多個領(lǐng)域大量應(yīng)用，伴隨著不斷涌現(xiàn)的使用需求，深度合成內(nèi)容數(shù)量和關(guān)注度呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢。
另一方面，每一次技術(shù)變革，在造福社會的同時，也不可避免地會帶來安全風險。惡意使用該技術(shù)生成的音視頻，也顯現(xiàn)出了巨大的破壞力，給個人、企業(yè)造成了聲譽損害和財產(chǎn)損失，也對社會、國家安全造成威脅。
2022年科技圈最紅的是虛擬數(shù)字人，其背后是深度合成技術(shù)，它既能激發(fā)創(chuàng)造活力，又能造福社會。隨著技術(shù)的發(fā)展，深度合成技術(shù)已衍生出包括圖像、視頻、聲音合成等多種技術(shù)，廣泛應(yīng)用于新聞傳媒、影視制作等領(lǐng)域。但惡意使用該技術(shù)生成的音視頻，具有巨大的破壞力會給個人和社會造成威脅。
議學(xué)情境五
出圈后，"虛擬數(shù)字人”如何走穩(wěn)走好
議學(xué)問題:上述材料體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理
對于深度合成技術(shù)，既要看到其好的一面，還要看到其負面作用，衡量技術(shù)使用的性質(zhì)應(yīng)深刻把握矛盾主次要方面的關(guān)系
2.矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系
(1)區(qū)別:含義不同(地位、作用不同)
①矛盾的主要方面:是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。
②矛盾的次要方面:是指在某一矛盾中，處被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
議學(xué)情境六
議學(xué)問題：供給和需求在哲學(xué)上是什么關(guān)系 材料中“我國經(jīng)濟運行的主要矛盾還是在供給側(cè)”、“沒有需求， 供給就無從實現(xiàn)，新的需求可以催生新的供給；沒有供給，需求就無法滿足，新的供給創(chuàng)造新的需求”這句話體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理
議學(xué)情境六
提取視頻關(guān)鍵信息，分析回答議學(xué)問題
供給和需求在哲學(xué)上是矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系。
“我國經(jīng)濟運行的主要矛盾還是在供給側(cè)"
供給側(cè)是矛盾的主要方面，而需求側(cè)是矛盾的次要方面，
“沒有需求，供給就無從實現(xiàn)，新的需求可以催生新的供給;沒有供給,需求就無法滿足，新的供給可以創(chuàng)造新的需求”
供給和需求(矛盾的主次方面)是相互依賴的,也是相互貫通的,即在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
說 明
說 明
次要矛盾
次要矛盾
次要方面
主要矛盾
需求側(cè)
主要方面
次要
方面
主要方面
次要方面
主要方面
供給側(cè)
2.矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系
(2)聯(lián)系
①事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
②矛盾的主要方面和次要方面既相互依賴,又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
學(xué)
教
矛盾的
次要方面
矛盾的
主要方面
教與學(xué)
學(xué)生
學(xué)
教
矛盾的
主要方面
矛盾的
次要方面
教與學(xué)
教師
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
關(guān)于矛盾主要方面和次要方面的比較
矛盾的統(tǒng)一體 矛盾主要方面 矛盾次要方面
我國所有制結(jié)構(gòu) 公有制經(jīng)濟 非公有制經(jīng)濟
中國 大陸社會主義制度 香港澳門臺灣資本主義制度
核能 利 弊
中國入世 機遇 挑戰(zhàn)
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
2.矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系
(3)方法論要求
①把握矛盾的主要方面，分清主流和支流要抓住主流。
②不能忽視矛盾的次要方面，不可忽視支流。
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
3、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一
（1）主要矛盾與次要矛盾的辯證關(guān)系
辦事情要抓住重點，
集中力量解決主要矛盾；
次要矛盾
主要矛盾
方法論
復(fù)雜事物
統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)亟鉀Q好次要矛盾
兩點論
重點論
方法論
（2）矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系
次要方面
主要方面
看問題要全面，要分清主流、支流，著重抓主流；
不能忽視次要方面，忽視支流
一個矛盾
方法論
方法論
堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
重點論
兩點論
3、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一
兩點論 重點論
含義 認識復(fù)雜 事物 既要看到主要矛盾， 又要看到次要矛盾 要著重把握主要矛盾
認識某一 矛盾 既要看到矛盾的主要方面， 又要看到矛盾的次要方面 要著重把握矛盾的主要方面
反面 一點論 均衡論
聯(lián)系 兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點，要善于把握重點和主流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 理論依據(jù) 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理 三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
正確理解主要矛盾和矛盾的主要方面的關(guān)系
主要矛盾 矛盾的主要方面
區(qū)別 外部特征 主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相比較而言的。主要矛盾一般只有一個，而次要矛盾則可以有多個 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”
的雙方相比較而言的。矛盾的主要方面只有一個，次要方面也只有一個
內(nèi)涵 主次矛盾講的是“矛盾體“又可以稱為“一個”或“一種”，主次矛盾有各自的矛盾的主次方面 矛盾的主次方面講的是“矛盾側(cè)面”，
所以，都只能叫“一方”或“方面
作用 主要矛盾決定事物發(fā)展的進程，其原因是主要矛盾處于支配地位，起著決定作用 矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，其原因是矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面，在地位上又支配看矛盾的次要方面
區(qū)別 方法論意義 主次矛盾關(guān)系原理，要求做事情要抓重點、抓關(guān)鍵、抓中心，但又不能忽視一般 矛盾主次方面關(guān)系原理，要求看問題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流
標志詞 做題判斷主要矛盾時要注意以下字眼，如“重點”“中心”“關(guān)鍵”“突破 口”“第一要務(wù)”“首要任務(wù)”等 做題判斷矛盾的主要方面時要注意
以下字眼，如“主流”“方向”“性
質(zhì)”“主體”“優(yōu)劣”“本質(zhì)”“優(yōu)勢”等
聯(lián)系 ①都是講矛盾發(fā)展的不平衡性問題，都是矛盾特殊性的情形。發(fā)工向中以 ②主要矛盾中也存在矛盾的主次方面，而事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的 三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
下面說法中哪些體現(xiàn)了主次要矛盾的辯證關(guān)系，哪些體現(xiàn)了矛盾主次要方面的辯證關(guān)系 .
加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局
射人先射馬，擒賊先擒王;
一國兩制不會改變國家的社會主義性質(zhì)
好鋼用在刀刃上; .
把解決好“三農(nóng)"問題作為全黨工作重中之重。
金無足赤，人無完人
和平是時代主題，但局部戰(zhàn)亂仍然存在。
主次方面
主次矛盾
主次方面
主次矛盾
主次矛盾
主次方面
主次方面
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
小試牛刀：
2022年5月6日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》。《意見》 提出:堅持以人為核心推進新型城鎮(zhèn)化，尊重縣城發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)縣城人口流動變化趨勢，立足資源環(huán)境承載能力、區(qū)位條件、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、功能定位，分類施策，經(jīng)過一個時期的努力，在全國范圍內(nèi)基本建成各具特色、富有活力、宜居宜業(yè)的現(xiàn)代化縣城。
推動位于農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)內(nèi)的縣城集聚發(fā)展農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，做優(yōu)做強農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，更多吸納縣域內(nèi)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口，為有效服務(wù)“三農(nóng)”、保障糧食安全提供支撐。
有序發(fā)展重點生態(tài)功能區(qū)縣城。推動位于重點生態(tài)功能區(qū)內(nèi)的縣城逐步有序承接生態(tài)地區(qū)超載人口轉(zhuǎn)移，完善財政轉(zhuǎn)移支付制度，增強公共服務(wù)供給能力，發(fā)展適宜產(chǎn)業(yè)和清潔能源，為保護修復(fù)生態(tài)環(huán)境、筑牢生態(tài)安全屏障提供支撐。
議學(xué)情境七
“一縣一策”，分類施策
議學(xué)問題:《意見》 要求堅持“一縣一策”，分類施策，這體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理及方法論要求 我們?yōu)槭裁匆獔猿帧耙豢h一策”，分類施策？
從《意見》的實現(xiàn)城鎮(zhèn)化建設(shè)措施可以看出：
提取視頻關(guān)鍵信息，分析回答議學(xué)問題
“一縣一策”，分類施策《意見》的指導(dǎo)下，
推動位于農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)內(nèi)的縣城集聚發(fā)展農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，做優(yōu)做強農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè).....；推動位于重點生態(tài)功能區(qū)內(nèi)的縣城逐步有序承接生態(tài)地區(qū)超載人口轉(zhuǎn)移，完善財政轉(zhuǎn)移支付制度......
解決矛盾的正確方法，實現(xiàn)城鎮(zhèn)化建設(shè)
在矛盾普遍性指導(dǎo)下
因地制宜，具體問題具體分析矛盾的特殊性，
議學(xué)結(jié)果
矛盾具有特殊性，要堅持對具體問題作具體分析
4.堅持對具體問題作具體分析
(1)含義:
在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。
（2）地位:
是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
4.堅持對具體問題作具體分析
(3)具體問題具體分析的重要性:
①從認識世界的角度：具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)。只有從實際出發(fā)，具體分析矛盾的特殊性才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來。
②從改造世界的角度：具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。只有對具體分析作具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。
三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題
矛盾的觀點
矛盾
含義
特征
同一與斗爭
普遍性
特殊性
辯證關(guān)系
主次矛盾、矛盾的主次方面
堅持一分為二、
堅持兩分法、兩點論
承認矛盾:一分為二
堅持共和性具、歷的統(tǒng)一,
科學(xué)認識順序，承普分特。
具體問題具體分析
兩點論和重點論相統(tǒng)一
矛盾分析法
世界觀
方法論
歸納與總結(jié)
課堂檢測
1.（2024·四川·模擬預(yù)測）下圖漫畫《音量》啟示我們，想問題、辦事情要（ ）
①抓住重點，解決主要矛盾
②實事求是，正確認識事物
③解放思想，大膽開拓創(chuàng)新
④敢于斗爭，加強自我革命
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
課堂檢測
2.（2024·吉林·高考真題）龜兔賽跑的寓言故事在中國廣為人知，漫畫（圖）描繪了比賽結(jié)束后兔子在領(lǐng)獎臺“找差距”的情境。兔子在此所犯的錯誤是（ ）
①只看到事物的量變，沒看到事物的質(zhì)變
②只看到事物的表象，沒看到事物的本質(zhì)
③只看到事物的實在性，沒看到其生成性
④只看到事物變化的外因，沒看到其內(nèi)因
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
課堂檢測
3.（2023·河北·高考真題）大海邊，一疊一疊的浪拍打著海岸。每一疊后浪都在推動著自己前面的前浪，每一疊后浪的前行都有它身后的后浪在推動著。后浪是靠不斷推動前浪的前行，而最終讓自己成為了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往復(fù)，運動不息。下列說法符合題意的是（ ）
①前浪與后浪的區(qū)別既是確定的，又是不確定的
②前浪與后浪的相互吸引是絕對的，相互排斥是相對的
③后浪在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為前浪
④后浪代替前浪是新事物對舊事物的否定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
課堂檢測
4.（2024·山東青島·三模）某市鹽堿地耕地面積達408.58萬畝。近年來，為推動鹽堿地特色產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，該市以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，加強耐鹽堿良種引育，發(fā)展鹽堿地特色產(chǎn)業(yè)，涌現(xiàn)出“旱堿麥”“黃驊苜蓿”“堿地梨”等多個特色農(nóng)業(yè)品牌，鹽堿地農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值達135億元，昔日“十年九不收”的鹽堿地漸成沃野良田。該市做法蘊含的哲學(xué)道理是（ ）
①通過優(yōu)化組合能夠?qū)崿F(xiàn)事物整體的最優(yōu)目標
②正確發(fā)揮主觀能動性能實現(xiàn)實踐的預(yù)期效果
③事物發(fā)展是依靠矛盾雙方的相互依賴實現(xiàn)的
④實踐推動自在事物聯(lián)系向人為事物聯(lián)系轉(zhuǎn)化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
課堂檢測
5.（2024·湖北·模擬預(yù)測）習(xí)近平總書記強調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。由此可見，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要（ ）
①做到一切從客觀存在的事物出發(fā)，實事求是
②熱情支持和悉心保護舊事物，讓其成長壯大
③分清主流，堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一
④具體分析矛盾的特殊性，找出正確方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
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