資源簡介

(共48張PPT)
3.2世界是永恒發展的
第一單元 探索世界與把握規律
第三課把握世界的規律
發展的普遍性；發展的實質；量變與質變；事物的發展是前進性和曲折性的統一。
學習目標
必備知識
關鍵能力
能夠從不同角度理解發展的普遍性；結合實際理解發展的實質；結合國家精準扶貧的過程，理解事物的發展是量變與質變、前進性與曲折性的統一。
政治認同
堅持黨的思想路線、堅定馬克思主義和無神論立場。
科學精神
把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
核心素養
錄
目
contents
唯物辯證法的發展觀
1
3
用發展的觀點看問題
2
導入新課
聯系（3.1）
發展（3.2）
矛盾（對立統一規律）（3.3）
構成、引起
根本 內容
根本 動力
總特征
（基本觀點）
實質和核心（根本觀點）
唯物辯證法
第三課 把握世界的規律
上節課我們學習了唯物辯證法基本觀點之一——聯系觀，這節課我們來學習它的另一個基本觀點——發展觀
唯物辯證法的發展觀
01
全面理解什么是發展？
2
在發展與運動變化的關系上把握發展的實質
1
縱觀整個客觀世界分析發展有什么特點？
植物的進化
無生命物質
有生命物質
人
高級
低級
單
細
胞
藻
類
多
細
胞
藻
類
蕨
類
植
物
種子植物
苔蘚植物
動物的進化
海生無脊椎動物出現
低等魚類出現
類人猿出現、人類出現
古代兩棲類出現
爬行類動物出現
鳥類、高等哺乳類出現
生物的進化
探究問題：結合上面圖示分析生物進化的總趨勢是怎樣的？這體現了唯物辯證法的什么道理
探究與分享
從簡單到復雜
從低級到高級
自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的發展過種中
1、發展的普遍性(特點）
(1)自然界總是處在由低級到高級，由簡單到復雜的發展過程中。
古生代
中生代
新生代
人的出現
自古以來人類不斷的發明和改進計算工具，從古老的“結繩記事”到算盤、計算尺，再到計算機的產生和發展，計算工具經歷了從簡單到復雜、從低級到高級、從手動到自動的發展過程，而且還在不斷發展。
探究問題：在古老的“結繩記事”到算盤、計算尺，再到計算機的產生和發展過程中體現了什么哲學道理
人類社會是不斷發展的
結繩計數
算盤
第一臺計算機
超級計算機
現代計算機
一般發展過程
高級
低級
（2）人類經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會，一些國家進入了社會主義社會，人類還將進入共產主義社會，而共產主義社會仍將繼續發展。
1、發展的普遍性(特點）
探究問題：我國科學家植物兩大類免疫系統的新認識體現了什么哲學道理
觀看視頻，回答問題。
（3）人的認識是發展的，每個人的認識都經歷著由不知到知、由知之不多到知之較多的過程
不知
知之不多
知之較多
知
淺
深
古代樸素唯物主義
近代機械唯物主義
辯證唯物主義和歷史唯物主義
1、發展的普遍性(特點）
整個世界
自然界是發展的
人類社會是發展的
人的認識是發展的
人類是永恒發展的
結論：
春
秋
冬
春夏秋冬四季更替是發展嗎？
探究問題：運動變化和發展有什么區別？
探究問題：運動變化和發展有什么區別？
運動是物質的存在方式，是宇宙間的切變化和過程
變化側重于運動中所發生的狀態以至性質的改變。這種變化既有前進的、上升的，也有后退的、下降的
運動、變化和發展三者的區別:
都沒有表達事物運動變化的總體性質和趨勢
發展是前進的、上升的的變化
揭示運動變化的趨向性
發展的實質是事物的前進和上升！
(1)發展的實質是事物的前進和上升。
運動
變化
發展
在發展與運動變化的關系上把握發展的實質
2、發展的實質
探究問題：探究:概括1G、2G、3G、4G、5G的特點 (優點和缺點)并思考5G和前面四者之間存在什么聯系
通信時代:從1G到5G
5G作為新事物，它在舊事物的母體中孕育產生，克服了舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，汲取了其中積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內容，因而具有舊事物所不可比擬的優越性。
5G:可以打電話、發短信、進行網上沖浪:傳輸速率是4G傳輸速率的100倍;可以流暢的觀看8k超高清視頻:可以實現物聯網，實現智慧家庭
1G：優點是可以打電話；缺點是容量有限、制式太多、互不兼容、保密性差、通話質量不高。
2G：優點是可以打電話；可以發短信、進行網上沖浪，缺點是上網速度慢，播放視頻格式受到限制，視頻處理能力差。
3G:可以打電話、發短信、進行網上沖浪;傳輸聲音和數據的速度快;更好的處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式
4G:可以打電話、發短信、進行網上沖浪:可以傳輸高質量視頻圖像，以及高質量圖像:網速、容量和穩定性相比3G提升不少:移動支付開始盛行
探究問題：5G的技術被應用于廣大市民的清明祭掃，體現了什么哲學道理 由此歸納以5G為代表的的新事物有哪些優點（特點）
5G符合歷史發展的必然趨勢，反映了社會進步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求，得到人民群眾的支持和擁護。
觀看視頻，回答問題。
(2)發展的實質是新事物的產生，舊事物的滅亡
①新事物和舊事物的含義：
新事物是指符合客觀規律、具有強大的生命力和遠大的發展前途的事物。
舊事物是指那些同客觀規律背道而馳、正在日趨滅亡的東西。
新騙局
新能源汽車
新事物？
√
×
2、發展的實質
(2)發展的實質是新事物的產生，舊事物的滅亡
②判斷新事物與舊事物的標準：
是否同事物發展的必然趨勢相符合，是否符合客觀規律，是否具有強大生命力，是否具有遠大前途。
新事物
符合客觀規律
具有強大生命力
具有遠大前途
舊事物
是
否
判斷新、舊事物的根本標準
2、發展的實質
(2)發展的實質是新事物的產生，舊事物的滅亡
③新事物必然戰勝舊事物規律的原因(新事物與舊事物辯證關系) :
A. 新事物相對于舊事物符合客觀規律、具有強大生命力和遠大的發展前途。(根本原 因)
B.新事物在舊事物的母體中孕育產生，克服了舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，汲取了積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內容，具有舊事物所不可比擬的優越性。舊事物違背事物發展的必然趨勢，因而最終會走向滅亡。
C.在社會歷史領域，新事物符合歷史發展的必然趨勢，反映了社會進步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求，得到人民群眾的支持和擁護。
2、發展的實質
歸納小結：唯物辯證法的發展觀原理
世界觀:
（1）事物發展的普遍性原理(物質世界處于永恒運動、變化、發展的過程中)
（2）發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。
方法論:
用發展的觀點看問題
用發展的觀點看問題
02
怎樣用發展的觀點看問題？
2
事物發展的趨勢是怎樣的 應該如何克服前進道路上的困難？
1
事物發展的形式或狀態是怎樣的 我們應該如何處理好量變和質變的關系？
吃餅前
吃完餅
事物數量和程度的變化
事物根本性質的變化
漸進、不顯著
顯著
饑
質變
量 變
笨人吃餅的過程
飽
引起質變的節點
度的范圍：0—6.5個餅
超出這個范圍事物就會發生質的變化
饑 飽
區分量變與質變的根本標志
探究問題：笨人吃餅的故事，體現了事物發展呈現哪兩種狀態？如果笨人不吃前面6個餅，他能吃飽嗎 這說明了什么哲學道理？
1、量變和質變的區別
事物發展的 形式或狀態 內涵 特點 狀態 結果
量變 事物數量的增減和場所的變更 漸進的、不顯著的變化。 統一、相持、平衡和靜止等 性質沒變
仍是該事物
質變 事物根本性質的變化 由一種質態向另一種質態的轉變，是一種根本的、顯著的變化 統一物的分解、平衡和靜止的破壞等 性質改變
變為它事物
（一）堅持量變和質變的統一
知識拓展：量變引起質變的兩種情形
①事物在數量上的增減(事物在大小、速度、程度和規模等方面的變化)
②構成事物的成分在結構和排列次序上的變化(事物在總體數量上不變)
DOG
(dog)
GOD
(god)
上帝與狗只是結構不同。
——費爾巴哈
溫度的“量”的變化
零度以下
很多人會有從小學、初中、高中、大...的求學經歷。在每一個學段中，知識的積累越來越多，當積累到一定程度就考入更高一級的學段；而當進入新的學段時，新的量變就又開始了。正是在這種“量變一質 變一量變....的前進式循環中，我們得到了發展。
我們的成長歷程
探究問題：結合上述材料，談談對量變和質變及其辯證關系的理解。
量變是質變的前提,質變是量變的必然結果。只有知識積累到一定程度才能考入更高一級的學段。如果不努力學習，積累足夠多的知識,就很難考入更高一級的學段。
這是一種量變
這是一種質變
2、量變和質變的辯證關系
(1)原理:
①事物的發展都是從量變開始的，量變是質變的必要準備。
②量變達到一定程度必然會引起質變，質變是量變的必然結果。
③質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。
（量變→質變新量變→新質變）
④事物的發展就是這樣由量變到質變， 又在新質的基礎，上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進
事物發展的形式或狀態
（一）堅持量變和質變的統一
2、量變和質變的辯證關系
量變
必要準備
量變
（漸進的、不顯著
質變
（根本的、顯著
必然結果
新量變
新新量變
質變
新質變
度
度
度
事物發展的形式或狀態
（一）堅持量變和質變的統一
那么，我們應該如何處理好量變和質變的關系呢？
質變就是發展，沒有發展就沒有質變
事物的質變可能是朝著積極的方向發展，也可能是朝著消極的方向改變。
事物的質變等同于發展嗎 是不是所有的量變都能達到質變嗎 。
×
2、量變和質變的辯證關系
(2)方法論:
①重視量的積累，為實現事物的質變創造條件; (量變角度)
②抓住時機，促成質變，實現事物飛躍和發展。(質變角度)
③當人們需要保持事物性質，就要把量變控制到一定的范圍之內，堅持適度原則
(1) 反對激變論—— 只承認質變，否認量變；反對急于求成
(2) 反對“庸俗進化論”——只承認量變，否認質變:反對優
(3) 量變必然引起質變，這種說法是錯誤的。
注意
（一）堅持量變和質變的統一
探究問題：5G已經商用，而且被應用于醫療等各大領域，這說明5G作為新事物，其發展的前途如何
事物發展的前途是光明的
（二）堅持事物的前進性和曲折性的統一
1、事物發展的前途是光明的
(1) 任何事物都要經歷肯定、否定、再到否定之否定的辯證發展過程。
肯定→否定→再到否定之否定
（二）堅持事物的前進性和曲折性的統一
1、事物發展的前途是光明的
(2)辯證否定的實質是揚棄，通過克服舊事物中過時的、消極的內容，保留其中積極合理的因素，自己否定自己，自己展自己。
克服——舊事物中過時的消極的因素（外形笨重，功能簡單）
保留——舊事物中積極合理的因素（手機方便了人與人的聯絡）
增添——舊事物中沒有、符合客觀規律的因素(多元化、多功能)
辯證的否定既肯定又否定，既克服又保留，實質是“揚棄”。
注意
事物發展的趨勢
1、事物發展的前途是光明的
(3)辯證的否定是聯系和發展的環節。
不同階段既有聯系，又在不斷發展
（二）堅持事物的前進性和曲折性的統一
新事物戰勝舊事物不可能一蹴而就，必然經歷曲折的過程， 事物發展的道路是曲折的
3、各方勢力的阻撓
主要原因有三，我總結如下：
5G這么”火熱“為什么到現在都沒有普及呢？。
1、基站建設還不夠完善
2、資費不夠平民化，有點小貴，覺得不值得
新事物的發展要有一個由不完善到比較完善的過程
人們對新事物的認識也要有個過程
舊事物總是抵抗和極力扼殺新事物
（二）堅持事物的前進性和曲折性的統一
1、事物發展的道路是曲折的
（1）原因:
①新事物的發展總要經歷一個由小到大，由不完善到比較完善的過程。
②新事物不可避免地存在著弱點和不完善的地方，人們對新事物的認識也有一個過程。
③舊事物則往往比較強大， 總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。
正因如此，中國華為5G技術作為新事物，必然要經歷一個什么過程
新事物戰勝舊事物不可能一蹴而就， 必然經歷曲折的過程
探究問題：面對美國的打壓，中國的華為公司應該如何克服前進道路上的困難，積極推動自身企業發展和5G技術的不斷完善
不完善
不值得
掐脖子
太貴了，不值得！
（二）堅持事物的前進性和曲折性的統一
1、事物發展的道路是曲折的
(2)事物發展的趨勢原理與方法論要求
原理：事物發展的方向是前進的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的發展是前進性和曲折性的統一
方法論要求:
①要求我們既要對未來充滿信心，熱情支持和保護新事物，促使其成長壯大;
②還要做好充分的思想準備, 不斷克服前進道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗。
發展的實質
人的認識
發展的趨勢--發展的前進行和曲折性
原理
方法論
本課小結
唯物辯證的發展觀
發展的普遍性
發展的狀態--量變和質變的辯證關系
自然界
人類社會
課堂檢測
1.（23-24高二下·四川綿陽·開學考試）新質生產力是相對于傳統生產力而，生產力的性質和質量方面都有顯著的提升，在勞動者、勞動資料、勞動象三個方面都呈現出更高的水平，是代表新技術、創造新價值、適應新產業、重塑新動能的新型生產力。由此可見（ ）
①新出現的事物反映了社會進步的基本要求
②新事物是在舊事物的母體中孕育產生的
③在辯證否定中推動事物向更高的階段發展
④事物發展的狀態是前進性和曲折性的統一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
課堂檢測
2.（2024·四川綿陽·模擬預測）近年來，隨著綠色發展理念日益深入人心，加之電動汽車科技感強、動力成本低、政策支持多，想購買電動汽車的消費者越來越多，但他們又對電動汽車的購價高、充電難、續航短、貶值快等問題心存疑慮，不少消費者在決定到底是購買燃油車還是電動汽車時往往舉棋不定。這說明（ ）
①消費者的購車行為，要受主觀因素的影響和客觀條件的制約
②燃油車是舊事物，電動汽車是新事物，前者暫時比后者更強大
③電動汽車最終被人們普遍接受還需要一個較長的量變質變過程
④降價是實現消費者購買電動汽車從心動向行動轉化的關鍵條件
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
課堂檢測
3.（2024·浙江·模擬預測）近些年來，我國倡導樹立大衛生、大健康觀念，積極發揮中醫治未病優勢。治未病理念包含未病先防和既病防變兩個方面，強調通過預防保健，防止疾病的發生、發展與傳變。治未病理念（ ）
①本質上是人腦對治病規律的客觀反映
②正確回答了思維與存在有無同一性問題
③體現了意識能夠能動的改造客觀世界
④承認了人的身體健康狀況是變化發展的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
課堂檢測
4.（2024·江蘇南京·二模）下圖漫畫中的趕路者（ ）
A.麻痹大意，沒有重視量的積累
B.不接地氣，沒有一切從實際出發
C.盲目執行，沒有發揮主觀能動性
D.自以為是，沒有用發展的觀點看問題
B
課堂檢測
5.（2024·江蘇蘇州·三模）下列選項中與漫畫蘊含的哲理相符的是( )
A.向來枉費推移力，此日中流自在行
B.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王
C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
D.旋嵐偃岳而常靜，江河競注而不流
B

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