資源簡介

打秋千教學(xué)設(shè)計
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1.通過學(xué)唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。
2.正確掌握歌曲的的八分音符等節(jié)奏，學(xué)會演唱下滑音。引導(dǎo)學(xué)生用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲。
3.通過聲勢律動、樂器伴奏等方法，使學(xué)生感受到童年生活的樂趣，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。　　
　　二、教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)重點：
1.用有彈性、輕輕的聲音演唱歌曲的低聲部，學(xué)會正確演唱歌曲中的下滑音。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識。
教學(xué)難點：
1.用輕巧的聲音演唱襯詞，掌握下滑音的正確唱法。
2.合唱歌曲時相互傾聽，根據(jù)聲部的變化調(diào)整歌唱狀態(tài)。　
三、教學(xué)用具
鋼琴、手搖鈴、多媒體課件
四、教學(xué)過程：
一、趣味導(dǎo)入
同學(xué)們，你們好，我是來自武陵區(qū)東風(fēng)小學(xué)的音樂老師胡老師。同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？最喜歡的游戲是什么？
在我國山清水秀的云南貴州，那里住著一個可愛的少數(shù)民族叫做仡佬族，他們的傳統(tǒng)娛樂活動是什么呢？我們來觀看一段小視頻！
（播放視頻音樂）
二、教授新課
（一）學(xué)唱二聲部
同學(xué)們，視頻中的人們在干什么？
是的，蕩秋千，仡佬族把蕩秋千又叫打秋千，是仡佬族傳統(tǒng)活動項目之一，多在春節(jié)和正月十五舉行。今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)仡佬族，和小朋友們一起《打秋千》。
1．同學(xué)們，打球千可是有規(guī)律的。靜靜聽、仔細(xì)看老師如何打秋千的？并拿出小手進(jìn)行模仿！
同學(xué)們，老師一共打了幾次秋千？
對啦，同樣的旋律演唱了三次，就好像我們打了三次秋千！
2.用同樣的方法打秋千有點乏味，老師現(xiàn)在換一種打秋千的方法，請你觀察老師一共打了幾次秋千，出現(xiàn)變化是在第幾次打秋千的時候？仔細(xì)聽！
3.學(xué)生用聲勢動作進(jìn)行演唱。
（二）學(xué)唱一聲部
1.你們的秋千打得太好了，把打秋千的旋律帶進(jìn)歌曲，我們一起來聽一聽。請你們想一想歌曲速度怎么樣？給你帶來什么樣的情緒感受？仔細(xì)聽！
2.一起畫旋律線再來感受歌曲，試著為歌曲劃分一下樂段。思考哪一句讓你最有蕩起秋千的感覺？
3.唱一唱下面兩組旋律音程，并說一說下滑音帶來了什么不同的效果。
下滑音讓歌曲更加圓滑、動人，把秋千“晃來晃去”蕩來蕩去的形象刻畫得栩栩如生。
4.你的感受很深刻!加入歌詞，我們完整演唱歌曲第一段。注意小背挺直，氣息的流暢。
5.你們的聲音真好聽！同學(xué)們，歌曲最后的部分出現(xiàn)了什么？
對，襯詞，襯詞就好像小朋友們打秋千時的歌唱，有了襯詞的加入更能表現(xiàn)出蕩秋千的喜悅與開心。）
大家要用輕巧的聲音來演唱襯詞，同時注意和前一個樂句之間的換氣記號，在這里迅速的換氣才能輕松的接唱出襯詞。帶上這些小提示，我們再來完整演唱歌曲。
6.老師先來演唱第一段，請你們用悄悄話的聲音來跟唱第二第三段，注意帶著開心愉悅的心情跟好開頭的部分的音高！
7.老師從歌聲中感受到了大家打秋千的熱情，歌曲的最后部分出現(xiàn)了新的襯詞，仿佛是小朋友們的歡呼聲，我們在演唱的時候也要注意用輕聲高位置來表現(xiàn)。
（三）合唱體驗
1.同學(xué)們還記得我們是怎樣推秋千的嗎
2.為了讓我們的歌曲更加的豐富好聽，我們把推秋千的旋律加進(jìn)來，合唱這首歌曲。注意低聲部要有節(jié)奏感，有彈性，輕輕的。就好像是推著秋千上的小朋友往高處蕩，一上一下的感覺。
3.大家配合得很默契。仡佬族人們啊經(jīng)常舉行秋千打鈴競賽，在秋千架高處掛一條帶銅鈴的繩子，秋千一碰到繩子，鈴鐺就發(fā)生響聲。
4.優(yōu)美的歌聲配上手搖鈴和肢體動作會更好聽喲！接下來就請幾位同學(xué)帶領(lǐng)大家邊唱邊動起來吧！
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課，我們走進(jìn)了美麗的仡佬族，學(xué)習(xí)了歌曲《打秋千》，老師希望同學(xué)們能像仡佬族小朋友一樣熱愛運(yùn)動，唱出優(yōu)美動聽的歌曲。好了，我們的音樂課就上到這里，同學(xué)們再見！同學(xué)們，再見！
教學(xué)反思：
《打秋千》是仡佬族民歌，歌曲歡快活潑，多次出現(xiàn)下滑音。在本堂課的教學(xué)中，我通過畫旋律線、對比演唱、聲勢律動、樂器伴奏等方式讓學(xué)生參與到課堂中，在演唱前引導(dǎo)學(xué)生注意演唱方式，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生在學(xué)習(xí)低聲部很快，但是要注意用輕快有力的聲音演唱。同時在第一聲部結(jié)束的休止符上不要拖沓。下滑音還要唱得圓潤一些。在以后的課堂中，還要多加進(jìn)行音樂記號的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動感受音樂形象及感受，提高學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。
教學(xué)評價
這節(jié)課充分滲透了生本教育的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

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