資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
《勞動(dòng)》九年級(jí) 全一冊(cè)
門把手的維修
課堂導(dǎo)入
　　教室的門把手使用頻繁，常常出現(xiàn)掉落的情況，是買一個(gè)新的還是想辦法將它修好呢？
勞動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境
　教室外門把手
工具
　螺絲刀
勞動(dòng)過程
基礎(chǔ)知識(shí)
　　常見的門鎖主要由鎖芯，內(nèi)、外面板，固定螺絲，內(nèi)、外門把手等組成。
分小組說一說各個(gè)部件在門鎖中的作用！
1. 門鎖的基本結(jié)構(gòu)
門把手中的“輪”和“軸”組成了物理中的省力杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件，動(dòng)力臂大于阻力臂故動(dòng)力將小于阻力，類似于汽車上的方向盤。
想一想：教室的門把手為什么會(huì)脫落？
2. 門把手的工作原理
　　1.首先查閱資料，查看使用說明書等，了解門把手的拆裝過程。然后制定正確的步驟。
討論：書上的維修過程是否合理？為什么？
維修步驟的確定
第1步　拆卸
　　
門把手的維修
門把手需要在房間里面進(jìn)行拆卸。選擇合適的螺絲刀，將固定內(nèi)、外面板的上下兩個(gè)螺絲擰下來，然后取下外面板。
安全提示
在門把手的維修過程中，保持門是打開狀態(tài)；將門內(nèi)側(cè)的兩個(gè)螺絲取下來時(shí)，用手扶住外面板，以免脫落摔壞。
第2步　檢查門把手脫落的原因
　　檢查固定門把手的螺絲，確保螺絲和門把手的螺絲孔沒有損壞，從而確定門把手脫落的原因是螺絲松動(dòng)。
分小組說一說門把手脫落的原因。
第３步　固定門把手
　　將門把手與外面板緊密連接，然后用螺絲刀將固定螺絲擰緊。
第４步　組裝
　　最后安裝外面版，多試幾次門扳手能否正常轉(zhuǎn)動(dòng)，如果不能應(yīng)及時(shí)檢查安裝是否到位，或者更換門鎖。
勞動(dòng)成果
拍幾張照片放在下面展示一下你的勞動(dòng)成果吧！
勞動(dòng)日志
　　回顧你的勞動(dòng)過程，遇到的主要問題都有什么？你是如何解決的？你的最大的收獲是什么呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
勞動(dòng)拓展
　　現(xiàn)代門鎖更智能化，一般通過密碼、指紋、人臉識(shí)別、刷卡等方式解鎖。查找資料，了解它們的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、外觀等的區(qū)別，并與同學(xué)交流。
密碼鎖　　　　　　　　指紋鎖　　　　　人臉解鎖
［注意］智能門鎖的門把手用久了也會(huì)脫落，但是在拆裝過程中需要注意將智能鎖斷電，規(guī)范操作。
完成評(píng)價(jià)表格。
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
續(xù)表
再 見！7 門把手的維修
本課從認(rèn)識(shí)門鎖的基本結(jié)構(gòu)出發(fā)，引出門把手的作用，以及門把手與門鎖的連接方式。通過了解門把手的輪軸結(jié)構(gòu)，并討論門把手脫落的原因，以及門把手脫落后門很難打開的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考維修脫落的門把手的步驟，掌握工具的正確使用，對(duì)脫落的門把手進(jìn)行維修。
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1. 了解門鎖的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)門把手在門鎖中的作用；了解門把手的輪軸機(jī)械結(jié)構(gòu)，知道門把手的工作原理。
2. 了解門把手安裝和拆卸的方法，能選擇和使用工具拆裝門把手。能簡(jiǎn)要分析門把手產(chǎn)生故障的原因，并選擇合適的工具進(jìn)行維修。
3. 經(jīng)歷門把手的維修，形成初步的籌劃思維，逐步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范操作的勞動(dòng)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 分析門把手產(chǎn)生故障的原因。
2. 選擇合適的工具進(jìn)行維修。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 環(huán)境及資源：教室外門把手（外門把手脫落）。
2. 工具：各種規(guī)格的螺絲刀。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）
1. 教師提問：教室的門把手使用頻繁，我們經(jīng)常會(huì)遇到門把手脫落的情況，要如何解決這種情況呢？是買一個(gè)新的換上，還是使用合適的工具，將門鎖拆開，查找問題將門把手維修好呢？
學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答問題，教師根據(jù)學(xué)生的情況因勢(shì)利導(dǎo)。
2. 提出學(xué)習(xí)任務(wù)：門把手的維修。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)講授（7分鐘）
1. 教師對(duì)照課件，講解門鎖的基本結(jié)構(gòu)。
2. 通過“說一說”環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)門把手在門鎖中的作用，以及門把手和門鎖的連接方式； 通過“知識(shí)鏈接”來了解門把手的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)門把手的輪軸結(jié)構(gòu)。圍繞教室或家里的門把手脫落問題，引導(dǎo)學(xué)生了解門把手的固定原理，并簡(jiǎn)要分析門把手脫落的原因。
（三）門把手的維修（30分鐘）
1. 教師提出問題：根據(jù)我們查閱的資料和經(jīng)驗(yàn)，門把手的維修步驟一般為卸掉面板固定螺絲→拆掉外面板→查找門把手脫落的原因→維修門把手，這個(gè)順序是否正確呢？為什么？
學(xué)生討論交流。
2. 教師對(duì)照課件詳細(xì)講解維修門把手的步驟。
第1步：拆卸。
第2步：檢查門把手脫落的原因。
第3步：固定門把手。
第4步：組裝。
在拆卸環(huán)節(jié)，要明確需要使用合適的螺絲刀，“安全提示”提醒學(xué)生維修過程要在門打開的狀態(tài)下進(jìn)行，還要防止外面板掉落。遇到學(xué)生有疑問處，教師應(yīng)著重講解并親自示范動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生通過聽講、觀察、思考，為接下來的實(shí)踐做好思想準(zhǔn)備。
3. 教師按照剛剛講解的維修步驟，組織學(xué)生兩人一組開展門把手的維修活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)時(shí)要巡回觀察學(xué)生們是否按順序操作，動(dòng)作是否規(guī)范，維修效果是否滿意，遇到問題需要及時(shí)指導(dǎo)。
4. 活動(dòng)完成后，組織學(xué)生對(duì)勞動(dòng)成果進(jìn)行展示。勞動(dòng)成果展示主要從門把手脫落的原因分析是否正確，維修過程中是否使用合適的工具，維修過程是否安全規(guī)范操作，最終是否將門把手安裝牢固幾個(gè)方面來體現(xiàn)，并拍照展示。
（四） 拓展延伸，服務(wù)生活（5分鐘）
除了教室普通的門把手需要維修，引導(dǎo)學(xué)生思考家里的各種門鎖的門把手出故障時(shí)該如何維修。除此之外，書桌抽屜、柜子等家具的門把手由于使用頻繁也容易出問題，引導(dǎo)學(xué)生回到家里主動(dòng)觀察，看一看它們的門把手是如何固定的。
五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
本課的教學(xué)評(píng)價(jià)可釆用即時(shí)評(píng)價(jià)與量表評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
即時(shí)評(píng)價(jià)主要用于課堂學(xué)習(xí)及勞動(dòng)過程中的即時(shí)反饋。如課堂紀(jì)律的調(diào)控、勞動(dòng)秩序的維持等。
量表評(píng)價(jià)主要用于學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐后，老師及同學(xué)綜合給出的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí)
A B C
勞動(dòng)規(guī)范 安全、規(guī)范操作；熟練地掌握門鎖的拆卸與安裝步驟；能正確使用螺絲刀等工具 安全、規(guī)范操作；基本掌握門鎖的拆卸與安裝步驟；能正確使用螺絲刀等工具 能正確使用螺絲刀等工具，但操作不規(guī)范，拆卸與安裝步驟不準(zhǔn)確
勞動(dòng)成果 掌握門把手和門鎖的關(guān)系，熟練將門鎖拆卸、重新固定好門把手、將門鎖安裝好 掌握門把手和門鎖的關(guān)系，能將門鎖拆卸、重新固定好門把手、將門鎖安裝好 能將門鎖拆卸、重新固定好門把手、將門鎖安裝好
勞動(dòng)態(tài)度 積極、主動(dòng)探索門把手和門鎖的關(guān)系，認(rèn)真查找問題，積極維修門把手 在老師的引導(dǎo)下，掌握門把手和門鎖的關(guān)系，查找問題，積極維修門把手 在老師的督促下了解門把手和門鎖的關(guān)系，在老師的指導(dǎo)下維修門把手
勞動(dòng)習(xí)慣 主動(dòng)規(guī)劃、有條理地勞動(dòng)，安全、規(guī)范操作，勞動(dòng)后主 動(dòng)整理工具及環(huán)境 有條理地勞動(dòng)，安全、規(guī)范操作，勞動(dòng)后有時(shí)忘記整理工具及環(huán)境 勞動(dòng)過程中條理性差，安全、規(guī)范操作意識(shí)差，勞動(dòng)后經(jīng)常忘記整理工具 及環(huán)境

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