資源簡(jiǎn)介

(共8張PPT)
《勞動(dòng)》八年級(jí)下冊(cè)
災(zāi)害生存自救
活動(dòng)導(dǎo)入
　　 自然災(zāi)害是自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害，也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害，還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。以目前人類的科學(xué)技術(shù)水平和能力，人們還無(wú)法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生，但是可以根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。
什么是自然災(zāi)害？
勞動(dòng)過(guò)程
　　 1.請(qǐng)同學(xué)展示課前收集的災(zāi)害求生訊號(hào)信息。
　　2. 老師講授并示范。
　 3.分小組練習(xí)。
創(chuàng)意制作求生哨
　　使用 3D 建模軟件繪制求生哨各部件。
第1步
設(shè)計(jì)制圖
　　使用 3D 打印機(jī)分別打印出兩個(gè)部件。注意打印過(guò)程中請(qǐng)勿移動(dòng)打印平臺(tái)或切斷電源，以免打印失敗。
第2步
打印部件
　　組裝打印好的兩部分，在連接處滴入防水黏合劑。黏合好后靜置 5 分鐘以上，使其完全固化。
第3步
組裝
　　用計(jì)算機(jī)或手機(jī)下載安裝聲音測(cè)試軟件，檢測(cè)制作的 3D 求生哨發(fā)出的聲音頻率是否達(dá)到 3000 赫茲。
第4步
測(cè)試
1. 小組展示本組制作的求生哨。
2. 請(qǐng)組員分享你在制作過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？
3. 小組合作嘗試使用制作的求生哨。練習(xí)發(fā)出求救信號(hào)。
勞動(dòng)成果
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)根據(jù)以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)你制作的求生哨進(jìn)行評(píng)價(jià)：
勞動(dòng)拓展
簽字筆改制求生哨
　　除了用3D打印技術(shù)制作求生哨以外，你認(rèn)為還可以用哪些材料和方法來(lái)制作呢？動(dòng)手試一試吧！
竹子制作求生哨
　　充分利用身邊的材料，尤其是身邊的文具或生活中的常見(jiàn)材料，對(duì)結(jié)構(gòu)、外形、色彩等進(jìn)行多方面的創(chuàng)新，制作出實(shí)用有趣的求生哨。
再 見(jiàn)！13 災(zāi)害生存自救
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道災(zāi)害來(lái)臨時(shí)怎樣發(fā)出求救信號(hào)進(jìn)行自救，并能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中制作求生哨。然后根據(jù)3D打印技術(shù)制作求生哨的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利用生活中的多種材料制作求生哨。
一、 素養(yǎng)目標(biāo)
1. 了解求救信號(hào)與簡(jiǎn)易求生哨的制作方法。
2. 合理利用3D建模軟件中常用的建模方法制作求生哨。
3. 在求生哨的制作過(guò)程中，要培養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐的規(guī)范性意識(shí)與精益求精的勞動(dòng)態(tài)度。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
1. 了解求救信號(hào)與簡(jiǎn)易求生哨的制作方法。
2. 合理利用3D建模軟件中常用的建模方法制作求生哨，并提高自救意識(shí)。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備
1. 場(chǎng)所：勞動(dòng)教育教室。
2. 工具和材料：計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)、無(wú)毒防水黏合劑。
四、 教學(xué)過(guò)程
（一）情境導(dǎo)入（4分鐘）
自然災(zāi)害是自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害，也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害，還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。以目前人類的科學(xué)技術(shù)水平和能力，人們還無(wú)法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生，但是可以根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。如何在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)進(jìn)行生存自救呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作求生哨吧！
（二）自主、合作探究（10分鐘）
1. 請(qǐng)同學(xué)在課前收集災(zāi)害求生訊號(hào)信息。
2. 請(qǐng)同學(xué)展示了解到的求生訊號(hào)。老師適時(shí)補(bǔ)充正確使用求生訊號(hào)，沒(méi)有遇險(xiǎn)千萬(wàn)別亂吹，以免干擾救援保障。
3. 老師分別講授，示范求救、支援的代碼及回復(fù)代碼。
4. 分小組練習(xí)，組員相互指正，每位學(xué)生學(xué)習(xí)求救信號(hào)的正確使用。
5．請(qǐng)小組演示示范。
（三）操作實(shí)踐，掌握技能（20分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察老師是如何制作創(chuàng)意求生哨的。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生小組合作動(dòng)手創(chuàng)意制作求生哨：
第一步，使用 3D 建模軟件繪制求生哨各部件。
第二步，使用 3D 打印機(jī)分別打印出兩個(gè)部件。注意打印過(guò)程中請(qǐng)勿移動(dòng)打印平臺(tái)或切斷電源，以免打印失敗。
第三步，組裝打印好的兩部分，在連接處滴入防水黏合劑。黏合好后靜置 5 分鐘以上，使其完全固化。
第四步，用計(jì)算機(jī)或手機(jī)下載安裝聲音測(cè)試軟件，檢測(cè)制作的 3D 求生哨發(fā)出的聲音頻率是否達(dá)到3000赫茲。
3. 制作完成，觀察手中的創(chuàng)意求生哨有何特點(diǎn)。
（四）展示評(píng)價(jià)，分享成果（7分鐘）
1. 小組展示本組制作的求生哨。
2. 請(qǐng)組員分享你在制作過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)，并請(qǐng)組員相互對(duì)勞動(dòng)過(guò)程作出客觀的評(píng)價(jià)。
3．小組合作嘗試使用動(dòng)手制作的求生哨，練習(xí)發(fā)出求救信號(hào)。（教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察求生哨的發(fā)音原理）
（五）拓展延伸，服務(wù)生活（4分鐘）
啟發(fā)學(xué)生充分利用身邊的材料，尤其是身邊的文具或生活中的常見(jiàn)材料，對(duì)結(jié)構(gòu)、外形、色彩等進(jìn)行多方面的創(chuàng)新，制作出實(shí)用有趣的求生哨，以此培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)探索精神。
五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí)
A B C
圖樣設(shè)計(jì) 造型美觀，比例協(xié)調(diào) 尺寸適當(dāng)，設(shè)計(jì)合理 內(nèi)部設(shè)計(jì)符合發(fā)聲原理
動(dòng)手操作 獨(dú)立完成 參照完成 協(xié)助完成
封閉連接 粘膠規(guī)范，完整美觀 連接干凈，粘膠不外露 封閉緊密，四周不漏氣
聲音效果 達(dá)到3000赫茲左右 2750赫茲或3250赫茲左右 2500赫茲或3500赫茲左右
溫馨提示：（1）教師指導(dǎo)正確且具有針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)。
（2）教師要因材施教，不急功近利，為學(xué)生提供充分思考和體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

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