資源簡介

(共12張PPT)
《勞動》八年級下冊
勞動安全與場所
課堂導入
　　勞動者每天都在不同的場所勞動，不同的場所有著不同的安全隱患。那么，在家庭、學?；虿煌纳鐣鏊鶆趧訒r，如何注意勞動安全呢？
人字梯、吸頂燈、測電筆、螺絲刀等
勞動準備
勞動場域
勞動器具
勞動教育教室
勞動過程
［思考］
　　利用記錄本將家用電器銘牌進行記錄，包括電視機、電風扇、冰箱、洗衣機等。分析各種家用電器的工作電壓、工作功率。
［探究］
　　家里衛生間的吸頂燈突然不亮了，怎么辦？　
思考探究
如何換吸頂燈？
　　各小組派代表進行班級展示，分享的心得體會，及對于用電安全的合理化建議 。
勞動成果
　　小組討論分析：
　　1. 如果擔心家用電器漏電怎么辦？
　　2. 如果要檢修高處的電器時要注意什么？
勞動拓展
勞動評價
請根據下面的評價標準對本次勞動進行綜合評價
　　你會對家中哪些家用電器進行簡單的維修？
請寫出具體維修方法，與同學們一起分享吧！
勞動日志
再 見！
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第1步
斷開電燈開關，找到家庭的
增置，密日，空麗.零■。空畫■前
配電箱，將控制衛生間電燈的斷
路器打開。
第2步
借助人字梯取下吸頂燈的外罩。如圖，吸頂燈的外罩有卡和式和旋
轉式兩種安裝方式。
卡扣式：雙手找到卡扣的位置，將卡扣打開即可取下外罩。
旋轉式：雙手握住燈罩，逆時針旋轉，取下外罩。
卡扣式
旋轉式
第3步
第4步
用螺絲刀將固定燈管
合上斷路器，打開電燈開
的螺絲旋下取出，將替換
關，觀察電燈是否發光。如正
的燈管進行安裝固定。
常發光，斷開斷路器，將吸頂
燈的外罩重新裝上固定。
⊙
⊙
⊙
2
評價等級標準
評價內容
等級
A
B
C
家用電器使用方法掌握
主要方法已經
在適當提示下，
學會
能說出方法
在他人提示下
換吸頂燈
會操作
在他人協助下
可操作
可操作
勞動態度與習慣
積極、規范、
規范、安全
安全
能注意安全
口
A8 勞動安全與場所
本課介紹了日常勞動過程中可能遇到的影響勞動安全的突發狀況，以及學生必須掌握的防護方法。學會在特殊情況下自救，甚至能伸出援助之手救助他人。
一、 素養目標
1. 引導學生了解勞動過程中可能存在安全隱患。
2. 教導學生懂得簡單的家庭、校園和戶外勞動安全知識。
3. 教導學生了解較常見的用電安全知識及學會簡單的維修，養成安全勞動的好習慣。
二、 教學重難點
1. 教導學生懂得簡單的家庭、校園和戶外勞動安全知識。
2. 教導學生了解較常見的用電安全知識及學會簡單的維修，養成安全勞動的好習慣。
三、 教學準備
場所：勞動教育教室。
工具和材料：人字梯、吸頂燈、測電筆、螺絲刀等。
四、 教學過程
（一）情境導入（2分鐘）
勞動者每天都在不同的場所勞動，不同的場所有著不同的安全隱患。那么，在家庭、學?；虿煌纳鐣鏊鶆趧訒r，如何注意勞動安全呢？
（二）自主、合作探究（13分鐘）
1. 請同學分享所了解的不同環境的安全隱患及應對措施。
2. 請同學介紹家庭勞動、校園勞動及戶外勞動可能遇到哪些突發事件，如何及時采取行之有效的方法進行挽救，保障人生安全。老師適時做補充。
3. 小組討論分析各種電器的工作電壓、工作功率。
4. 利用物理知識解答一下家用插座為什么要接地。
5. 家里的燈突然不亮了怎么辦呢？
（三）操作實踐，掌握技能（20分鐘）
1. 引導學生觀察老師是如何操作檢修突然不亮了的燈的（介紹不同的測電筆）。
2. 鼓勵學生小組合作動手檢修突然不亮的電燈。
3. 小組合作嘗試按步驟安全地進行吸頂燈的更換練習。（務必注意必須打開斷路器，保證操作安全。）
（四）展示評價，分享成果（5分鐘）
1. 你在檢修過程中發現了什么？對于用電安全有什么建議？
2. 請組員相互對勞動過程作出客觀的評價。
（五）拓展延伸，服務生活（5分鐘）
1. 如果擔心家用電器漏電怎么辦？
2. 如果要檢修高處的電器時要注意什么？
五、勞動評價
評價內容 評價等級標準 等級
A B C
家用電器使用方法 掌握 主要方法已經學會 在適當提示下，能說出方法
換吸頂燈 會操作 在他人提示下可操作 在他人協助下可操作
勞動態度與習慣 積極、規范、安全 規范、安全 能注意安全
溫馨提示：（1）教師指導正確且具有針對性，鼓勵學生創造性地完成學習。
（2）教師要因材施教，不急功近利，為學生提供充分思考和體驗實踐的機會。

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