資源簡介

浙江省金華市金東區傅村鎮初級中學2023-2024學年九年級上學期社會法治10月檢測試卷
一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。)
1．（2023九上·義烏月考）埃及人制定了世界上第一部太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季，每季四個月，年末另加五天為節日。由此可見，太陽歷的制定（　　）
A．體現了法老的權威 B．印證了古埃及的神話
C．促進了國家的統一 D．受到了自然環境影響
【答案】D
【知識點】世界典型區域；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“埃及人制定了世界上第一部太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季”，結合所學可知，尼羅河每年定期泛濫孕育了古埃及文明，說明太陽歷的制定受到了自然環境影響，故選D項。
古埃及法老具有無限權力，但與材料反映的太陽歷的制定無關，排除A項。
材料反映了古代埃及太陽歷的制定受自然環境影響，并非印證古埃及的神話，排除B項。
材料反映了古埃及太陽歷的制定受自然環境影響，與促進了國家的統一無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是古代埃及太陽歷，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
2．（2023九上·金東月考）古代亞非文明發展歷程中，下列重大歷史事件按時間先后排序正確的是（　?。?br/>①BC15世紀，古埃及法老圖特摩斯三世統治時期
②古巴比倫漢謨拉比國王統治時期
③古印度孔雀王朝統治時期
④禹建立夏朝，啟即位，“家天下”
A．①②③④ B．④③②① C．④②①③ D．②④③①
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】①公元前1514到公元前1425年，圖特摩斯三世就任埃及第18王朝法老；②公元前1792到1750年， 漢謨拉比就任古巴比倫國王；③約公元前324年到約公元前187年，孔雀王朝是古印度摩揭陀國著名的奴隸制王朝；④大約公元前2070年，禹建立夏朝。依據時間先后順序排序，④②①③正確。
C項④②①③排序正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查古代亞非文明及學生的識記能力。解答排序題需要準確識記歷史事件的發生時間或邏輯關系。
3．（2023九上·金東月考）表格所示內容體現了古代希臘城邦的特點是（　?。?br/>城邦 面積（平方千米） 人口（萬）
雅典 2500 約30
斯巴達 8400 約40
A．等級森嚴 B．小國寡民 C．自給自足 D．軍事獨裁
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】分析圖表可知，這兩個城邦都是面積狹小，人口較少。根據所學，希臘城邦一般是以一個城市或市鎮為中心，把周圍的農村聯合起來，組成一個小國?？梢?，希臘城邦的突出特點是小國寡民。
A項等級森嚴不是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，雅典施行奴隸制民主，追求自由平等，不符合題意；
B項小國寡民是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，符合題意；
C項自給自足不是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，希臘是典型的海洋文明，商品經濟發展，自給自足是自然經濟的特點，不符合題意；
D項軍事獨裁不是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，雅典是民主政治而非軍事獨裁，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查古代希臘城邦的特點及學生準確解讀歷史圖表的能力。要求運用所學分析表格信息。
4．（2023九上·金東月考）19世紀后期，德國商人施立曼根據《荷馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘。這說明《荷馬史詩》（　?。?br/>A．是古希臘寶貴的文學遺產 B．是研究古希臘的第一手資料
C．反映了古希臘的哲學成就 D．具有研究古希臘的史料價值
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據“19世紀后期，德國商人施立曼根據《荷馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘”可知，特洛伊和邁錫尼遺址的發掘之所以能夠成功發掘，與《荷馬史詩》有很大的關系，這說明《荷馬史詩》具有一定的史學價值，包含著一定的古希臘真實歷史信息，具有研究古希臘的史料價值。
A項是古希臘寶貴的文學遺產題干材料不能體現，不符合題意；
B項是研究古希臘的第一手資料題干材料不能體現，不符合題意；
C項反映了古希臘的哲學成就錯誤題干反映的是古希臘的文學成就，不符合題意；
D項具有研究古希臘的史料價值理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查《荷馬史詩》的相關知識及學生的理解能力，注意基礎知識的識記與理解。
5．（2023九上·金東月考）假如你生活在古希臘的黃金時代，可能會看到的場景是（　?。?br/>A．伯里克利被選舉成為雅典執政官
B．兄妹一同去參加公民大會
C．屋大維成為雅典城邦“元首”
D．頒布了《査士丁尼法典》
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】伯里克利執政時期進行了一系列改革，擴大公民的權利，很多公民擔任了政府公職。全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、和平、戰爭等重大問題。公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發展到高峰，被稱為雅典民主的“黃金時代”。
A項伯里克利被選舉成為雅典執政官可能會看到，符合題意；
B項兄妹一同去參加公民大會不可能看到，因為占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，不符合題意；
C項屋大維成為雅典城邦“元首”不符合史實，屋大維是羅馬帝國的建立者，不符合題意；
D項頒布了《査士丁尼法典》的是拜占庭帝國的皇帝查世丁尼，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查雅典民主政治及學生理解問題和分析問題的能力。注意對材料的解讀，掌握雅典民主政治的內容及其影響。
6．（2023·溫州）在雅典城邦，五百人議事會對所有官員進行審查考核，包括資格審查、任期審查、績效審查和賬目審查。如果官員不能完成自己分內事務，將受到瀆職處罰。這表明雅典（　　）
A．發展民主政治 B．維護成文法律
C．加強君主專制 D．倡導理性主義
【答案】A
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】古代雅典的官員在就職和卸任時都要接受審查，說明當時雅典對公共權力進行了監督，說明呀雅典已經開始發展民主政治，排除B/C/D，A正確；
故答案為：A。
【點評】雅典民主政治，又稱雅典式民主，是在公元前508年于希臘城邦雅典（包括雅典的中心城邦及其周邊的阿提卡地區）發展出的一套民主體系。雅典也因此成為最早的民主政體之一。雖然其他的希臘城邦也設立了各式各樣的民主體制，其中大多數也借鑒了雅典的模式，但它們沒有一個能如同雅典的民主體制一般有力、穩定且具備良好的明文規定。雅典民主可以被看作是一次對直接民主制度的實驗——因為選民并非選舉民意代表而是直接參加對立法和行政議案的投票。
7．（2023九上·金東月考）構建知識結構是一種學習歷史的有效方法。下列知識結構能反映的歷史信息是（　?。?br/>A．查理時期法蘭克王國地跨歐亞非三大洲
B．蠻族入侵導致西羅馬帝國滅亡
C．法蘭克王國的強大是與基督教緊密相關
D．克洛維改革建立封君封臣制度
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據“皈依基督教”、“鼓勵基督教發展”等信息可知，法蘭克王國的強大與基督教緊密相關。
A項查理時期法蘭克王國地跨歐亞非三大洲題干知識結構不能反映，法蘭克王國并沒有地跨亞歐非三大洲，不符合題意；
B項蠻族入侵導致西羅馬帝國滅亡題干知識結構不能反映，材料信息只反映了法蘭克王國，和西羅馬帝國的滅亡無關，不符合題意；
C項法蘭克王國的強大是與基督教緊密相關題干知識結構能反映，符合題意；
D項克洛維改革建立封君封臣制度只是圖示的部分內容，不能全面涵蓋題意，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查法蘭克王國的相關知識及學生的理解能力。解題的關鍵是掌握基礎知識。
8．（2023九上·金東月考）莊園為領主提供日常消費的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也為領主提供衣物、鞋帽等。莊園有鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品。說明西歐莊園（　?。?br/>A．是獨立的經濟單位 B．是獨立的政治單位
C．具有地方管理功能 D．具有自給自足特征
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據題干信息“莊園為領主提供日常消費的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也為領主提供衣物、鞋帽等。莊園有鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品”可知，西歐莊園內部能基本上自給自足，反映了莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。
AB兩項理解片面，不符合題意；
C項具有地方管理功能題干不能體現，不符合題意；
D項具有自給自足特征理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查中世紀西歐莊園，要求運用所學解讀題干信息。
9．（2023九上·蘭溪月考）13世紀后期，在英格蘭的阿爾魯斯，法庭全體人員要求領主前來答復他的一個佃農，是否依據國王的令狀對該佃農提起訴訟，在下一次法庭上，領主因未出席法庭而被扣押財物。這表明莊園法庭（　?。?br/>A．依據習慣法進行裁決 B．適當限制領主的特權
C．維護莊園公共秩序 D．旨在維護領主的利益
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干信息“領主因未出席法庭而被扣押財物”可知，莊園法庭也在一定程度上限制了領主的特權從而有限地維護了佃農的利益。
A項依據習慣法進行裁決與材料無關，不符合題意；
B項適當限制領主的特權理解正確，符合題意；
C項維護莊園公共秩序題干材料不能體現，不符合題意；
D項旨在維護領主的利益和題干材料內容不符，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查莊園法庭的相關知識及學生的理解和分析能力。注意對材料的解讀，解題關鍵是知道莊園法庭維護領主的利益。
10．（2023九上·金東月考）古代西方歷史上有位傳奇人物，他統一了戰亂不斷的希臘諸邦，征服埃及、波斯和許多其他王國，東征的足跡遠達印度，征戰之處使東西方文明交融，此人物是（　?。?br/>A．伯里克利 B．屋大維 C．亞歷山大 D．穆罕默德
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，歷經十年（公元前334年--公元前323年）征戰，滅亡了波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次東征，使希臘文明與古老的東方文明發生了一次大規模的沖撞與交融，開啟了歷史上的希臘化時代。東西方文化的結合，促進了當時自然科學的發展，著名的科學家歐幾里得和阿基米德都產生于這個時代。
A項伯里克利當政期間，雅典奴隸制民主政治發展到高峰，不符合題意；
B項屋大維公元前27年建立羅馬帝國，不符合題意；
C項亞歷山大和題干描述相符，符合題意；
D項穆罕默德創立伊斯蘭教，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對亞歷山大東征的識記能力，需要準確識記亞歷山大東征涉及的地區。
11．（2023九上·金華月考）《文化橋梁：阿拉伯帝國的興衰》中指出：“最初阿拉伯人是仿制希臘的星盤，但是在他們兼容和創新精神的推動下，很快就青出于藍而勝于藍，阿拉伯的星盤后來馳名歐洲。”下列最能體現阿拉伯人“兼容和創新精神”的是（　?。?br/>A．“阿拉伯數字”的改造和傳播 B．創造完整的代數學
C．創作《天方夜譚》 D．編寫《醫學集成》
【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料“兼容和創新精神”并結合所學知識可知，阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成了我們現在常用的“阿拉伯數字”并向外傳播，體現了其對于外來文化的兼容和改造創新，A項正確；
BCD三項都屬于阿拉伯文化的成就，但不是在吸收兼容外來文化的基礎上進行改造和創新，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查阿拉伯文化，解題的關鍵信息是“兼容和創新精神”，結合阿拉伯文化中吸收外來文化的成果解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
12．（2023九上·紹興期中）法治精神源遠流長。對如下法律地位理解正確的是（　?。?br/>①《漢謨拉比法典》——迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
②《十二銅表法》——歐洲法學的淵源
③《羅馬民法大全》——奠定了歐洲民法的基礎
④《獨立宣言》——世界上第一部資產階級成文法律
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；英法美資產階級革命
【解析】【分析】答題關鍵信息“對如下法律地位理解正確的”，結合所學可知，公元前18世紀，古巴比倫王國頒布的《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，故①正確；公元前450年，羅馬共和國頒布了《十二銅表法》，標志羅馬成文的形成，成為歐洲法學的淵源，故②正確；東羅馬帝國時期的《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎，故③正確；1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文法律，故④錯誤。
綜上可知，①②③符合題意，故選A項；④不符合題意，排除含有④的BCD三項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是世界法制文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界重要法律文獻的相關史實。
13．（2023九上·金東月考）世界古代史上，在不同時期先后興起了多個地跨三洲的大帝國。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．9世紀中期，①的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國
B．公元前4世紀，亞歷山大建立了一個地跨歐、亞、非三洲的空前龐大的帝國③
C．1258年，奧斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，帝國④最終滅亡
D．公元前2世紀，②進入黃金時期，它的版圖橫跨歐亞非三洲，地中海成“內湖
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】仔細觀察題干地圖，依次是阿拉伯帝國，亞歷山大帝國，東羅馬帝國，羅馬帝國。聯系所學，公元前4世紀，亞歷山大東征西討，建立了-個地跨歐、亞、非三洲的空前龐大的帝國。
A項9世紀中期，①的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國錯誤，8世紀中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國，不符合題意；
B項公元前4世紀，亞歷山大建立了一個地跨歐、亞、非三洲的空前龐大的帝國③正確，符合題意；
C項1258年，奧斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，帝國④最終滅亡錯誤，1453年，奧斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，東羅馬帝國滅亡，不符合題意；
D項公元前2世紀，②進入黃金時期，它的版圖橫跨歐亞非三洲，地中海成“內湖”錯誤，公元2世紀，羅馬帝國進入到黃金時代，它的版圖橫跨歐亞非三洲，地中海成“內湖”，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯帝國，亞歷山大帝國，東羅馬帝國，羅馬帝國及學生的識記和識圖能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
14．（2023九上·金東期末）若將“基督教的誕生”“封君封臣”“查理曼帝國分裂”等詞語納入同一個主題，這個主題是（　?。?br/>A．古代亞非文明 B．封建時代的亞洲
C．封建時代的歐洲 D．古代歐洲文明
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，公元1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，基督教誕生；隨著西歐封建社會的形成發展，8世紀逐漸形成了封君封臣制度；9世紀，查理曼大帝去世，查理曼帝國走向分裂，由此可知，這些信息反映了封建時代的歐洲歷史變遷，故選C項。
材料信息敘述的是封建時代的歐洲，與古代亞非文明無關，排除A項。
材料信息敘述的是封建時代的歐洲，不屬于封建時代的亞洲歷史，排除B項。
材料信息敘述的是封建時代的歐洲，不是古典時代的歐洲文明，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是封建時代的歐洲。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中古歐洲的相關史實。
15．（2023九上·金東月考）印度電影《流浪者》里有這樣一句臺詞：法官的兒子永遠是法官，賊的兒子永遠是賊。追根溯源，這種觀念產生的歷史原因是（　?。?br/>A．十個數字符號的創制 B．種姓制度的影響
C．佛教的眾生平等教義 D．孔雀王朝的統一
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據“法官的兒子永遠是法官，賊的兒子永遠是賊”并結合所學內容可知，這體現了職業世代承襲的特點，是種姓制度影響的后果。雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”，種姓制度具有明顯的階級歧視。材料中這種觀念產生的歷史原因是因為種姓制度的影響。
ACD三項都不是題干觀念產生的歷史原因，不符合題意；
B項種姓制度的影響是題干觀念產生的歷史原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查古印度的種姓制度及學生綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。準確解讀材料信息，掌握基礎知識。
16．（2023九上·金東月考）天地之大，黎元為先?！秉h和政府采取多項措施謀民生之利，解民生之憂。下列與此相符的是，黨和政府（　?。?br/>A．把扶貧作為一切工作的中心 B．已實現共同富裕
C．堅持全心全意為人民服務宗旨 D．維護我國全體公民的各項權益
【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】黨和政府采取多項措施謀民生之利，解民生之憂，表明黨和政府堅持堅持全心全意為人民服務宗旨，故C正確。
經濟建設是一切工作的中心，故A錯誤；
我國還沒有實現共同富裕，故B錯誤；
黨和政府維護全體公民的合法權益，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查共享發展成果的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。黨和政府堅持人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、從享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
17．（2023九上·金東月考）下列選項中能反映出我國當前主要矛盾的是（　　）
A．世界人工智能大會云端峰會開幕
B．公職人員政務處分表決通過
C．“一帶一路”國際合作高級別視頻會議成功舉行
D．受疫情影響，2020年就業形勢十分嚴峻
【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】受疫情影響，2020年就業形勢十分嚴峻，反映了人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，故D正確。
“世界人工智能大會云端峰會開幕”“公職人員政務處分表決通過”“‘一帶一路’國際合作高級別視頻會議成功舉行”沒有直接反映當前我國社會主要矛盾，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查新時代我國社會主要矛盾的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
18．（2023九上·金東月考）淘寶購物、美團外賣、高鐵出行、網絡問診、導航問路……人們的生活越來越便捷、舒適。這表明創新（　　）
A．是促進人全面發展的根本途徑
B．使我國的科技整體水平走在世界前沿
C．徹底改變了人們原有的生活方式
D．目的是增進人類福祉，讓生活更美好
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】淘寶購物、美團外賣、高鐵出行、網絡問診、導航問路……人們的生活越來越便捷、舒適。這表明目的是增進人類福祉，讓生活更美好，故D正確。
教育是促進人全面發展的根本途徑，故A錯誤；
我國的科技整體水平還沒有走在世界前沿，故B錯誤；
創新改變了人們生活，但沒有徹底改變原有的生活方式，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查創新的意義的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，提高自主創新能力，完善創新制度保障，中國已經駛上創新強國的快車道。
19．（2023九上·金東月考）21年5月15日，我國的“天問一號”火星探測器所攜帶的“祝融號”火星車及其著陸組合體成功降落在火星上，實現了首次探測。我國成為繼蘇聯、美國后第三個成功著陸火星的國家。這得益于我國（　?。?br/>A．把科技創新作為當前工作的中心
B．堅持自力更生，拒絕引進外國技術
C．實施可持續發展戰略和依法治國方略
D．實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】我國成為繼蘇聯、美國后第三個成功著陸火星的國家。這得益于我國實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，故D正確。
經濟建設是當前工作的中心，故A錯誤；
要自力更生，引進外來技術的同時要注重消除吸收，故B錯誤；
材料沒有強調實施可持續發展戰略和依法治國方略，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查科教興國戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，提高自主創新能力，完善創新制度保障，中國已經駛上創新強國的快車道。
20．（2023九上·金東月考）習近平總書記2023年7月5日到7日在江蘇考察時強調“要強化企業科技創新主體地位，促進創新要素向企業集聚，不斷提高科技成果轉化和產業化水平”。這是因為（　?。?br/>①企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍；
②提升創新能力是企業持續發展之基，市場制勝之道；
③要強化企業科技創新主體地位；
④要加強企業主導的產學研深度融合；
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】“要強化企業科技創新主體地位，促進創新要素向企業集聚，不斷提高科技成果轉化和產業化水平”。這是因為企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍，提升創新能力是企業持續發展之基，市場制勝之道，故①②正確。
“要強化企業科技創新主體地位”是要求，不是原因，故③錯誤；
“要加強企業主導的產學研深度融合”是要求，不是原因，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查創新的要求的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。要強化企業科技創新主體地位，加強企業主導的產學研深度融合，使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體。
二、簡答題(本大題共5小題，每小題12分，共60分。)
21．（2023九上·金東月考）文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。閱讀材料，回答問題。
材料一：人類最早的文明是在適合農業耕作的大河流域昌盛的，古代亞非地區的大河流域創造了輝煌燦爛的文明成果，為世界文明做出了重要貢獻。
序號 發源地 文明古國 代表性的文明成果
A 北非的① 河流域 古代埃及 ② 是古埃及文明的象征；象形文字是世界上最早的文字之一
B 西亞的兩河流域 古巴比倫 蘇美爾人發明了③ ，是世界上最早的文字之一；《漢謨拉比法典》……
C 南亞的印度河流域 古印度 釋迦牟尼創立了佛教，反對④ ；……
D 東亞的黃河、長江流域 中國 出現了比較成熟的文字⑤ ，開始有了文字可考的歷史；青銅器……
材料二：文明是在交流和碰撞中產生的，交流帶來文明成長。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）根據材料一，將古代亞非文明一覽表填寫完整。
（2）根據上述圖表，概括古代亞非文明的相同點并從地理環境角度分析其原因。
（3）指出世界文明交流碰撞的主要兩種方式
【答案】（1）尼羅河，金字塔，楔形文字，種姓制度，甲骨文
（2）都產生于大河流域或都屬于大河文明，都出現了階級的分化，都發明了文字；北緯30゜附近大河流域，氣候溫暖濕潤，地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，利于早期人類的生存與發展。
（3）和平友好； 武力征服
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】(1)、根據材料一，北非的尼羅河流域是古代埃及，金字塔是古埃及文明的象征。西亞的兩河流域是古巴比倫，蘇美人發明了楔形文字。南亞的印度河流域是古印度，釋迦摩尼創立了佛教，反對種姓制度。東亞的黃河流域是古中國，出現了比較成熟的文字甲骨文。
(2)、根據上述圖表，概括古代亞非文明的相同點都產生于大河流域或都屬于大河文明，都出現了階級的分化，都發明了文字；主要原因是都處于北緯30゜附近大河流域，氣候溫暖濕潤，地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，利于早期人類的生存與發展。
(3)、根據所學知識可知，世界文明交流碰撞的主要兩種方式是和平友好； 武力征服。
【點評】四大文明古國誕生相似的自然環境：（大河文明）①水源充足、地勢平坦，利于耕作；②寬闊的地形有利于城市建設；③便利的交通、適宜的氣候。
22．（2023九上·金東月考）人類歷史發展長河中，東西方文化各放異彩，交相輝映。閱讀材料，回答問題。
（1）【文明之光】
如果想要了解歐洲文明，應選擇圖中哪些史料（填序號）并指出屬于哪一文明類型？
（2）【文明傳播】
請從疆域、對世界文化的貢獻兩方面，歸納上述兩個帝國的共同點。
（3）【文明交流】
早在6世紀，就出現了一個中國的日本，……日本把借來的許多東西轉化成自己獨特的文明。
結合所學知識，史實說明如何理解“6世紀，一個中國的日本”。
（4）綜合上述材料，談談你對人類文明的認識。
【答案】（1）B、D 海洋文明
（2）疆域：兩國都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國。
文化貢獻：①都對東西方文化兼收并蓄并創造了獨具特色的拜占庭文化和阿拉伯文化；②都保存了大量的古希臘等東西方文化典籍，對世界產生了重大影響。
（3）仿效中國的典章制度進行大化改新，使日本發展成為一個中央集權的封建國家。
（4）世界文明具有多樣性；文明交流互鑒是推動人類文明進步的重要動力；要尊重差異，開放包容，兼收并蓄，交流互鑒；取其精華、去其糟粕；堅定文化自信等；向先進的文明學習等。
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）摩亨佐·達羅遺址是古印度文明的代表，帕特農神廟遺址是古希臘文明的代表，良渚古城遺址是古代中國悠久歷史的見證，羅馬大競技場遺址是古羅馬文明的代表，可見，要了解歐洲文明，應選擇圖中BD史料。歐洲文明受到海洋的影響較大，屬于海洋文明。
（2）從疆域來看，拜占庭帝國和阿拉伯帝國都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國。從文化貢獻來看，獨特的地理位置，拜占庭帝國和阿拉伯帝國都對東西方文化兼收并蓄并創造了獨具特色的文化；拜占庭帝國和阿拉伯帝國都保存了大量的古希臘等東西方文化典籍，對世界產生了重大影響。
（3）結合所學，7世紀時期的大化改新，日本廢除大貴族壟斷政權的體制，向中國唐朝政治和經濟體制學習，成立古代中央集權國家。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之成理即可。從古代亞非古老文明來看，地域特色鮮明，具有多樣性；從拜占庭帝國和阿拉伯帝國來看，文明交流互鑒是推動人類文明進步的重要動力；從日本大化改新來看，要敢于向先進文明學習。
【點評】本題難度適中，考查古代世界文明，拜占庭帝國，阿拉伯帝國，大化改新等知識及學生的理解能力以及分析問題的能力。要求具備材料理解與知識運用的能力。
23．（2023九上·金東月考）回顧地中海周邊的亞歐古代文明，感受人類文明的發展。閱讀材料，回答問題。
【時空交錯】
圖1 查士丁尼統治時期的拜占庭帝國形勢圖 圖2 阿拉伯帝國示意圖
圖3 十字軍東征（前四次）示意圖 圖4 拜占庭帝國與奧斯曼帝國示意圖
【法典薈萃】
【文化傳承】
材料一 拜占庭文化西傳的最后一次高潮出現在14世紀以后，這次高潮……使大批拜占庭學者工匠移居西歐，直接促進拜占庭文化在西歐地區的傳播和意大利崇尚古典文化熱潮的形成。
——摘自陳志強《拜占庭文化的特征》
材料二 阿拉伯——伊斯蘭文化代表了中世紀（14世紀以前）世界文化的最高成就，同時期處于“黑暗時代”（9-11世紀）的西方人掀起了一股學習東方文明的熱潮。
——摘自劉蘇華《阿拉伯-伊斯蘭文化對文藝復興的影響》
（1）分別寫出圖1、圖2兩大帝國形成的時間。并根據圖3、圖4，分析拜占庭帝國衰落的主要原因。
（2）“羅馬曾以法律征服世界”。請選用年代尺中的相關法典對這一觀點加以說明。
（3）閱讀材料一，聯系所學知識概括拜占庭文化對西歐文明的影響。并用史實印證材料二中劃線部分的觀點
【答案】（1）原因：西歐封建主組建十字軍東征；奧斯曼人的入侵等。
（2）《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。査士丁尼執政時期，編制了《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。
（3）影響：拜占庭文化在西歐地區傳播開來，促進了意大利崇尚古典文化熱潮的形成；保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養等。
史實：中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）公元6世紀，查士丁尼任拜占庭帝國皇帝；公元7世紀上半葉，阿拉伯帝國建立。觀察圖3，西歐封建主組建十字軍東征，極大沖擊了拜占庭帝國；拜占庭帝國還受到奧斯曼人的軍事壓力，最終1453年被奧斯曼人所滅。
（2）公元前450年左右，古羅馬頒布《十二銅表法》，它是古羅馬第一部有章可循的成文法，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。公元6世紀，拜占庭帝國皇帝查士丁尼執政時期，編制了《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。
（3）結合所學，一面，拜占庭文化促進了意大利崇尚古典文化熱潮的形成；另一方面，拜占庭帝國保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養等。觀點：結合所學，阿拉伯為時東西方文明交流作出了貢獻，把中國的發明和印度物產傳入歐洲。
故答案為：（1）原因：西歐封建主組建十字軍東征；奧斯曼人的入侵等。（2）《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。査士丁尼執政時期，編制了《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。（3）影響：拜占庭文化在西歐地區傳播開來，促進了意大利崇尚古典文化熱潮的形成；保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養等。史實：中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
【點評】本題難度適中，考查拜占庭帝國和拜占庭文化，羅馬法的相關知識及學生準確解讀材料信息和理解問題的能力。理解與識記拜占庭帝國和拜占庭文化，羅馬法的相關知識。
24．（2023九上·金東月考）改革開放看“浙”里，閱讀材料，回答問題。
【浙江數據】浙江經濟迎來重要里程碑：2022年浙江省全年GDP為7.35萬億元，排名位于全國第四；人均GDP11.24萬元，排名全國第五；這一年浙江外貿實現爭先進位，外貿出口總額首次突破4萬億元。
【浙江經驗】浙江省某市打造以突出黨建引領，實現走訪心連心全覆蓋；聚焦民生實事，實現問題訴求全收集；依托信息支撐，實現分級分類全處理等社會治理新模式，通過面對面，心連心的走訪服務，收集并解決好群眾的揪心事，煩心事，操心事，受到群眾的好評。
【浙江溫度】
（1）請概括浙江數據所反映的成就。這些成就的取得說明了什么？
（2）浙江經驗中的模式反映了怎樣的社會治理格局？并從主要矛盾角度分析該市做法的合理性。
（3）浙江溫度】，分析說明浙江省做法對共同富裕建設有哪些借鑒意義？
【答案】（1）浙江省經濟持續健康發展；人民生活水平不斷提高；對外開放程度不斷擴大改革開放是強國之路，關鍵一招。
（2）共建共治共享浙江省某市的治理新模式有利于滿足人們對美好生活的需要，緩解主要矛盾。
（3）堅持中國共產黨正確領導；促進區域協調發展；優先發展教育，促進教育發展。
【知識點】十一屆三中全會、改革開放；黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】（1）此題要求概括浙江數據所反映的成就，并這些成就的取得說明了什么。完整把握材料內容，圍繞“2022年浙江省全年GDP為7.35萬億元”“人均GDP11.24萬元”“外貿出口總額首次突破4萬億元”等，說明浙江省經濟持續健康發展；人民生活水平不斷提高；對外開放程度不斷擴大。結合教材知識，可知浙江省成就說明了改革開放是強國之路，關鍵一招。
（2）此題要求說明浙江經驗中的模式反映了怎樣的社會治理格局，并從主要矛盾角度分析該市做法的合理性。圍繞“浙江省某市打造以突出黨建引領，實現走訪心連心全覆蓋；聚焦民生實事，實現問題訴求全收集；依托信息支撐，實現分級分類全處理等社會治理新模式，通過面對面，心連心的走訪服務”等進行分析，可知反映了共建共治共享的社會治理格局。結合我國社會主要矛盾的知識，概括材料內容，可說明浙江省某市的治理新模式有利于滿足人們對美好生活的需要，緩解主要矛盾。
（3）此題要求分析說明浙江省做法對共同富裕建設有哪些借鑒意義。解答此題應圍繞材料中關鍵詞句，結合教材知識，從堅持中國共產黨正確領導；促進區域協調發展；優先發展教育，促進教育發展等方面說明。
【點評】此題考查堅持黨的領導、改革開放、新時代我國社會的主要矛盾、科教興國戰略的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）圍繞材料數據進行概括，結合改革開放的知識說明即可。（2）把握新時代主要矛盾，概括材料說明即可。（3）圍繞材料內容，聯系回顧教材知識說明即可。
25．（2023九上·金東月考）中國在航天領域喜訊頻傳!圍繞科技與創新同學們展開探討，請你參與其中。
材料一：2023年2月24日，“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程三十年成就展”在中國國家博物館開幕。30年，中國航天人接續奮斗，完成了“三步走”戰略任務，掌握了一系列關鍵核心技術，建成自主建造、獨立運行的“天宮”空間站，在建設航天強國、攀登科技高峰的征程上增添了又一座載入史冊的里程碑。
材料二：我國在某些關鍵領域依舊存在被其他國家“卡脖子”的情況，許多產業面臨“缺芯"“少核”"弱基”的困境，導致行業發展處處受限，直接影響到我國經濟社會發展目標實現及綜合國力提升。
面臨“缺芯"少核”"弱基”的困境，如何獲得核心技術 為此，同學們議論紛紛。
材料三：第36屆全國青少年科技創新大賽開啟，大賽主題為“弘揚科學家精神涵養優良學風”。大賽為青少年科技愛好者和科技輔導員提供展示創意成果、接受專業指導、感受大家風范、朋輩交流互鑒的平臺。
（1）我國航天事業取得偉大成就的“密碼”有哪些
（2）我國存在的“卡脖子”問題說明了什么
（3）你贊成哪位同學的觀點 請說明理由。
（4）在這一科技創新的重要戰略機遇期，作為中學生你能做些什么
【答案】（1）①持中國共產黨的正確領導。②全國各族人民團結合作。
③社會主義制度具有強大的生命力和無比的優越性。、
④我國堅持實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。
⑤科技工作者的團結協作、艱苦奮斗、銳意創新。
（2）①我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需要進一步提高。
②我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
（3）贊同峰峰的觀點。
①新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。
②創新驅動是國家命運所系，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。
③關鍵核心技術是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。
（4）①樹立人生理想，自覺承擔起民族復興的使命；
②努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；
③保持探索新知的好奇心，鍛煉承受挫折的堅強意志；
④培養挑戰權威的批判精神和溝通合作的團隊精神；
⑤積極參加各種小發明、小創造活動，培養創新精神；
⑥注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；黨的領導與人民當家做主；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）此題要求指出我國航天事業取得偉大成就的“密碼”有哪些。解答此題應概括材料內容，回顧教材知識，從持中國共產黨的正確領導，全國各族人民團結合作，社會主義制度具有強大的生命力和無比的優越性，我國堅持實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，科技工作者的團結協作、艱苦奮斗、銳意創新等方面說明，言之成理即可。
（2）此題要求指出我國存在的“卡脖子”問題說明了什么。圍繞“許多產業面臨‘缺芯’‘少核’‘弱基’的困境，導致行業發展處處受限，直接影響到我國經濟社會發展目標實現及綜合國力提升”等，說明我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需要進一步提高，我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
（3）此題要求指出你贊成哪位同學的觀點，并說明理由。閱讀材料內容，圍繞兩個觀點進行分析，可知應贊同峰峰的觀點。圍繞“任何時候，核心技術都必修通過強化基礎、自強奮斗獲得”等，聯系創新發展的知識，說明創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心，創新驅動是國家命運所系，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要，關鍵核心技術是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。
（4）此題為開放型問題，要求指出在這一科技創新的重要戰略機遇期，作為中學生你能做些什么。聯系實際，可從樹立人生理想，全面提高自身素質，鍛煉承受挫折的堅強意志，培養挑戰權威的批判精神和溝通合作的團隊精神，培養創新精神，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣等方面說明，言之成理即可。
【點評】此題考查堅持黨的領導、社會主義制度的優越性、創新發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內容，聯系教材知識說明，言之成理即可。（2）圍繞材料內容，結合創新發展的知識說明即可。（3）結合創新發展的知識進行論證，明確核心技術要通過自力更生實現。（4）聯系實際，言之成理即可。
1 / 1浙江省金華市金東區傅村鎮初級中學2023-2024學年九年級上學期社會法治10月檢測試卷
一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。)
1．（2023九上·義烏月考）埃及人制定了世界上第一部太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季，每季四個月，年末另加五天為節日。由此可見，太陽歷的制定（　　）
A．體現了法老的權威 B．印證了古埃及的神話
C．促進了國家的統一 D．受到了自然環境影響
2．（2023九上·金東月考）古代亞非文明發展歷程中，下列重大歷史事件按時間先后排序正確的是（　?。?br/>①BC15世紀，古埃及法老圖特摩斯三世統治時期
②古巴比倫漢謨拉比國王統治時期
③古印度孔雀王朝統治時期
④禹建立夏朝，啟即位，“家天下”
A．①②③④ B．④③②① C．④②①③ D．②④③①
3．（2023九上·金東月考）表格所示內容體現了古代希臘城邦的特點是（　?。?br/>城邦 面積（平方千米） 人口（萬）
雅典 2500 約30
斯巴達 8400 約40
A．等級森嚴 B．小國寡民 C．自給自足 D．軍事獨裁
4．（2023九上·金東月考）19世紀后期，德國商人施立曼根據《荷馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘。這說明《荷馬史詩》（　?。?br/>A．是古希臘寶貴的文學遺產 B．是研究古希臘的第一手資料
C．反映了古希臘的哲學成就 D．具有研究古希臘的史料價值
5．（2023九上·金東月考）假如你生活在古希臘的黃金時代，可能會看到的場景是（　?。?br/>A．伯里克利被選舉成為雅典執政官
B．兄妹一同去參加公民大會
C．屋大維成為雅典城邦“元首”
D．頒布了《査士丁尼法典》
6．（2023·溫州）在雅典城邦，五百人議事會對所有官員進行審查考核，包括資格審查、任期審查、績效審查和賬目審查。如果官員不能完成自己分內事務，將受到瀆職處罰。這表明雅典（　?。?br/>A．發展民主政治 B．維護成文法律
C．加強君主專制 D．倡導理性主義
7．（2023九上·金東月考）構建知識結構是一種學習歷史的有效方法。下列知識結構能反映的歷史信息是（　　）
A．查理時期法蘭克王國地跨歐亞非三大洲
B．蠻族入侵導致西羅馬帝國滅亡
C．法蘭克王國的強大是與基督教緊密相關
D．克洛維改革建立封君封臣制度
8．（2023九上·金東月考）莊園為領主提供日常消費的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也為領主提供衣物、鞋帽等。莊園有鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品。說明西歐莊園（　　）
A．是獨立的經濟單位 B．是獨立的政治單位
C．具有地方管理功能 D．具有自給自足特征
9．（2023九上·蘭溪月考）13世紀后期，在英格蘭的阿爾魯斯，法庭全體人員要求領主前來答復他的一個佃農，是否依據國王的令狀對該佃農提起訴訟，在下一次法庭上，領主因未出席法庭而被扣押財物。這表明莊園法庭（　　）
A．依據習慣法進行裁決 B．適當限制領主的特權
C．維護莊園公共秩序 D．旨在維護領主的利益
10．（2023九上·金東月考）古代西方歷史上有位傳奇人物，他統一了戰亂不斷的希臘諸邦，征服埃及、波斯和許多其他王國，東征的足跡遠達印度，征戰之處使東西方文明交融，此人物是（　?。?br/>A．伯里克利 B．屋大維 C．亞歷山大 D．穆罕默德
11．（2023九上·金華月考）《文化橋梁：阿拉伯帝國的興衰》中指出：“最初阿拉伯人是仿制希臘的星盤，但是在他們兼容和創新精神的推動下，很快就青出于藍而勝于藍，阿拉伯的星盤后來馳名歐洲?！毕铝凶钅荏w現阿拉伯人“兼容和創新精神”的是（　?。?br/>A．“阿拉伯數字”的改造和傳播 B．創造完整的代數學
C．創作《天方夜譚》 D．編寫《醫學集成》
12．（2023九上·紹興期中）法治精神源遠流長。對如下法律地位理解正確的是（　　）
①《漢謨拉比法典》——迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
②《十二銅表法》——歐洲法學的淵源
③《羅馬民法大全》——奠定了歐洲民法的基礎
④《獨立宣言》——世界上第一部資產階級成文法律
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．（2023九上·金東月考）世界古代史上，在不同時期先后興起了多個地跨三洲的大帝國。下列敘述正確的是（　　）
A．9世紀中期，①的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國
B．公元前4世紀，亞歷山大建立了一個地跨歐、亞、非三洲的空前龐大的帝國③
C．1258年，奧斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，帝國④最終滅亡
D．公元前2世紀，②進入黃金時期，它的版圖橫跨歐亞非三洲，地中海成“內湖
14．（2023九上·金東期末）若將“基督教的誕生”“封君封臣”“查理曼帝國分裂”等詞語納入同一個主題，這個主題是（　　）
A．古代亞非文明 B．封建時代的亞洲
C．封建時代的歐洲 D．古代歐洲文明
15．（2023九上·金東月考）印度電影《流浪者》里有這樣一句臺詞：法官的兒子永遠是法官，賊的兒子永遠是賊。追根溯源，這種觀念產生的歷史原因是（　?。?br/>A．十個數字符號的創制 B．種姓制度的影響
C．佛教的眾生平等教義 D．孔雀王朝的統一
16．（2023九上·金東月考）天地之大，黎元為先?！秉h和政府采取多項措施謀民生之利，解民生之憂。下列與此相符的是，黨和政府（　?。?br/>A．把扶貧作為一切工作的中心 B．已實現共同富裕
C．堅持全心全意為人民服務宗旨 D．維護我國全體公民的各項權益
17．（2023九上·金東月考）下列選項中能反映出我國當前主要矛盾的是（　?。?br/>A．世界人工智能大會云端峰會開幕
B．公職人員政務處分表決通過
C．“一帶一路”國際合作高級別視頻會議成功舉行
D．受疫情影響，2020年就業形勢十分嚴峻
18．（2023九上·金東月考）淘寶購物、美團外賣、高鐵出行、網絡問診、導航問路……人們的生活越來越便捷、舒適。這表明創新（　　）
A．是促進人全面發展的根本途徑
B．使我國的科技整體水平走在世界前沿
C．徹底改變了人們原有的生活方式
D．目的是增進人類福祉，讓生活更美好
19．（2023九上·金東月考）21年5月15日，我國的“天問一號”火星探測器所攜帶的“祝融號”火星車及其著陸組合體成功降落在火星上，實現了首次探測。我國成為繼蘇聯、美國后第三個成功著陸火星的國家。這得益于我國（　　）
A．把科技創新作為當前工作的中心
B．堅持自力更生，拒絕引進外國技術
C．實施可持續發展戰略和依法治國方略
D．實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略
20．（2023九上·金東月考）習近平總書記2023年7月5日到7日在江蘇考察時強調“要強化企業科技創新主體地位，促進創新要素向企業集聚，不斷提高科技成果轉化和產業化水平”。這是因為（　?。?br/>①企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍；
②提升創新能力是企業持續發展之基，市場制勝之道；
③要強化企業科技創新主體地位；
④要加強企業主導的產學研深度融合；
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
二、簡答題(本大題共5小題，每小題12分，共60分。)
21．（2023九上·金東月考）文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。閱讀材料，回答問題。
材料一：人類最早的文明是在適合農業耕作的大河流域昌盛的，古代亞非地區的大河流域創造了輝煌燦爛的文明成果，為世界文明做出了重要貢獻。
序號 發源地 文明古國 代表性的文明成果
A 北非的① 河流域 古代埃及 ② 是古埃及文明的象征；象形文字是世界上最早的文字之一
B 西亞的兩河流域 古巴比倫 蘇美爾人發明了③ ，是世界上最早的文字之一；《漢謨拉比法典》……
C 南亞的印度河流域 古印度 釋迦牟尼創立了佛教，反對④ ；……
D 東亞的黃河、長江流域 中國 出現了比較成熟的文字⑤ ，開始有了文字可考的歷史；青銅器……
材料二：文明是在交流和碰撞中產生的，交流帶來文明成長。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）根據材料一，將古代亞非文明一覽表填寫完整。
（2）根據上述圖表，概括古代亞非文明的相同點并從地理環境角度分析其原因。
（3）指出世界文明交流碰撞的主要兩種方式
22．（2023九上·金東月考）人類歷史發展長河中，東西方文化各放異彩，交相輝映。閱讀材料，回答問題。
（1）【文明之光】
如果想要了解歐洲文明，應選擇圖中哪些史料（填序號）并指出屬于哪一文明類型？
（2）【文明傳播】
請從疆域、對世界文化的貢獻兩方面，歸納上述兩個帝國的共同點。
（3）【文明交流】
早在6世紀，就出現了一個中國的日本，……日本把借來的許多東西轉化成自己獨特的文明。
結合所學知識，史實說明如何理解“6世紀，一個中國的日本”。
（4）綜合上述材料，談談你對人類文明的認識。
23．（2023九上·金東月考）回顧地中海周邊的亞歐古代文明，感受人類文明的發展。閱讀材料，回答問題。
【時空交錯】
圖1 查士丁尼統治時期的拜占庭帝國形勢圖 圖2 阿拉伯帝國示意圖
圖3 十字軍東征（前四次）示意圖 圖4 拜占庭帝國與奧斯曼帝國示意圖
【法典薈萃】
【文化傳承】
材料一 拜占庭文化西傳的最后一次高潮出現在14世紀以后，這次高潮……使大批拜占庭學者工匠移居西歐，直接促進拜占庭文化在西歐地區的傳播和意大利崇尚古典文化熱潮的形成。
——摘自陳志強《拜占庭文化的特征》
材料二 阿拉伯——伊斯蘭文化代表了中世紀（14世紀以前）世界文化的最高成就，同時期處于“黑暗時代”（9-11世紀）的西方人掀起了一股學習東方文明的熱潮。
——摘自劉蘇華《阿拉伯-伊斯蘭文化對文藝復興的影響》
（1）分別寫出圖1、圖2兩大帝國形成的時間。并根據圖3、圖4，分析拜占庭帝國衰落的主要原因。
（2）“羅馬曾以法律征服世界”。請選用年代尺中的相關法典對這一觀點加以說明。
（3）閱讀材料一，聯系所學知識概括拜占庭文化對西歐文明的影響。并用史實印證材料二中劃線部分的觀點
24．（2023九上·金東月考）改革開放看“浙”里，閱讀材料，回答問題。
【浙江數據】浙江經濟迎來重要里程碑：2022年浙江省全年GDP為7.35萬億元，排名位于全國第四；人均GDP11.24萬元，排名全國第五；這一年浙江外貿實現爭先進位，外貿出口總額首次突破4萬億元。
【浙江經驗】浙江省某市打造以突出黨建引領，實現走訪心連心全覆蓋；聚焦民生實事，實現問題訴求全收集；依托信息支撐，實現分級分類全處理等社會治理新模式，通過面對面，心連心的走訪服務，收集并解決好群眾的揪心事，煩心事，操心事，受到群眾的好評。
【浙江溫度】
（1）請概括浙江數據所反映的成就。這些成就的取得說明了什么？
（2）浙江經驗中的模式反映了怎樣的社會治理格局？并從主要矛盾角度分析該市做法的合理性。
（3）浙江溫度】，分析說明浙江省做法對共同富裕建設有哪些借鑒意義？
25．（2023九上·金東月考）中國在航天領域喜訊頻傳!圍繞科技與創新同學們展開探討，請你參與其中。
材料一：2023年2月24日，“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程三十年成就展”在中國國家博物館開幕。30年，中國航天人接續奮斗，完成了“三步走”戰略任務，掌握了一系列關鍵核心技術，建成自主建造、獨立運行的“天宮”空間站，在建設航天強國、攀登科技高峰的征程上增添了又一座載入史冊的里程碑。
材料二：我國在某些關鍵領域依舊存在被其他國家“卡脖子”的情況，許多產業面臨“缺芯"“少核”"弱基”的困境，導致行業發展處處受限，直接影響到我國經濟社會發展目標實現及綜合國力提升。
面臨“缺芯"少核”"弱基”的困境，如何獲得核心技術 為此，同學們議論紛紛。
材料三：第36屆全國青少年科技創新大賽開啟，大賽主題為“弘揚科學家精神涵養優良學風”。大賽為青少年科技愛好者和科技輔導員提供展示創意成果、接受專業指導、感受大家風范、朋輩交流互鑒的平臺。
（1）我國航天事業取得偉大成就的“密碼”有哪些
（2）我國存在的“卡脖子”問題說明了什么
（3）你贊成哪位同學的觀點 請說明理由。
（4）在這一科技創新的重要戰略機遇期，作為中學生你能做些什么
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】世界典型區域；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“埃及人制定了世界上第一部太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季”，結合所學可知，尼羅河每年定期泛濫孕育了古埃及文明，說明太陽歷的制定受到了自然環境影響，故選D項。
古埃及法老具有無限權力，但與材料反映的太陽歷的制定無關，排除A項。
材料反映了古代埃及太陽歷的制定受自然環境影響，并非印證古埃及的神話，排除B項。
材料反映了古埃及太陽歷的制定受自然環境影響，與促進了國家的統一無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是古代埃及太陽歷，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
2．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】①公元前1514到公元前1425年，圖特摩斯三世就任埃及第18王朝法老；②公元前1792到1750年， 漢謨拉比就任古巴比倫國王；③約公元前324年到約公元前187年，孔雀王朝是古印度摩揭陀國著名的奴隸制王朝；④大約公元前2070年，禹建立夏朝。依據時間先后順序排序，④②①③正確。
C項④②①③排序正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查古代亞非文明及學生的識記能力。解答排序題需要準確識記歷史事件的發生時間或邏輯關系。
3．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】分析圖表可知，這兩個城邦都是面積狹小，人口較少。根據所學，希臘城邦一般是以一個城市或市鎮為中心，把周圍的農村聯合起來，組成一個小國。可見，希臘城邦的突出特點是小國寡民。
A項等級森嚴不是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，雅典施行奴隸制民主，追求自由平等，不符合題意；
B項小國寡民是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，符合題意；
C項自給自足不是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，希臘是典型的海洋文明，商品經濟發展，自給自足是自然經濟的特點，不符合題意；
D項軍事獨裁不是題干表格所示內容體現的古代希臘城邦的特點，雅典是民主政治而非軍事獨裁，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查古代希臘城邦的特點及學生準確解讀歷史圖表的能力。要求運用所學分析表格信息。
4．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據“19世紀后期，德國商人施立曼根據《荷馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘”可知，特洛伊和邁錫尼遺址的發掘之所以能夠成功發掘，與《荷馬史詩》有很大的關系，這說明《荷馬史詩》具有一定的史學價值，包含著一定的古希臘真實歷史信息，具有研究古希臘的史料價值。
A項是古希臘寶貴的文學遺產題干材料不能體現，不符合題意；
B項是研究古希臘的第一手資料題干材料不能體現，不符合題意；
C項反映了古希臘的哲學成就錯誤題干反映的是古希臘的文學成就，不符合題意；
D項具有研究古希臘的史料價值理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查《荷馬史詩》的相關知識及學生的理解能力，注意基礎知識的識記與理解。
5．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】伯里克利執政時期進行了一系列改革，擴大公民的權利，很多公民擔任了政府公職。全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、和平、戰爭等重大問題。公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發展到高峰，被稱為雅典民主的“黃金時代”。
A項伯里克利被選舉成為雅典執政官可能會看到，符合題意；
B項兄妹一同去參加公民大會不可能看到，因為占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，不符合題意；
C項屋大維成為雅典城邦“元首”不符合史實，屋大維是羅馬帝國的建立者，不符合題意；
D項頒布了《査士丁尼法典》的是拜占庭帝國的皇帝查世丁尼，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查雅典民主政治及學生理解問題和分析問題的能力。注意對材料的解讀，掌握雅典民主政治的內容及其影響。
6．【答案】A
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】古代雅典的官員在就職和卸任時都要接受審查，說明當時雅典對公共權力進行了監督，說明呀雅典已經開始發展民主政治，排除B/C/D，A正確；
故答案為：A。
【點評】雅典民主政治，又稱雅典式民主，是在公元前508年于希臘城邦雅典（包括雅典的中心城邦及其周邊的阿提卡地區）發展出的一套民主體系。雅典也因此成為最早的民主政體之一。雖然其他的希臘城邦也設立了各式各樣的民主體制，其中大多數也借鑒了雅典的模式，但它們沒有一個能如同雅典的民主體制一般有力、穩定且具備良好的明文規定。雅典民主可以被看作是一次對直接民主制度的實驗——因為選民并非選舉民意代表而是直接參加對立法和行政議案的投票。
7．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據“皈依基督教”、“鼓勵基督教發展”等信息可知，法蘭克王國的強大與基督教緊密相關。
A項查理時期法蘭克王國地跨歐亞非三大洲題干知識結構不能反映，法蘭克王國并沒有地跨亞歐非三大洲，不符合題意；
B項蠻族入侵導致西羅馬帝國滅亡題干知識結構不能反映，材料信息只反映了法蘭克王國，和西羅馬帝國的滅亡無關，不符合題意；
C項法蘭克王國的強大是與基督教緊密相關題干知識結構能反映，符合題意；
D項克洛維改革建立封君封臣制度只是圖示的部分內容，不能全面涵蓋題意，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查法蘭克王國的相關知識及學生的理解能力。解題的關鍵是掌握基礎知識。
8．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據題干信息“莊園為領主提供日常消費的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也為領主提供衣物、鞋帽等。莊園有鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品”可知，西歐莊園內部能基本上自給自足，反映了莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。
AB兩項理解片面，不符合題意；
C項具有地方管理功能題干不能體現，不符合題意；
D項具有自給自足特征理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查中世紀西歐莊園，要求運用所學解讀題干信息。
9．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干信息“領主因未出席法庭而被扣押財物”可知，莊園法庭也在一定程度上限制了領主的特權從而有限地維護了佃農的利益。
A項依據習慣法進行裁決與材料無關，不符合題意；
B項適當限制領主的特權理解正確，符合題意；
C項維護莊園公共秩序題干材料不能體現，不符合題意；
D項旨在維護領主的利益和題干材料內容不符，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查莊園法庭的相關知識及學生的理解和分析能力。注意對材料的解讀，解題關鍵是知道莊園法庭維護領主的利益。
10．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，歷經十年（公元前334年--公元前323年）征戰，滅亡了波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次東征，使希臘文明與古老的東方文明發生了一次大規模的沖撞與交融，開啟了歷史上的希臘化時代。東西方文化的結合，促進了當時自然科學的發展，著名的科學家歐幾里得和阿基米德都產生于這個時代。
A項伯里克利當政期間，雅典奴隸制民主政治發展到高峰，不符合題意；
B項屋大維公元前27年建立羅馬帝國，不符合題意；
C項亞歷山大和題干描述相符，符合題意；
D項穆罕默德創立伊斯蘭教，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對亞歷山大東征的識記能力，需要準確識記亞歷山大東征涉及的地區。
11．【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料“兼容和創新精神”并結合所學知識可知，阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成了我們現在常用的“阿拉伯數字”并向外傳播，體現了其對于外來文化的兼容和改造創新，A項正確；
BCD三項都屬于阿拉伯文化的成就，但不是在吸收兼容外來文化的基礎上進行改造和創新，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查阿拉伯文化，解題的關鍵信息是“兼容和創新精神”，結合阿拉伯文化中吸收外來文化的成果解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
12．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；英法美資產階級革命
【解析】【分析】答題關鍵信息“對如下法律地位理解正確的”，結合所學可知，公元前18世紀，古巴比倫王國頒布的《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，故①正確；公元前450年，羅馬共和國頒布了《十二銅表法》，標志羅馬成文的形成，成為歐洲法學的淵源，故②正確；東羅馬帝國時期的《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎，故③正確；1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文法律，故④錯誤。
綜上可知，①②③符合題意，故選A項；④不符合題意，排除含有④的BCD三項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是世界法制文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界重要法律文獻的相關史實。
13．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】仔細觀察題干地圖，依次是阿拉伯帝國，亞歷山大帝國，東羅馬帝國，羅馬帝國。聯系所學，公元前4世紀，亞歷山大東征西討，建立了-個地跨歐、亞、非三洲的空前龐大的帝國。
A項9世紀中期，①的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國錯誤，8世紀中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國，不符合題意；
B項公元前4世紀，亞歷山大建立了一個地跨歐、亞、非三洲的空前龐大的帝國③正確，符合題意；
C項1258年，奧斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，帝國④最終滅亡錯誤，1453年，奧斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，東羅馬帝國滅亡，不符合題意；
D項公元前2世紀，②進入黃金時期，它的版圖橫跨歐亞非三洲，地中海成“內湖”錯誤，公元2世紀，羅馬帝國進入到黃金時代，它的版圖橫跨歐亞非三洲，地中海成“內湖”，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯帝國，亞歷山大帝國，東羅馬帝國，羅馬帝國及學生的識記和識圖能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
14．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，公元1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，基督教誕生；隨著西歐封建社會的形成發展，8世紀逐漸形成了封君封臣制度；9世紀，查理曼大帝去世，查理曼帝國走向分裂，由此可知，這些信息反映了封建時代的歐洲歷史變遷，故選C項。
材料信息敘述的是封建時代的歐洲，與古代亞非文明無關，排除A項。
材料信息敘述的是封建時代的歐洲，不屬于封建時代的亞洲歷史，排除B項。
材料信息敘述的是封建時代的歐洲，不是古典時代的歐洲文明，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是封建時代的歐洲。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中古歐洲的相關史實。
15．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據“法官的兒子永遠是法官，賊的兒子永遠是賊”并結合所學內容可知，這體現了職業世代承襲的特點，是種姓制度影響的后果。雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”，種姓制度具有明顯的階級歧視。材料中這種觀念產生的歷史原因是因為種姓制度的影響。
ACD三項都不是題干觀念產生的歷史原因，不符合題意；
B項種姓制度的影響是題干觀念產生的歷史原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查古印度的種姓制度及學生綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。準確解讀材料信息，掌握基礎知識。
16．【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】黨和政府采取多項措施謀民生之利，解民生之憂，表明黨和政府堅持堅持全心全意為人民服務宗旨，故C正確。
經濟建設是一切工作的中心，故A錯誤；
我國還沒有實現共同富裕，故B錯誤；
黨和政府維護全體公民的合法權益，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查共享發展成果的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。黨和政府堅持人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、從享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
17．【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】受疫情影響，2020年就業形勢十分嚴峻，反映了人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，故D正確。
“世界人工智能大會云端峰會開幕”“公職人員政務處分表決通過”“‘一帶一路’國際合作高級別視頻會議成功舉行”沒有直接反映當前我國社會主要矛盾，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查新時代我國社會主要矛盾的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
18．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】淘寶購物、美團外賣、高鐵出行、網絡問診、導航問路……人們的生活越來越便捷、舒適。這表明目的是增進人類福祉，讓生活更美好，故D正確。
教育是促進人全面發展的根本途徑，故A錯誤；
我國的科技整體水平還沒有走在世界前沿，故B錯誤；
創新改變了人們生活，但沒有徹底改變原有的生活方式，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查創新的意義的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，提高自主創新能力，完善創新制度保障，中國已經駛上創新強國的快車道。
19．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】我國成為繼蘇聯、美國后第三個成功著陸火星的國家。這得益于我國實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，故D正確。
經濟建設是當前工作的中心，故A錯誤；
要自力更生，引進外來技術的同時要注重消除吸收，故B錯誤；
材料沒有強調實施可持續發展戰略和依法治國方略，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查科教興國戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，提高自主創新能力，完善創新制度保障，中國已經駛上創新強國的快車道。
20．【答案】A
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】“要強化企業科技創新主體地位，促進創新要素向企業集聚，不斷提高科技成果轉化和產業化水平”。這是因為企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍，提升創新能力是企業持續發展之基，市場制勝之道，故①②正確。
“要強化企業科技創新主體地位”是要求，不是原因，故③錯誤；
“要加強企業主導的產學研深度融合”是要求，不是原因，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查創新的要求的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。要強化企業科技創新主體地位，加強企業主導的產學研深度融合，使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體。
21．【答案】（1）尼羅河，金字塔，楔形文字，種姓制度，甲骨文
（2）都產生于大河流域或都屬于大河文明，都出現了階級的分化，都發明了文字；北緯30゜附近大河流域，氣候溫暖濕潤，地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，利于早期人類的生存與發展。
（3）和平友好； 武力征服
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】(1)、根據材料一，北非的尼羅河流域是古代埃及，金字塔是古埃及文明的象征。西亞的兩河流域是古巴比倫，蘇美人發明了楔形文字。南亞的印度河流域是古印度，釋迦摩尼創立了佛教，反對種姓制度。東亞的黃河流域是古中國，出現了比較成熟的文字甲骨文。
(2)、根據上述圖表，概括古代亞非文明的相同點都產生于大河流域或都屬于大河文明，都出現了階級的分化，都發明了文字；主要原因是都處于北緯30゜附近大河流域，氣候溫暖濕潤，地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，利于早期人類的生存與發展。
(3)、根據所學知識可知，世界文明交流碰撞的主要兩種方式是和平友好； 武力征服。
【點評】四大文明古國誕生相似的自然環境：（大河文明）①水源充足、地勢平坦，利于耕作；②寬闊的地形有利于城市建設；③便利的交通、適宜的氣候。
22．【答案】（1）B、D 海洋文明
（2）疆域：兩國都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國。
文化貢獻：①都對東西方文化兼收并蓄并創造了獨具特色的拜占庭文化和阿拉伯文化；②都保存了大量的古希臘等東西方文化典籍，對世界產生了重大影響。
（3）仿效中國的典章制度進行大化改新，使日本發展成為一個中央集權的封建國家。
（4）世界文明具有多樣性；文明交流互鑒是推動人類文明進步的重要動力；要尊重差異，開放包容，兼收并蓄，交流互鑒；取其精華、去其糟粕；堅定文化自信等；向先進的文明學習等。
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）摩亨佐·達羅遺址是古印度文明的代表，帕特農神廟遺址是古希臘文明的代表，良渚古城遺址是古代中國悠久歷史的見證，羅馬大競技場遺址是古羅馬文明的代表，可見，要了解歐洲文明，應選擇圖中BD史料。歐洲文明受到海洋的影響較大，屬于海洋文明。
（2）從疆域來看，拜占庭帝國和阿拉伯帝國都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國。從文化貢獻來看，獨特的地理位置，拜占庭帝國和阿拉伯帝國都對東西方文化兼收并蓄并創造了獨具特色的文化；拜占庭帝國和阿拉伯帝國都保存了大量的古希臘等東西方文化典籍，對世界產生了重大影響。
（3）結合所學，7世紀時期的大化改新，日本廢除大貴族壟斷政權的體制，向中國唐朝政治和經濟體制學習，成立古代中央集權國家。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之成理即可。從古代亞非古老文明來看，地域特色鮮明，具有多樣性；從拜占庭帝國和阿拉伯帝國來看，文明交流互鑒是推動人類文明進步的重要動力；從日本大化改新來看，要敢于向先進文明學習。
【點評】本題難度適中，考查古代世界文明，拜占庭帝國，阿拉伯帝國，大化改新等知識及學生的理解能力以及分析問題的能力。要求具備材料理解與知識運用的能力。
23．【答案】（1）原因：西歐封建主組建十字軍東征；奧斯曼人的入侵等。
（2）《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。査士丁尼執政時期，編制了《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。
（3）影響：拜占庭文化在西歐地區傳播開來，促進了意大利崇尚古典文化熱潮的形成；保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養等。
史實：中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）公元6世紀，查士丁尼任拜占庭帝國皇帝；公元7世紀上半葉，阿拉伯帝國建立。觀察圖3，西歐封建主組建十字軍東征，極大沖擊了拜占庭帝國；拜占庭帝國還受到奧斯曼人的軍事壓力，最終1453年被奧斯曼人所滅。
（2）公元前450年左右，古羅馬頒布《十二銅表法》，它是古羅馬第一部有章可循的成文法，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。公元6世紀，拜占庭帝國皇帝查士丁尼執政時期，編制了《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。
（3）結合所學，一面，拜占庭文化促進了意大利崇尚古典文化熱潮的形成；另一方面，拜占庭帝國保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養等。觀點：結合所學，阿拉伯為時東西方文明交流作出了貢獻，把中國的發明和印度物產傳入歐洲。
故答案為：（1）原因：西歐封建主組建十字軍東征；奧斯曼人的入侵等。（2）《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。査士丁尼執政時期，編制了《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。（3）影響：拜占庭文化在西歐地區傳播開來，促進了意大利崇尚古典文化熱潮的形成；保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養等。史實：中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
【點評】本題難度適中，考查拜占庭帝國和拜占庭文化，羅馬法的相關知識及學生準確解讀材料信息和理解問題的能力。理解與識記拜占庭帝國和拜占庭文化，羅馬法的相關知識。
24．【答案】（1）浙江省經濟持續健康發展；人民生活水平不斷提高；對外開放程度不斷擴大改革開放是強國之路，關鍵一招。
（2）共建共治共享浙江省某市的治理新模式有利于滿足人們對美好生活的需要，緩解主要矛盾。
（3）堅持中國共產黨正確領導；促進區域協調發展；優先發展教育，促進教育發展。
【知識點】十一屆三中全會、改革開放；黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】（1）此題要求概括浙江數據所反映的成就，并這些成就的取得說明了什么。完整把握材料內容，圍繞“2022年浙江省全年GDP為7.35萬億元”“人均GDP11.24萬元”“外貿出口總額首次突破4萬億元”等，說明浙江省經濟持續健康發展；人民生活水平不斷提高；對外開放程度不斷擴大。結合教材知識，可知浙江省成就說明了改革開放是強國之路，關鍵一招。
（2）此題要求說明浙江經驗中的模式反映了怎樣的社會治理格局，并從主要矛盾角度分析該市做法的合理性。圍繞“浙江省某市打造以突出黨建引領，實現走訪心連心全覆蓋；聚焦民生實事，實現問題訴求全收集；依托信息支撐，實現分級分類全處理等社會治理新模式，通過面對面，心連心的走訪服務”等進行分析，可知反映了共建共治共享的社會治理格局。結合我國社會主要矛盾的知識，概括材料內容，可說明浙江省某市的治理新模式有利于滿足人們對美好生活的需要，緩解主要矛盾。
（3）此題要求分析說明浙江省做法對共同富裕建設有哪些借鑒意義。解答此題應圍繞材料中關鍵詞句，結合教材知識，從堅持中國共產黨正確領導；促進區域協調發展；優先發展教育，促進教育發展等方面說明。
【點評】此題考查堅持黨的領導、改革開放、新時代我國社會的主要矛盾、科教興國戰略的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）圍繞材料數據進行概括，結合改革開放的知識說明即可。（2）把握新時代主要矛盾，概括材料說明即可。（3）圍繞材料內容，聯系回顧教材知識說明即可。
25．【答案】（1）①持中國共產黨的正確領導。②全國各族人民團結合作。
③社會主義制度具有強大的生命力和無比的優越性。、
④我國堅持實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。
⑤科技工作者的團結協作、艱苦奮斗、銳意創新。
（2）①我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需要進一步提高。
②我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
（3）贊同峰峰的觀點。
①新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。
②創新驅動是國家命運所系，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。
③關鍵核心技術是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。
（4）①樹立人生理想，自覺承擔起民族復興的使命；
②努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；
③保持探索新知的好奇心，鍛煉承受挫折的堅強意志；
④培養挑戰權威的批判精神和溝通合作的團隊精神；
⑤積極參加各種小發明、小創造活動，培養創新精神；
⑥注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；黨的領導與人民當家做主；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）此題要求指出我國航天事業取得偉大成就的“密碼”有哪些。解答此題應概括材料內容，回顧教材知識，從持中國共產黨的正確領導，全國各族人民團結合作，社會主義制度具有強大的生命力和無比的優越性，我國堅持實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，科技工作者的團結協作、艱苦奮斗、銳意創新等方面說明，言之成理即可。
（2）此題要求指出我國存在的“卡脖子”問題說明了什么。圍繞“許多產業面臨‘缺芯’‘少核’‘弱基’的困境，導致行業發展處處受限，直接影響到我國經濟社會發展目標實現及綜合國力提升”等，說明我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需要進一步提高，我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
（3）此題要求指出你贊成哪位同學的觀點，并說明理由。閱讀材料內容，圍繞兩個觀點進行分析，可知應贊同峰峰的觀點。圍繞“任何時候，核心技術都必修通過強化基礎、自強奮斗獲得”等，聯系創新發展的知識，說明創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心，創新驅動是國家命運所系，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要，關鍵核心技術是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。
（4）此題為開放型問題，要求指出在這一科技創新的重要戰略機遇期，作為中學生你能做些什么。聯系實際，可從樹立人生理想，全面提高自身素質，鍛煉承受挫折的堅強意志，培養挑戰權威的批判精神和溝通合作的團隊精神，培養創新精神，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣等方面說明，言之成理即可。
【點評】此題考查堅持黨的領導、社會主義制度的優越性、創新發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內容，聯系教材知識說明，言之成理即可。（2）圍繞材料內容，結合創新發展的知識說明即可。（3）結合創新發展的知識進行論證，明確核心技術要通過自力更生實現。（4）聯系實際，言之成理即可。
1 / 1

展開更多......

收起↑