資源簡介

浙江省湖州市南潯區八校聯考2023-2024學年七年級下學期社會法治期中考試試卷
一、選擇題（本大題有 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。）
1．（2024七下·南潯期中）不同區域的人們因地制宜地創造出獨具特色的區域生活。下列區域與其特色描述相符的是（　　)
A．瑞士——與山為鄰——垂直的生計
B．日本——傍水而居——水上都市
C．澳大利亞——草原人家——逐水草居
D．以色列——沙漠綠洲——灌溉農業
【答案】D
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，瑞士--與山為鄰一一旅游王國，山地之國，土地面積較少不是精耕細作，不是垂直的生計；澳大利亞一一草原遼闊一一逐水草而居，應該是肯尼亞；日本——傍水而居一一水上都市，應該是意大利的威尼斯；以色列一一沙漠綠洲一一灌溉農業 ，正確。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】不同國家在選擇自己的發展道路時，要根據自己生存區域的自然環境，結合本國實際，因地制宜的發展經濟，實現人和自然的和諧相處。自然環境影響人們的生產生活( 自然環境影響人文環境) ；區域經濟發展要遵循因地制宜的原則；經濟發展要與環境保護相協調(人與自然和諧相處)。
2．（2024七下·南潯期中）“沙漠綠洲”以色列是世界農業發達同家，它的成功經驗主要有(　　)
①高效的噴灌、滴灌技術保證農業對水的需求
②努力開發節水作物，避免高耗水的作物
③加大種植花卉、水果等高附加值的作物
④非常重視畜牧業的研究和機械、技術的應用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，“沙漠綠洲”以色列是世界農業發達同家，它的成功經驗主要有：①高效的噴灌、滴灌技術保證農業對水的需求，②努力開發節水作物，避免高耗水的作物，③加大種植花卉、水果等高附加值的作物，①②③，正確。
④非常重視畜牧業的研究和機械、技術的應用，說法錯誤。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】以色列發展綠洲農業的舉措， 可供其他干旱地區（比如我國西北新疆等地區）借鑒的措施有：①采用噴灌和滴灌技術，科技興農；②加強廢水處理和循環利用，完善并落實水資源使用制度；③因地制宜地調整農業生產結構，選種合適的農作物（耐旱、附加值高）；④節約、保護水資源。
3．（2024七下·南潯期中）小明在參觀澳大利亞現代化的牧場，下列場景中，他有可能遇到的是(　　)
①牧民們逐水草而居
②用機器剪羊毛
③飛機在巡視羊群
④打草、投料、擠奶、屠宰等環節都使用現代化機械
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據題意，小明在參觀澳大利亞現代化的牧場，下列場景中，他有可能遇到的是：②用機器剪羊毛，③飛機在巡視羊群，④打草、投料、擠奶、屠宰等環節都使用現代化機械，②③④，正確。
①牧民們逐水草而居，錯誤，是家庭農場。
故答案為：C。
【點評】澳大利亞畜牧業不僅規模大、科技含量高，而且現代化程度高，最主要特征就是畜牧業各個環節的生產作業都是由機械來完成。每個家庭牧場都有耕作、播種、鋤草、噴藥、收獲、貯藏和運輸等農業機械，有的牧場還有草地播種、牧草收割、打捆、青貯、切碎、飼料加工以及剪毛等牧業機械。特別是大型家庭牧場，一般生產設施比較完善，作業機械齊全，現代化水平更高。
4．（2024七下·南潯期中）埃及主要盛產小麥、玉米，棉花和甘蔗，其中最為出名的是優質海島長絨棉以及超級長絨棉，被譽為埃及的“白金”。這些農作物主要分布在（　　）
A．地中海沿岸 B．紅海沿岸
C．蘇伊士運河沿岸 D．尼羅河沿岸
【答案】D
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據題意結合圖中信息可知，埃及主要盛產小麥、玉米，棉花和甘蔗，其中最為出名的是優質海島長絨棉以及超級長絨棉，被譽為埃及的“白金”。這些農作物主要分布在尼羅河沿岸。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】埃及96%的地區是沙漠地區，不適宜于種植作物，只有4%的土地可以用來種植，且全在尼羅河附近，在這里可以保證作物的水源供給充足。埃及大部分人都居住在尼羅河的兩岸，為農業生產提供了充足的勞動力。尼羅河定期泛濫，會沖刷兩岸的土壤，增強了兩岸土壤的肥沃性，有利于作物生長。尼羅河兩岸的地形地勢比較平坦，適宜于種植作物。
5．（2024七下·南潯期中）下列對埃及地理位置的描述，正確的是 （　　）
①跨亞、非兩大洲
②南部瀕臨地中海
③部分領土處熱帶
④東臨阿拉伯半島
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，埃及的地理位置：①跨亞、非兩大洲，正確。
②南部瀕臨地中海，錯誤，應該是北部。
③部分領土處熱帶，正確。
④東臨阿拉伯半島，正確。
故答案為：C。
【點評】埃及是阿拉伯埃及共和國的簡稱，絕大部分位于非洲東北部，蘇伊士運河東面的西奈半島屬于亞洲。埃及既是亞、非之間的陸上交通要沖，也是大西洋和印度洋之間的航運要道，扼守著世界上最重要的石油運輸線的咽喉，戰略地位十分重要。
6．（2024七下·南潯期中）對聯“世上蒼痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”稱頌的是(　　)
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．屈原
【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】對聯“世上蒼痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”稱頌的是杜甫，故B正確，ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查中國古代文學的知識，考查學生對基礎知識的掌握。解答此題應明確各選項文學家的特點，進而明確題干內容進行判斷即可。
7．（2024七下·南潯期中）“瓊花綴玉揚州夢，稻米流脂汴水情。百里龍舟經過處，千年漕運賴通行。”這是對安徽泗縣的隋朝大運河遺址的抒懷。詩句體現出大運河的開通(　　)
A．大大地鞏固了隋朝的統治 B．有利于沿岸的科技進步
C．促進了經濟的交流與發展 D．結束分裂，實現大統一
【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】“瓊花綴玉揚州夢，稻米流脂汴水情。百里龍舟經過處，千年漕運賴通行。”體現出大運河的開通促進了經濟的交流與發展，故C正確。
詩句沒有體現大大地鞏固了隋朝的統治、有利于沿岸的科技進步，故AB不符合題意；
隋朝的建立結束了分裂，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查京杭大運河的知識，考查學生對基礎知識的掌握。解答此題應明確詩句的內涵，進而聯系京杭大運河開通的意義說明。
8．（2024七下·南潯期中）自古以來，西藏與中原王朝有著密切的聯系，共同為中華文明的發展作出了貢獻。元朝時中央政府對西藏正式行使行政管轄，元朝統轄西藏的機構是(　　)
A．安西都護府 B．澎湖巡檢司 C．宣政院 D．伊犁將軍
【答案】C
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務，故C正確。
安西都護府是唐朝時期新疆地區的管轄機構，故A不符合題意；
澎湖巡檢司是元代設置于澎湖列島的官署，故B不符合題意；
伊犁將軍是清朝乾隆帝平定準部和回部之后設立的新疆地區名義上的最高軍政長官，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查元朝對大一統的貢獻的知識，考查學生對基礎知識的掌握。元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。朝廷還在當地設置地方機構，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄
9．（2024七下·南潯期中）據《宋史·孝宗本紀》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號為岳武穆、岳太師等，并按照最高開國將帥的規格改葬岳飛，還建立了岳廟。世人將此舉稱為“平反昭雪”，以表達對岳飛的追思。下列表述與此相關的是(　　)
A．率軍抗金，精忠報國 B．組織抗元，寧死不屈
C．收復臺灣，維護主權 D．斥逐沙俄，捍衛統一
【答案】A
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】岳飛率軍抗金，精忠報國，故A正確。
文天祥組織抗元，寧死不屈，故B不符合題意；
鄭成功收復臺灣，維護主權，故C不符合題意；
康熙斥逐沙俄，捍衛統一，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查宋金對立的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應熟悉重大歷史人物及其貢獻。
10．（2024七下·南潯期中）宋代以前，君臣“對坐議事”。從宋太祖開始，大臣在朝堂上只能“站而論道”。導致北宋時期君臣之禮發生變化的根本原因可能是(　　)
A．當時君臣平等的觀念已經深入人心
B．當時大臣奏請的事務太多
C．宋太祖人老眼花
D．統治者加強中央集權的需要
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】從宋太祖開始，大臣在朝堂上只能“站而論道”。導致北宋時期君臣之禮發生變化的根本原因可能是統治者加強中央集權的需要，故D正確。
“當時君臣平等的觀念已經深入人心”不符合實際，故A錯誤；
當時大臣奏請的事務太多、宋太祖人老眼花，不是根本原因，故BC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查加強中央集權的措施的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確宋朝加強中央集權的舉措及其影響，也可采用排除法。
11．（2024七下·南潯期中）其史學地位與司馬遷齊名，其著作書名的意思是“鑒于往事，有資于道”，這部著作是（　　）
A．《漢書》 B．《史記》
C．《左傳》 D．《資治通鑒》
【答案】D
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】《資治通鑒》意思是“鑒于往事，有資于道”，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查《資治通鑒》的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確我國著名史書，把握其地位進行判斷。
12．（2024七下·南潯期中）某同學用圖示法整理“我國經濟重心南移”歷史知識。與圖中“ ”相對應的時期應該是(　　)
A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】我國古代經濟重心南移從漢代開始，歷經魏晉南北朝、唐朝中晚期、五代以及宋朝，南宋時期經濟重心南移完成。故C符合題意。
唐和北宋時期是南移過程中，故AB不符合題意；
元朝是南宋之后王朝，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查中國經濟發展歷程的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。完整把握圖表，理解我國經濟重心的轉移過程，也可采用排除法。
13．（2024七下·南潯期中）以下是某學習小組在研究性學習中搜集的一組圖片，由此可知他們探究的主題是(　　)
A．魏晉時期江南地區的開發 B．兩宋時期民族關系的發展
C．兩宋時期對外貿易的繁榮 D．兩宋時期社會經濟的發展
【答案】D
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據圖片，結合所學知識，秧馬是宋代的農具；宋代濟南劉家功夫針鋪是我國歷史上最早的商標；宋代前期隨著商品經濟的發展，張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋城市經濟的繁榮景象；北宋四川地區出現世界上最早的貨幣交子。這些都充分反映了兩宋時期社會經濟的發展，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查兩宋經濟發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。明確圖示的內容，聯系兩宋時期經濟發展狀況進行判斷。
14．（2024七下·南潯期中）下圖為中國古代時間軸圖，其中階段④的時代特征是(　　)
A．繁榮與開放的時代 B．民族關系發展和社會變化
C．政權分立與民族交融 D．統一多民族國家的建立和鞏固
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】三國兩晉南北朝時期指公元20年到581年，出現了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等部據分裂政權，還出現了北方民族大融合的高潮，政權分立、民族交融是當時的突出特點。階段②為三國兩晉南北朝時期，它的特征是政權分立與民族交融，故C正確。
繁榮與開放指隋唐時期，故A不符合題意；
民族關系發展和社會變化松原遼金時期，故B不符合題意；
統一多民族國家的建立與鞏固指秦漢時期，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查古代朝代更替的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。明確圖示內容，準確對應歷史時期，把握相關朝代特點進行判斷即可。
15．（2024七下·南潯期中）有歷史學者稱，假如以今天常用的“幸福指數”來衡量古代王朝生活的話，生活在宋朝的人們，其“幸福指數”應該要更高一些。能為其觀點提供依據的有(　　)
①出現了最早的紙幣
②意境悠遠的宋詞
③火藥廣泛用于軍事
④文化娛樂業發達，瓦子遍布城鄉
⑤發明雕版印刷術
⑥指南針應用于航海
A．①②③⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥
【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】宋朝時期，出現了最早的紙幣，意境悠遠的宋詞，文化娛樂業發達，瓦子遍布城鄉，指南針應用于航海，故①②④⑥正確。
火藥廣泛用于軍事，但不能證明宋朝的幸福指數，故③不符合題意；
發明雕版印刷術，與題干觀點無關，故⑤不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查宋朝經濟社會狀況的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確題干指向，逐項分析，也可采用排除法。
16．（2024七下·南潯期中）青春期是一個人從少年走向成人的重要時期。下列對青春期的認識，正確的是(　　)
①青春的我們既要追求外在美，也要體現內在美
②青春期就是煩惱期，我們一直要在煩惱中度過
③青春的我們應該要以積極的心態悅納生理變化
④我們可以采取任何方式調適青春期的矛盾心理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據教材知識，可知青春的我們既要追求外在美，也要體現內在美，青春的我們應該要以積極的心態悅納生理變化，故①③正確。
青春期會有煩惱，但不是煩惱期，故②錯誤；
我們應采取合理方式調適青春期的矛盾心理，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查青春期的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
17．（2024七下·南潯期中）青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。青春期的長大除了身高的增長、體重的增加、生理的成熟，更重要的體現在（　　）
①敢于創造
②脾氣越來越大
③具有批判精神
④能獨立思考
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】青春期的長大除了身高的增長、體重的增加、生理的成熟，更重要的體現在敢于創造，具有批判精神，能獨立思考，故①③④正確。
脾氣越來越大不是青春期成熟的表現，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查青春期變化的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
18．（2024七下·南潯期中）有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”對此理解正確的是(　　)
A．青春期的矛盾心理只會產生消極的影響
B．青春是美好的，要盡情享樂，不留遺憾
C．青春期是重要的階段，身心應協調發展
D．青春是一個成長過程，要時刻追求完美
【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”表明青春期是重要的階段，身心應協調發展，故C正確。
青春期的矛盾心理并非只會產生消極的影響，故A錯誤；
青春是美好的，要努力提升自己，而非盡情享樂，故B錯誤；
“要時刻追求完美”說法絕對，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查青春期的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
19．（2024七下·南潯期中）近期以來，很多明星、網紅代言“翻車”屢見不鮮，有人為“虛假產品”代言獲取高額收入，更有甚者為了一己私利偽造“陰陽合同”。對此你的評價是（　　）
①市場經濟發展的正常現象，應接納
②明星網紅不懂法也很無辜，應放過
③欺騙公眾是不誠信的行為，應處罰
④違反“行己有恥”的要求，應批判
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】誠信；塑造良好道德
【解析】【分析】近期以來，很多明星、網紅代言“翻車”屢見不鮮，有人為“虛假產品”代言獲取高額收入，更有甚者為了一己私利偽造“陰陽合同”。這說明欺騙公眾是不誠信的行為，應處罰，違反“行己有恥”的要求，應批判，故③④正確。
題干現象不是正常現象，要反對，而非接納，故①錯誤；
明星網紅應學法懂法，提升素質，違法必受懲罰，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查行己有恥、誠信的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們的行為在證明并塑造著我們自己。“行已有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。“行已有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
20．（2024七下·南潯期中）2022年3月23日，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在軌演示了很多有趣的科學實驗，并與地面課堂進行了實時交流互動。這(　　)
①有利于青少年獲得正面的情感體驗，增強自豪感
②有利于傳播航天知識，激發青少年對科學的興趣
③表明美好情感是在社會交往、互動中自然引發的
④表明在情感體驗中，我們總是被動接受外部影響
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在軌演示了很多有趣的科學實驗，并與地面課堂進行了實時交流互動。這有利于青少年獲得正面的情感體驗，增強自豪感，有利于傳播航天知識，激發青少年對科學的興趣，表明美好情感是在社會交往、互動中自然引發的，故①②③正確。
在情感體驗中，我們并不總是被動接受外部影響，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查體味美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著生活經驗的不斷擴展，我們的情感體驗愈加豐富。通過體味美好情感，創造正面情感體驗，傳遞情感正能量，我們逐漸學會關愛他人、關愛社會。
21．（2024七下·南潯期中）阿里巴巴創始人馬云在回憶自己創業經歷時說：“當你不去旅行，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網絡，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛 ”可見，青春期的我們需要(　　)
①規劃青春路徑，探索青春之路
②展現青春才華，激發潛能活力
③克服自身弱點，力求十全十美
④激蕩青春熱情，助力青春成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“當你不去旅行，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網絡，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛 ”這說明青春期的我們需要規劃青春路徑，探索青春之路，展現青春才華，激發潛能活力，激蕩青春熱情，助力青春成長，故①②④正確。
“力求十全十美”說法錯誤，故③不選。
故答案為B。
【點評】此題考查自信的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
22．（2024七下·南潯期中）總書記勉勵廣大青年，要立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。這要求我們（　　）
A．勇擔責任，筑夢青春； B．甘于平凡，珍惜青春；
C．盡情享樂，不負青春； D．特立獨行，放飛青春；
【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】總書記勉勵廣大青年，要立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。這要求我們勇擔責任，筑夢青春，故A正確。
題干沒有體現甘于平凡，珍惜青春，也沒有強調特立獨行，放飛青春，故BD不符合題意；
“盡情享樂”說法錯誤，故C不選。
故答案為A。
【點評】此題考查筑夢青春的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
23．（2024七下·南潯期中）孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞惡之心”告訴我們（　　）
A．聞過即改，知恥后勇 B．海納百川，有容乃大
C．仁者愛人，推己及人 D．見賢思齊，止于至善
【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“羞惡之心”告訴我們要見賢思齊，止于至善，故D正確。
題干沒有強調聞過即改，知恥后勇，沒有涉及海納百川，有容乃大，也沒有體現仁者愛人，推己及人，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查止于至善的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
24．（2024七下·南潯期中）提起青春，人們會想到初升的太陽；說起青春，人們會看到含苞待放的花蕾；談起青春，人們會聽到初春時的雨聲……青春是（　　）
A．獨立、自由、理想、信念 B．勇氣、無畏、成功、苦難
C．渴望、糾結、失敗、沮喪 D．友情、愛情、親情、激情
【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】青春是秀麗的容顏、健美的身姿、矯健優美，青春是活力的象征，是獨立、自由、理想、信念的體現，青春是夢想，充滿激情，它蘊涵著智慧、勇敢充滿挑戰，故A符合題意。
“苦難”“糾結、失敗”“愛情”不屬于青春期的特點，故BCD錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查青春的特點的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。踏著青春的節拍，感受青春的力量，我們有使不完的心勁兒……青春，意味著向上的活力。可是，我們也會有面對青春的疑惑、內心的糾結。
25．（2024七下·南潯期中）我們真正長大的標志是（　　）
A．思想成熟 B．身體發育成熟
C．自我負責 D．培養批判精神
【答案】D
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】我們真正長大的標志是培養批判精神，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查批判精神的知識，考查學生對基礎知識的掌握。在我們的成長中，與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發展。批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
二、非選擇題（本題 5 小題，共 50 分）
26．（2024七下·南潯期中）農業是天下之根本，各國都非常重視農業的發展。閱讀圖1和圖2，回答問題。
應阿聯酋政府邀請，中國水稻專家帶領團隊在迪拜近郊的沙漠地區試種水稻并取得成功，為沙漠地區提升糧食自給能力、保障全球糧食安全和改善沙漠地區生態環境再添“中國貢獻”。圖1為西亞部分區域略圖； 圖2為圖1中H、A兩地氣溫資料和迪拜氣溫、降水資料。
（1）讀圖，B為　 　 (海灣名稱)，該海灣地區被譽為　 　。H地與A地緯度相近，但年平均氣溫比A地　 　，主要是因為　 　.
（2）從氣候角度，分析迪拜種植水稻的不利條件。
（3）迪拜為解決沙漠種植水稻灌溉用水問題，可以采取哪些措施？
【答案】（1）波斯灣；石油寶庫；低；地勢
（2）熱帶沙漠氣候，全年降水稀少
（3）利用海水淡化，污水凈化等方式增加灌溉水源；采用先進的灌溉技術節約灌溉用水；培育新品種的耐旱水稻
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據圖中信息可知，B為波斯灣 (海灣名稱)，該海灣地區被譽為石油寶庫。H地與A地緯度相近，但年平均氣溫比 A 地低，主要是因為地勢高，氣溫低。
(2)、根據題意，從氣候角度，迪拜種植水稻的不利條件是當地屬于熱帶沙漠氣候，全年降水稀少，不利于水稻生長。
(3)、迪拜為解決沙漠種植水稻灌溉用水問題，主要從開源和節流角度回答。故答案為：利用海水淡化，污水凈化等方式增加灌溉水源；采用先進的灌溉技術節約灌溉用水；培育新品種的耐旱水稻。
【點評】中東一直是長期的熱點地區，沖突不斷，主要原因是；中東處于兩洋三洲五海之地，地理位置重要；該地區石油資源豐富，對于石油資源的爭奪，一直是爭奪的重點；西亞屬于熱帶沙漠氣候，炎熱干燥，沙漠面積廣大，年降水量短缺，缺少水源，甚至一些國家是無流國，為了爭奪水源也經常發生戰爭；西亞是伊斯蘭教、基督教和猶太教的發源地，伊斯蘭教、基督教和猶太教都把耶路撒冷當作圣城。不同的宗教信仰也經常引發沖突。
27．（2024七下·南潯期中）隋朝為了鞏固統治，來了一場自上而下的大馬金刀的改造，給合所學知識，完成下列問題。
【釋讀圖片】
隋煬帝時期，開鑿了一條以洛陽為中心連接南北的大運河。考古發現，大運河沿線多地留存著國家糧倉遺址，是隋朝依賴大運河在全國范圍內調配糧食、鹽等重要物資的歷史見證。見右圖——隋朝大運河與糧倉示意圖：
【研讀材料】
中國的科舉制自隋發端，終止于清朝光緒31年。在它實施的一千多年間，成了中國古代政治生活中最重要的制度之一，它對中國的政治走向、社會格局乃至世界政治文明的發展都產生了深遠的影響。它抑制了門閥氏族勢力，沖破了達官顯貴壟斷國家政權的局面；它擴大了官吏來源，提高了官員的文化素質；宋代對于各科舉人不重門第，只要文章合格就可以錄取，所以普通讀書人也有了做官的機會。
【汲取教訓】
唐太宗統治時期， 注意吸取隋亡的教訓，重視發展農業，減輕農民的賦役；注意“戒奢從簡”。貞觀時期政治比較清明，經濟發展較快，文化也繁榮，民族關系融洽，國力逐步加強。唐玄宗統治前期，重用人才，提倡節儉，重視興修水利工程。開元年間，出現了政治清明，經濟空前繁榮，對外交流頻繁的景象，唐朝進入全盛時期
——人教版《中國歷史》七年級下冊
（1）迄今發現的隋朝糧倉遺址主要分布在什么區域 結合所學想一想隋朝糧倉主要分布在這些區域的原因有哪些？
（2）依據材料二談談科舉制對中國古代社會產生了哪些影響？
（3）以史為鑒，可以知興替。唐朝盛世景象的出現為我們當代中國治理國家帶來了什么啟發
【答案】（1）以長安、洛陽為中心的黃河中下游；運河沿岸。經濟重心在北方；政治重心在長安、洛陽地區；運輸便利。
（2）通過實行科舉制，選拔官員的權力收歸國家，有力地消除了豪門士族的勢力和影響（加強了皇帝在選官用人上的權力）。使有才學的人能由此參政，利于國家治理，提高行政效率。利于給讀書人提供公平競爭的機會，有利于政治穩定和良性發展。
（3）政府要以人為本，要堅持為人民著想，以人民為中心。要重視發展經濟。要戒奢從簡，倡導節儉，要重視教育。要加強對外交流。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求指出迄今發現的隋朝糧倉遺址主要分布在什么區域，并結合所學想一想隋朝糧倉主要分布在這些區域的原因有哪些。完整把握圖片內容，明確其信息，可知隋朝糧倉遺址主要分布在
以長安、洛陽為中心的黃河中下游；其影響因素，聯系教材知識，結合圖片地理信息，可知運河沿岸。經濟重心在北方；政治重心在長安、洛陽地區；運輸便利。
（2）此題要求依據材料二談談科舉制對中國古代社會產生了哪些影響。圍繞“它抑制了門閥氏族勢力，沖破了達官顯貴壟斷國家政權的局面；它擴大了官吏來源，提高了官員的文化素質；宋代對于各科舉人不重門第，只要文章合格就可以錄取，所以普通讀書人也有了做官的機會”等信息，結合教材知識，說明通過實行科舉制，選拔官員的權力收歸國家，有力地消除了豪門士族的勢力和影響（加強了皇帝在選官用人上的權力）。使有才學的人能由此參政，利于國家治理，提高行政效率。利于給讀書人提供公平競爭的機會，有利于政治穩定和良性發展。
（3）此題要求說明唐朝盛世景象的出現為我們當代中國治理國家帶來了什么啟發。概括材料內容，圍繞“唐太宗統治時期， 注意吸取隋亡的教訓，重視發展農業，減輕農民的賦役”等，說明政府要以人為本，要堅持為人民著想，以人民為中心。圍繞“重用人才，提倡節儉，重視興修水利工程”等，說明要重視發展經濟。要戒奢從簡，倡導節儉，要重視教育。要加強對外交流。
【點評】此題考查隋唐經濟發展、科舉的影響的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握圖片內容，聯系教材知識進行判斷。（2）概括材料內容，聯系教材知識說明科舉制的影響說明即可。（3）把握唐朝的歷史，結合材料信息說明即可。
28．（2024七下·南潯期中）唐朝是中國歷史上令人振奮的時期，請結合所學知識，完成下列問題。
【技術創新】 【盛世局面】 【和同一家】
材料一：
【對外友好】材料四：復旦大學錢文忠教授在講唐朝對外交往時說：“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊，海納百川的真實寫照。”
（1）請寫出材料一中兩種生產工具的名稱。
（2）依據材料二，概括唐詩所反映的社會狀況。
（3）指出材料三中歷史事件的名稱并結合材料分析此事件的影響。
（4）請你任選以上一則材料，說明“唐朝是中國歷史上繁榮與開放的時代”。
【答案】（1）曲轅犁，筒車
（2）當時人口眾多，糧食豐盈，國庫充足，整個社會呈現繁榮的景象；開元盛世
（3）金城公主入藏，唐蕃和親促進吐蕃經濟和社會的發展
（4）選材料一，唐朝農業生產技術的革新推動了社會經濟的發展，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。
選材料二，《憶昔》反映了是唐朝開元盛世時期的繁榮的社會狀況，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。
選材料三，唐朝實行開明的民族政策，金城公主入藏促進了唐蕃經濟文化交流，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。
選材料四，唐朝實行開放的對外政策，玄奘西行促進了中外文化的交流，體現唐朝是中國歷史上開放的時代。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求寫出材料一中兩種生產工具的名稱。觀察圖片，可寫出曲轅犁，筒車。
（2）此題要求依據材料二，概括唐詩所反映的社會狀況。回顧教材知識，結合所學唐詩，可知當時人口眾多，糧食豐盈，國庫充足，整個社會呈現繁榮的景象；開元盛世
（3）此題要求指出材料三中歷史事件的名稱并結合材料分析此事件的影響。圍繞“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊，海納百川的真實寫照。”分析，可聯系金城公主入藏，說明唐蕃和親促進吐蕃經濟和社會的發展
（4）此題要求任選以上一則材料，說明“唐朝是中國歷史上繁榮與開放的時代”。若選材料一，說明唐朝農業生產技術的革新推動了社會經濟的發展，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。若選材料二，說明《憶昔》反映了是唐朝開元盛世時期的繁榮的社會狀況，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。若選材料三，說明唐朝實行開明的民族政策，金城公主入藏促進了唐蕃經濟文化交流，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。若選材料四，唐朝實行開放的對外政策，玄奘西行促進了中外文化的交流，體現唐朝是中國歷史上開放的時代。
【點評】此題考查中國古代文化交流、古代農業發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）熟悉古代農業發展，結合圖片進行判斷即可。（2）圍繞唐詩分析，聯系教材知識說明即可。（3）明確唐朝的和親政策，結合材料分析說明即可。（4）完整把握唐朝的狀況，任選一則材料說明即可。
29．（2024七下·南潯期中）閱讀材料，回答問題
最近，一位來自福州的8歲男孩發現，在人教版二年級下冊語文課本中關于《羿射九日》的描述中，有這樣一段話：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下來卻是：“他蹚過九十九條大河，來到東海邊。”小學生納悶了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”過九十九條大河？小學生的媽媽答不上來，發到朋友圈求解，眾人也是一頭霧水。后來，人民教育出版社通過官方微博回應：這個孩子敢于質疑，能夠邊讀邊思考，提出了很好的問題。聯系上下文，“蹚”字的確用得不恰當，編寫組將認真研究，適度修改。
（1）小男孩不畏權威，敢于質疑，這體現了怎樣的思維方式？
（2）生活中，我們應如何向這名小男孩學習，不斷培養這種思維方式？
（3）青春期我們成長的不僅僅是身體，還在哪些方面成長呢？
【答案】（1）批判性思維
（2）①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點.提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
（3）發展獨立思維，進行獨立思考；培養批判精神，增強批判的意識和勇氣；培養創造力，進行創新實踐。
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】（1）此題要求指出小男孩不畏權威，敢于質疑，這體現了怎樣的思維方式。結合教材知識，可知體現了批判性思維。
（1）此題要求說明生活中，我們應如何向這名小男孩學習，不斷培養這種思維方式。此題為措施類問題，首先應把握培養批判精神的相關知識，然后概括材料內容，說明要有質疑的勇氣，有表達自己觀點.提出合理化建議的能力。要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題等。
（3）此題要求說明青春期我們成長的不僅僅是身體，還在哪些方面成長呢。考查比較基礎，回顧教材知識，可知除了身體成長外，還有發展獨立思維，進行獨立思考；培養批判精神，增強批判的意識和勇氣；培養創造力，進行創新實踐等方面的成長。
【點評】此題考查批判精神、青春期變化的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）明確批判性思維即可。（2）聯系教材，說明培養批判精神即可。（3）解答此題應把握教材基礎知識。
30．（2024七下·南潯期中）2023年10月8日，杭州亞運會落下帷幕。為此，某校七年級（1）班舉行了以“我眼中的亞運”為主題的班會，請你參與其中。
【亞運——創意設計】第一小組分享了杭州亞運會開幕式的有關內容。
亞運史上首創的數字點火儀式，無疑是開幕式最為閃耀的一幕。本次點火儀式凸顯“人民性”理念，打破以往“實體火炬手”點燃圣火的慣例，讓更多人成為“數字火炬手”，營造一種“亞洲共此時”虛實結合的集體點燃氛圍。
【亞運——有所不為】第二小組圍繞“杭州亞運會的知識產權保護”搜集了案例。
2023年3月，溫州市公安局對劉某等人自2023年1月起，擅自生產并銷售假冒杭州亞運會吉祥物“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”手辦、鑰匙扣的違法犯罪行為進行了查處。
【亞運——少年風采】第三小組制作了“亞運——少年風采”展示卡。
“亞運——少年風采”展示卡13歲的崔宸曦在杭州亞運會滑板女子街式決賽中斬獲金牌，成為中國最年輕的亞運冠軍。成績的背后，是日復一日的練習。崔宸曦的生活幾乎被滑板填滿，每天做完作業，就會去練習滑板。她也會主動搜視頻，學習頂尖選手的動作。她說：“連腳指頭都要練，其他人做不出來的動作，也要去練。”
（1）亞運會首創的數字點火儀式體現了思維的哪一特性？給我們帶來哪些啟示？
（2）請你從“行己有恥”的角度，對劉某等人提出忠告。
（3）向崔宸曦學習，我們應該如何展現少年風采？
【答案】（1）開發創造潛力。 啟示：①要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。②要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
（2）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。③要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（3）①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步②培養自強不息精神，戰勝自己、超越自己。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
【知識點】正確認識自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此題要求說明亞運會首創的數字點火儀式體現了思維的哪一特性，并說明給我們帶來哪些啟示。概括材料內容，可知亞運會首創的數字點火儀式體現了思維的開發創造潛力特征。第二小問為 啟示類問題，完整把握材料內容，聯系批判精神的知識，說明要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
（2）此題要從“行己有恥”的角度，對劉某等人提出忠告。把握“行己有恥”的知識，概括材料內容，說明要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做，要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（3）此題要求說明向崔宸曦學習，我們應該如何展現少年風采。概括材料內容，圍繞“每天做完作業，就會去練習滑板。她也會主動搜視頻，學習頂尖選手的動作”等，說明相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，要培養自強不息精神，戰勝自己、超越自己，要善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量等。
【點評】此題考查培養批判精神、行己有恥、自信的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握開放創造的知識，聯系教材，概括材料說明即可。（2）把握行己有恥的知識，圍繞材料內容說明即可。（3）概括材料內容，聯系自信自強等知識說明。
1 / 1浙江省湖州市南潯區八校聯考2023-2024學年七年級下學期社會法治期中考試試卷
一、選擇題（本大題有 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。）
1．（2024七下·南潯期中）不同區域的人們因地制宜地創造出獨具特色的區域生活。下列區域與其特色描述相符的是（　　)
A．瑞士——與山為鄰——垂直的生計
B．日本——傍水而居——水上都市
C．澳大利亞——草原人家——逐水草居
D．以色列——沙漠綠洲——灌溉農業
2．（2024七下·南潯期中）“沙漠綠洲”以色列是世界農業發達同家，它的成功經驗主要有(　　)
①高效的噴灌、滴灌技術保證農業對水的需求
②努力開發節水作物，避免高耗水的作物
③加大種植花卉、水果等高附加值的作物
④非常重視畜牧業的研究和機械、技術的應用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．（2024七下·南潯期中）小明在參觀澳大利亞現代化的牧場，下列場景中，他有可能遇到的是(　　)
①牧民們逐水草而居
②用機器剪羊毛
③飛機在巡視羊群
④打草、投料、擠奶、屠宰等環節都使用現代化機械
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．（2024七下·南潯期中）埃及主要盛產小麥、玉米，棉花和甘蔗，其中最為出名的是優質海島長絨棉以及超級長絨棉，被譽為埃及的“白金”。這些農作物主要分布在（　　）
A．地中海沿岸 B．紅海沿岸
C．蘇伊士運河沿岸 D．尼羅河沿岸
5．（2024七下·南潯期中）下列對埃及地理位置的描述，正確的是 （　　）
①跨亞、非兩大洲
②南部瀕臨地中海
③部分領土處熱帶
④東臨阿拉伯半島
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2024七下·南潯期中）對聯“世上蒼痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”稱頌的是(　　)
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．屈原
7．（2024七下·南潯期中）“瓊花綴玉揚州夢，稻米流脂汴水情。百里龍舟經過處，千年漕運賴通行。”這是對安徽泗縣的隋朝大運河遺址的抒懷。詩句體現出大運河的開通(　　)
A．大大地鞏固了隋朝的統治 B．有利于沿岸的科技進步
C．促進了經濟的交流與發展 D．結束分裂，實現大統一
8．（2024七下·南潯期中）自古以來，西藏與中原王朝有著密切的聯系，共同為中華文明的發展作出了貢獻。元朝時中央政府對西藏正式行使行政管轄，元朝統轄西藏的機構是(　　)
A．安西都護府 B．澎湖巡檢司 C．宣政院 D．伊犁將軍
9．（2024七下·南潯期中）據《宋史·孝宗本紀》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號為岳武穆、岳太師等，并按照最高開國將帥的規格改葬岳飛，還建立了岳廟。世人將此舉稱為“平反昭雪”，以表達對岳飛的追思。下列表述與此相關的是(　　)
A．率軍抗金，精忠報國 B．組織抗元，寧死不屈
C．收復臺灣，維護主權 D．斥逐沙俄，捍衛統一
10．（2024七下·南潯期中）宋代以前，君臣“對坐議事”。從宋太祖開始，大臣在朝堂上只能“站而論道”。導致北宋時期君臣之禮發生變化的根本原因可能是(　　)
A．當時君臣平等的觀念已經深入人心
B．當時大臣奏請的事務太多
C．宋太祖人老眼花
D．統治者加強中央集權的需要
11．（2024七下·南潯期中）其史學地位與司馬遷齊名，其著作書名的意思是“鑒于往事，有資于道”，這部著作是（　　）
A．《漢書》 B．《史記》
C．《左傳》 D．《資治通鑒》
12．（2024七下·南潯期中）某同學用圖示法整理“我國經濟重心南移”歷史知識。與圖中“ ”相對應的時期應該是(　　)
A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝
13．（2024七下·南潯期中）以下是某學習小組在研究性學習中搜集的一組圖片，由此可知他們探究的主題是(　　)
A．魏晉時期江南地區的開發 B．兩宋時期民族關系的發展
C．兩宋時期對外貿易的繁榮 D．兩宋時期社會經濟的發展
14．（2024七下·南潯期中）下圖為中國古代時間軸圖，其中階段④的時代特征是(　　)
A．繁榮與開放的時代 B．民族關系發展和社會變化
C．政權分立與民族交融 D．統一多民族國家的建立和鞏固
15．（2024七下·南潯期中）有歷史學者稱，假如以今天常用的“幸福指數”來衡量古代王朝生活的話，生活在宋朝的人們，其“幸福指數”應該要更高一些。能為其觀點提供依據的有(　　)
①出現了最早的紙幣
②意境悠遠的宋詞
③火藥廣泛用于軍事
④文化娛樂業發達，瓦子遍布城鄉
⑤發明雕版印刷術
⑥指南針應用于航海
A．①②③⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥
16．（2024七下·南潯期中）青春期是一個人從少年走向成人的重要時期。下列對青春期的認識，正確的是(　　)
①青春的我們既要追求外在美，也要體現內在美
②青春期就是煩惱期，我們一直要在煩惱中度過
③青春的我們應該要以積極的心態悅納生理變化
④我們可以采取任何方式調適青春期的矛盾心理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024七下·南潯期中）青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。青春期的長大除了身高的增長、體重的增加、生理的成熟，更重要的體現在（　　）
①敢于創造
②脾氣越來越大
③具有批判精神
④能獨立思考
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2024七下·南潯期中）有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”對此理解正確的是(　　)
A．青春期的矛盾心理只會產生消極的影響
B．青春是美好的，要盡情享樂，不留遺憾
C．青春期是重要的階段，身心應協調發展
D．青春是一個成長過程，要時刻追求完美
19．（2024七下·南潯期中）近期以來，很多明星、網紅代言“翻車”屢見不鮮，有人為“虛假產品”代言獲取高額收入，更有甚者為了一己私利偽造“陰陽合同”。對此你的評價是（　　）
①市場經濟發展的正常現象，應接納
②明星網紅不懂法也很無辜，應放過
③欺騙公眾是不誠信的行為，應處罰
④違反“行己有恥”的要求，應批判
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
20．（2024七下·南潯期中）2022年3月23日，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在軌演示了很多有趣的科學實驗，并與地面課堂進行了實時交流互動。這(　　)
①有利于青少年獲得正面的情感體驗，增強自豪感
②有利于傳播航天知識，激發青少年對科學的興趣
③表明美好情感是在社會交往、互動中自然引發的
④表明在情感體驗中，我們總是被動接受外部影響
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2024七下·南潯期中）阿里巴巴創始人馬云在回憶自己創業經歷時說：“當你不去旅行，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網絡，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛 ”可見，青春期的我們需要(　　)
①規劃青春路徑，探索青春之路
②展現青春才華，激發潛能活力
③克服自身弱點，力求十全十美
④激蕩青春熱情，助力青春成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．（2024七下·南潯期中）總書記勉勵廣大青年，要立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。這要求我們（　　）
A．勇擔責任，筑夢青春； B．甘于平凡，珍惜青春；
C．盡情享樂，不負青春； D．特立獨行，放飛青春；
23．（2024七下·南潯期中）孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞惡之心”告訴我們（　　）
A．聞過即改，知恥后勇 B．海納百川，有容乃大
C．仁者愛人，推己及人 D．見賢思齊，止于至善
24．（2024七下·南潯期中）提起青春，人們會想到初升的太陽；說起青春，人們會看到含苞待放的花蕾；談起青春，人們會聽到初春時的雨聲……青春是（　　）
A．獨立、自由、理想、信念 B．勇氣、無畏、成功、苦難
C．渴望、糾結、失敗、沮喪 D．友情、愛情、親情、激情
25．（2024七下·南潯期中）我們真正長大的標志是（　　）
A．思想成熟 B．身體發育成熟
C．自我負責 D．培養批判精神
二、非選擇題（本題 5 小題，共 50 分）
26．（2024七下·南潯期中）農業是天下之根本，各國都非常重視農業的發展。閱讀圖1和圖2，回答問題。
應阿聯酋政府邀請，中國水稻專家帶領團隊在迪拜近郊的沙漠地區試種水稻并取得成功，為沙漠地區提升糧食自給能力、保障全球糧食安全和改善沙漠地區生態環境再添“中國貢獻”。圖1為西亞部分區域略圖； 圖2為圖1中H、A兩地氣溫資料和迪拜氣溫、降水資料。
（1）讀圖，B為　 　 (海灣名稱)，該海灣地區被譽為　 　。H地與A地緯度相近，但年平均氣溫比A地　 　，主要是因為　 　.
（2）從氣候角度，分析迪拜種植水稻的不利條件。
（3）迪拜為解決沙漠種植水稻灌溉用水問題，可以采取哪些措施？
27．（2024七下·南潯期中）隋朝為了鞏固統治，來了一場自上而下的大馬金刀的改造，給合所學知識，完成下列問題。
【釋讀圖片】
隋煬帝時期，開鑿了一條以洛陽為中心連接南北的大運河。考古發現，大運河沿線多地留存著國家糧倉遺址，是隋朝依賴大運河在全國范圍內調配糧食、鹽等重要物資的歷史見證。見右圖——隋朝大運河與糧倉示意圖：
【研讀材料】
中國的科舉制自隋發端，終止于清朝光緒31年。在它實施的一千多年間，成了中國古代政治生活中最重要的制度之一，它對中國的政治走向、社會格局乃至世界政治文明的發展都產生了深遠的影響。它抑制了門閥氏族勢力，沖破了達官顯貴壟斷國家政權的局面；它擴大了官吏來源，提高了官員的文化素質；宋代對于各科舉人不重門第，只要文章合格就可以錄取，所以普通讀書人也有了做官的機會。
【汲取教訓】
唐太宗統治時期， 注意吸取隋亡的教訓，重視發展農業，減輕農民的賦役；注意“戒奢從簡”。貞觀時期政治比較清明，經濟發展較快，文化也繁榮，民族關系融洽，國力逐步加強。唐玄宗統治前期，重用人才，提倡節儉，重視興修水利工程。開元年間，出現了政治清明，經濟空前繁榮，對外交流頻繁的景象，唐朝進入全盛時期
——人教版《中國歷史》七年級下冊
（1）迄今發現的隋朝糧倉遺址主要分布在什么區域 結合所學想一想隋朝糧倉主要分布在這些區域的原因有哪些？
（2）依據材料二談談科舉制對中國古代社會產生了哪些影響？
（3）以史為鑒，可以知興替。唐朝盛世景象的出現為我們當代中國治理國家帶來了什么啟發
28．（2024七下·南潯期中）唐朝是中國歷史上令人振奮的時期，請結合所學知識，完成下列問題。
【技術創新】 【盛世局面】 【和同一家】
材料一：
【對外友好】材料四：復旦大學錢文忠教授在講唐朝對外交往時說：“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊，海納百川的真實寫照。”
（1）請寫出材料一中兩種生產工具的名稱。
（2）依據材料二，概括唐詩所反映的社會狀況。
（3）指出材料三中歷史事件的名稱并結合材料分析此事件的影響。
（4）請你任選以上一則材料，說明“唐朝是中國歷史上繁榮與開放的時代”。
29．（2024七下·南潯期中）閱讀材料，回答問題
最近，一位來自福州的8歲男孩發現，在人教版二年級下冊語文課本中關于《羿射九日》的描述中，有這樣一段話：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下來卻是：“他蹚過九十九條大河，來到東海邊。”小學生納悶了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”過九十九條大河？小學生的媽媽答不上來，發到朋友圈求解，眾人也是一頭霧水。后來，人民教育出版社通過官方微博回應：這個孩子敢于質疑，能夠邊讀邊思考，提出了很好的問題。聯系上下文，“蹚”字的確用得不恰當，編寫組將認真研究，適度修改。
（1）小男孩不畏權威，敢于質疑，這體現了怎樣的思維方式？
（2）生活中，我們應如何向這名小男孩學習，不斷培養這種思維方式？
（3）青春期我們成長的不僅僅是身體，還在哪些方面成長呢？
30．（2024七下·南潯期中）2023年10月8日，杭州亞運會落下帷幕。為此，某校七年級（1）班舉行了以“我眼中的亞運”為主題的班會，請你參與其中。
【亞運——創意設計】第一小組分享了杭州亞運會開幕式的有關內容。
亞運史上首創的數字點火儀式，無疑是開幕式最為閃耀的一幕。本次點火儀式凸顯“人民性”理念，打破以往“實體火炬手”點燃圣火的慣例，讓更多人成為“數字火炬手”，營造一種“亞洲共此時”虛實結合的集體點燃氛圍。
【亞運——有所不為】第二小組圍繞“杭州亞運會的知識產權保護”搜集了案例。
2023年3月，溫州市公安局對劉某等人自2023年1月起，擅自生產并銷售假冒杭州亞運會吉祥物“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”手辦、鑰匙扣的違法犯罪行為進行了查處。
【亞運——少年風采】第三小組制作了“亞運——少年風采”展示卡。
“亞運——少年風采”展示卡13歲的崔宸曦在杭州亞運會滑板女子街式決賽中斬獲金牌，成為中國最年輕的亞運冠軍。成績的背后，是日復一日的練習。崔宸曦的生活幾乎被滑板填滿，每天做完作業，就會去練習滑板。她也會主動搜視頻，學習頂尖選手的動作。她說：“連腳指頭都要練，其他人做不出來的動作，也要去練。”
（1）亞運會首創的數字點火儀式體現了思維的哪一特性？給我們帶來哪些啟示？
（2）請你從“行己有恥”的角度，對劉某等人提出忠告。
（3）向崔宸曦學習，我們應該如何展現少年風采？
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，瑞士--與山為鄰一一旅游王國，山地之國，土地面積較少不是精耕細作，不是垂直的生計；澳大利亞一一草原遼闊一一逐水草而居，應該是肯尼亞；日本——傍水而居一一水上都市，應該是意大利的威尼斯；以色列一一沙漠綠洲一一灌溉農業 ，正確。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】不同國家在選擇自己的發展道路時，要根據自己生存區域的自然環境，結合本國實際，因地制宜的發展經濟，實現人和自然的和諧相處。自然環境影響人們的生產生活( 自然環境影響人文環境) ；區域經濟發展要遵循因地制宜的原則；經濟發展要與環境保護相協調(人與自然和諧相處)。
2．【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，“沙漠綠洲”以色列是世界農業發達同家，它的成功經驗主要有：①高效的噴灌、滴灌技術保證農業對水的需求，②努力開發節水作物，避免高耗水的作物，③加大種植花卉、水果等高附加值的作物，①②③，正確。
④非常重視畜牧業的研究和機械、技術的應用，說法錯誤。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】以色列發展綠洲農業的舉措， 可供其他干旱地區（比如我國西北新疆等地區）借鑒的措施有：①采用噴灌和滴灌技術，科技興農；②加強廢水處理和循環利用，完善并落實水資源使用制度；③因地制宜地調整農業生產結構，選種合適的農作物（耐旱、附加值高）；④節約、保護水資源。
3．【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據題意，小明在參觀澳大利亞現代化的牧場，下列場景中，他有可能遇到的是：②用機器剪羊毛，③飛機在巡視羊群，④打草、投料、擠奶、屠宰等環節都使用現代化機械，②③④，正確。
①牧民們逐水草而居，錯誤，是家庭農場。
故答案為：C。
【點評】澳大利亞畜牧業不僅規模大、科技含量高，而且現代化程度高，最主要特征就是畜牧業各個環節的生產作業都是由機械來完成。每個家庭牧場都有耕作、播種、鋤草、噴藥、收獲、貯藏和運輸等農業機械，有的牧場還有草地播種、牧草收割、打捆、青貯、切碎、飼料加工以及剪毛等牧業機械。特別是大型家庭牧場，一般生產設施比較完善，作業機械齊全，現代化水平更高。
4．【答案】D
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據題意結合圖中信息可知，埃及主要盛產小麥、玉米，棉花和甘蔗，其中最為出名的是優質海島長絨棉以及超級長絨棉，被譽為埃及的“白金”。這些農作物主要分布在尼羅河沿岸。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】埃及96%的地區是沙漠地區，不適宜于種植作物，只有4%的土地可以用來種植，且全在尼羅河附近，在這里可以保證作物的水源供給充足。埃及大部分人都居住在尼羅河的兩岸，為農業生產提供了充足的勞動力。尼羅河定期泛濫，會沖刷兩岸的土壤，增強了兩岸土壤的肥沃性，有利于作物生長。尼羅河兩岸的地形地勢比較平坦，適宜于種植作物。
5．【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】根據所學知識可知，埃及的地理位置：①跨亞、非兩大洲，正確。
②南部瀕臨地中海，錯誤，應該是北部。
③部分領土處熱帶，正確。
④東臨阿拉伯半島，正確。
故答案為：C。
【點評】埃及是阿拉伯埃及共和國的簡稱，絕大部分位于非洲東北部，蘇伊士運河東面的西奈半島屬于亞洲。埃及既是亞、非之間的陸上交通要沖，也是大西洋和印度洋之間的航運要道，扼守著世界上最重要的石油運輸線的咽喉，戰略地位十分重要。
6．【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】對聯“世上蒼痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”稱頌的是杜甫，故B正確，ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查中國古代文學的知識，考查學生對基礎知識的掌握。解答此題應明確各選項文學家的特點，進而明確題干內容進行判斷即可。
7．【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】“瓊花綴玉揚州夢，稻米流脂汴水情。百里龍舟經過處，千年漕運賴通行。”體現出大運河的開通促進了經濟的交流與發展，故C正確。
詩句沒有體現大大地鞏固了隋朝的統治、有利于沿岸的科技進步，故AB不符合題意；
隋朝的建立結束了分裂，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查京杭大運河的知識，考查學生對基礎知識的掌握。解答此題應明確詩句的內涵，進而聯系京杭大運河開通的意義說明。
8．【答案】C
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務，故C正確。
安西都護府是唐朝時期新疆地區的管轄機構，故A不符合題意；
澎湖巡檢司是元代設置于澎湖列島的官署，故B不符合題意；
伊犁將軍是清朝乾隆帝平定準部和回部之后設立的新疆地區名義上的最高軍政長官，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查元朝對大一統的貢獻的知識，考查學生對基礎知識的掌握。元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。朝廷還在當地設置地方機構，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄
9．【答案】A
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】岳飛率軍抗金，精忠報國，故A正確。
文天祥組織抗元，寧死不屈，故B不符合題意；
鄭成功收復臺灣，維護主權，故C不符合題意；
康熙斥逐沙俄，捍衛統一，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查宋金對立的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應熟悉重大歷史人物及其貢獻。
10．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】從宋太祖開始，大臣在朝堂上只能“站而論道”。導致北宋時期君臣之禮發生變化的根本原因可能是統治者加強中央集權的需要，故D正確。
“當時君臣平等的觀念已經深入人心”不符合實際，故A錯誤；
當時大臣奏請的事務太多、宋太祖人老眼花，不是根本原因，故BC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查加強中央集權的措施的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確宋朝加強中央集權的舉措及其影響，也可采用排除法。
11．【答案】D
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】《資治通鑒》意思是“鑒于往事，有資于道”，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查《資治通鑒》的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確我國著名史書，把握其地位進行判斷。
12．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】我國古代經濟重心南移從漢代開始，歷經魏晉南北朝、唐朝中晚期、五代以及宋朝，南宋時期經濟重心南移完成。故C符合題意。
唐和北宋時期是南移過程中，故AB不符合題意；
元朝是南宋之后王朝，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查中國經濟發展歷程的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。完整把握圖表，理解我國經濟重心的轉移過程，也可采用排除法。
13．【答案】D
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據圖片，結合所學知識，秧馬是宋代的農具；宋代濟南劉家功夫針鋪是我國歷史上最早的商標；宋代前期隨著商品經濟的發展，張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋城市經濟的繁榮景象；北宋四川地區出現世界上最早的貨幣交子。這些都充分反映了兩宋時期社會經濟的發展，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查兩宋經濟發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。明確圖示的內容，聯系兩宋時期經濟發展狀況進行判斷。
14．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】三國兩晉南北朝時期指公元20年到581年，出現了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等部據分裂政權，還出現了北方民族大融合的高潮，政權分立、民族交融是當時的突出特點。階段②為三國兩晉南北朝時期，它的特征是政權分立與民族交融，故C正確。
繁榮與開放指隋唐時期，故A不符合題意；
民族關系發展和社會變化松原遼金時期，故B不符合題意；
統一多民族國家的建立與鞏固指秦漢時期，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查古代朝代更替的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。明確圖示內容，準確對應歷史時期，把握相關朝代特點進行判斷即可。
15．【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】宋朝時期，出現了最早的紙幣，意境悠遠的宋詞，文化娛樂業發達，瓦子遍布城鄉，指南針應用于航海，故①②④⑥正確。
火藥廣泛用于軍事，但不能證明宋朝的幸福指數，故③不符合題意；
發明雕版印刷術，與題干觀點無關，故⑤不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查宋朝經濟社會狀況的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確題干指向，逐項分析，也可采用排除法。
16．【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據教材知識，可知青春的我們既要追求外在美，也要體現內在美，青春的我們應該要以積極的心態悅納生理變化，故①③正確。
青春期會有煩惱，但不是煩惱期，故②錯誤；
我們應采取合理方式調適青春期的矛盾心理，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查青春期的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
17．【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】青春期的長大除了身高的增長、體重的增加、生理的成熟，更重要的體現在敢于創造，具有批判精神，能獨立思考，故①③④正確。
脾氣越來越大不是青春期成熟的表現，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查青春期變化的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
18．【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”表明青春期是重要的階段，身心應協調發展，故C正確。
青春期的矛盾心理并非只會產生消極的影響，故A錯誤；
青春是美好的，要努力提升自己，而非盡情享樂，故B錯誤；
“要時刻追求完美”說法絕對，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查青春期的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
19．【答案】D
【知識點】誠信；塑造良好道德
【解析】【分析】近期以來，很多明星、網紅代言“翻車”屢見不鮮，有人為“虛假產品”代言獲取高額收入，更有甚者為了一己私利偽造“陰陽合同”。這說明欺騙公眾是不誠信的行為，應處罰，違反“行己有恥”的要求，應批判，故③④正確。
題干現象不是正常現象，要反對，而非接納，故①錯誤；
明星網紅應學法懂法，提升素質，違法必受懲罰，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查行己有恥、誠信的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們的行為在證明并塑造著我們自己。“行已有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。“行已有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
20．【答案】A
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在軌演示了很多有趣的科學實驗，并與地面課堂進行了實時交流互動。這有利于青少年獲得正面的情感體驗，增強自豪感，有利于傳播航天知識，激發青少年對科學的興趣，表明美好情感是在社會交往、互動中自然引發的，故①②③正確。
在情感體驗中，我們并不總是被動接受外部影響，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查體味美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著生活經驗的不斷擴展，我們的情感體驗愈加豐富。通過體味美好情感，創造正面情感體驗，傳遞情感正能量，我們逐漸學會關愛他人、關愛社會。
21．【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“當你不去旅行，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網絡，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛 ”這說明青春期的我們需要規劃青春路徑，探索青春之路，展現青春才華，激發潛能活力，激蕩青春熱情，助力青春成長，故①②④正確。
“力求十全十美”說法錯誤，故③不選。
故答案為B。
【點評】此題考查自信的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
22．【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】總書記勉勵廣大青年，要立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。這要求我們勇擔責任，筑夢青春，故A正確。
題干沒有體現甘于平凡，珍惜青春，也沒有強調特立獨行，放飛青春，故BD不符合題意；
“盡情享樂”說法錯誤，故C不選。
故答案為A。
【點評】此題考查筑夢青春的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
23．【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“羞惡之心”告訴我們要見賢思齊，止于至善，故D正確。
題干沒有強調聞過即改，知恥后勇，沒有涉及海納百川，有容乃大，也沒有體現仁者愛人，推己及人，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查止于至善的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
24．【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】青春是秀麗的容顏、健美的身姿、矯健優美，青春是活力的象征，是獨立、自由、理想、信念的體現，青春是夢想，充滿激情，它蘊涵著智慧、勇敢充滿挑戰，故A符合題意。
“苦難”“糾結、失敗”“愛情”不屬于青春期的特點，故BCD錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查青春的特點的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。踏著青春的節拍，感受青春的力量，我們有使不完的心勁兒……青春，意味著向上的活力。可是，我們也會有面對青春的疑惑、內心的糾結。
25．【答案】D
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】我們真正長大的標志是培養批判精神，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查批判精神的知識，考查學生對基礎知識的掌握。在我們的成長中，與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發展。批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
26．【答案】（1）波斯灣；石油寶庫；低；地勢
（2）熱帶沙漠氣候，全年降水稀少
（3）利用海水淡化，污水凈化等方式增加灌溉水源；采用先進的灌溉技術節約灌溉用水；培育新品種的耐旱水稻
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據圖中信息可知，B為波斯灣 (海灣名稱)，該海灣地區被譽為石油寶庫。H地與A地緯度相近，但年平均氣溫比 A 地低，主要是因為地勢高，氣溫低。
(2)、根據題意，從氣候角度，迪拜種植水稻的不利條件是當地屬于熱帶沙漠氣候，全年降水稀少，不利于水稻生長。
(3)、迪拜為解決沙漠種植水稻灌溉用水問題，主要從開源和節流角度回答。故答案為：利用海水淡化，污水凈化等方式增加灌溉水源；采用先進的灌溉技術節約灌溉用水；培育新品種的耐旱水稻。
【點評】中東一直是長期的熱點地區，沖突不斷，主要原因是；中東處于兩洋三洲五海之地，地理位置重要；該地區石油資源豐富，對于石油資源的爭奪，一直是爭奪的重點；西亞屬于熱帶沙漠氣候，炎熱干燥，沙漠面積廣大，年降水量短缺，缺少水源，甚至一些國家是無流國，為了爭奪水源也經常發生戰爭；西亞是伊斯蘭教、基督教和猶太教的發源地，伊斯蘭教、基督教和猶太教都把耶路撒冷當作圣城。不同的宗教信仰也經常引發沖突。
27．【答案】（1）以長安、洛陽為中心的黃河中下游；運河沿岸。經濟重心在北方；政治重心在長安、洛陽地區；運輸便利。
（2）通過實行科舉制，選拔官員的權力收歸國家，有力地消除了豪門士族的勢力和影響（加強了皇帝在選官用人上的權力）。使有才學的人能由此參政，利于國家治理，提高行政效率。利于給讀書人提供公平競爭的機會，有利于政治穩定和良性發展。
（3）政府要以人為本，要堅持為人民著想，以人民為中心。要重視發展經濟。要戒奢從簡，倡導節儉，要重視教育。要加強對外交流。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求指出迄今發現的隋朝糧倉遺址主要分布在什么區域，并結合所學想一想隋朝糧倉主要分布在這些區域的原因有哪些。完整把握圖片內容，明確其信息，可知隋朝糧倉遺址主要分布在
以長安、洛陽為中心的黃河中下游；其影響因素，聯系教材知識，結合圖片地理信息，可知運河沿岸。經濟重心在北方；政治重心在長安、洛陽地區；運輸便利。
（2）此題要求依據材料二談談科舉制對中國古代社會產生了哪些影響。圍繞“它抑制了門閥氏族勢力，沖破了達官顯貴壟斷國家政權的局面；它擴大了官吏來源，提高了官員的文化素質；宋代對于各科舉人不重門第，只要文章合格就可以錄取，所以普通讀書人也有了做官的機會”等信息，結合教材知識，說明通過實行科舉制，選拔官員的權力收歸國家，有力地消除了豪門士族的勢力和影響（加強了皇帝在選官用人上的權力）。使有才學的人能由此參政，利于國家治理，提高行政效率。利于給讀書人提供公平競爭的機會，有利于政治穩定和良性發展。
（3）此題要求說明唐朝盛世景象的出現為我們當代中國治理國家帶來了什么啟發。概括材料內容，圍繞“唐太宗統治時期， 注意吸取隋亡的教訓，重視發展農業，減輕農民的賦役”等，說明政府要以人為本，要堅持為人民著想，以人民為中心。圍繞“重用人才，提倡節儉，重視興修水利工程”等，說明要重視發展經濟。要戒奢從簡，倡導節儉，要重視教育。要加強對外交流。
【點評】此題考查隋唐經濟發展、科舉的影響的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握圖片內容，聯系教材知識進行判斷。（2）概括材料內容，聯系教材知識說明科舉制的影響說明即可。（3）把握唐朝的歷史，結合材料信息說明即可。
28．【答案】（1）曲轅犁，筒車
（2）當時人口眾多，糧食豐盈，國庫充足，整個社會呈現繁榮的景象；開元盛世
（3）金城公主入藏，唐蕃和親促進吐蕃經濟和社會的發展
（4）選材料一，唐朝農業生產技術的革新推動了社會經濟的發展，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。
選材料二，《憶昔》反映了是唐朝開元盛世時期的繁榮的社會狀況，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。
選材料三，唐朝實行開明的民族政策，金城公主入藏促進了唐蕃經濟文化交流，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。
選材料四，唐朝實行開放的對外政策，玄奘西行促進了中外文化的交流，體現唐朝是中國歷史上開放的時代。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求寫出材料一中兩種生產工具的名稱。觀察圖片，可寫出曲轅犁，筒車。
（2）此題要求依據材料二，概括唐詩所反映的社會狀況。回顧教材知識，結合所學唐詩，可知當時人口眾多，糧食豐盈，國庫充足，整個社會呈現繁榮的景象；開元盛世
（3）此題要求指出材料三中歷史事件的名稱并結合材料分析此事件的影響。圍繞“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊，海納百川的真實寫照。”分析，可聯系金城公主入藏，說明唐蕃和親促進吐蕃經濟和社會的發展
（4）此題要求任選以上一則材料，說明“唐朝是中國歷史上繁榮與開放的時代”。若選材料一，說明唐朝農業生產技術的革新推動了社會經濟的發展，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。若選材料二，說明《憶昔》反映了是唐朝開元盛世時期的繁榮的社會狀況，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。若選材料三，說明唐朝實行開明的民族政策，金城公主入藏促進了唐蕃經濟文化交流，體現唐朝是中國歷史上繁榮的時代。若選材料四，唐朝實行開放的對外政策，玄奘西行促進了中外文化的交流，體現唐朝是中國歷史上開放的時代。
【點評】此題考查中國古代文化交流、古代農業發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）熟悉古代農業發展，結合圖片進行判斷即可。（2）圍繞唐詩分析，聯系教材知識說明即可。（3）明確唐朝的和親政策，結合材料分析說明即可。（4）完整把握唐朝的狀況，任選一則材料說明即可。
29．【答案】（1）批判性思維
（2）①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點.提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
（3）發展獨立思維，進行獨立思考；培養批判精神，增強批判的意識和勇氣；培養創造力，進行創新實踐。
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】（1）此題要求指出小男孩不畏權威，敢于質疑，這體現了怎樣的思維方式。結合教材知識，可知體現了批判性思維。
（1）此題要求說明生活中，我們應如何向這名小男孩學習，不斷培養這種思維方式。此題為措施類問題，首先應把握培養批判精神的相關知識，然后概括材料內容，說明要有質疑的勇氣，有表達自己觀點.提出合理化建議的能力。要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題等。
（3）此題要求說明青春期我們成長的不僅僅是身體，還在哪些方面成長呢。考查比較基礎，回顧教材知識，可知除了身體成長外，還有發展獨立思維，進行獨立思考；培養批判精神，增強批判的意識和勇氣；培養創造力，進行創新實踐等方面的成長。
【點評】此題考查批判精神、青春期變化的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）明確批判性思維即可。（2）聯系教材，說明培養批判精神即可。（3）解答此題應把握教材基礎知識。
30．【答案】（1）開發創造潛力。 啟示：①要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。②要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
（2）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。③要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（3）①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步②培養自強不息精神，戰勝自己、超越自己。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
【知識點】正確認識自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此題要求說明亞運會首創的數字點火儀式體現了思維的哪一特性，并說明給我們帶來哪些啟示。概括材料內容，可知亞運會首創的數字點火儀式體現了思維的開發創造潛力特征。第二小問為 啟示類問題，完整把握材料內容，聯系批判精神的知識，說明要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
（2）此題要從“行己有恥”的角度，對劉某等人提出忠告。把握“行己有恥”的知識，概括材料內容，說明要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做，要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（3）此題要求說明向崔宸曦學習，我們應該如何展現少年風采。概括材料內容，圍繞“每天做完作業，就會去練習滑板。她也會主動搜視頻，學習頂尖選手的動作”等，說明相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，要培養自強不息精神，戰勝自己、超越自己，要善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量等。
【點評】此題考查培養批判精神、行己有恥、自信的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握開放創造的知識，聯系教材，概括材料說明即可。（2）把握行己有恥的知識，圍繞材料內容說明即可。（3）概括材料內容，聯系自信自強等知識說明。
1 / 1

展開更多......

收起↑