資源簡介

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第22講 天下興亡 匹夫有責 達標測試
一、單項選擇題：
1．高級技師洪家光一直忙碌在生產一線，通過干活、帶徒、創新、突破……以車工的身份獲得“大國工匠年度人物”殊榮。對此認識正確的是（ ）
①勞動實踐比學習書本知識更重要 ②國家發展需要不同崗位的勞動者
③腦力勞動者貢獻大于體力勞動者 ④實干精神是創造美好未來的支撐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．古往今來，人們歌頌勞動，贊美勞動，是因為勞動創造了人類的一切。關于勞動，下列說法正確的是（ ）
①勞動是財富的源泉 ②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的
③勞動是幸福的源泉 ④生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．教育部印發《義務教育勞動課程標準（2022年版）》將勞動教育納入必修課程。這舉措有利于學生（ ）
①解決生活中遇到的所有問題 ②提高生活技能
③增強勞動意識 ④養成良好的勞動習慣
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．國家主席習近平在2022年新年賀詞中談到：“從年頭到年尾，農田、企業、社區、學校、醫院、軍營、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉獻了，也收獲了。”這告訴我們（ ）
A．中國夢越來越接近現實，實干精神已經過時
B．要承擔責任，放棄學習，投入到祖國建設中去
C．只要辛勤勞動就能夠實現中華民族偉大復興
D．勞動是創造財富的源泉，實干創造美好未來
5．“人生最大的快樂，是自己的勞動得到了成果。農民勞動得到了收獲，工人勞動生產出了產品，醫生勞動治好了病人，其他工作也是一樣。”這段話啟示我們（ ）
A．醫生教師的勞動比工人農民的勞動貢獻大
B．崗位有分工，勞動有高低貴賤之分
C．無數勞動者辛勤勞動，成就了我們今天的美好生活
D．人們的每一次勞動都能創造巨大的財富
6．小閩解讀漫畫，獲得以下感悟正確的是（ ）
①加強勞動教育有利于學生樹立勞動光榮的意識
②加強勞動教育就是要讓學生更崇拜腦力勞動者
③加強勞動教育是為了培養能吃苦的體力勞動者
④加強勞動教育有利于讓我們用勞動創造新輝煌
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
7．勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的最美好夢想，都是通過勞動實現的；發展中的各種難題，都是通過勞動破解的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。下列名言中，與之相符的是（ ）
①功崇惟志，業廣惟勤 ②天賜食于鳥，而不投食于巢
③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ④保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
8．“作為一名普通守糧人，我唯一的愿望就是管好倉、守好糧，不僅把我的庫房裝得滿滿的，也要把老百姓家里的糧倉裝得滿滿的。”二十大黨代表巴中通江蒲麗蓉用濃濃的鄉音、樸實的話語說：“光榮屬于勞動者、幸福屬于勞動者。只要我們全力以赴，這個時代就一定會讓人出彩！”正是眾多勞動者經年累月的辛勤奮斗創造了“中國奇跡”。由此可見（ ）
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉 ②個人的美好夢想，都是通過勞動實現的
③生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的 ④中國人民用實干精神創造了今天的輝煌
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
9．根據義務教育課程方案，今年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。新課標要求學校在實施勞動課程時要積極與家庭和社區緊密合作，構建“家庭—學校—社區”一體化勞動教育環境。勞動課成為一門獨立課程（ ）
①幫助學生在勞動實踐中感受社會生活
②加重了學生的學業負擔，不符合“雙減”的要求
③提高了學生的勞動意識和能力，有助于養成親社會行為
④有利于培養學生勤勞樸實的品格，形成正確的價值觀念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．習近平主席在新年賀詞中總是為最平凡的勞動者點贊。作為中學生的我們，更應該培養自己的勞動品質，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義合格的建設者和接班人。之所以要重視勞動，是因為（ ）
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉 ②勞動一定促進中學生走向成功
③勞動能培養中學生的實干精神 ④人世間的美好夢想是通過勞動實現的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．近年來，永州市教育系統大力推進“五育并舉”，勞動教育蔚然成風。各中小學校積極建設勞動實踐基地，開展豐富多彩的勞動實踐活動，孩子們自己動手，在累并快樂中茁壯成長，“菜綠果香”成為校園美麗的風景線。開展勞動教育可以使孩子們（ ）
①履行崗位職責，提前走入社會 ②培養勤勞品質，塑造健康人格
③轉變勞動觀念，鍛煉實踐能力 ④體驗勞動生活，提高經濟收入
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．2023年5月26日，沈陽建筑大學附屬中學受邀參加沈陽建筑大學第二十一屆插秧節活動。參加此次活動有利于（ ）
①體會勞動的艱辛，將來找個較輕松的工作
②掌握科學文化知識，考取自己理想的學校
③懂得勞動最光榮，崇尚勞動、尊重勞動
④拓寬學生視野，促進全面發展，成就美好生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．在深圳市龍華區的校園里，勞藝節活動的開展卓有成效，開展“收納整理”“應急包扎”“家用風扇維修”“榫卯凳拆裝”等項目，打造多元課堂。這有利于學生（ ）
A．提升勞動素養，促進全面發展 B．提高勞動技能，改變職業道路
C．增強問題意識，完善勞動課程 D．認識勞動意義，棄學投身社會
14．學期馬上結束了，東東開始計劃暑假的社會實踐，爸爸說：“寶貝兒別累壞了！不用真勞動，到社區蓋個勞動實踐的章就行了。”由此可見（ ）
A．爸爸正確履行了家庭保護職責 B．爸爸悉心呵護孩子，家風優良
C．孩子的勞動教育需要家校協同 D．學習是主要任務，比勞動重要
15．漫畫《準備出發》啟示我們應該（ ）
《準備出發》
①培養良好的生活習慣，提高自理能力
②正確處理親子關系，全力護航生命成長
③樹立正確的勞動觀念，從身邊的小事做起
④爭取家長更多的幫助，獲得勞動經驗和方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、綜合探究題
16. 【參與體驗，全面發展】
觀察下列兩幅圖片，回答問題。
(1)圖一中課程的開設旨在培養青少年的 意識。
(2)結合圖一，對圖二這一規定進行簡要評析。
17. 某初中積極落實《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，因地制宜，利用校園閑置空地開辟了“開心農場”并采取了以下勞動教育舉措，助力學生成長。
舉措一：將“開心農場”的“班級責任田”交由各班同學自主打理；同學們查閱資料后確定種植品種并根據自己的興趣愛好和特長，選擇參與種植養護、日常觀察、圖文記錄、成果分享等工作。舉措二：指導學生編寫《二十四節氣美食》烹飪校本教材，動員學生利用“開心農場”收獲的食材，根據教材制作美食與父母分享。舉措三：寒暑假學校食堂暫停供餐時，安排學生采摘“開心農場”的蔬菜，送給學校附近的敬老院。……
(1)請運用所學知識，簡述該校這些舉措是如何助力學生成長的。
(2)該校學生自主管理委員會在分配衛生包干區勞動任務時，有同學提出不要給初三年級分配任務，但也有同學對此持反對意見。你會如何選擇？請說明理由。
參考答案
1、 C 2、D 3、B 4、 D 5、 C 6、D 7、B 8、 C 9、C 10、D 11、C 12、D 13、A 14、 C 15、B
16、(1)勞動
(2)勞動教育能培養未成年人自我管理能力、責任意識，形成自信自強的生活態度；課程標準這一規定有利于未成年學生養成正確的勞動習慣，弘揚勞動精神，培育勞動能力；廣大中小學生要自覺接受勞動教育；中小學校貫徹落實課程標準，建立和完善勞動教育基地；等。
17、(1)①通過班級責任田的自主打理，讓學生養成熱愛勞動的習慣，提高學生的勞動能力和實踐能力；②通過指導學生撰寫校本教材，制作美食與父母分享，提高學生文化素養，弘揚孝親敬長的傳統美德；③將蔬菜送到敬老院，有利于培養學生的責任感，承擔責任服務社會。
(2)選擇給初三學生分配任務。理由：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命力的一切輝煌都是通過勞動鑄就的。千百年來，我國每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第22講 天下興亡 匹夫有責 學案
（一）學習目標：
1.熱愛祖國，認識到今天的一切成就都是通過人民勞動創造的，熱愛勞動，尊重勞動者，發揚實干精神。
2.認識勞動的重要性，尊重和學習其他勞動者，努力學習，積極探索，承擔時代和國家所賦予的使命。
3.知識勞動的意義，怎樣對待勞動者，怎樣實現中國夢，青少年如何承擔起歷史重任。
（二）學習重難點：
學習重點：尊重和學習國家的建設者
學習難點：平等地對待各種類型的勞動者
（一）閱讀課本，補全知識：
把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人_____________和___________，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。還要發揚實干精神，用勞動創造新的輝煌。
（2）少年興則國興，少年強則國強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的_______者、________者、________者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、勞動的價值與意義
為什么勞動者令我們感動？
把中國夢變成現實需要什么？
4、青少年如何擔負起歷史重任？
1.閱讀材料,回答問題。
社會主義是干出來的。習近平總書記強調，要“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”。
(1)為什么要營造勞動光榮的社會風尚”
(2)中學生可以從事哪些勞動
(3)“勞模精神”和“工匠精神”與中國精神有著怎樣的關系
2.把中國夢變為現實，創造未來的美好生活，需要一代代人怎樣做
3.閱讀材料,回答下列問題。
《義務教育勞動課程標準(2022年版) 》于2022年9月正式實施。除了烹飪和農業勞動，它還從家用器具使用與維護、公益勞動與志愿服務等方面，對每個學段作出不同的規劃。 這對于糾正不愿勞動、不會勞動等不良風氣、樹立勞動最光榮的意識具有重要意義。
(1)勞動最光榮,你參加過哪些有意義的勞動實踐
(2)讓勞動最光榮的風氣在校園蔚然成風，請你對學校提出合理化建議。
4.【重視勞動，健康成長】
觀察下面兩幅漫畫，回答問題。
(1)漫畫一中，“國家開設勞動課程”體現了我國積極深化領域的改革。
(2)結合漫畫一，對漫畫二中存在的問題進行評析。
5.“奔赴”
場景一 一年一度的春運，如同一道流動的風景線，滿載游子思鄉情駛向團圓。回家路再遠，也擋不住中國人對家的奔赴。回家過年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜飯、錄制新年短視頻、自制過節表情包……春運的奔赴，流淌的是中國味的濃濃親情。
場景二 平安幸福的春節，仍有無數勞動者奔赴工作崗位。鐵路工人冒著嚴寒，給鐵軌除冰檢修；消防員身負幾十斤的裝備，奮戰防火一線；熱力工人及時排查故障，守護萬家溫暖；快遞小哥奔波在外，及時送來生活所需……他們的奔赴讓中國充滿勃勃生機。
結合以上場景，運用所學，請以“奔赴”為題寫一段感悟。
見課時練習
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
附合作探究參考答案：
1.(1)勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的;生命里的一切輝煌,都是通過勞動鑄就的。
(2)校園集體大掃除的勞動;在家里幫助父母做家務的勞動;參加環保志愿者活動;等等。
(3)勞模精神和工匠精神都是中華民族精神的具體體現，是對民族精神的豐富和發展。
2.把中國夢變成現實,創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗， 需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。
3. (1)承擔力所能及的家務;植樹等。
(2)貫徹落實勞動教育課程;加強宣傳教育;制作勞動宣傳展板;開展勞動實踐活動等。
4.(1)教育。
(2)部分家長和未成年人缺乏勞動意識，勞動教育存在缺失；不利于孩子樹立正確的勞動觀念以及勞動能力的培養；學校要積極開設勞動課程，增強學生的勞動意識，幫助學生掌握勞動技能；家長要重視未成年人的勞動教育，家校協同開展勞動教育；未成年人自身應該積極參加勞動，不斷提升勞動能力等。
5.家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
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