資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
湘教版初中地理八年級上冊《中國的人口》教學設計
【課程標準】
運用地圖和相關資料，描述中國人口的基本狀況和變化。
【教學目標】
1、說出中國人口的數量、人口增長與人口分布的特點。
2、根據中國的人口特點，分析中國人口政策制定的原因及其重要意義。
3、培養從圖表中獲取、分析地理信息的能力。
【教學重點】
中國的人口分布特點和人口政策。
【教學難點】
中國人口分布特點及其原因。
【教學方法】
讀圖指導法、自主學習法、講授法
【教學準備】
教師準備：準備相關圖文資料和視頻
學生準備：預習教材內容
【教學過程】
一、新課導入
根據2020年全國第七次人口普查結果，我國總人口為141178萬人，占世界人口1/5以上,我國是世界上人口最多的國家。
【設計意圖】引用人口普查數據，讓學生感受到中國人口數量之多。
二、新課講授
（一）人口數量世界第一
師：2022年世界人口超過2億的國家如圖所示，世界上人口數量排名前3是哪幾個國家？
生：中國、印度、美國。
【活動】讀P11頁圖 1-9，完成下列任務。
1.人口最多的省級行政單位是哪個？
2.人口最少的省級行政單位是哪個？
3.人口在8000萬以上的省級行政單位有哪些？
4.除上面5省外，人口在5000萬以上的省級行政單位有哪些？
生：讀圖查找。
師：人口最多的省級行政單位廣東省；人口最少的省級行政單位是澳門特別行政區；人口在8000萬以上的省級行政單位有江蘇省、山東省、河南省、廣東省和四川省；除這5省外，人口在5000萬以上的省級行政單位有河北省、浙江省、安徽省、湖北省、湖南省、廣西壯族自治區。
【設計意圖】通過讀圖活動培養學生的讀圖能力，也更能直觀地感受到中國人口數量的多少。
（二）人口增長速度較快
【活動】讀圖繪制人口變化曲線圖（課本第12頁）
生：繪圖。
師：點撥繪制方法①明確橫縱坐標；②描點；③平滑的曲線連接。
師小結：從圖中可以看出我國新中國成立后，人口在增長速度快，這是因為我國人口基數大。
【設計意圖】通過繪圖活動培養學生的動手能力，可以讓學生從折線圖中感受到我國人口增長速度的變化。
師：1949年之后，我國人口增長迅速的原因有哪些？
生：思考并舉手回答。
師：新中國成立后，社會穩定，經濟發展，醫療條件改善，生活水平提高，人均壽命增加，所以人口增長速度快。
（三）人口密度疏密不均
師：人口分布的衡量標準是人口密度，人口的疏密程度一般用每平方千米土地上的人口數來表示。觀察下面兩幅圖，判斷哪邊人口密度大，哪邊人口密度小。
【活動】讀圖1—10中國人口分布圖，分析我國人口分布特征，并找出人口地理分界線。
生：讀圖思考。
師：我國人口分布是東多西少，人口地理分界線是黑河—騰沖一線。
【設計意圖】通過讀圖總結歸納信息，培養學生的讀圖能力和歸納能力。
師：黑河—騰沖一線也成為胡煥庸線，1935年，胡煥庸對全國各地的人口進行統計分析，繪制了我國人口密度分布圖，發現了黑河—騰沖這條人口密度界線。此后，這條人口地理界線被稱為“胡煥庸線”。雖然已經過去了70多年，我國的人口也增加到14億多。但是，這條線兩側的人口密度差異仍然非常顯著。
【合作探究1】造成我國人口分布東西差異的主要原因有哪些？（結合地圖，從自然原因和人為原因兩方面進行思考。
生：積極討論，小組代表回答。
【設計意圖】通過小組討論活動，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，培養學生的學習能力。
師：從自然條件來看，中國東部氣候適宜，多平原丘陵，交通便利，人口密度大，而西部地區氣候干旱，多高原盆地，交通不便，人口密度小；從人文條件來看，東部地區經濟發展水平高，開發歷史悠久，人口密度大，西部地區經濟相對落后，開發歷史較晚，人口密度小。
中國的人口政策
【合作探究】眾多的人口給我國帶來了哪些影響？試著從有利和不利兩方面分析。
生：小組討論并回答。
師：人口眾多可以為我國帶來眾多勞動力和廣闊消費市場，但是人口數量多會造成交通擁堵，住房緊張，就業困難，升學壓力大等。
承轉：新中國成立后人口的急劇增長，嚴重影響了社會和經濟的發展。為了控制人口數量，提高人口素質，自20世紀70年代以來，我國把計劃生育作為一項基本國策。實行計劃生育以來，我國人口增長速度大幅度降低。
師：人口增長速度不斷降低，給我國帶來了新的問題……
國家統計局發布數據顯示，2022年末全國人口為14.11億人，比上年末減少85萬人。其中，全年出生人口956萬人，人口出生率為6.77‰；死亡人口1041萬人，人口死亡率為7.37‰，人口自然增長率為-0.60‰，進入負增長區間。反映出我國少子化和老齡化現象都不容樂觀。當一個國家或地區60歲以上老年人口占人口總數的10%，或65歲以上老年人口占人口總數的7%。我國已經面臨新的人口問題，人口老齡化。
師：面對人口老齡化，我國的人口政策做出什么調整？
生：計劃生育政策調整，推行三胎政策。
師：沒錯，我國的計劃生育政策調整，但是三孩政策，不是三胎政策。由此可見，我國調整計劃生育政策的主要目的是緩解日益加重的人口老齡化;改善人口結構，增加勞動人口。
師：其實，我國的人口政策一直再根據社會發展發生變化，但不管怎么變，都是將計劃生育作為基本國策。總之，人口增長應與社會經濟的發展相適應，與資源環境相協調。
【課后小結】
【課后作業】
下圖示意我國1949年至2021年人口增長及生育政策變化。據此完成下面小題。
1．下列時期我國人口增長速度最快的是（ ）
A．1953—1964年 B．1964—1982年
C．2000—2010年 D．2010—2020年
2．我國不斷調整人口生育政策，是為了（ ）
①保持適度的人口增長速度②提高老齡人口平均壽命③促使人口地區均衡分布④促進人口與社會經濟均衡發展
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
新中國成立后，我國人口數量和人口素質都發生了顯著的變化。圖1為全國人口數和人口年平均增長率，圖2為1964年和2020年全國6歲及以上人口受教育程度構成比例圖。據此完成下面小題。
3．圖1信息顯示，我國（ ）
A．人口數量大，近十年人口增長速度緩慢 B．人口數量先增多后減少
C．人口年平均增長率在1964年達到高峰 D．人口年平均增長率持續下降
4．圖2信息顯示，我國（ ）
A．人口數量的變化 B．人口增長速度的變化
C．人口受教育程度各學段比例都在提高 D．人口素質整體提升
【人口發展主題】人口發展是關系中華民族偉大復興的大事。圖為2010—2022年我國年末總人口數及人口自然增長率變化圖。完成下面小題。
5．2010-2022年，我國人口總數減少的年份是（ ）
A．2012年 B．2016年 C．2021年 D．2022年
6．近年來，我國人口自然增長率下降的主要原因有（ ）
①人口政策調整②養老觀念轉變③生育觀念轉變④育兒成本增加
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．為扭轉我國人口自然增長率持續下降的趨勢，應采取的合理措施是（ ）
A．優化生育政策 B．完善養老制度
C．實施延遲退休 D．加快城市化進程
【教學反思】
中國的人口的國情和分布特點，人口問題的對策是本節教材的重點，如何教會學生分析圖表和動手作圖是本節教材的難點。學生對于圖表的理解、分析和繪制能力亟待提升。可以在今后的教學過程中多多設計。
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