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(共39張PPT)
第四章 光現象
第一節 光的傳播
學習目標
1.了解光源的知識，知道光源分為天然光源和人造光源兩類；
2.通過觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現象，概括出光在均勻介質中是沿直線傳播的特征；
3.會用光線來表示光的傳播路徑，知道光在真空中的傳播速度；
4.通過影子的形成、日食、月食成因的了解和分析，家很對光的直線傳播的理解。
情景導入
這些光來自哪里？
光是沿怎樣的路徑傳播的？
新課探究
1.概念：自身能夠發光的物體。
一、光源
天然光源
人造光源
2.分類：
特別提醒
判斷物體是不是光源，看物體是否能自行發光，不能自行發光的物體一定不是光源。
電影幕布
月球及所有行星
……
本身不發光，不是光源。
你能猜出光源發出的光是怎樣傳播的嗎？
太陽光從太空中傳播到地球上，說明光可以在真空中傳播，光在其他介質中是如何傳播的？
實驗探究
探究1：在暗室中，將一束激光分別射入空氣、水和有機玻璃中。觀察光在空氣、水和有機玻璃中的傳播途徑。
激光穿過空氣
激光穿過水
激光穿過有機玻璃
*注意不要讓激光照射在眼睛上
探究光在不同介質中的傳播路徑
二、光的直線傳播
從以上實驗可知：
光在空氣中的傳播路徑是_____________。
光在水中的傳播路徑是_____________。
光在有機玻璃中的傳播路徑是_____________。
直線
直線
直線
大量實驗表明：光在同種均勻介質中是沿_____傳播的。
直線
直線傳播的條件
探究2：在小水槽中倒入淡糖水，利用漏斗在水槽底部倒入濃糖水，從水槽一側射出光線，觀察光的傳播路徑。
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三、光線
為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，將這條帶箭頭的直線稱為光線。
光線不是客觀存在的，客觀存在的是光
1.定義：
“光線”是為研究光的傳播規律而構建的物理模型。
模型法
甲
乙
丙
2.畫法：
一定要用實線且標上箭頭
平行光源
點光源
由于光沿直線傳播，當光遇到不透明物體時，會在物體后面形成影子。
四、影子的形成
S
本影（光不能到達的區域）
S1
S2
半影（部分光不能達到的區域）
本影
半影至少有2個點光源照射才能形成
光的傳播是需要時間的。
五、光的傳播速度
為什么先看到閃電，后聽到雷聲呢？
8 min 20 s
太陽
地球
織女星的光傳到地球約需26年。
北極星的光傳到地球需400多年。
光在不同物質中傳播的速度是不同的。
（1）光在真空中的傳播速度最大，為299 792 458 m/s，用字母c表示，一般我們說光在真空中的速度c=3×108m/s。
（2）光在其他介質中的傳播速度比在真空中的速度小，光在空氣中的速度十分接近它在真空中的速度，近似為3×108 m/s，光在水中的速度約為空氣中的3/4，光在玻璃中的速度約為空氣中的2/3。
光在介質中的傳播速度大小與介質的性質和光的頻率有關。
光、聲傳播的比較
是否需要介質 傳播速度
光
聲
不需要介質，可以在真空中傳播
①c＞v空氣＞v水＞v玻璃
②光在真空中的傳播速度約為3×108m/s
需要介質，不能在真空中傳播
①一般情況下，v固＞v液＞v氣
②15℃時空氣中的聲速為340m/s
六、光沿直線傳播的應用
激光準直
排隊
打槍瞄準
小孔成像
實踐活動
實驗中的“像”是如何形成的？你能說一說小孔成像的原理嗎？
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如圖所示，由于光沿直線傳播，燭焰上方發出的光，通過小孔后,射到了光屏的下部；燭焰下方發出的光，通過小孔后,射到了光屏的上部，在光屏上就形成了燭焰倒立的像。
成像條件：孔必須足夠小。
小孔成像的特點：
1.倒立的實像；
2.像的大小與孔到物體的距離、孔到光屏的距離有關；
3.像的形狀與物體的形狀有關，與孔的形狀無關。
月食和日食
拓展閱讀
1.月食的形成
當地球、太陽和月球運動到幾乎在同一條直線上，且地球恰好在太陽和月球之間時，由于光的直線傳播，陽光被擋住，月球處在地球的影子里，這時就形成了月食。
月球在I區時發生月全食，月球只有一部分在I區發生月偏食。
2.日食的形成
若月球正好運行到太陽和地球之間，遮住了太陽射向地球的一部分光，地球上的部分區域正好處在月球的影子里，這一部分的觀測者便會看到日食。
I區為日全食；II區為日偏食；III區為日環食。
隨堂練習
1. 關于光的傳播，下列說法正確的是（ ）
A. 光只在空氣中才沿直線傳播
B. 光在任何情況下都沿直線傳播
C. 光在玻璃中不是沿直線傳播的
D. 光在同種均勻介質中沿直線傳播
D
2. 下列關于光線的說法正確的是（ ）
A.光線就是很細的光束
B.光線是實際存在的
C.人們用一條帶箭頭的實線表示光線，用到了模型法
D.光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示
C
3.下列所描述的現象是光的直線傳播的應用的是（ ）
A. 一葉障目，不見泰山
B. 激光準直
C. 如影隨形，形影相伴
D. 日全食
B
4. 2019年7月2日，無數雙眼睛仰望天空，看著月亮逐漸“吞噬”太陽的好戲，如圖所示，這是場月亮完全遮擋住太陽的日全食。日全食發生的原因是_______________，位于中間位置的是______（選填“月球”“地球”或“太陽”）。
光沿直線傳播
月球
5. 如圖為“坐井觀天”的示意圖，設點A表示枯井內青蛙眼睛的位置。請利用光學知識畫出它能看到的天空的范圍。
課堂小結
條件：在同種均勻介質中
現象：影子的形成、小孔成像、日食月食等
應用：激光準直、排隊、打槍瞄準等
光在真空中傳播的速度：3×108 m/s
光的直線傳播
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
布置作業
自我檢測
1.“舉杯邀明月，對影成三人”是我國唐代詩人李白的名句。從物理角度來看，月亮______(選填“是”或“不是”)光源;人在地上的影子是由于光的__________形成的。小明很喜歡這首詩，于是畫出了詩中的情景，如圖所示。同學們看了他的畫，指出其中有一處違背了物理規律。請你找出圖中的錯誤并解釋其原因。
不是
直線傳播
【教材P94~95 “自我檢測”】
2.晚上小紅與爸爸一起散步，當他們一前一后經過某路燈附近時，他倆在地面上的影子如圖所示。如果將路燈視為一個發光的點，請你用作圖的方法畫出路燈S的位置。
S
3.盛夏時節在林蔭小道上，陽光透過樹葉間的縫隙照射到地面上形成一些光斑。實際觀察一下，陽光照射到地面上的光斑是什么形狀的？你知道這是什么原因嗎？發生日偏食時，光斑會是什么樣的？
解析：
1.圓形。
2.小孔成像。相對于地球到太陽的距離，縫隙就像一個小圓孔，而太陽是圓的且那么大，不管縫隙是什么形狀，斑都是圓的。
3.斑的形狀由太陽的形狀決定，日偏食時成像有缺角。
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后作業

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