資源簡介

(共32張PPT)
第一章 機械運動
運動的快慢
人教版（2024）
學習目標
1.理解速度的概念，能用速度來描述物體的運動。
2.知道勻速直線運動和變速直線運動的特征。
3.能用速度公式進行簡單的計算。
情境導入

問題
在比賽過程中，觀眾是如何判斷誰跑得快的？
在相等的時間內，通過路程長的運動快！
運動員跑完全程后，裁判員又是怎樣計算成績的？
通過相等的路程，所用時間短的運動快！
探究新知
【想想議議】
甲同學100m跑的成績為15 s，乙同學50 m跑的成績為8 s。要知道他倆誰跑得快，應該怎么辦？
相同時間比較路程
相同路程比較時間
比較物體運動快慢的兩種方法：
在物理學中，采用“相同時間比較路程”的方法來比較物體運動的快慢，即物體運動的路程除以所用的時間。
知識點一 速度
一、定義：路程與時間之比叫作速度。
二、物理意義：表示物體__________的物理量。
運動快慢
三、公式：
求時間：
求路程：s=vt
s表示路程，t表示時間，v表示速度。
四、單位：
國際單位：m/s或m·s-1，讀作米每秒
基本單位：km/h或km·h-1，讀作千米每小時
單位換算：
1 m/s=
=
=
=3.6 km/h
1 m/s =3.6 km/h
汽車速度表
此時速度為 60km/h。
表示：1h內通過的路程為60km。
一些物體運動的速度（m·s-1）
約1.5×10-3
蝸牛
人（步行）
約1.1
自行車
約5
高速公路上的小轎車
約33
雨燕
可達48
上海磁懸浮列車
噴氣式客機
超音速殲擊機
子彈（出膛時）
地球同步衛星
可達120
約250
約700
約1000
約3070
例1 在田徑賽中，運動員可在10 s內跑完100 m的路程；馬路上勻速行駛的汽車里程表顯示的速度是30 km/h；非洲羚羊的奔跑速度可達20 m/s。這三者速度從大到小的順序是（ ）。
A.汽車、羚羊、運動員 B.運動員、汽車、羚羊
C.羚羊、運動員、汽車 D.羚羊、汽車、運動員
C
知識點二 勻速直線運動
一、機械運動的分類
按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。
列車沿直線運動
過山車沿曲線運動
【想想議議】沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同？
甲
乙
在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。
二、勻速直線運動
300m
300m
300m
300m
相同時間，通過路程相同，速度不變！
我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫作勻速直線運動。
1.定義：
二、勻速直線運動
2.特點：
運動的路徑是直線。
速度保持不變，任意時刻的速度都相同。
路程的表達式：s=vt，即路程與時間成正比。
列車在平直軌道上平穩行駛
跳傘運動員在空中平穩下落
最簡單的機械運動。
二、勻速直線運動
3.圖象：
s-t圖象：過原點的直線
v-t圖象：平行于時間軸的直線
例2 一個做勻速直線運動的物體，它在前50 s 內通過 500 m 的路程，那么它的（ ）。
A.速度大小與路程、時間有關
B.路程與時間成正比
C.速度與時間成反比
D.第10 s 時的速度是10 m/s
BD
三、變速直線運動
200m
250m
300m
450m
在相等時間內通過的路程不相等！
定義：物體做直線運動，速度大小改變的運動，叫作變速直線運動。
列車進站或出站
變速直線運動比勻速直線運動復雜，如果只作粗略研究，也可以用 來描述運動的快慢，這樣算出來的速度叫作平均速度。
表示物體運動的平均快慢程度。
日常所說的速度，多數情況下指的是平均速度。
平均速度計算式：
例題
在第32屆夏季奧運會田徑男子100m半決賽中，我國優秀短跑運動員以9.83s的成績打破了亞洲紀錄。他在這次比賽中的平均速度是多少
四、速度、路程、時間的計算
解：運動員在運動過程中通過的路程s=100 m，所用的時間t=9.83 s。
利用公式 ，可以算出他的平均速度
即運動員在這次比賽中的平均速度是10.17 m/s。
在第32屆夏季奧運會田徑男子100m半決賽中，我國優秀短跑運動員以9.83s的成績打破了亞洲紀錄。他在這次比賽中的平均速度是多少
必要的文字說明
所用公式
代入數據，求出結果，數字后面要有正確的單位
例3 小明在跑百米時，前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
分析：
s1=50m
s2=50m
t1=6 s
t2=7 s
全程
s3=100m
解：
t3=t1+t2=6s+7s=13s
例4 小明同學早晨7:30從家出發，騎自行車上學，行駛了1200m，此時到達街上他看了手表時間為7:35，緊接著又行駛了5min到達學校，已知學校距離他家3000m，求小明騎自行車上學過程中的平均速度多大？
解：由題可知小明騎自行車上學經過的路程s=3000m，
所用時間t =(7點35分-7點30分)+5分=10分=600秒，
由平均速度的計算公式 得， 。
因此小明騎自行車上學過程中的平均速度是5m/s。
【想想議議】
我們在生活中常常可以聽到“兩地車程1小時”等類似的說法。從物理學角度判斷，這種說法對嗎？若不對，錯在哪里？
這種說法不對，因為時間確定，但車速不確定，所以路程不確定。
課堂練習
1. 請將下列物體按速度從大到小排列.
（1）光速：3 ×108m/s
（2）人步行：110cm/s
（3）汽車：30m/s
（4）發射人造衛星的最小速度：7900m/s
（5）自行車：72km/h
=1.1m/s
=20m/s
（1）>（4）>（3）>（5）>（2）
2.關于速度的概念，下列說法正確的是（　 ）。
A.物體通過的路程越長，速度越大
B.物體運動的時間越短，速度越大
C.物體在相等的時間內通過的路程越長，速度越大
D.物體在相等的路程內所用的時間越長，速度越大
C
3.我國首架既可離水飛行，又可入水滑行的實用飛翼船在湖州太湖樂園首航成功。若它以160千米 / 時的恒定速度運動了30分鐘，飛翼船通過的距離為______千米。
80
4.一只羚羊急速奔跑時1min可達1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飛速奔跑時100s可達2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以這樣的速度能否追上羚羊？
解：v1 = s1/t1 =1.2 km÷1/60 h =72 km/h
v2 = s2/t2 =2500 m÷100 s = 25 m/s
v2 = 25×3.6 km/h = 90 km/h，v2 > v1
答：羚羊的速度是72 km/h；老虎的速度是25 m/s，以這樣的速度老虎能追上羚羊。
5.甲車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛，在相鄰的平行鐵路上，迎面開來一列長300m的乙車，速度是20m/s，坐在甲車窗口的乘客看到乙車從他眼前經過的時間是（ ）。
A.30s B.15s C.10s D.6s
D
課堂小結
機械運動
速度
快慢不同
定義：路程與時間之比
公式：
單位：m/s(國際)或 km/h(常用)
1 m/s =3.6 km/h
運動路線
直線運動
曲線運動
速度變化
勻速直線運動
變速直線運動
速度
平均速度
s=vt
課后作業
1.從課后習題中選??；
2.完成練習冊本課時的習題。

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