資源簡(jiǎn)介

(共36張PPT)
項(xiàng)目1
制作小花瓶
（湘人版）六年級(jí)
上
01
勞動(dòng)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
06
美麗的崗位
07
致敬勞模
03
勞動(dòng)準(zhǔn)備
04
勞動(dòng)實(shí)踐
08
知識(shí)拓展
09
課堂總結(jié)
05
評(píng)價(jià)展示
10
板書(shū)設(shè)計(jì)
勞動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)參與制作工藝品，懂得勞動(dòng)不易，能夠尊重勞動(dòng)成果，明白一分耕耘一分收獲的道理。
01
02
03
04
勞動(dòng)觀念
勞動(dòng)能力
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)
勞動(dòng)精神
通過(guò)參與制作工藝品活動(dòng)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和工藝制作能力。
在制作工藝品活動(dòng)中，培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)。
在制作工藝品的過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難、追求卓越的工匠精神。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
手工藝品，是勞動(dòng)人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。手工制作工藝在我國(guó)民間有著悠久的歷史，是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶。手工藝品的品種繁多，如竹編、草編、手工刺繡、蠟染、手工木雕、油紙傘、泥塑、剪紙等。由于各地區(qū)、各民族的社會(huì)歷史、風(fēng)俗習(xí)尚、地理環(huán)境、審美觀點(diǎn)的不同，各地的手工藝品具有不同的風(fēng)格特色，充分展示了手工藝術(shù)的風(fēng)采。
新知講解
勞動(dòng)領(lǐng)域
勞動(dòng)場(chǎng)所:勞動(dòng)實(shí)踐教室(項(xiàng)目1)
勞動(dòng)器具及材料:陶泥、鐵絲、拉坯機(jī)、轉(zhuǎn)盤(pán)等(項(xiàng)目1)，
新知講解
知識(shí)拓展
我的名字叫唐三彩男裝女俑，雖是女兒身，卻愛(ài)著男兒裝。今天已經(jīng)1000多歲的我，是不是依然看起來(lái)容顏不改、靈動(dòng)可人呢 悄悄告訴你，我千年不老的秘訣便是聞名中外的藝術(shù)成就--唐三彩的運(yùn)用。
唐三彩全名唐代三彩釉陶器，在同一器物上，黃、綠、白或黃、綠、白、藍(lán)、褐、黑等基本釉色同時(shí)交錯(cuò)使用，形成絢麗多彩的藝術(shù)效果。唐代時(shí)國(guó)際貿(mào)易繁盛唐三彩便是中外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要物品之一。
唐三彩
新知講解
勞
動(dòng)
準(zhǔn)
備
如果想要用拉坯機(jī)順利拉出花瓶，我們需要做哪些準(zhǔn)備
學(xué)一學(xué)
掌握拉坯機(jī)上拉坯的技巧。
學(xué)會(huì)揉泥、練泥。
正確使用拉坯機(jī)，控制好拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)速
新知講解
小貼士
學(xué)一學(xué)
做陶泥(泥塑)是一種非常古老和有趣的手工藝制作方法。在進(jìn)行陶泥創(chuàng)作時(shí)，有很多事情需要注意，包括材料的選擇、技術(shù)的使用和安全方面等。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
制作小花瓶
做一做
1.揉泥。根據(jù)所拉器型大小，用鐵絲切下適量陶泥，開(kāi)始揉泥。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
制作小花瓶
做一做
2.捧泥。將揉好的陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)的中心，打開(kāi)拉坯機(jī)。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
制作小花瓶
做一做
3.練泥。手掌貼近陶泥，施加一定的壓力，將陶泥慢慢拉高，
再按壓下去這個(gè)過(guò)程重復(fù)2~3遍。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
制作小花瓶
做一做
4.開(kāi)孔。雙手拇指貼緊，拇指指腹傾斜 45 度往里摳，找準(zhǔn)中心開(kāi)孔。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
制作小花瓶
做一做
5.拉坯。雙手逐漸均勻向外拉開(kāi)。拉成筒狀后，將手伸到坯體底部，從底部向上拉，將壞體拉薄。根據(jù)設(shè)計(jì)的花瓶造型擠壓出外形。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
制作小花瓶
做一做
6.收口。雙手向內(nèi)施壓，塑造花瓶口徑。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
制作小花瓶
做一做
7.清理。清理底部邊緣處多余的泥料，制作完成。
新知講解
小貼士
學(xué)一學(xué)
在制作過(guò)程中，不時(shí)用噴壺給陶泥噴水，防止干燥開(kāi)裂。放在通風(fēng)良好且無(wú)陽(yáng)光直射的地方慢慢晾干，避免快速干燥導(dǎo)致開(kāi)裂。
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
“制作小花瓶”的主題勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)束了，請(qǐng)展示你的作品，與大家起分享。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)記錄，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行回顧，對(duì)照內(nèi)容要點(diǎn)對(duì)自己做個(gè)評(píng)價(jià)，并思考有哪些地方需要改進(jìn)，以及如何改進(jìn)。
分享與反思
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
我了解并學(xué)會(huì)了哪些新的勞動(dòng)技能 學(xué)會(huì)了使用哪些工具
制作過(guò)程中，我遇到了哪些困難 是怎么解決的
小組活動(dòng)中，我大膽表達(dá)想法、積極主動(dòng)參與了嗎
對(duì)自己制作的作品滿(mǎn)意嗎 還有什么需要改進(jìn)的地方
在勞動(dòng)中是否注意了安全和衛(wèi)生 采取了哪些措施
……
內(nèi)容要點(diǎn)
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)與改進(jìn)
在制作工藝品的過(guò)程中，我遇到了一些困難，比如制作小花瓶時(shí)瓶身破裂等。我通過(guò)細(xì)心、耐心地修正錯(cuò)誤，或者向老師和同學(xué)請(qǐng)教解決了這些困難。
在小組活動(dòng)中，我積極主動(dòng)參與，大膽表達(dá)自己的想法，與同學(xué)們合作完成了一些團(tuán)體項(xiàng)目。我也喜歡傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同討論并找到最優(yōu)解決方案。
對(duì)于自己制作的工藝品，我還是覺(jué)得有一些地方需要改進(jìn)，比如細(xì)節(jié)部分的處理可以更加精致，顏色搭配可以更加和諧等方面。
在勞動(dòng)中，我重視安全和衛(wèi)生問(wèn)題。我在使用工具時(shí)會(huì)注意保護(hù)自己，保持工作場(chǎng)所的整潔，及時(shí)清理垃圾，以確保工作環(huán)境安全。
美麗的崗位
美麗的崗位
陶瓷匠人:千年陶瓷文化傳承
在那一方小小的工作室里，陶瓷工作者們默默地忙碌著。他們的雙手沾滿(mǎn)了泥土，卻有著化腐朽為神奇的力量。他們精心挑選每一塊陶土，如同對(duì)待珍貴的寶物，仔細(xì)地揉搓、塑形，讓泥土在他們的手中逐漸有了生命的輪廓。他們低著頭，神情專(zhuān)注而投入，仿佛整個(gè)世界都只剩下他們與手中未完成的作品。
美麗的崗位
美麗的崗位
他們不顧汗水濕透衣衫，不顧長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)的疲憊，只為了能打造出一件完美的陶瓷。他們用自己的技藝和心血，賦予了陶瓷獨(dú)特的靈魂與溫度。他們是陶瓷文化傳承的關(guān)鍵人物，肩負(fù)著延續(xù)千年陶瓷技藝和傳統(tǒng)的重任，備受尊敬。以其精湛技藝創(chuàng)造出精美陶瓷作品，在藝術(shù)領(lǐng)域占有獨(dú)特地位，其作品常常被視為藝術(shù)珍品。
小貼士
1.安全第一:使用鋒利的刀具、剪刀、針線等工具時(shí)，務(wù)必小心謹(jǐn)慎，避免意外傷害。
2.準(zhǔn)備充分的材料:在開(kāi)始手工制作之前，一定要準(zhǔn)備好所需的材料，以免造成不必要的浪費(fèi)和延誤。
3.按照指示進(jìn)行:如果你是第一次手工制作，最好遵循說(shuō)明書(shū)或教程上的指示，確保正確地進(jìn)行每個(gè)步驟
4.注意細(xì)節(jié):手工制作通常需要耐心和細(xì)致，因?yàn)橐恍┛雌饋?lái)微小的細(xì)節(jié)可能會(huì)對(duì)最終的結(jié)果產(chǎn)生重大影響。
制作手工藝品需要注意什么？
致敬勞模
致敬勞模
王錫良： 百年巨匠、一代宗師，全國(guó)文明模范
王錫良（1922年2月-2023年3月13日），原籍安徽省黟縣，生于景德鎮(zhèn)。系中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷美術(shù)大師，其幼年家境貧寒，12歲輟學(xué)隨叔父王大凡〈“珠山八友”之一，景德鎮(zhèn)陶瓷美術(shù)名家〉學(xué)繪瓷畫(huà)。
勞模簡(jiǎn)介
活動(dòng)角
活動(dòng)角
為中國(guó)傳統(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)進(jìn)步，吸取其他門(mén)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)，為了讓中國(guó)的傳統(tǒng)工藝之花綻放，他將奉獻(xiàn)一生。
想一想:我們能為中國(guó)的傳統(tǒng)工藝做些什么呢
學(xué)習(xí)和保留傳統(tǒng)工藝，可以參加一些傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)班或者課程，了解更多關(guān)于傳統(tǒng)工藝的知識(shí)。可以向家人或者長(zhǎng)輩請(qǐng)教一些傳統(tǒng)工藝的技藝，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝的制作方法和技巧，努力傳承和保護(hù)這些寶貴的文化遺產(chǎn)。可以參加一些關(guān)于傳統(tǒng)工藝保護(hù)的義工活動(dòng)或者志愿者活動(dòng)
活動(dòng)角
活動(dòng)角
王錫良在工作中誠(chéng)心正意，追求極致，你覺(jué)得他在工作中可能會(huì)做哪些事情呢？
仔細(xì)挑選高質(zhì)量的陶土、瓷土。憑借精湛技藝手工拉坯或借助模具精心塑造出各種形態(tài)優(yōu)美的坯體。用心構(gòu)思獨(dú)特的裝飾圖案和風(fēng)格，運(yùn)用繪畫(huà)、雕刻等多種技法進(jìn)行裝飾。對(duì)釉料配方、燒制溫度等進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，以達(dá)到理想的效果。將自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧傳授給徒弟或年輕的陶藝工作者。深入研究陶瓷歷史和傳統(tǒng)工藝，從中汲取靈感并加以創(chuàng)新。在工作室中對(duì)助手和學(xué)徒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和糾錯(cuò)，培養(yǎng)新人。
活動(dòng)角
活動(dòng)角
王錫良在教授徒弟是如何感受到幸福的呢？
王錫良在教授徒弟的過(guò)程中，往往會(huì)感受到一種傳承技藝和文化的幸福感。他會(huì)耐心傳授技藝和經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)徒弟如何選擇合適的材料、使用正確的工具、掌握精湛的技巧，讓徒弟能夠逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的陶瓷美術(shù)大師。
在這個(gè)過(guò)程中，王錫良會(huì)看著徒弟一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步掌握技藝，感受到自己的傳承得以延續(xù)，自己的技藝得以傳承和傳播的幸福感。他會(huì)帶著責(zé)任和使命感，全心全意地教導(dǎo)徒弟，希望將自己的技藝傳承給下一代，讓這門(mén)古老的工藝得以傳承下去。
知識(shí)拓展
玲瓏瓷
知識(shí)拓展
通過(guò)學(xué)習(xí)制作工藝品：
制作工藝品是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的過(guò)程，通過(guò)設(shè)計(jì)、選擇材料、搭配顏色等來(lái)展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)思維和創(chuàng)新能力
制作工藝品需要耐心和毅力，有時(shí)候可能會(huì)遇到困難或失敗，但堅(jiān)持下去并不斷嘗試是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)克服困難和挑戰(zhàn)，可以培養(yǎng)自己的毅力和耐心，同時(shí)也會(huì)感受到堅(jiān)持不懈所帶來(lái)的成就感。
知識(shí)拓展
手工藝品的地位：
手工藝品在現(xiàn)代社會(huì)中具有很高的地位，被視為文化傳統(tǒng)和歷史的珍貴遺產(chǎn)。手工藝品的制作過(guò)程需要經(jīng)過(guò)獨(dú)特的技藝和技巧，反映了工匠們的智慧和創(chuàng)造力。手工藝品不僅可以傳承古老的文化傳統(tǒng)和技藝，也可以展示一個(gè)地區(qū)的獨(dú)特文化和風(fēng)土人情。同時(shí)，手工藝品也可以作為一種藝術(shù)形式，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)和裝飾中起到重要作用。
知識(shí)拓展
我們應(yīng)該如何保護(hù)這些技藝：
傳承與教育：傳統(tǒng)工藝技藝的傳承非常重要。通過(guò)建立工藝技藝學(xué)校、培訓(xùn)班或工作坊，將這些技藝傳授給年輕一代。同時(shí)，鼓勵(lì)家庭和社區(qū)傳統(tǒng)技藝的傳承，確保這些技藝不會(huì)失傳。
支持工藝藝術(shù)家：支持從事傳統(tǒng)工藝技藝的工藝藝術(shù)家和手工藝人。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)他們的作品、參加他們的工作坊或展覽，可以幫助他們維持生計(jì)，同時(shí)也促進(jìn)傳統(tǒng)工藝技藝的傳承。
課堂總結(jié)
本次課程通過(guò)開(kāi)展制作小花瓶，讓我們知道了工藝品制作的過(guò)程，并了解到更多的勞動(dòng)崗位和勞動(dòng)方式，激發(fā)了我們對(duì)不同職業(yè)的興趣和尊重。通過(guò)制作學(xué)習(xí)并反思的過(guò)程，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和樂(lè)趣，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在致敬勞模、學(xué)習(xí)王錫良事跡的環(huán)節(jié)中，我們被王錫良先生的事跡深深打動(dòng)；他的事跡不僅是對(duì)他個(gè)人辛勤付出的肯定，更是對(duì)廣大勞動(dòng)者的最高贊譽(yù)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
制作小花瓶
制作小花瓶的注意事項(xiàng)
制作小花瓶實(shí)踐
對(duì)制作小花瓶進(jìn)行分享反思
認(rèn)識(shí)美麗的崗位：陶瓷匠人
知識(shí)拓展，充分認(rèn)識(shí)工藝品
課后作業(yè)
請(qǐng)你們選擇感興趣的一個(gè)陶瓷工藝品，試著制作并寫(xiě)下思考與感悟，包括感受和收獲，反思與改進(jìn)。下節(jié)課和大家分享哦！
35
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第3課《體驗(yàn)場(chǎng)館服務(wù)-開(kāi)展場(chǎng)館服務(wù)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 巧手制作工藝品 單元 第四單元 學(xué)科 勞動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 年級(jí) 六年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念通過(guò)參與制作工藝品，懂得勞動(dòng)不易，能夠尊重勞動(dòng)成果，明白一分耕耘一分收獲的道理。勞動(dòng)能力通過(guò)參與制作工藝品活動(dòng)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和工藝制作能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)在制作工藝品活動(dòng)中，培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)。勞動(dòng)精神在制作工藝品的過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難、追求卓越的工匠精神。
教學(xué)重點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)制瓷器皿的基本工藝和技術(shù)，掌握陶瓷材料的特性和選用方法。2. 熟悉陶瓷工具的使用和保養(yǎng)，包括陶輪、刻刀、窯爐等工具的操作。3. 學(xué)會(huì)制作陶瓷器皿的基本步驟，如制胎、修型、燒制等工藝流程。4. 熟練掌握陶瓷裝飾和裝飾技巧，如刻花、泥塊粘貼等裝飾方法。
教學(xué)難點(diǎn) 需要了解陶瓷原材料的性能和特點(diǎn)，以及對(duì)不同類(lèi)型的陶瓷材料進(jìn)行調(diào)配和配比，確保制作出的陶瓷品質(zhì)良好培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，不僅需要在課堂上進(jìn)行理論教育，更需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加以強(qiáng)化。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻。師講解：手工藝品，是勞動(dòng)人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。手工制作工藝在我國(guó)民間有著悠久的歷史，是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶。手工藝品的品種繁多，如竹編、草編、手工刺繡、蠟染、手工木雕、油紙傘、泥塑、剪紙等。由于各地區(qū)、各民族的社會(huì)歷史、風(fēng)俗習(xí)尚、地理環(huán)境、審美觀點(diǎn)的不同，各地的手工藝品具有不同的風(fēng)格特色，充分展示了手工藝術(shù)的風(fēng)采。勞動(dòng)場(chǎng)所:勞動(dòng)實(shí)踐教室 勞動(dòng)器具及材料:陶泥、鐵絲、拉坯機(jī)、轉(zhuǎn)盤(pán)等。 觀看教學(xué)視頻。學(xué)習(xí)關(guān)于手工藝品的介紹 將學(xué)生的注意吸引到課堂。幫助學(xué)生理解手工藝品概念，打開(kāi)課堂
講授新課 我的名字叫唐三彩男裝女俑，雖是女兒身，卻愛(ài)著男兒裝。今天已經(jīng)1000多歲的我，是不是依然看起來(lái)容顏不改、靈動(dòng)可人呢 悄悄告訴你，我千年不老的秘訣便是聞名中外的藝術(shù)成就--唐三彩的運(yùn)用。唐三彩全名唐代三彩釉陶器，在同一器物上，黃、綠、白或黃、綠、白、藍(lán)、褐、黑等基本釉色同時(shí)交錯(cuò)使用，形成絢麗多彩的藝術(shù)效果。唐代時(shí)國(guó)際貿(mào)易繁盛唐三彩便是中外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要物品之一。一、勞動(dòng)準(zhǔn)備如果想要用拉壞機(jī)順利拉出花瓶，我們需要做哪些準(zhǔn)備 （1）正確使用拉坯機(jī)，控制好拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)速（2）學(xué)會(huì)揉泥、練泥。（3）掌握拉坯機(jī)上拉坯的技巧。小貼士做陶泥(泥塑)是一種非常古老和有趣的手工藝制作方法。在進(jìn)行陶泥創(chuàng)作時(shí)，有很多事情需要注意，包括材料的選擇、技術(shù)的使用和安全方面等。二、勞動(dòng)實(shí)踐做一做制作小花瓶 揉泥。根據(jù)所拉器型大小，用鐵絲切下適量陶泥，開(kāi)始揉泥。捧泥。將揉好的陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)的中心，打開(kāi)拉坯機(jī)。練泥。手掌貼近陶泥，施加一定的壓力，將陶泥慢慢拉高，再按壓下去這個(gè)過(guò)程重復(fù)2~3遍。開(kāi)孔。雙手拇指貼緊，拇指指腹傾斜 45 度往里摳，找準(zhǔn)中心開(kāi)孔。拉坯。雙手逐漸均勻向外拉開(kāi)。拉成筒狀后，將手伸到坯體底部，從底部向上拉，將坯體拉薄。根據(jù)設(shè)計(jì)的花瓶造型擠壓出外形。收口。雙手向內(nèi)施壓，塑造花瓶口徑。清理。清理底部邊緣處多余的泥料，制作完成。小貼士在制作過(guò)程中，不時(shí)用噴壺給陶泥噴水，防止干燥開(kāi)裂。放在通風(fēng)良好且無(wú)陽(yáng)光直射的地方慢慢晾干，避免快速干燥導(dǎo)致開(kāi)裂。三、評(píng)價(jià)展示分享與反思：“巧手制作工藝品”的主題勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)束了，請(qǐng)展示你的作品，與大家一起分享。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)記錄，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行回顧，對(duì)照內(nèi)容要點(diǎn)對(duì)自己做個(gè)評(píng)價(jià)，并思考有哪些地方需要改進(jìn)，以及如何改進(jìn)。分享反思清單：我了解并學(xué)會(huì)了哪些新的勞動(dòng)技能 學(xué)會(huì)了使用哪些工具 制作過(guò)程中，我遇到了哪些困難 是怎么解決的 小組活動(dòng)中，我大膽表達(dá)想法、積極主動(dòng)參與了嗎 對(duì)自己制作的作品滿(mǎn)意嗎 還有什么需要改進(jìn)的地方 在勞動(dòng)中是否注意了安全和衛(wèi)生 采取了哪些措施 評(píng)價(jià)與改進(jìn)在學(xué)習(xí)制作工藝品的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了制作陶瓷、掛件、吊墜等新的勞動(dòng)技能。我也學(xué)會(huì)了使用陶泥、繡針、平口鉗等工具。在制作工藝品的過(guò)程中，我遇到了一些困難，比如制作掛件時(shí)線頭容易打結(jié)等。我通過(guò)細(xì)心、耐心地修正錯(cuò)誤，或者向老師和同學(xué)請(qǐng)教解決了這些困難。在小組活動(dòng)中，我積極主動(dòng)參與，大膽表達(dá)自己的想法，與同學(xué)們合作完成了一些團(tuán)體項(xiàng)目。我也喜歡傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同討論并找到最優(yōu)解決方案。對(duì)于自己制作的工藝品，我還是覺(jué)得有一些地方需要改進(jìn)，比如細(xì)節(jié)部分的處理可以更加精致，顏色搭配可以更加和諧等方面。在勞動(dòng)中，我重視安全和衛(wèi)生問(wèn)題。我在使用工具時(shí)會(huì)注意保護(hù)自己，保持工作場(chǎng)所的整潔，及時(shí)清理垃圾，以確保工作環(huán)境安全。……四、美麗的崗位陶瓷匠人:千年陶瓷文化傳承 在那一方小小的工作室里，陶瓷工作者們默默地忙碌著。他們的雙手沾滿(mǎn)了泥土，卻有著化腐朽為神奇的力量。他們精心挑選每一塊陶土，如同對(duì)待珍貴的寶物，仔細(xì)地揉搓、塑形，讓泥土在他們的手中逐漸有了生命的輪廓。他們低著頭，神情專(zhuān)注而投入，仿佛整個(gè)世界都只剩下他們與手中未完成的作品。他們不顧汗水濕透衣衫，不顧長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)的疲憊，只為了能打造出一件完美的陶瓷。他們用自己的技藝和心血，賦予了陶瓷獨(dú)特的靈魂與溫度。他們是陶瓷文化傳承的關(guān)鍵人物，肩負(fù)著延續(xù)千年陶瓷技藝和傳統(tǒng)的重任，備受尊敬。以其精湛技藝創(chuàng)造出精美陶瓷作品，在藝術(shù)領(lǐng)域占有獨(dú)特地位，其作品常常被視為藝術(shù)珍品。小貼士：制作手工藝品需要注意什么？1.安全第一:使用鋒利的刀具、剪刀、針線等工具時(shí)，務(wù)必小心謹(jǐn)慎，避免意外傷害。2.準(zhǔn)備充分的材料:在開(kāi)始手工制作之前，一定要準(zhǔn)備好所需的材料，以免造成不必要的浪費(fèi)和延誤。3.按照指示進(jìn)行:如果你是第一次手工制作，最好遵循說(shuō)明書(shū)或教程上的指示，確保正確地進(jìn)行每個(gè)步驟4.注意細(xì)節(jié):手工制作通常需要耐心和細(xì)致，因?yàn)橐恍┛雌饋?lái)微小的細(xì)節(jié)可能會(huì)對(duì)最終的結(jié)果產(chǎn)生重大影響。八、致敬勞模王錫良： 百年巨匠、一代宗師，全國(guó)文明模范勞模簡(jiǎn)介：王錫良（1922年2月-2023年3月13日），原籍安徽省黟縣，生于景德鎮(zhèn)。系中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷美術(shù)大師，其幼年家境貧寒，12歲輟學(xué)隨叔父王大凡〈“珠山八友”之一，景德鎮(zhèn)陶瓷美術(shù)名家〉學(xué)繪瓷畫(huà)。九、活動(dòng)角為中國(guó)傳統(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)進(jìn)步，吸取其他門(mén)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)，為了讓中國(guó)的傳統(tǒng)工藝之花綻放，他將奉獻(xiàn)一生。想一想:我們能為中國(guó)的傳統(tǒng)工藝做些什么呢 學(xué)習(xí)和保留傳統(tǒng)工藝，可以參加一些傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)班或者課程，了解更多關(guān)于傳統(tǒng)工藝的知識(shí)。可以向家人或者長(zhǎng)輩請(qǐng)教一些傳統(tǒng)工藝的技藝，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝的制作方法和技巧，努力傳承和保護(hù)這些寶貴的文化遺產(chǎn)。可以參加一些關(guān)于傳統(tǒng)工藝保護(hù)的義工活動(dòng)或者志愿者活動(dòng)王錫良在工作中誠(chéng)心正意，追求極致，你覺(jué)得他在工作中可能會(huì)做哪些事情呢？仔細(xì)挑選高質(zhì)量的陶土、瓷土。憑借精湛技藝手工拉坯或借助模具精心塑造出各種形態(tài)優(yōu)美的坯體。用心構(gòu)思獨(dú)特的裝飾圖案和風(fēng)格，運(yùn)用繪畫(huà)、雕刻等多種技法進(jìn)行裝飾。對(duì)釉料配方、燒制溫度等進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，以達(dá)到理想的效果。將自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧傳授給徒弟或年輕的陶藝工作者。深入研究陶瓷歷史和傳統(tǒng)工藝，從中汲取靈感并加以創(chuàng)新。在工作室中對(duì)助手和學(xué)徒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和糾錯(cuò)，培養(yǎng)新人。王錫良在教授徒弟時(shí)是怎么感受到幸福的呢？王錫良在教授徒弟的過(guò)程中，往往會(huì)感受到一種傳承技藝和文化的幸福感。他會(huì)耐心傳授技藝和經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)徒弟如何選擇合適的材料、使用正確的工具、掌握精湛的技巧，讓徒弟能夠逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的陶瓷美術(shù)大師。在這個(gè)過(guò)程中，王錫良會(huì)看著徒弟一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步掌握技藝，感受到自己的傳承得以延續(xù)，自己的技藝得以傳承和傳播的幸福感。他會(huì)帶著責(zé)任和使命感，全心全意地教導(dǎo)徒弟，希望將自己的技藝傳承給下一代，讓這門(mén)古老的工藝得以傳承下去。十、知識(shí)拓展玲瓏瓷通過(guò)學(xué)習(xí)制作工藝品：制作工藝品是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的過(guò)程，通過(guò)設(shè)計(jì)、選擇材料、搭配顏色等來(lái)展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)思維和創(chuàng)新能力制作工藝品需要耐心和毅力，有時(shí)候可能會(huì)遇到困難或失敗，但堅(jiān)持下去并不斷嘗試是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)克服困難和挑戰(zhàn)，可以培養(yǎng)自己的毅力和耐心，同時(shí)也會(huì)感受到堅(jiān)持不懈所帶來(lái)的成就感。手工藝品的地位：手工藝品在現(xiàn)代社會(huì)中具有很高的地位，被視為文化傳統(tǒng)和歷史的珍貴遺產(chǎn)。手工藝品的制作過(guò)程需要經(jīng)過(guò)獨(dú)特的技藝和技巧，反映了工匠們的智慧和創(chuàng)造力。手工藝品不僅可以傳承古老的文化傳統(tǒng)和技藝，也可以展示一個(gè)地區(qū)的獨(dú)特文化和風(fēng)土人情。同時(shí)，手工藝品也可以作為一種藝術(shù)形式，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)和裝飾中起到重要作用。我們應(yīng)該如何保護(hù)這些技藝：傳承與教育：傳統(tǒng)工藝技藝的傳承非常重要。通過(guò)建立工藝技藝學(xué)校、培訓(xùn)班或工作坊，將這些技藝傳授給年輕一代。同時(shí)，鼓勵(lì)家庭和社區(qū)傳統(tǒng)技藝的傳承，確保這些技藝不會(huì)失傳。支持工藝藝術(shù)家：支持從事傳統(tǒng)工藝技藝的工藝藝術(shù)家和手工藝人。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)他們的作品、參加他們的工作坊或展覽，可以幫助他們維持生計(jì)，同時(shí)也促進(jìn)傳統(tǒng)工藝技藝的傳承。 學(xué)習(xí)關(guān)于唐三彩的內(nèi)容進(jìn)行勞動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)小貼士。進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)習(xí)小貼士進(jìn)行評(píng)價(jià)展示。學(xué)習(xí)陶瓷匠人:千年陶瓷文化傳承這一美麗的崗位。學(xué)習(xí)小貼士。學(xué)習(xí)勞模王錫良的感人事跡。完成活動(dòng)角內(nèi)容。進(jìn)行知識(shí)拓展。 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)手工藝品的理解；培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力和匯總能力。強(qiáng)化對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握。引導(dǎo)學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果強(qiáng)化對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元總結(jié)和評(píng)價(jià)分享，在回顧知識(shí)內(nèi)容中強(qiáng)化知識(shí)掌握。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握和汲取，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。強(qiáng)化對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握。拓寬學(xué)生知識(shí)面，了解更多勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)故事。引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)角內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事的分析和思考能力。引導(dǎo)學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果
課堂小結(jié) 本次課程通過(guò)開(kāi)展制作小花瓶，讓我們知道了工藝品制作的過(guò)程，并了解到更多的勞動(dòng)崗位和勞動(dòng)方式，激發(fā)了我們對(duì)不同職業(yè)的興趣和尊重。通過(guò)制作學(xué)習(xí)并反思的過(guò)程，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和樂(lè)趣，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在致敬勞模、學(xué)習(xí)王錫良事跡的環(huán)節(jié)中，我們被王錫良先生的事跡深深打動(dòng)；他的事跡不僅是對(duì)他個(gè)人辛勤付出的肯定，更是對(duì)廣大勞動(dòng)者的最高贊譽(yù)。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 請(qǐng)你們選擇感興趣的一個(gè)陶瓷工藝品，試著制作并寫(xiě)下思考與感悟，包括感受和收獲，反思與改進(jìn)。下節(jié)課和大家分享哦！ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書(shū) 觀看板書(shū) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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