資源簡介

(共39張PPT)
第三節 制作隔音箱
情景導入
沖壓機是工廠車間進行機械加工時常用的機械。沖壓機工作時產生的噪聲非常大，不僅會危害車間工人的身體健康，還會影響到廠區周圍居民的正常生活。
噪聲是怎樣產生的？它有哪些危害？控制噪聲的方法有哪些？
請你為工廠車間的沖壓機設計一個隔音箱，并完成隔音箱模型制作，為創造安靜和諧的生產生活環境貢獻力量。
任務分解
1. 認識噪聲的來源和危害。
2. 了解噪聲防治的方法，結合調查提出減小噪聲污染的建議。
3. 設計隔音箱，制作隔音箱模型，并測試隔音效果。
新課探究
任務一 認識噪聲
我們把聽起來優美動聽的聲音稱為樂音，把聽起來雜亂刺耳的聲音稱為噪聲。
鬧市中嘈雜的聲音使
人的注意力很難集中，
電鋸、電鉆尖厲的聲音使人焦躁，大型機器轟鳴的聲音令人心煩意亂。
悠揚的琴聲令人陶醉
美妙的歌聲使人愉悅。
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1. 噪聲的含義
（1）從物理學的角度看，噪聲一般是物體做無規則振動時發出的聲音。
樂音的波形圖
噪音的波形圖
（2）從環境保護的角度看：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都是噪聲。從這個意義上說，噪聲的來源非常多。
街道上的汽車聲、建筑工地的機器聲、安靜的圖書館里的說話聲都是噪聲。
④自然界的噪聲：自然界的雷聲、波浪聲等。
①日常生活噪聲：家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿市場里的喧嘩聲等，用電器發出的噪聲等。
舉例
②工業及建筑噪聲：機械車間的噪聲，建筑機械的噪聲等。
③交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉聲等。
樂音與噪聲的區別與聯系
樂音 噪聲
區別 環保角度 聽起來優美動聽的聲音 妨礙人們正常休息、學習、工作和交流的聲音
物理學角度 物體按一定規律振動產生的聲音 物體做無規則振動產生的聲音
聯系 樂音和噪聲都是由物體振動產生的，并沒有嚴格的界限，有些聲音從物理角度來看屬于樂音，但從環保角度來看卻屬于噪聲
【例1】從物理學角度看，噪聲和樂音的主要區別是（ ）
A.噪聲的響度大，樂音的響度小
B.樂音是樂器發出的聲音，噪聲是機器發出的聲音
C.樂音的音調低，噪聲的音調高
D.樂音是發聲體有規則振動發出的聲音，噪聲是發聲體無規則振動發出的聲音
D
2. 噪聲的等級和危害
聲音的強弱用聲強級表示，常用單位是分貝（dB）。我們把人們剛剛能聽到的聲音定為 0 dB。
噪聲的聲強級可以用儀器檢測。如手持噪聲檢測儀，它顯示的就是噪聲的聲強級。
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噪聲的等級和危害
噪聲的等級劃分
聲強級/dB 人的感覺或對人體的危害
0 人們剛剛能聽到的聲音
15~40 較好的生活環境
超過70 焦躁不安，學習和工作效率下降
長期90以上 聽力會受到嚴重影響，并產生神經衰弱、頭痛、高血壓等疾病
150 鼓膜會破裂，雙耳完全失去聽力
一些聲音的聲強級和人們相應的主觀感覺
聲音 聲強級/dB 主觀感覺
風吹落葉沙沙聲 10 極靜
理想的睡眠環境 20~30 安靜
閱覽室、辦公室 40~50 較靜
一般說話 60
大聲說話 70 較吵
繁華街道的喧鬧聲 80
汽車鳴笛 90 很吵
搖滾音樂會 100
電鋸工作 110 震耳
飛機起飛 120 感到耳膜疼痛
查閱資料，了解噪聲對人體的中樞神經系統、心腦血管系統和聽覺系統等的影響，以及可能帶來的不良后果。將你的調研結果制作成壁報或演示文稿。并與同學交流。
噪聲的危害
①心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。
②生理效應：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴重的神志不清、休克或死亡。
③物理效應：高強度的噪聲能夠損壞建筑物。
【例2】如圖所示的是某市區豎立在馬路旁邊的噪聲監測裝置，由裝置上顯示的分貝數可知此處的噪聲( )
A.使人失去聽力
B.妨礙人們的工作和學習
C.妨礙人們的休息和睡眠
D.所造就的環境較理想，較安靜
C
任務二 了解噪聲的防治方法
人聽到聲音的三個階段
① 聲源的振動產生聲音
② 聲音通過空氣等介質的傳播
③ 鼓膜的振動
觀察下圖，你能說說可以從哪些環節減弱噪聲嗎？
觀察與思考
甲 在摩托車上安裝消聲器
乙 在道路邊安裝噪聲隔離墻
丙 射擊運動員戴耳罩
在聲源處控制
在傳播過程中減弱
在人耳處減弱
控制噪聲的三種途徑
1. 在聲源處控制：安裝消聲器、禁止鳴笛等
禁止鳴笛標志
槍管消聲器
控制噪聲的三種途徑
2. 在傳播途中控制：隔離墻
公路隔離墻
種植樹木隔聲
控制噪聲的三種途徑
3. 在接收處控制
放鞭炮時捂耳朵
直升機駕駛員戴耳罩
城市一般在主要街道、廣場、
公園等公共場所設置噪聲自動
檢測和顯示設施，以監控噪聲
情況，加強管理；在一些路段禁
止機動車行駛或禁止使用喇叭等聲響
裝置，并設置相關標志、標線。
噪聲
顯示牌
禁止
鳴笛
標志牌
為了防治噪聲污染，
我國于2021年12月頒布了
《中華人民共和國噪聲污
染防治法》。這是用法律
的手段，保障公眾健康，
保護和改善生活環境，維護社會和諧，推進生態文明建設，促進經濟社會可持續發展。我們應當增強噪聲污染防止意識，養成減少噪聲產生的良好習慣，共同維護聲環境質量。
查閱資料，了解我國《聲環境質量標準》。調查學校（或社區）噪聲污染的情況及所采取的防護措施，將這些方法分類填入表中。列舉周圍環境噪聲對生產生活的影響，提出進一步減小噪聲污染的建議。
控制噪聲污染的方法
控制方法 具體措施
在噪聲的發源地減弱噪聲
在傳播路徑上反射、吸收噪聲
在人耳處減弱噪聲
給汽車和摩托車安裝消聲器等
高速兩邊的隔音板等
戴耳罩、耳塞、頭盔等
任務三 設計隔音箱并制作模型
1. 防治噪聲的材料
隔音材料：通常是質地堅硬的材料，如鋼板、玻璃墻等，聲音傳播到它們表面時會發生反射，從而起到阻礙噪聲直接傳播的作用，但其吸音效果較差。
吸音材料：通常采用纖維狀、顆粒狀或發泡材料形成多孔的疏松結構，當聲音遇到這種材料時會引起微孔中的空氣振動，使聲音的能量衰減，從而起到吸音作用。
查找資料，了解不同材料的隔音或吸音效果，為工廠車間的沖壓機設計一個隔音箱。將你設計的隔音箱制作成模型在班級進行展示，并從材料、結構等方面交流你的設計方案。
比一比，看誰制作的隔音箱隔音效果最好，并請同學們一起分析和討論如何提升隔音效果，為噪聲污染治理貢獻力量。
2. 設計隔音箱并制作模型
(1)設計：如圖所示
(2)制作模型。
①墻體：外部采用較厚的鋼板，內部選用多孔板，夾層填充多孔的纖維狀隔音棉。
②門窗：前后門為平移滑動門，門體材料與墻體相同，門上及左右墻配較厚的雙層鋼化玻璃觀察窗。
工廠中的沖床隔音箱
課堂小結
噪聲
樂音的波形圖
噪音的波形圖
分貝值過高對人體的身體和心理健康都有不利的影響
①在聲源處控制；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱
隔音材料與吸音材料
妨礙人們正常休息、學習、工作和交流的聲音
危害
防治方法
隔音箱
隨堂練習
隨著社會的發展，環境污染問題越來越受到人們的重視。某城市為了改善市民的生活環境，創建宜居文明城市，采取了多項措施。下列措施中主要是為了減小噪聲污染的是（ ）
A. 修建人工湖和濕地公園
B. 高樓大廈減少使用玻璃幕墻
C. 修建景觀燈讓城市亮起來
D. 在公路和住宅之間植樹造林
D
說出下面幾種情形各是通過什么方法控制噪聲的。
城市道路旁安裝隔聲板：______________________________________________。
校園附近禁止鳴笛：______________________________________________。
工人戴防噪聲耳罩： ______________________________________________。
在噪聲傳播路徑上阻礙噪聲傳播
從噪聲產生的源頭減弱或消除噪聲
在人耳處減弱噪聲
假如你的鄰居經常引吭高歌，影響你學習和休息，你能想出辦法來減弱噪聲的干擾嗎？請寫出至少兩種辦法。
①向鄰居提出大聲唱歌影響我學習和休息，請小聲唱歌，從噪聲產生的源頭減弱噪聲；
②關上門窗，拉上窗簾，在噪聲傳播路徑上阻礙噪聲傳播；
③戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲。
4. 小明學習了控制噪聲方法的知識后，對材料的隔音性能產生了強烈的探究興趣，于是他設計了如下探究實驗。
①搜集各種材料，如運動服、書本、報紙、塑料袋、圍巾等。
②在極其安靜的環境中，把機械鬧鐘放進紙盒里，用運動服將紙盒包裹嚴實，然后逐漸遠離紙盒直到聽不見鬧鐘的嘀嗒聲，記下此時人離紙盒的距離。
③分別用厚度相同的不同材料將紙盒包裹嚴實，重復以上實驗，得到如下表所示的數據。
探究不同材料的隔音性能
材料 運動服 報紙 塑料袋
聽不見滴答聲的實際距離/m 2.1 2.8 5.2
根據以上信息回答下列問題：
(1)在這個實驗中，“隔音”是為了改變聲音的哪個特性？這個實驗的“隔音”是利用什么方法減弱噪聲的？
“隔音”是為了改變聲音的響度。
這個實驗的“隔音”是利用在噪聲傳播路徑上阻礙噪聲傳播的方法減弱噪聲的。
探究不同材料的隔音性能
材料 運動服 報紙 塑料袋
聽不見滴答聲的實際距離/m 2.1 2.8 5.2
(2)根據小明所得數據分析一下：材料的松軟程度及表面的粗糙情況對隔音性能有什么影響？其中可能的原因是什么？
材料越松軟、材料表面越粗糙，隔音性能越好。
可能的原因：材料越松軟，表面越粗糙，吸收聲音的性能越好。
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后作業

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