資源簡介

(共30張PPT)
第5節 制作望遠鏡
R·八年級上冊
1.了解望遠鏡的基本原理。
2.設計一個望遠鏡，能夠用它觀察校園內遠處的物體。
3.根據你的設計方案，選用合適的器材，制作一個望遠鏡。
學習目標
1. 望遠鏡的結構：有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成，靠近眼睛的叫______，靠近被觀測物體的叫_______。
目鏡
物鏡
預習檢測
3. 物體的兩端到人眼處所夾的角叫_______，物體越_____，物體與人眼的距離越_____，其視角就越大。
2. 望遠鏡的物鏡相當于一個照相機的鏡頭，成倒立、____的_____像，望遠鏡的目鏡相當于一個放大鏡，成正立、______的_____像。
縮小
實
放大
虛
視角
大
小
情境導入
科學家利用巨大的天文望遠鏡接收來自遙遠星系的信息。通過分析這些信息，人們對宇宙了解得越來越深入了。如圖所示，你能根據透鏡成像的知識，自己制作一個望遠鏡嗎？或許你能用它作出新的發現呢!
知識點一
望遠鏡的基本原理
靠近眼睛的凸透鏡是目鏡
靠近被觀測物體的凸透鏡是物鏡
1.望遠鏡的結構
望遠鏡的結構
物鏡：相當于照相機的鏡頭。
第一次：倒立、縮小的實像
目鏡：相當于放大鏡。
第二次：正立、放大的虛像
2.望遠鏡的成像原理
倒立、縮小的虛像
思考：
物體距離物鏡很遠，它的像卻離物鏡很近，這樣的像應該是縮小的，為什么用望遠鏡觀察物體時會感到像被放大了？
原來，我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。
從眼睛的中心向物體兩端所引的兩條直線的夾角。
視角與什么因素有關？
a
3.視角
視角與物體大小有關
視角大
a
視角小
a
距離相等時，大物體的視角大，小物體的視角小。
視角與物體遠近有關
物體大小一定時，看近處的物體視角大，遠處的物體視角小。
視角小
視角大
a
a
望遠鏡雖然沒有把物體放大，但成的像離眼睛很近，增大了視角，所以感覺看到的物體放大了，變清楚了。
物體
像
望遠鏡的放大倍率：
f物
f目
物鏡的焦距
目鏡的焦距
知識點二
設計簡易望遠鏡
1.確定望遠鏡的放大倍率
自制的望遠鏡可以采用單片的凸透鏡作為目鏡和物鏡。為了讓成像質量好一些，其放大倍率不宜過大，取放大倍率為2~3倍即可。
2.選擇物鏡和目鏡
（1）物鏡和目鏡可以用放大鏡、老花鏡鏡片或者直接購買凸透鏡。
（2）測量凸透鏡焦距，選擇適當焦距的凸透鏡作為物鏡和目鏡。
（3）物鏡的直徑要大于目鏡的直徑。
物鏡：焦距較長，直徑較大的凸透鏡
目鏡：焦距較短，直徑較小的凸透鏡
3.設計鏡筒
物鏡的鏡筒要比目鏡的鏡筒粗。
物鏡
目鏡
（1）觀察最遠處的物體時，兩塊凸透鏡間的距離約為兩塊凸透鏡焦距之和；
（2）觀察較近處物體時，兩塊凸透鏡間的距離要稍大一些。
知識點三
制作及調試望遠鏡
1.制作
（1）根據所選凸透鏡的焦距和直徑制作鏡筒。
可以利用現成的圓筒狀物體（如裝羽毛球的筒），也可以通過截取適當尺寸的長方形紙板（如瓦楞紙板或其他材料），并把它卷起來制成鏡筒。
（2）每段鏡筒長度需合適，留出前后調節的空間。
（3）把物鏡和目鏡固定在鏡筒上。
2.試用和調試
把目鏡鏡筒插入物鏡鏡筒內，把目鏡放到眼前，通過望遠鏡觀察遠處的物體。在觀察時要通過對鏡筒長度的調節，改變物鏡與目鏡間的距離，直到在望遠鏡中看到遠處物體清晰的像為止。
反思與拓展
制作的望遠鏡使用的是兩塊凸透鏡，觀察到的物體的像是倒立的，怎樣才能通過望遠鏡看到正立的像呢？
①使用兩個相互垂直的平面反射裝置把所成的像先上下顛倒一次，再左右顛倒一次；
②物鏡使用凸透鏡，目鏡使用凹透鏡，望遠鏡所成的像就是正立的了。
科學世界
第一個把望遠鏡指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心說”。第一個觀察到了木星的衛星，太陽黑子和月球上的環形山。
伽利略望遠鏡
木星的衛星
太陽黑子
月球上的環形山
哈勃望遠鏡
射電望遠鏡
郭守敬望遠鏡
500米口徑球面射電望遠鏡
我國自主設計的大型光學望遠鏡，安放在國家觀測臺興隆觀測臺。
世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。由我國天文學家南仁東先生于1994年提出構想，歷時22年建成，于2016年啟用。
隨堂演練
對于由兩組凸透鏡組成的望遠鏡來說，物鏡和目鏡所成的像分別是（ ）
A.放大的實像，放大的虛像
B.縮小的實像，縮小的虛像
C.縮小的實像，放大的虛像
D.放大的虛像，放大的實像
C
解析：用望遠鏡觀察的物體到物鏡的距離都遠大于物鏡的2倍焦距，所以來自被觀察物體的光經過物鏡所成的像是縮小的實像，這個實像落在目鏡的焦點以內，被目鏡再放大，成為虛像。
課堂小結
1.望遠鏡的結構：
物鏡：靠近被觀測物體的凸透鏡
目鏡：靠近眼睛的凸透鏡
2.視角：
視角的大小不僅和物體本身大小有關，還和物體到眼睛的距離有關
3.制作望遠鏡
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
布置作業

展開更多......

收起↑