資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
湘教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)的行政區(qū)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃，熟悉各省行政區(qū)劃的位置。
2.在我國(guó)政區(qū)圖上能準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政單位，并記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
34個(gè)省級(jí)行政單位的位置、簡(jiǎn)稱和行政中心。
【教學(xué)難點(diǎn)】
34個(gè)省級(jí)行政單位的位置、簡(jiǎn)稱和行政中心。
【教學(xué)方法】
讀圖指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法、講授法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)圖文資料和視頻
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導(dǎo)入
最近，老師想在淘寶上購(gòu)買一些美味的云南特產(chǎn)鮮花餅，各位同學(xué)知道網(wǎng)購(gòu)時(shí)怎樣填寫收貨地址嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入既能引起學(xué)生的興趣，也能激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃的思考。
二、新課講授
（一）三級(jí)行政區(qū)劃
師：中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定我國(guó)實(shí)行哪三級(jí)行政區(qū)劃，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本思考并回答？
生：省（自治區(qū)、直轄市）、縣（自治縣、自治市）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。
師：行政區(qū)劃是國(guó)家為便于行政管理，對(duì)國(guó)家領(lǐng)土進(jìn)行的區(qū)域分級(jí)劃分。我國(guó)幅員遼闊，疆域廣大，因此古往今來(lái)都非常重視對(duì)國(guó)家進(jìn)行有效的分級(jí)管理，把國(guó)家疆域劃分為不同層次的行政區(qū)域。直轄市和較大的市，其轄區(qū)也分為區(qū)、縣。國(guó)家還根據(jù)實(shí)際情況需要設(shè)立特別行政區(qū)，我國(guó)有2個(gè)特別行政區(qū)香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。
承轉(zhuǎn)：中國(guó)有多少個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位呢？其中包括多少個(gè)??？多少個(gè)市？多少個(gè)自治區(qū)？多少個(gè)特別行政區(qū)呢？
生：23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。
師：我們偉大的祖國(guó)首都是？
生：北京！
【活動(dòng)1】在課本P10圖1—7找出我國(guó)五個(gè)自治區(qū)，并說(shuō)出它們的全稱、簡(jiǎn)稱、行政中心。
生：讀圖描述中國(guó)的5個(gè)自治區(qū)的全稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。
師小結(jié)：自治區(qū)是省級(jí)民族自治地方。5個(gè)自治區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū)，簡(jiǎn)稱新，省會(huì)烏魯木齊；內(nèi)蒙古自治區(qū)，簡(jiǎn)稱內(nèi)蒙古，行政中心呼和浩特；寧夏回族自治區(qū)，簡(jiǎn)稱寧，行政中心銀川；西藏自治區(qū)，簡(jiǎn)稱藏，行政中心拉薩；廣西壯族自治區(qū)，簡(jiǎn)稱桂，行政中心南寧。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自主在圖中找自治區(qū)位置的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，也能幫助學(xué)生更快熟悉5個(gè)自治區(qū)的地理位置。
【活動(dòng)2】在課本P10圖1—7找出我國(guó)4個(gè)直轄市、兩個(gè)特別行政區(qū)的全稱、簡(jiǎn)稱。
生：讀圖描述中國(guó)的4個(gè)直轄市的全稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。
師：直轄市也叫中央直轄市，由國(guó)務(wù)院直接管轄，目前我國(guó)有4個(gè)直轄市：北京市、上海市、天津市、重慶市。
【小組活動(dòng)】記省名。
線索一：邊疆萬(wàn)里行
在課本P10圖1—7中從遼寧省開(kāi)始，按逆時(shí)針?lè)较蛘页鲇嘘懮相弴?guó)的省級(jí)行政區(qū)域。
生：小組代表回答，各抒己見(jiàn)。
線索二：沿海萬(wàn)里行
在課本P10圖1—7中由北到南，找出臨海的省級(jí)行政區(qū)域。
生：小組代表回答，各抒己見(jiàn)。
線索三：黃河萬(wàn)里行
找出黃河干流穿過(guò)的省級(jí)行政區(qū)域（自西向東）。
生：小組代表回答，各抒己見(jiàn)。
線索四：長(zhǎng)江萬(wàn)里行
自西向東，找出長(zhǎng)江干流穿過(guò)了哪些省級(jí)行政區(qū)域？
生：小組代表回答，各抒己見(jiàn)。
線索五：有北回歸線自西向東穿過(guò)的省級(jí)行政區(qū)域單位。
自西向東，找出長(zhǎng)江干流穿過(guò)了哪些省級(jí)行政區(qū)域？
生：小組代表回答，各抒己見(jiàn)。
師：自西向東依次是云南省、廣西壯族自治區(qū)、廣東省和臺(tái)灣省，共4個(gè)。
【活動(dòng)】快速問(wèn)答之省會(huì)。
一位同學(xué)上臺(tái)在圖中指省份位置隨機(jī)請(qǐng)另外一位同學(xué)回答。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)同學(xué)們之間的互動(dòng)，增強(qiáng)課堂的趣味性與學(xué)生參與的積極性。
【活動(dòng)】我會(huì)記——34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱、行政中心和全稱。
學(xué)生比一比誰(shuí)將P9的中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域單位的簡(jiǎn)稱、名稱和行政中心記得又準(zhǔn)又快。
師小結(jié)：我國(guó)有些省份的簡(jiǎn)稱與歷史有關(guān)，比如山東古代時(shí)是魯國(guó)，現(xiàn)簡(jiǎn)稱魯。有些與位置有關(guān)，比如黃河以北是河北，黃河以南是河南。有些省份是有2個(gè)簡(jiǎn)稱的，比如陜西省簡(jiǎn)稱陜或秦，云南省簡(jiǎn)稱云或滇等等。
師：播放《中國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位簡(jiǎn)稱的由來(lái)》視頻
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課堂記憶比賽活動(dòng)和視頻，加深學(xué)生對(duì)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位簡(jiǎn)稱和全稱的熟悉。
【活動(dòng)】口訣記憶法
兩湖兩廣兩河山，兩湖兩廣兩河山，云貴西四北上天，內(nèi)重臺(tái)海福吉安，還有港澳好河山。
你知道口訣中提到了我國(guó)哪些省級(jí)行政區(qū)域單位嗎？
生：舉手回答。
師：同學(xué)們找的非常詳細(xì)準(zhǔn)確，除了這個(gè)朗朗上口的口訣，還有3字歌呢！
【活動(dòng)】口訣記憶法
閱讀課本P7，三字歌分別代表哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱？
京津滬、黑吉遼，內(nèi)蒙古、晉陜甘，
青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛、
川黔滇，桂粵閩、藏瓊臺(tái)，渝澳港。
生：舉手回答。
師：同學(xué)們反映的真快，非常棒！
承轉(zhuǎn)：認(rèn)識(shí)身份，我們還有一個(gè)妙招——輪廓記憶法。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜以下圖形像哪個(gè)省份呢？
【設(shè)計(jì)意圖】省份輪廓的記憶是難點(diǎn)，通過(guò)輪廓的形象記憶法幫助學(xué)生快速熟悉省份輪廓，并且更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)】找鄰居—記省名。
1.說(shuō)出湖南省相鄰的省區(qū)
2.說(shuō)出陜西省相鄰的省區(qū)
生：在圖中找一找
師：同學(xué)們找的又準(zhǔn)又快，在中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域單位中，我們還要熟悉一些省份之最，比如緯度最高的省份和緯度最低的省份分別是？
生：黑龍江和海南
師：跨經(jīng)度最大和跨緯度最廣的省份是？
生：內(nèi)蒙古自治區(qū)和海南省。
師：面積最大和鄰國(guó)最多的是？
生：新疆維吾爾自治區(qū)
師：面積最小的省級(jí)行政區(qū)域單位是？
生：澳門特別行政區(qū)
師：人口最稀疏的省級(jí)行政區(qū)域單位是？
生：西藏自治區(qū)
師：全部位于熱帶有哪些省份？
生：海南和港澳。
【課后小結(jié)】
【課后作業(yè)】
、
【教學(xué)反思】
1.亮點(diǎn)：本節(jié)課的課堂活動(dòng)形式多樣，針對(duì)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位位置、輪廓、名稱和簡(jiǎn)稱的熟悉記憶既有形象記憶法、口訣記憶法，還有競(jìng)猜比賽和找位置等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂活動(dòng)的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課后作業(yè)也區(qū)別于傳統(tǒng)作業(yè)形式，采用快速問(wèn)答和成語(yǔ)猜謎語(yǔ)的形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2.不足：課堂時(shí)間把握不準(zhǔn)，學(xué)生活動(dòng)可以更加新穎，課堂還要注重板圖。
3.教學(xué)建議：①學(xué)生課堂活動(dòng)展開(kāi)注意把控時(shí)間，恰當(dāng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)。②課堂活動(dòng)可以進(jìn)行創(chuàng)新，多結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，多方面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。③課堂教學(xué)可以多植入愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)省份的豐富多彩。
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