資源簡介

(共15張PPT)
《勞動》七年級下冊
多功能儲物盒
課堂導入
　　生活中我們會碰到各種各樣的儲物盒，有多姿多彩的文具盒、小巧玲瓏的首飾盒、大小不同的整理箱等。讓我們自己設計制作一款多功能儲物盒吧！
300 mm×300 mm 的五合板（或三合板）2 塊、白乳膠、白紙等
曲線鋸、鉛筆、直尺、直角尺、砂紙、
勞動準備
勞動場域
勞動器具與材料
勞動教育教室
勞動過程
小組合作制作儲物盒——繪制設計圖和零件圖
多功能儲物盒設計圖
多功能儲物盒零件圖
借助紙模型進行排料，可以先排尺寸較大的構件，然后排尺寸較小的構件。
小組合作制作儲物盒——排料畫線
排料示意圖
下料圖
鋸割時，可以根據下料圖確定合理的鋸割順序。
小組合作制作儲物盒——鋸割下料
多功能儲物盒的構件鋸割
鋸割后的構件
小組合作制作儲物盒——鋸割下料
利用砂紙或者自制砂紙板，對鋸割后的構件進行打磨處理。
小組合作制作儲物盒——打磨
在組裝時，首先要分析整體結構、構件之間的連接關系，然后制訂組裝順序。一般按照先整體、后局部的原則進行組裝。
小組合作制作儲物盒——組裝
根據需要，對儲物盒的外觀加以裝飾。
小組合作制作儲物盒——裝飾
作品展示
勞動日志
在設計與制作多功能儲物盒的勞動過程中，我在_____________________ ________________________________________________等方面得到了提升。
我遇到的最大困難：______________________________________________。
我的解決方法：__________________________________________________。
勞動評價
評價內容 評價等級標準 等級
A B C 結構與功能 結構合理，能充分滿足設計要求 結構比較合理，能夠滿足設計要求 結構比較合理，基本能夠滿足設計要求
外觀與造型 外觀造型美觀，新穎獨特 外觀造型比較美觀 外觀造型基本符合設計方案
評價內容 評價等級標準 等級
A B C 工藝 構件表面光滑，無劈裂，邊緣平直 構件表面比較光滑，無劈裂，邊緣比較平直 構件表面不太光滑，無劈裂，邊緣基本平直
勞動意識和習慣 能主動整理操作臺和收納工具，桌面非常整潔，工具擺放到位，能安全、規范地進行操作，能節約木料 能主動整理操作臺和收納工具，桌面比較整潔，工具擺放比較到位，能安全、規范地進行操作，能節約木料 經提醒后，能按照要求整理操作臺和收納工具，桌面比較整潔，能較安全、規范地進行操作，制作中能比較合理地使用木料
（續表）
再 見！

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