資源簡介

10 小小沙包自己縫
關注學生縫制技能的培養，重在通過勞動實踐，讓學生鞏固針線的使用方法，掌握縫制的新針法，體驗縫制勞動的樂趣，樹立安全意識和環保意識，提高實踐能力，培養學生的探究創新精神。在勞動過程中，要注重指導學生對剪、縫、塞等技能的學習，讓學生親自體驗選擇材料、理解步驟圖的過程，最終完成合格的作品，并嘗試在掌握縫制技能的基礎上進行創新，設計制作新作品。
一、 素養目標
1. 通過學習，了解六面沙包的構成，初步學習制作過程及縫制技法。
2. 通過操作，模仿步驟圖，縫制出美觀實用的六面沙包。
3. 通過體驗，感受勞動的快樂，改進自己的作品。
4. 通過拓展，設計制作創意新作品，培養勤思考、愛實踐、樂創新的勞動品質。
二、 教學重難點
1. 指導學生學會藏針縫的新針法，學習六面沙包的縫制。
2. 布料縫合和組合時對針線的控制。
三、 教學準備
1. 教師準備：課件、縫制完成的六面沙包、半成品沙包、彩色的正方形布料、針線等。
2. 學生準備：4～5 cm的縫衣針、縫衣線、剪刀、彩色布料、8cm8cm的硬紙板（模板）。
四、 教學過程
（一）情境導入（5分鐘）
同學們，今天我們的活動圍繞沙包展開。我們來玩一個躲沙包的游戲熱熱身。
邀請學生上臺玩游戲，采訪游戲感受。
如果我們有更多的沙包，大家就都能玩起來啦。這節課，我們就一起來做一做這個游戲的道具——六面沙包。
（二）自主探究（7分鐘）
1. 請同學們自主閱讀“回針縫”“藏針縫”的技術要領，拿針線試一試，再和同桌進行交流總結。
2. 小組合作，學習沙包制作的步驟圖，組內溝通大家認為重要的技術點。
交流與指導：
①比較平針縫和回針縫，明確用途不同，采用的針法也不同；②沿直線縫，按順序縫；③最后封口邊用藏針縫，其他縫合處用回針縫。
（三）實踐操作（20分鐘）
兩人為一組，合理分工，進行制作。制作中如果遇到困難和疑問，可以請教老師和同學。
（四）展示評價（5分鐘）
老師提出要求：將完成的作品進行展示，選出幾名小評委對照評價標準進行點評；小評委發言時要吐字清晰、聲音響亮，其他同學要仔細聆聽；學生展示，評價。
（五）體驗思考（5分鐘）
進行沙包投擲游戲，體驗勞動帶來的快樂。思考、討論沙包還可以怎樣改進，表達自己的想法，提出合理化建議。
（六）拓展創作（3分鐘）
用幻燈片展示更多的縫制作品。學生觀察，小組討論新作品的創意，思考所需的材料、工具等。小組完成創意作品的設計與制作。
五、勞動評價
評價指標 自己評 同學評 老師評
針腳勻稱 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
縫合嚴實 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
美觀耐用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
安全操作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
溫馨提示：（1）教師指導正確且具有針對性，鼓勵學生創造性地完成學習。
（2）教師要因材施教，不急功近利，為學生提供充分思考和體驗實踐的機會。

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