資源簡介

9 設計畢業典禮
畢業典禮設計方案讓學生升華對母校的情感，營造濃厚的校園文化氛圍讓畢業學子表達對母校的熱愛。通過學生親自策劃活動方案、匯演給畢業生一個美好的回憶以及對未來的憧憬。
一、素養目標
1. 通過對畢業典禮的設計和準備，初步了解組織學?；顒拥某绦?，初步具備設計班級、學校活動的能力。
2. 親身體驗對小學生涯的回顧、總結和惜別。具備中小學過渡時應有的心理準備。喚起同學之間、師生之間的情感，激發胸懷理想、展望未來的豪情。
二、教學重點、難點
畢業典禮活動方案的設計。
三、教學準備
PPT演示文稿。
四、教學過程
（一）視頻播放，導入新課（5分鐘）
播放一小段以往的畢業典禮的錄像，請學生認真觀看視頻，思考畢業典禮流程。并提出任務，設計畢業典禮的流程。
（二）實踐操作，分工合作（25分鐘）
布置任務：研讀教材，學生自主報名合適的小組，組內合作探究。
提示：（1）根據實際需要規定每小組報名人數。
（2）小組內選擇一名組長，組長負責小組成員分工。
（3）每組組員認真研讀教材、合作討論，共同提出設計意見。
（4）將實踐方案用文字的方式記錄下來。
（三）討論交流（15分鐘）
小組內討論，推薦代表分享活動方案。其他小組成員進行評價和提議，并進行綜合性評價。
（四）課后實踐（課后完成）
完善典禮流程，準備畢業典禮道具和材料并布置場地等。
五、勞動評價
本課的教學評價可采用即時評價與量表評價相結合的方式。
即時評價主要用于課堂學習及勞動過程中的即時反饋。如課堂紀律的調控、勞動秩序的維持、勞動積極性的體現等。
量表評價主要用于學生自己評、同學評、老師評，從職業認識、溝通合作、積極策劃、富有創意四個維度進行評價。
評價指標 自己評 同學評 老師評
職業認識 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
溝通合作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
積極策劃 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
富有創意 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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