資源簡介

2 制作禮品花
本課旨在通過折疊、縫制等方法制作禮品花。學生需要仔細觀察并閱讀教材中的圖文，了解制作禮品花的基本步驟。動手做一做是學生勞動實踐的過程，教師需要引導學生按照步驟細心操作，在此過程中教師需要巡視指導，鼓勵和幫助遇到困難的學生，同時注意提醒學生要安全使用勞動工具。
一、素養目標
1. 掌握基本的折疊、縫制等技法，運用準備好的材料進行禮品花的制作。
2. 通過觀察、分析、探究等活動，引導學生運用剪、折、縫等方法進行創意表現，形成豐富的想象力和創新能力。
3. 從學生的興趣入手，將生活中的材料制作成工藝品，形成較為濃厚的勞動興趣。
4. 在勞動過程中注重培養學生觀察思考、動手實踐的勞動習慣和耐心、細心的勞動態度，并讓學生形成一定的勞動經驗。
二、教學重點、難點
1. 了解制作禮品花的基本步驟，并按步驟細心操作。
2. 勞動過程中注重培養學生觀察思考、動手實踐的勞動習慣和認真做事、精益求精的勞動態度。
三、教學準備
安全剪刀、針線、彩帶、絲帶、尺子等。
四、教學過程
（一）導入部分（5分鐘）
1. 談話導入。
師：同學們，上節課我們學習了如何給禮物扎花帶，今天老師給大家帶來了一件禮物（出示禮物，重點展示禮品花）。看，除了花帶之外，老師還給這件禮物加了什么裝飾？（生回答：禮品花）大家想不想學習如何制作一朵禮品花，讓我們的禮物更加特別？
2. 板書課題：制作禮品花。
（二） 課內探究活動（35分鐘）
1. 欣賞課件，通過步驟圖觀察學習。
（1）教師出示課前準備好的禮品花讓學生欣賞，提問：這些禮品花是用什么材料做成的？
學生各自發表意見，教師小結所需材料。
（2）教師帶領學生觀察制作步驟圖，播放制作視頻，并強調制作過程中的注意事項。（例如使用剪刀、針線時，注意安全，不要開玩笑等）
2. 學生分小組選擇感興趣的一種禮品花，根據步驟圖嘗試制作；教師巡視、指導。
3. 作品展示，探究問題。
（1）請每小組學生把各自組內完成的作品展示出來，并說一說在制作過程中都遇到了哪些問題。
（2）教師小結。有一些同學學習的時候很專心，看了一遍就做得很好；還有一些同學在制作的過程中遇到了困難，但他們沒有灰心，耐心地觀察和研究，虛心向老師和同學請教，也完成了制作。
4. 教師示范講解，突破難點。
下面就由老師再來示范一遍制作過程，請同學們注意仔細觀察。
（教師親自示范，學生仔細觀察，有不明白的地方隨時提問）
下面請同學們根據老師的示范將剛才的作品完善一下，已經將禮品花制作好的小組，可以再思考一下，如何將禮品花進行創意加工，使其更具特色？
5. 學生再次開始制作與創新，教師巡視并進行指導。
（三） 結束部分（5分鐘）
請同學們把自己制作的禮品花舉起來，大家互相欣賞一下。嗯！真漂亮！大家在課后可以用相機拍下自己制作的禮品花，將照片貼在我們的作品展示區，也可以將自己親手制作的禮品花裝飾在禮物盒上，送給你想送的人以表心意。
五、勞動評價
本課的勞動評價可采用即時評價與量表評價相結合的方式。
即時評價主要用于課堂學習及勞動過程中的即時反饋。如課堂紀律的調控、勞動秩序的維持、勞動積極性的體現等。
量表評價主要用于學生自己評、同學評、老師評，從善于思考、美觀大方、動手能力和創意設計四個維度進行評價。
評價指標 自己評 同學評 老師評
善于思考 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
美觀大方 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
動手能力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
創意設計 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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