資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2.3往來在區域之間 同步練習
一、選擇題
1．今年暑假，王鵬跟著爸爸去英國考察學習，還帶去了杭州的特產，王鵬的媽媽前往新疆支教，材料依次體現了區域間的（　　）
A．文化交流、物產交流、人才交流
B．信息交流、經濟交流、文化交流
C．物產交流、經濟交流、人才交流
D．人才交流、物產交流、文化交流
2．小麗爸爸在溫州開了一家麗水土特產店，他通過微信、QQ和老家的同學進行交流，及時了解老家土特產的生產情況。這屬于（　　）
A．物產交流 B．信息交流 C．人才交流 D．經濟交流
3．下列不同區域之間的聯系中，屬信息交流的（　　）
A．金華市的酥餅銷往北京、上海 B．小明的哥哥上網查詢高考志愿
C．浙江省王老師赴四川省去支教 D．浙江省派干部支援西部大開發
4．某日，中央電視臺《北緯30度·中國行》欄目組來到了“珍珠之鄉”——諸暨市山下湖鎮。記者看到許多外地商人來到珍珠市場洽談生意，這體現了不同區域之間的（　　）
A．人員交流 B．經濟交流 C．文化交流 D．信息交流
5．下列不同區域之間的聯系，屬于文化交流的是（　　）
A．浙江省的藕粉銷往海外
B．江蘇省某醫院的專家與北京同行進行網上會診
C．山東省派干部支援西部大開發
D．福建省的青少年代表到香港特別行政區進行文藝演出
6．山區通常從平原、盆地地區調進糧食、棉花等農產品，平原地區通常從山區和丘陵地區調人林木產品。這表明區域之間需要（　　）
A．在人才資源方面相互交流 B．在經濟發展上優勢互補
C．在文化信息方面保持一致 D．在物產資源上保持一致
山東的花生、浙江的龍井茶、東北的人參等都是當地的特產。據此回答小題。
7．上述材料說明（　　）
A．各地的自然特產不同，生產方式也不同
B．各地的自然條件不同，生活習慣也不同
C．各地的自然特產不同，生活習慣也不同
D．各地的自然條件不同，自然特產也不同
8．上述的各地特產，我們都可以在身邊的商場買到，這是因為（　　）
A．不同地區之間的文化交流日益頻繁
B．隨著市場經濟的發展，各地的商品交流日益頻繁
C．不同的地理區域，其自然和人文環境也不同
D．不同地區之間的信息交流日益頻繁
9．山區需要從平原、盆地地區調進糧食、棉花等農產品；平原地區需要從山區和丘陵地區調入大批林木產品。這反映了（　　）
①各地區的條件不同，物產也不同
②為了滿足人們物質生活多樣化的需求，各區域間就會發生聯系，實現優勢互補
③區域間的物產聯系
④區域間的經濟、文化、信息等各個方面的聯系
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．社區小店的貨架上擺滿了產自全國各地的商品，每種商品上都貼有標簽，注明了產地。細心的小康發現，其中一個標簽貼錯了，這個貼錯的標簽是（　　）
A．西湖藕粉——杭州 B．花生油——山東
C．椰子汁——新疆 D．茅臺酒——貴州
11．浙江省的一些學生到西藏去旅游，這說明（　　）
A．人們在社區中生活 B．不同類型的社區具有共同點
C．不同的社區規模不同 D．人們往來于區域之間
12．“農村需要從城市購進家用電器等商品：城市需要從農村調入大量糧食、蔬菜等農副產品。”這種區域間的聯系是（　　）
A．經濟聯系 B．文化聯系 C．信息聯系 D．技術聯系
二、材料分析題
13．利用下面的《城市與鄉村的聯系示意圖》，結合自己所生活的聚落的特點，簡述區域間加強交流的重要性。
大量農民進城務工，建設城市 從事各種商業活動，繁榮城市經濟 為城市提供各種農產品，滿足市民的生活需要 為工廠提供大量的工業原料，如棉花等 為農業生產提供各種農業機械和化肥、農藥 為產品提供充足的消費市場 工業向鄉村擴散，促進農村經濟的發展
14．閱讀材料，回答問題。
我是一名人民教師，在繁華的大都市工作。今年，我響應國家號召，去邊遠山區支教，我感到特別光榮！
我是農民，聽說城里人喜歡吃新鮮蔬菜，家里就種了好幾畝大棚蔬菜。種植反季節蔬菜，運到城里去賣，我賺了不少錢！
我開了一家網店。我經常利用各種通信手段，查找自己需要的信息，并與遠方的客戶聯系，銷售本地特產，也結識了不少朋友！
我是一名農業專家，在大學任教。我經常到農村為農民進行義務培訓，教給他們栽培果樹的技術。有時，我會順便買些土特產回來送給朋友，他們都說這些特產味道跟城里買的不一樣，特別好！
結合材料，分析不同區域之間應在哪些方面加強與外地的聯系，請你再列舉一至兩個本地與外地之間進行交流與合作的事例。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據題意， 今年暑假，王鵬跟著爸爸去英國考察學習，屬于文化交流。還帶去了杭州的特產，屬于物產交流。王鵬的媽媽前往新疆支教，體現了區域間的人才交流。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
2．【答案】B
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據題意， 小麗爸爸在溫州開了一家麗水土特產店，他通過微信、QQ和老家的同學進行交流，及時了解老家土特產的生產情況。這屬于信息交流。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
3．【答案】B
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，金華市的酥餅銷往北京、上海，屬于物產交流。小明的哥哥上網查詢高考志愿，屬于信息交流。浙江省王老師赴四川省去支教，浙江省派干部支援西部大開發 ，屬于人才交流。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
4．【答案】B
【知識點】區域合作
【解析】【分析】 中央電視臺《北緯30度·中國行》欄目組來到了“珍珠之鄉”——諸暨市山下湖鎮。記者看到許多外地商人來到珍珠市場洽談生意，這體現了不同區域之間的經濟交流。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
5．【答案】D
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，“ 福建省的青少年代表到香港特別行政區進行文藝演出 ”屬于文化交流；“ 浙江省的藕粉銷往海外 ”屬于物產交流；“ 江蘇省某醫院的專家與北京同行進行網上會診 ”屬于信息交流；“ 山東省派干部支援西部大開發 ”屬于人才交流。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
6．【答案】B
【知識點】區域合作
【解析】【分析】 山區從平原、盆地調進糧食、棉花等農產品，平原地區從山區和丘陵地區調進林木產品，屬于區域間物產交流，在經濟發展上優勢互補；不屬于區域間人才、文化信息的交流；更不是為了區域間在物產資源上保持一致， ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】 隨著時代的發展，區域之間的物產、經濟 、文化 、技術 、信息和人才等方面的交流與互動顯得更加頻繁和重要。不同地區的資源優勢不同，平原地區種植業發達，糧食、棉花等農產品豐富，山區地形起伏較大，適合發展林牧業，林、畜產品豐富。
【答案】7．D
8．B
【知識點】區域合作
【解析】【點評】 由于各地區的自然條件不同，物產也不同。為了滿足人們物質生活多樣化的需求，各個區域之間就會發生聯系，實現優勢互補。如新疆盛產葡萄，山東盛產花生，浙江盛產茶葉等 。
7．根據材料，各地都有自己的特產。上述材料說明了各地自然條件不同，物產也不同。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
8．上述的各地特產，我們都可以在身邊的商場買到，這是因為隨著市場經濟的發展，各地的商品交換日益頻繁。ACD不符合題意，B項正確。故答案為：B。
9．【答案】A
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據題中信息來看，山區和平原之間存在差異，各個地區的條件不同，物產也不同，為了滿足 人們物質生活多樣化的需求，各區域間就會發生聯系，實現優勢互補，不但有物產交流，而且還有各方面的交流。但題中信息主要反映的是物產交流。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
10．【答案】C
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，各地的自然地理條件不同，可能產出不同的農副產品。而這些農副產品具有一定的地域性，從而形成了具有一定意義的特產產品。根據題意分析，新疆屬于干旱的溫帶大陸性氣候，不會生產出椰子汁來。椰子汁屬于熱帶的產品。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】特產是指來源于特定區域、品質優異的農林產品或加工產品，特產可以是直接采收的原料，也可以經特殊工藝加工的制品，但是，必須具備兩個特點，一是地域性特點，這是形成特產的一個先決條件，其次是品質，無論是原料還是制品，其品質與同類產品相比，應該是特優的或有特色的。
11．【答案】D
【知識點】區域合作
【解析】【分析】根據社區的相關知識可知，社區的規模不同，特點也不同。不同類型的社區具有一些共同點。但這些都有題意不符合。題意是指浙江的一些學生去西藏旅游，這說明人們來往于區域之間。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施，是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影，家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區，又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。
12．【答案】A
【知識點】區域合作
【解析】【分析】區域間的聯系包括經濟、文化、信息、技術等方面的聯系。“農村需要從城市購進家用電器等商品：城市需要從農村調入大量糧食、蔬菜等農副產品。”這種區域間的聯系是屬于經濟聯系。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生對區域間的聯系了解和掌握．試題難度不大，解題的關鍵是對課本基本知識的把握，屬于基礎題目。
13．【答案】關鍵點提示：①滿足需求；②優勢互補；③促進發展 。 答題方法：描述生活區域
特點及其重要作用。
【知識點】鄉村聚落；城市聚落；區域合作
【解析】【分析】根據所學知識可知，居住在城市聚落的人們主要從事工業、商業和服務業等；居住在鄉村聚落的人們主要從事種植業、林業、漁業和畜牧業等。城市和鄉村之間可以相互交流，優勢互補，滿足不同的需求，共同促進當地經濟的發展。
【點評】隨著時代的發展，區域之間的物產、經濟 、文化 、技術 、信息和人才等方面的交流與互動顯得更加頻繁和重要。不同地區的資源優勢不同，平原地區種植業發達，糧食、棉花等農產品豐富，山區地形起伏較大，適合發展林牧業，林、畜產品豐富。
14．【答案】從人才、文化、農產品、信息、技術等方面加強聯系 。 事例略。
【知識點】區域合作
【解析】【分析】隨著時代的發展，區域之間的物產、經濟 、文化 、技術 、信息和人才等方面的交流與互動顯得更加頻繁和重要。不同地區的資源優勢不同，平原地區種植業發達，糧食、棉花等農產品豐富，山區地形起伏較大，適合發展林牧業，林、畜產品豐富。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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