資源簡介

(共25張PPT)
《演奏-鑼鼓镲》
第六單元 過新年
（人音）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
感受鑼、鼓、镲三種樂器的音色特點
藝術表現
能用鑼、鼓、镲為歌曲伴奏
創意實踐
能用簡單的肢體動作配合樂器去表現歌曲
文化理解
通過學習樂器，激發學生對音樂的熱愛和興趣，為后期的學習奠定基礎。
新課導入
02
同學們,前面我們認識了雙響筒，你們還記得怎么使用嗎？
新課導入
02
下面找同學們上臺演示？
新課導入
02
樂器
鑼、鼓、镲，
新知講解
03
你們見過鑼、鼓、镲嗎？
新知講解
03
下面通過圖片欣賞這三種樂器
新知講解
03
下面老師簡單介紹一下鑼、鼓、镲。
新知講解
03
鑼是一種屬于金屬類的打擊樂器,是用銅冶煉而成的,它的結構比較簡單,由鑼體、鑼架(鑼繩)、鑼棰三部分組成。
新知講解
03
大鼓，打擊樂器的一種，又作太鼓。
即在中空的木制圓筒上張皮，以供打擊的樂器。
大鼓由鼓身、鼓皮、鼓圈、鼓卡和鼓棰等部分組成。
鼓屬于雙面膜鳴樂器，無固定音高，但可控制發音的強弱 變化。用鼓棰敲擊發音，隨用力的變化來表現不同的音樂情緒。其音色低沉響亮，雄壯有力，用于模仿雷聲和炮聲時恰如其分。
新知講解
03
镲，漢、蒙古、藏、侗、傣等各民族互擊體鳴樂器。
又稱水镲、小水镲、镲鍋。流行于全國各地。同時又稱之為鈸，屬中國民樂中的打擊樂器。
主要有大鈸（镲）和小鈸（镲），它們是由兩個圓形的銅片。因為镲是無固定音高樂器。
新知講解
03
那你知道這三種樂器怎樣使用嗎？
新知講解
03
鑼的正確敲打方法展開小型鑼在演奏時用左手提鑼身,右手拿槌擊鑼;大型鑼則須懸掛于鑼架上演奏。
新知講解
03
鼓用鼓棰敲擊發音，隨用力的變化來表現不同的音樂情緒。
新知講解
03
镲在演奏時，一般最常見的就是演奏者雙手各拿一面镲，互相敲擊發出聲音。也有用單片來演奏：用小錘或筷子、木棍敲擊镲的邊緣，能發出非常不同的音響效果，用于民族樂隊和說唱伴奏。
新知講解
03
下面找同學上臺試奏
新知講解
03
那你聽聽它們的音色有什么特點？
新知講解
03
鑼鼓的音色特點之一就是雄渾有力。特別是大鼓和大鑼,其低沉渾厚的聲音能夠充分表達節奏的強調和沖擊力,給整個樂曲增添力量感。
小鑼和小鼓通常具有這種特點,它們能夠在節奏中起到錦上添花的作用,給樂曲帶來一種輕盈的質感。
鈸的音色特點鈸者顫的音色特點是非常洪亮,一般算是交響樂隊里音色比較突出的。

課堂展示
04
上臺利用鑼、鼓、镲
為歌曲《嚨咚鏘》伴奏
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們
有什么感受呢？
課堂總結
06
《鑼、鼓、镲》
鑼是一種屬于金屬類的打擊樂器
大鼓，打擊樂器的一種，又作太鼓。
镲，又稱水镲、小水镲、镲鍋。同時又稱之為鈸，
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版一年級上冊第六單元《過新年》第2課《演奏-鑼鼓镲》
【教材分析】
《鑼、鼓、镲》是人音版一年級上冊第六單元《過新年》第2課器樂課。鑼是一種屬于金屬類的打擊樂器,是用銅冶煉而成的,它的結構比較簡單,由鑼體、鑼架(鑼繩)、鑼棰三部分組成。大鼓，打擊樂器的一種，又作太鼓。即在中空的木制圓筒上張皮，以供打擊的樂器。大鼓由鼓身、鼓皮、鼓圈、鼓卡和鼓棰等部分組成。鼓的材料，鼓身∶初期有金(金屬)、玉、木、石等種種制品。一直到現代，則多已改用木料和牛、馬、豬皮等制造。用金屬制造的叫"鉦鼓"，用石料制造的叫"石鼓"，獸皮制成的稱為"皮鼓"。鼓圈和鼓卡:多用鋁合金制成。鼓棰:短而粗的木棰，一端包以皮條、布料或絨氈，呈球狀。鼓屬于雙面膜鳴樂器，無固定音高，但可控制發音的強弱 變化。用鼓棰敲擊發音，隨用力的變化來表現不同的音樂情緒。其音色低沉響亮，雄壯有力，用于模仿雷聲和炮聲時恰如其分。镲，漢、蒙古、藏、侗、傣等各民族互擊體鳴樂器。又稱水镲、小水镲、镲鍋。流行于全國各地。
同時又稱之為鈸，屬中國民樂中的打擊樂器，主要有大鈸（镲）和小鈸（镲），它們是由兩個圓形的銅片。因為镲是無固定音高樂器，所以 總的來說小镲聲音最高其次是中镲，大镲的聲音是最低的。響銅制，缽形，外觀與鈸十分相像，一般镲體較小，故民間稱
镲在演奏時，一般最常見的就是演奏者雙手各拿一面镲，互相敲擊發出聲音。也有用單片來演奏：用小錘或筷子、木棍敲擊镲的邊緣，能發出非常不同的音響效果，用于民族樂隊和說唱伴奏。比如，流行于福建和臺灣地區的福州評話就是用單片镲演奏，演唱者右手拿鈸，大拇指上套一個磁環，碰擊镲的邊緣使其發出聲音，左手持小棍或筷子敲打鈸來表演。流行于四川的曲種荷葉也是用單片镲演奏。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受鑼、鼓、镲三種樂器的音色特點
(二)藝術表現
能用鑼、鼓、镲為歌曲伴奏
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作配合樂器去表現歌曲
（四）文化理解
通過學習樂器，激發學生對音樂的熱愛和興趣，為后期的學習奠定基礎。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用鑼、鼓、镲為歌曲伴奏
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作配合樂器去表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,前面我們認識了雙響筒，你們還記得怎么使用嗎？
預設：回答問題
教師：下面找同學們上臺演示？
預設：上臺表演
教師：今天我們來認識鑼、鼓、镲，它的名字《鑼、鼓、镲》，書寫板書《鑼、鼓、镲》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：你們見過鑼、鼓、镲嗎？
預設：回答問題
教師：下面通過圖片欣賞這三種樂器
預設：欣賞
教師：下面老師簡單介紹一下鑼、鼓、镲。
鑼是一種屬于金屬類的打擊樂器,是用銅冶煉而成的,它的結構比較簡單,由鑼體、鑼架(鑼繩)、鑼棰三部分組成。
大鼓，打擊樂器的一種，又作太鼓。即在中空的木制圓筒上張皮，以供打擊的樂器。大鼓由鼓身、鼓皮、鼓圈、鼓卡和鼓棰等部分組成。鼓的材料，鼓身∶初期有金(金屬)、玉、木、石等種種制品。一直到現代，則多已改用木料和牛、馬、豬皮等制造。用金屬制造的叫"鉦鼓"，用石料制造的叫"石鼓"，獸皮制成的稱為"皮鼓"。鼓圈和鼓卡:多用鋁合金制成。鼓棰:短而粗的木棰，一端包以皮條、布料或絨氈，呈球狀。鼓屬于雙面膜鳴樂器，無固定音高，但可控制發音的強弱 變化。用鼓棰敲擊發音，隨用力的變化來表現不同的音樂情緒。其音色低沉響亮，雄壯有力，用于模仿雷聲和炮聲時恰如其分。
镲，漢、蒙古、藏、侗、傣等各民族互擊體鳴樂器。又稱水镲、小水镲、镲鍋。流行于全國各地。同時又稱之為鈸，屬中國民樂中的打擊樂器，主要有大鈸（镲）和小鈸（镲），它們是由兩個圓形的銅片。因為镲是無固定音高樂器，所以 總的來說小镲聲音最高其次是中镲，大镲的聲音是最低的。響銅制，缽形，外觀與鈸十分相像，一般镲體較小，故民間稱
那你知道這三種樂器怎樣使用嗎？
預設：回答問題
教師：鑼的正確敲打方法展開小型鑼在演奏時用左手提鑼身,右手拿槌擊鑼;大型鑼則須懸掛于鑼架上演奏。
鼓用鼓棰敲擊發音，隨用力的變化來表現不同的音樂情緒。
镲在演奏時，一般最常見的就是演奏者雙手各拿一面镲，互相敲擊發出聲音。也有用單片來演奏：用小錘或筷子、木棍敲擊镲的邊緣，能發出非常不同的音響效果，用于民族樂隊和說唱伴奏。
下面找同學上臺試奏
預設：上臺試奏
教師：那你聽聽它們的音色有什么特點？
預設：回答問題
教師： 鑼鼓的音色特點之一就是雄渾有力。特別是大鼓和大鑼,其低沉渾厚的聲音能夠充分表達節奏的強調和沖擊力,給整個樂曲增添力量感。清晰明亮的音響: 除了雄渾的音響,鑼鼓也能產生明亮清晰的音色。小鑼和小鼓通常具有這種特點,它們能夠在節奏中起到錦上添花的作用,給樂曲帶來一種輕盈的質感。
鼓其音色低沉響亮，雄壯有力，用于模仿雷聲和炮聲時恰如其分。
鈸的音色特點鈸者顫的音色特點是非常洪亮,一般算是交響樂隊里音色比較突出的。
下面我們利用雙響筒為歌曲《嚨咚鏘》伴奏
預設：伴奏
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺利用鑼、鼓、镲為歌曲《嚨咚鏘》伴奏
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學習樂器，激發學生對音樂的熱愛和興趣，為后期的學習奠定基礎。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《鑼、鼓、镲》
鑼是一種屬于金屬類的打擊樂器
大鼓，打擊樂器的一種，又作太鼓。
镲，又稱水镲、小水镲、镲鍋。同時又稱之為鈸，
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑