資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版一年級上冊第六單元《過新年》第3課《新年好》
【教材分析】
《新年好》是人音版一年級上冊第六單元《過新年》第3課唱歌課。歌曲《新年好》是一首英國兒童歌曲，F大調，是2/4拍,由兩個樂句構成的一段體結構。有規律的節奏型貫穿全曲,旋律主要采用模進的手法，優美、流暢,表現了人們在新年到來之際歡樂歌舞、互相祝賀的愉快心情。《新年好》這支歌流傳于世界各地,盡人皆知,深受人們的喜愛。歌曲旋律流暢上口，簡單易學,學唱時主要應夸啾曲的表現上下工夫。“新年好呀,新年好呀”是人們互相的問候聲,要唱得親切、輕快、柔和;“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流,力度可稍強些，字與字之間要唱得連貫;“我們唱歌,我們跳舞”應唱得輕快、跳躍,表現心情高興、步履輕盈;最后一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露,要唱得飽滿、充實。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節奏、力度的變化。
(二)藝術表現
用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器表演唱歌曲
（四）文化理解
通過學習歌曲，了解中國新春的風俗，激發學生熱愛我們自己的民族文化和國家。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能清晰、準確的演唱歌曲。
2、唱準歌曲的節奏、音準和情感并跟著律動
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們，你們喜歡春節嗎？
預設：回答問題
教師：中國的春節都會有哪些事情要做？
預設：回答問題
教師：過新春時你的心情和家人的心情是怎樣的？
預設：回答問題
教師：今天老師就帶著你們再次感受一下春節好不好？
預設：回答問題
教師：這首歌曲的名字就叫《新年好》（出示課題）（書寫板書《新年好》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的帶給你怎樣的感受？（播放音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：你想象到了怎樣得畫面？
預設：回答問題
教師：再次聆聽歌曲感受歌曲是幾幾拍的節奏？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲是三拍子的歌曲，你知道三拍的強弱規律是怎樣的嗎？
預設：回答問題
教師：三拍的強弱規律：強弱弱，下面邊聽音樂邊打節奏
預設：打節奏
教師：《新年好》這首歌曲的歌詞通俗易懂，旋律朗朗上口，簡單易學，在世界各國廣為流傳。下面請同學們跟著老師朗誦歌詞
預設：朗誦歌詞
教師：歌曲為F大調，四三拍，由兩個樂句構成。下面我們來學唱一下這首歌曲，學唱第一句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：處理節奏和音準，請同學們再跟老師唱一遍，注意節奏
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二樂句簡譜
預設：學唱
教師：處理節奏和音準，請同學們再跟老師唱一遍
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們整體演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們做律動演唱（第一拍拍手，第二三拍拍肩膀）
預設：律動演唱
教師：同學們表現非常棒，下面跟著音頻演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學上臺利用樂器和肢體動作為歌曲伴奏。
預設：表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們通過視頻感受一下視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻同學們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學習歌曲，了解中國新春的風俗，激發學生熱愛大自然然，熱愛我們自己的民族和國家。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《新年好》
1=F 3/4拍 中速
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
第六單元
過新年
目
錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
(二)藝術表現
用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。
（四）文化理解
通過學習歌曲，了解中國新春的風俗，激發學生熱愛我們自己的民族文化和國家。
(一)審美感知
通過學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節奏、力度的變化。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器表演唱歌曲
本課目標
新知導入
同學們，你們喜歡春節嗎？
中國的春節都會有哪些事情要做？
過新春時你的心情和家人的心情是怎樣的？
今天老師就帶著你們再次感受一下春節好不好？
新年好
歌曲
新知講解
聆聽歌曲
感受歌曲的帶給你怎樣的感受？
你想象到了怎樣得畫面？
再次聆聽歌曲感受歌曲是幾幾拍的節奏？
歌曲是三拍子的歌曲。
你知道三拍的強弱規律是怎樣的嗎？
三拍的強弱規律：
強、弱、弱
下面邊聽音樂邊打節奏
《新年好》這首歌曲的歌詞通俗易懂，旋律朗朗上口，簡單易學，在世界各國廣為流傳。
下面請同學們跟著老師朗誦歌詞
歌曲為F大調，四三拍，由兩個樂句構成。
下面學唱第一句簡譜
處理節奏和音準，
請同學們再跟老師唱一遍，注意節奏
填詞演唱
下面我們學唱第二樂句簡譜
處理節奏和音準，請同學們再跟老師唱一遍
填詞演唱
整體演唱
下面請同學們做律動演唱
下面跟著音頻演唱
課堂展示
下面請同學上臺利用樂器和肢體動作為歌曲伴奏。
課堂拓展
下面我們通過視頻感受一下視頻
欣賞完視頻同學們有什么感受呢？
課堂總結
《新年好》
1=F 3/4拍 中速

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