資源簡介

第一節 生態系統的組成
【學習目標】
1. 通過閱讀課本，明確生態系統的概念，并能說出所熟悉的生態系統。
2. 通過對生物系統的分析、討論。知道生物圈是最大的生態系統。
3．通過對池塘生態系統的成分分析，說出生態系統的組成以及生產者、消費者、分解者等概念并理解生態系統中各生物之間的關系。
【學習過程】
一、自主預習（自我評價☆☆☆☆☆）
1.在一定 內， 與 所形成的 叫生態系統。
2.最大的生態系統是 ，由 和 兩部分組成。
3.生態系統中的非生物成分有哪些？有什么作用？
生態系統的生物成分有哪些？
二、合作探究
學習任務一、生態系統的概念（自我評價☆☆☆☆☆）
1.一塊農田是一個生態系統嗎？為什么？
池塘里的各種魚類是否能夠成一個生態系統？為什么？
學習任務二、生態系統的組成成分（自我評價☆☆☆☆☆）
1.組成生態系統的生物成分，根據 的不同，生物成分可以劃分為 ， ， 。
2.生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是 ，它們能通過 制造有機物，并把 固定下來成為有機物中的 。
3.除了綠色植物還有什么生物是生產者？
4.如果地球上沒有生產者會怎么樣？
消費者包括各種動物，動物在生態系統中有什么作用？
所有的動物都是消費者嗎？
根據食性，可以將消費者分為 ， ， 。
8.分解者主要是指 等營 生活的微生物，其作用是
。
9.微生物都是分解者嗎？ 舉例說明。
10.如果地球上沒有分解者將會怎么樣？
學習任務三、生態系統各組成成分之間的關系
生態系統的各種成分之間的關系是 、 。
總結提升
四、達標檢測（自我評價☆☆☆☆☆）
1.一個生態系統無論大小，都是由( )。
A．生產者、消費者和分解者組成的 B．動物和植物組成的
C. 生物部分和非生物部分組成的 D．所有生物組成的
2. 下列生物中屬于生產者的是（ ）
A.草 B.食蟲鳥 C.細菌 D.豬
3.下列不屬于生態系統的是（ ）
A.一片農田 B.一塊草地 C.生物圈 D.一條河中的所有的魚
4. “落花不是無情物，化作春泥更護花”，使“落花化作春泥”的是生態系統中（ ）
A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 土壤
5.下列有關生態系統中生物成分的敘述錯誤的是（ ）。
A.生產者可以為消費者提供食物和棲息場所
B.消費者有助于植物傳粉受精和種子的傳播
C.分解者將動植物遺體分解成無機物又被生產者所利用
D.分解者可以為植物提供食物
6.組成一個生態系統，必須具備下列哪些成分( )。
A.生產者和分解者 B.生產者.消費者.分解者
C.空氣、水、土壤、陽光、濕度 D.生物部分和非生物部分
7.右圖為某農田生態系統示意圖，請據圖回答有關問題：
(1) 此生態系統中，生產者是_______。
(2) 在生態系統中，從總體上看，數量最多的是____________。
(3) 圖中的陽光屬于生態系統中的________________。
(4) 影響兔生活的直接的生物因素有______。
(5) 要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少________者。
四、拓展延伸
目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態球作為家庭擺設，該球密封，內裝水，小魚，底部有泥沙，并生長水藻。生態球是一個生態系統嗎？為什么？生態球應該放在什么地方才能保證其中的生物較長時間的存活下去？

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