資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 《色彩的感染力》
課時(shí)安排 1—2課時(shí) 課前準(zhǔn)備 多媒體課件、畫板、繪圖板等
教材內(nèi)容分 析 本節(jié)課是在第一課“造型的表現(xiàn)力”的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過古今中外大量不同風(fēng)格繪畫作品的欣賞、評(píng)述以及對(duì)作品色彩特點(diǎn)的研究與討論，讓學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格繪畫作品中的色彩的表現(xiàn)形式有一定認(rèn)識(shí)，感受色彩的藝術(shù)感染力。
設(shè)計(jì)理念 通過多媒體及信息技術(shù)手段，讓學(xué)生通過不同的平臺(tái)和角度去欣賞色彩作品，了解色彩在人們的生活中無處不在，而好的色彩搭配、和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受，學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己的情感與想法；同時(shí)突破學(xué)科本位，建立美術(shù)、音樂、文學(xué)及信息技術(shù)間的彼此聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。此外，我們還可以借助多媒體教學(xué)手段，通過啟發(fā)和誘導(dǎo)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；并使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力，并把所學(xué)色彩知識(shí)大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。
學(xué)情分析 本班學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作、對(duì)中外著名的藝術(shù)家有了一定的了解，也學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，通過體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)不同色彩搭配在視覺傳達(dá)中所起的感情影響。2.通過圖例欣賞并分析不同色彩傳達(dá)的信息、傳遞的情感和表達(dá)思想的目的。3.通過欣賞色彩作品，了解色彩在人們的生活中無處不在，而好的色彩搭配、和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受。學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己的情感與想法，提高學(xué)生在生活中的審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn) 1.如何從感性到理性去認(rèn)識(shí)色彩,并會(huì)運(yùn)用不同色彩搭配傳達(dá)信息、傳遞情感和表達(dá)思想目的。2.如何理解并體會(huì)色彩語言如何對(duì)人們心理及情感的影響,了解不同風(fēng)格流派對(duì)色彩感染力的詮釋。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)（一） 師生活動(dòng) 教師介紹色彩感染力對(duì)于繪畫作品的重要性:大自然絢麗的色彩為我們帶來美的感受，在美術(shù)創(chuàng)作中藝術(shù)家借助富有感染力的色彩來再現(xiàn)自然的美，表達(dá)自己的情感。同學(xué)們積極發(fā)言，提出自己的看法。
設(shè)計(jì)意圖 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析繪畫作品，說一說畫家在運(yùn)用色彩表達(dá)對(duì)象上的不同點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)名畫進(jìn)行分析欣賞，感受名家在創(chuàng)作時(shí)對(duì)于色彩的處理方式。
教學(xué)環(huán)節(jié)（二） 師生活動(dòng) 多媒體課件出示繪畫中色彩的不同表現(xiàn)形式:(1)寫實(shí)色彩通過寫生方式,對(duì)客觀對(duì)象的真實(shí)色彩進(jìn)行記錄和描繪,色彩表現(xiàn)與客觀對(duì)象十分相似，表現(xiàn)手法偏重具象再現(xiàn)與個(gè)性化的細(xì)節(jié)真實(shí)。(2)裝飾色彩運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行色彩表達(dá)的形式，強(qiáng)調(diào)大幅度地概括、提煉色彩，作品體現(xiàn)出浪漫抒情、唯美化的視覺風(fēng)格。(3)表現(xiàn)色彩畫家不是描繪實(shí)際看見的色彩，而是根據(jù)自己的主觀意愿來運(yùn)用色彩，表達(dá)自己的主觀情感，這種色彩被稱為“表現(xiàn)色彩”，又稱“概念色”或“情感色”。
設(shè)計(jì)意圖 通過信息技術(shù)及圖文結(jié)合的方式講授繪畫中色彩的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生累積更多的專業(yè)性知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)（三） 師生活動(dòng) 教師引導(dǎo)學(xué)生分組在欣賞鑒賞繪畫的同時(shí)，思考討論以下問題:(1)作品描繪了怎樣的場景 (2)畫面中作品的主色調(diào)是什么，主要運(yùn)用了哪種色彩表現(xiàn)形式 (3)作品中你感受到了什么樣的思想情感
設(shè)計(jì)意圖 通過信息技術(shù)及圖文結(jié)合的方式組織學(xué)生們討論美術(shù)作品，提升審美能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)（四） 師生活動(dòng) 布置練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生（1）觀察生活中運(yùn)用色彩的現(xiàn)象，體會(huì)其運(yùn)用色彩過程所傳達(dá)出的情感。（2）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試用色彩來創(chuàng)作一幅小畫，表達(dá)自己某種心理感受。
設(shè)計(jì)意圖 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己的情感與想法，提高學(xué)生在生活中的審美能力。
板書設(shè)計(jì) 寫實(shí)色彩裝飾色彩表現(xiàn)色彩
教學(xué)反思 色彩是訴諸視覺最具感染力的形式語言，而繪畫恰是能體現(xiàn)色彩感染力載體。本課我們通過對(duì)繪畫作品的欣賞，了解了不同創(chuàng)作者對(duì)色彩感染力的詮釋。

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