資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版一年級上冊第五單元《愛勞動》第4課《勞動最光榮》
【教材分析】
《勞動最光榮》是人音版一年級上冊第五單元《愛勞動》第4課欣賞課。歌曲《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌,曾在第一次全國少年兒童文藝創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。開頭由器樂引子描繪天慢慢亮了起來,引出孩子們活潑而富有生氣的歌聲。這8小節為兩個樂句的樂段,是全曲的主題。后面各個段落是主題的變化重復，一共變化重復了三遍,構成了在民歌和民間兒歌中常見的“分節變化重復曲式”。通過聆聽《勞動最光榮》,讓學生想象其歡快的音樂情緒,使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過欣賞樂曲活潑有力的情緒和表達的意境。
(二)藝術表現
能用活潑優美的聲音哼唱作品，簡單表現各部分音樂
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現樂曲
（四）文化理解
通過聆聽《勞動最光榮》,讓學生想象其歡快的音樂情緒,使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能用活潑優美的聲音哼唱作品，簡單表現各部分音樂
(二)教學難點:
1.能用簡單的肢體動作和樂器去表現樂曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們看過《小貓釣魚》的動畫片或者聽過這個故事呢？
預設：回答問題
教師：誰能講一講呢？
預設：回答問題
教師：一只小貓在釣魚時不專心，老是三心二意做別的事情，后來在老貓媽媽的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，終于約到了大魚。今天我們欣賞的這首作品的名字叫作《勞動最光榮》，書寫板書《勞動最光榮》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：下面我們了解一下該作品：歌曲《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌,曾在第一次全國少年兒童文藝創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。
聆聽音樂，通過聆聽你想到了怎樣的畫面？情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲生動活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。下面我們朗誦歌詞
預設：朗誦歌詞
教師：下面邊朗誦邊加入聲勢動作
預設：加入聲勢動作
教師：通過朗誦我們知道歌曲中出現了哪些動物？
預設：回答問題
教師：歌曲中出現了小鳥、小雞、小喜鵲、小蜜蜂等，歌曲表現了他們怎樣的形象？
預設：回答問題
教師：歌曲中表現了這些小動物們的辛勤勞動，熱愛生活的想象，繼續聆聽歌曲，我們不要學習哪些動物呢？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：不要學習小蝴蝶，因為它愛貪玩，開頭由器樂引子描繪天慢慢亮了起來,引出孩子們活潑而富有生氣的歌聲。下我們跟著鋼琴哼唱歌曲
預設：哼唱
教師：下面跟琴哼唱第二段
預設：哼唱
教師：下面跟音頻哼唱
預設：哼唱
教師：下面我們完整欣賞
預設：欣賞
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過欣賞音樂作品，激發學生對音樂的興趣，培養學生對音樂的感知力，感受不同的音樂情緒。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《勞動最光榮》
1=C 2/4 活潑 有力地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
愛
勞
動
第五單元
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
能用活潑優美的聲音哼唱作品，簡單表現各部分音樂
（四）文化理解
通過聆聽《勞動最光榮》,讓學生想象其歡快的音樂情緒,使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。
(一)審美感知
通過欣賞樂曲活潑有力的情緒和表達的意境。
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現樂曲
新知導入
同學們
你們看過《小貓釣魚》的動畫片或者聽過這個故事呢？
誰能講一講呢？
一只小貓在釣魚時不專心，老是三心二意做別的事情，后來在老貓媽媽的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，終于約到了大魚。
作品
《勞動最光榮》
新知講解
歌曲《勞動最光榮》
是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌,曾在第一次全國少年兒童文藝創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。
聆聽音樂，通過聆聽你想到了怎樣的畫面？情緒是怎樣的？
歌曲生動活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。
下面我們朗誦歌詞
下面邊朗誦邊加入聲勢動作
通過朗誦我們知道歌曲中出現了哪些動物？
歌曲中出現了小鳥、小雞、小喜鵲、小蜜蜂等，
歌曲表現了他們怎樣的形象？
歌曲中表現了這些小動物們的辛勤勞動，熱愛生活的想象，
繼續聆聽歌曲，我們不要學習哪些動物呢？
不要學習小蝴蝶，
因為它愛貪玩，開頭由器樂引子描繪天慢慢亮了起來,引出孩子們活潑而富有生氣的歌聲。
下我們跟著鋼琴哼唱歌曲
下面跟琴哼唱第二段
下面跟音頻哼唱
完
整
欣
賞
課堂展示
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
課堂拓展
下面請同學們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
《勞動最光榮》
1=C 2/4 活潑 有力地

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