資源簡介

江西科學(xué)技術(shù)版信息技術(shù)四年級上冊《數(shù)據(jù)的收集與整理》課時練習(xí)及知識點
【知識點歸納】
1. 數(shù)據(jù)的定義：數(shù)據(jù)是通過觀察、實驗或計算得出的，用于描述事物的數(shù)值、文字、圖像等形式的信息。
2. 數(shù)據(jù)的收集方法：常見的有問卷調(diào)查、實地觀察、網(wǎng)絡(luò)搜索等。
3. 數(shù)據(jù)的整理方式：常見的有分類、排序、制作圖表（如條形圖、餅圖）等。
4. 數(shù)據(jù)分析的意義：幫助我們更好地理解和解釋數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出決策。
【課堂練習(xí)】
一、判斷題
1. 數(shù)據(jù)只能是數(shù)字，不能是文字或圖像。（ ）
2. 收集數(shù)據(jù)時，我們只需要收集自己感興趣的信息，不需要全面考慮。（ ）
3. 數(shù)據(jù)整理的目的是為了更清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，方便分析。（ ）
4. 制作圖表是數(shù)據(jù)整理的一種方法，可以幫助我們直觀地理解數(shù)據(jù)。（ ）
二、填空題：
1. 數(shù)據(jù)的收集是通過______和______的方式獲取信息，以便進行分析和處理。
2. 我們常用的整理數(shù)據(jù)的工具是______和______，例如，制作數(shù)據(jù)表或者繪制圖表。
3. 在制作圖表時，我們需要將數(shù)據(jù)進行______，以便更直觀地理解信息。
4. 數(shù)據(jù)的整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)______，從而得出結(jié)論。
三、選擇題：
1. 下列哪種方式不適合收集數(shù)據(jù)？
A. 觀察記錄
B. 查閱資料
C. 聽信謠言
D. 做實驗
2. 以下哪個不是數(shù)據(jù)整理的目的？
A. 使數(shù)據(jù)更有序
B. 便于分析
C. 提高數(shù)據(jù)量
D. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律
3. 在制作柱狀圖時，我們應(yīng)該將（ ）放在x軸上。
A. 數(shù)據(jù)的類別
B. 數(shù)據(jù)的數(shù)量
C. 隨機選擇
D. 無需考慮
4. 當(dāng)數(shù)據(jù)量較大時，我們通常選擇（ ）來展示數(shù)據(jù)。
A. 折線圖
B. 扇形圖
C. 餅圖
D. 條形圖
四、簡答題
9. 描述一下你如何收集一次活動的參與人數(shù)數(shù)據(jù)？
10. 數(shù)據(jù)分析能幫助我們做什么？
【參考答案】
判斷題
×
×
√
4. √
二、填空題：
1. 觀察 實驗
2. 數(shù)據(jù)表 圖表
3. 分類
4. 規(guī)律
三、選擇題：
1. C
2. C
3. A
4. D
四、簡答題
9. 可以設(shè)計問卷調(diào)查，分發(fā)給目標(biāo)人群，統(tǒng)計“參加”選項的人數(shù)；或者在活動入口處直接進行人數(shù)計數(shù)。
10. 數(shù)據(jù)分析能幫助我們理解數(shù)據(jù)中的模式、趨勢，發(fā)現(xiàn)事物的關(guān)聯(lián)，從而做出更合理的決策。例如，分析用戶在何時最活躍，可以幫助調(diào)整服務(wù)時間。

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