資源簡介

四、身邊的電池（第三課時） 教案
教學內容：回收廢干電池。若讓廢干電池隨意丟棄，任其腐爛，將給我們人類唯一的棲息地――地球帶來極大地災難.讓我們積極行動起來，回收廢干電池，保護我們的家園。
教學目標：
知識與技能：
1. 了解廢舊電池的處理方法、廢舊電池污染物對農作物和人體健康的危害。
2. 培養學生進行調查和記錄的能力，撰寫調查報告的能力。
過程與方法：
1. 通過小組調查活動，培養學生的合作與交流能力。
2. 引導學生運用綜合性的方法，如調查、觀察、整理資料等，進行問題的探究與解決。
情感態度與價值觀：
1. 培養學生對環境保護的意識，培養愛護地球的情感。
2. 引導學生形成正確的價值觀，認識到保護環境對人類生存的重要性。
教學重難點
教學重點：
1. 了解廢舊電池的處理方法及其對環境和健康的影響。
2. 學會進行小組調查，記錄調查情況并撰寫調查報告。
教學難點：
1. 引導學生對廢舊電池的處理方法進行深入思考和探究。
2. 培養學生的調查和整理資料的能力，撰寫準確的調查報告。
教學過程：
一、新課導入
干電池是我們日常生活用品中的一份子，用完后隨手拋棄，已經是司空見怪了。你可知道干電池含有鉛、錳、汞等多種重金屬元素。一節１號電池若任其腐爛，可以毀掉一平方米土地，這將意味著有更多的土地被污染；大量的重金屬元素沉積在人體內會引發多種疾病.人類只有一個地球，然而大量的污染物侵蝕著地球，威脅著人類的生存環境。讓我們積極行動起來，保護地球，保護人類的唯一棲息地.讓我們一起來研究、認識廢干電池.
二、小調查
調查附近商店一個月的干電池銷售量、調查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識 。
調查目的：安排一次調查活動，除了使兒童了解消費者保護環境的意識，還要學會與人交往、記錄調查情況、撰寫調查報告。
調查內容：、對廢干電池的處理方法、廢干電池污染物對農作物危害、廢干電池對人體健康的危害。
預想的問題：
你們商店一個月的干電池銷售量是多少？（要求服務員做一個月的統計）
你如何處理廢干電池？
你知道廢干電池污染物對農作物有什么危害？
你知道廢干電池污染物對人體健康有什么危害？
你認為怎樣處理廢干電池比較好？你是怎么處理的？
調查活動開始了,我們要注意什么
要及時、如實地記錄調查情況,可不能弄虛作假；
詢問、交談、要有禮貌,可不要損壞我們小學生的形象；
每個小組成員要團結合作、各施其職，可不要鬧別扭；調查時,要注意安全，可不能讓小小的意外發生.
調查活動結束了，我們還要做什么
整理調查記錄、撰寫調查報告小報告必須真實、準確反映調查情況，不許用猜想、想象代替事實.
小報告要對調查所獲得事實進行分析、歸納，得出應有的結論,找出事物的規律性。不能單純羅列材料，也不能離開材料隨便做結論； 小報告的文章結構常常是由“前言”、“主體”、“結論”三部分組成。
格式：倡議書一般分稱呼（倡議的對象）、正文、倡議人、倡議時間四部分；倡議書的正文可分三部分：第一，倡議的目的；第二，倡議行動的具體操作方法;第三,結束語.
三、建議
如何提高人們對回收廢舊電池的認識 說說你自己的建議。
加強宣傳教育
建立回收網絡
強化法律法律和政策支持
提供便利的回收渠道
環保教育
四、查資料
查找國內外現在對廢舊電池的處理方法。
回收利用：通過專門的回收系統，將廢舊電池收集起來，經過分類和處理，進行再利用或回收利用。例如，廢舊鉛酸電池可以回收鉛等有用金屬。
環保焚燒：將廢舊電池進行高溫焚燒，將其中的有害物質徹底破壞，減少對環境的污染。
物理處理：采用物理方法對廢舊電池進行處理，如破碎、分離等，以減少對環境和人體的危害。
化學處理：利用化學方法對廢舊電池進行處理，分離和提取其中的有用成分，并對有害物質進行處理和轉化。
五、課堂小結

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