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2024年全國各地名校中考語文押題作文話題作文寫作指導+范文12篇
1．“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”其中的前半句出自明代田歆的《華夏說》，后半句出自宋代歐陽修的《踏莎行·候館梅殘》，意思是：一路追風趕月，不要停下腳步，因為長滿草木的平原盡頭，矗立著一座座的春山；其言下之意是，還有很長的路要走，還有不少山要攀登，既然選擇了遠方，就不要為半路風景而停留，要一直努力，風雨兼程。因為，我們征途是星辰大海，而不只是某一處平蕪。所以，不要停下遠行的腳步，要不斷出發，一直向著遠方山巒前進。
讀完以上【鏈接材料】你有何感想，請以“拼搏”為主題寫一篇文章。
要求：①字數不能少于700字，文體不限，詩歌除外。
②不得套作，不得抄襲。
③文中不能出現真實地名，校名，姓名，如需出現請用化名替代。
優秀例文：
拼現在，贏未來
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人若沒有流下奮斗拼搏的汗水，又怎能滋生出成功的花朵。
墻上的指針不知何時已指向“8”，窗外是一片漆黑，此時的教室里卻還亮著一盞燈，“老師，這個字的結構我還是把握不好……”我拿著練習紙向老師請教著，得到指點后又返回座位繼續練習——這一切，都是為了不久后的書法比賽。
平日里，我的書法課都是一周一節，現在賽前集訓，課時翻了一倍，同學們都戲稱我為“菩薩”，因為我一坐下練字就是一練一下午；夏日炎熱，我常常練到后背全部被汗液浸濕，才抬手隨意抹去頭上豆大的汗珠，繼續練習；即使被蚊子在我腿上肆虐啃咬我也不管不顧，因為一但進入練習狀態，我所有的注意力都凝在筆尖上了，任憑它咬下一個個新鮮紅腫的大包……
有時，忽然覺得筆尖干澀，才發現滿滿一硯臺墨都已經見底了；手指因為長時間握筆，第一個指關節都結起了厚厚的繭；雖然寫到手臂酸澀，但看著我的字寫得越來越好，筆畫越來越連貫，結構越來越成熟，老師的肯定和贊美越來越多，我的心里就油然生出一股力量，促使著我拿起筆，為比賽而奮斗。
那一天，我依然在教室里靜靜地寫字，同學們突然沖進來，拉著我去看喜報，只見喜報上的“金獎”欄下赫然寫著我的名字。頓時，我整個人石化在原地——這是夢嗎？旁邊同學的歡呼和內心抑制不住的激動告訴我，這不是夢！這是我用上百個日日夜夜，上萬分拼搏和努力換來的。
那些汗水和墨水，不僅帶來了一張張獎狀和獎牌，更重要的，是它帶給了我良好的習慣和可貴的品質：練習書法讓我浮躁的內心能沉靜下來，戒驕戒躁，不論外界的干擾有多大，我都可以做到靜心凝神，自覺將自己的事情做好；練習書法還鍛煉了我的耐心和毅力，“慢功出細活”它使在學習中急急躁躁、粗心大意的我也慢下來、細下來，在成長的道路上，一步一步，踏踏實實。
“盡力而為，放手去搏，只要你拼盡全力、不負自己，結果什么的已然不重要了。”成功之花，都是在苦難的土地上，用血和汗澆灌而成，拼搏，不僅給了我旁人羨慕的成績，它還給了我終生受用的好習慣，讓我在未來的路上越來越優秀。
2．閱讀下面的材料，按要求作文。
回顧兩年初中生活，小銘覺得最有感觸的一件事就是開學第一天，老師讓同學們做自我介紹，從未在公共場合發言的他嘗試走上講臺向同學們介紹自己，從那之后，害羞內向的他變得更開朗更自信了。
初中兩年，你也一定有過很多次的嘗試，請打開回憶的閘門，回憶自己“嘗試”的經歷及由此帶來的感悟，寫一篇與“嘗試”有關的文章。
要求：①可以寫自己的經歷，也可以發表議論；
②題目自擬，文體不限，不少于600字；
③文中不得出現真實的姓名、校名和地名，不得抄襲或套作。
優秀例文：
嘗試，讓我成長
嘗試，一種很美的享受，一種很甜的享受，一種說不出來的享受。那，嘗試到底是什么呢？
在廚房里炒菜的媽媽說：“嘗試，是各道菜肴的可口美味，是家人吃過菜肴后露出的甜美笑容！”
在田野里辛勤耕作的農民說：“嘗試，是長高的農作物，是看到金燦燦的稻田、火紅火紅的高粱時說不出的喜悅！”
我說……
嘗試，是不斷進步。
嘗試，帶領著我們不斷前進，不斷向上。
嘗試，使我們不斷成長。
從一株幼小的樹苗長成一棵參天的大樹。這，經歷了多少風雨，多少苦難！正是嘗試，讓我們變得更加堅強，更加勇敢，更加冷靜、沉著！嘗試，讓我們從中吸取經驗，學到知識。從一個幼小無知的小孩子長成一個知書達理的青少年。這一路，走得艱難。是嘗試，幫助我們從黑暗中找到光明，從跌倒中爬起來，從失意中挽回希望，從寒冷中得到溫暖……
曾經，我嘗試著洗衣服。可是，手剛一碰到那冰涼的水，一股寒流突然涌上心頭。一時間，我猶豫了：要是把我凍壞了，那還得了？要吃那又苦又多的感冒藥，這不是自尋“苦”吃嗎？再說，弄不好還會打針的，那豈不是痛得我哭爹喊娘？一瞬間，我又覺得：我真是大錯特錯！想到媽媽平日里總是任勞任怨地為我們洗衣服、拖地板……肩負那么多的家務活兒，卻從不喊累。可我呢？才剛一碰到水，就……我不多想了，趕忙洗開了衣服。終于，費了九牛二虎之力，我把一整桶衣服統統洗完了！
這次的嘗試，讓我知道了媽媽的辛苦；這次的嘗試，讓我悟出了一個道理：做什么事情，就一定要努力做到最好。就算再難，也決不能退縮。
在人生道路上，我還要繼續嘗試。嘗試，讓我不斷成長。
3．話題作文
“這場仗如果我們不打，就是我們的下一代要打。”觀影《長津湖》讓我們流淚了。“我們要保護好手中的國旗。”北京冬奧會開幕式，傳遞國旗的北京警察笑著流淚了。“我們來就是奪冠的。”中國女足在亞洲杯決賽中3：2絕殺韓國問鼎，國人流淚了……太多的話語、片段、場景、情節，一次次戳中我們的淚點，讓我們情不自禁。
請以“淚點”為話題，自擬題目，寫一篇作文。文中不出現可能泄露考生信息的真實人名、地名、校名等。字數在550字以上。
優秀例文：
致敬一位默默無聞的老人
早晨醒來，微風輕輕地撫摸著大地，不免有絲寒意，把頭探出窗外，一位老爺爺正在清掃著馬路，我不禁觸景生情，想起了那件令我記憶猶新的事。
那是一個風和日麗的日子，而在北京的氣溫卻只有零下幾度，一位八十幾歲的高齡老人正在一絲不茍的打掃著一座被稱為“連心橋”的大橋，當他正要去夠某一個東西時，一不小心從高高的大橋上跌落下來，那時的老人臉色煞白，但面容安詳，似乎是睡著了，可他就這樣與世長辭了。
據相關報道介紹，這位老人名叫竇珍，是居住在“連心橋”附近的居民。自二零零二年這座大橋落成后，他就十一年如一日地在這座大橋上做起了清潔工作，老人把這座大橋看作自己的親生子女，每天從天亮開始就拿著自制的工具來到大橋上，幫她“梳頭洗臉”，使她容光煥發，老人每天要打掃四五次橋，每一次都要走一百就是六個臺階，照這樣算來，老人每天差不多要走八百個臺階，可他從來不嫌苦，不嫌累，總是默默無聞的為大家做貢獻。
有的居民勸他說：“竇老爺子，您這么老了，也該在家享享清福啦，這些工作就交給年輕人來做嘛。”可他去總是樂呵呵地說：“我在家閑著也是閑著，到這里來既可以鍛煉身體，又能服務大眾，這不是一舉兩得嗎？這么好的事上哪去找啊！”就這樣，他就連生命的最后一刻，也留給了這座橋，這座陪伴了他十一年的橋。就在這一刻，我不禁淚如泉涌。這位平凡的老人，放著豐衣足食的晚年生活不過，而是頂著風，冒著雨去守護一座跟他互不相干的大橋，這時，我想明白了許多：不正是因為有了這些人的存在，才使得這個社會建設的更加美好嗎？我覺得所有人都應該向他們學習，學習做一個默默奉獻的人。哪怕得不到任何好處，哪怕只是平平凡凡的度過了短暫一生，哪怕不被人記得……
不知為何，在不知不覺間，淚水從我眼角滑落，淌在唇邊，滴進心里。
每當我走過這座橋，每當我感嘆世事無常，我就會我想起這位老人，是他戳中了我的淚點，是他讓我感受到世上還是好人多。
4．作家雨果說，未來將屬于兩種人——思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。在全球應對新冠肺炎疫情的大背景下，北京冬奧會主題口號是“一起向未來”，它展現了人類在面對困境時的堅強姿態，指明了戰勝困難、開創未來的成功之道，表達了人類對美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望！
同學們，關于“未來”，你有過怎樣的思考與感悟？請自擬題目，寫一篇文章。
要求： （1） 緊扣主題，突出中心，內容具體充實；
（2）說真話，抒真情；
（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；
（4）不少于600字；
（5）回避與你相關的人名、校名、地名。
優秀例文：
你我共攜手，同心向未來
親愛的同學們：
大家好！今天我發言的題目是“你我共攜手，同心向未來”。
北京冬奧會、冬殘奧會近日發布了口號——“一起向未來”！它說出了人類面對困境時的堅強姿態，說出了人類對于美好明天的憧憬，說出了中國愿與世界攜手同心，奔赴未來的堅定信念。
一起來，前路伊阻，坎坷荊棘，攜手才能共進。
“一起”不應只局限在奧運會。中國有句俗話，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這正是“一起”的意義所在。2020年的抗疫勝利，2021年的抗洪勝利，都需要我們攜手痛心的結果。縱觀當下科技的發展，帶來了許多全球性問題：溫室效應、洪災頻發、地震連連等。自然災害，極端天氣的頻繁發生讓我們意識到，人類的命運是緊密聯系在一起的，面對災難坎坷，我們必須攜手，因為“沒有人是一座孤島，可以自全。”“一起”所表達的恰恰是人類命運共同體的理念，也間接指明了我們戰勝困難、開創未來的成功之道。唯有我們一起攜手才能共向未來。
向未來，有所希冀，向陽生長，才能迎接明天。
“向未來”是什么？一個簡單動作嗎？我覺得不止于此，它所體現的是一種積極樂觀的態度。不論未來美好與否，我們都要堅定地向著未來而去。同時，它也傳遞了執著的信心和希望。歷數往殘奧會的運動員們身上所閃耀的， 也正是向陽生長、積極向上的體育精神。龍貓里有句臺詞，“我們大笑，可怕的東西它就自己跑掉了。”面對未知的未來，世界會并肩同行，心向未來。遇見困難也好，遭遇險阻也罷，我們都應懷著希望和信心向未來走去。
一起向未來，必須同心協力，團結一致。
自從新時代領路人提出人類命運共同體的理念后，中國人民就一直用行動向世界表明著中國態度。“一起向未來”是大勢所趨，是歷史發展的必然結果，是誰也阻擋不住的時代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例證；中國秉持著“一起向未來”的信念，為周邊各國送去援助，同時各國的暖心物資相互幫助，才有了疫情的緩和。同學們，“一起向未來”不是一句空落落的口號，而是實實在在的行動，更是需要我們每個人踐行的。
同學們我們應摒棄“事不關己，高高掛起”的消極思想，與世界同呼吸，與時代共脈搏，一起向未來。
我的發言完畢，謝謝大家！
5．閱讀下面的文字，根據要求，任選一項任務進行寫作。
1990年北京亞運會的吉祥物是熊貓“盼盼”，它手持金牌做奔跑狀。2022年北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”仍是熊貓，手掌中卻是一顆予人溫暖的愛心。從向往金牌到呈現愛心，這是國人心態的變遷，更是文化自信的注腳。習總書記也在多個場合勉勵我們，尤其是青少年要有自信，要堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
請以“自信”為話題，寫一篇班會講話稿，或一篇日記，或一封信。
要求：（1）自擬題目；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實的姓名和校名。
優秀例文一：
自信，是一個人事業成功的保障
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人們常說：“自信是事業成功的保障。”這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會成功。天底下所有的問題就可以迎刃而解。
擺在我們面前的名人有哪一個人一生是一帆風順的呢？不都有挫折嗎？但名人之所以能成為名人是因為他們能在受到挫折時抬起頭來奮力向前追趕。正所謂人有他的高峰期，也有他的低谷期。達到了高峰期時可以說走到了輝煌，但是走到了低谷也不要氣餒，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能，這樣往往可以達到一個最好的效果。
愛迪生小時候最喜歡科技小制作，但是他學習非常不好，青年時仍憑借著自信堅持發明創造。他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來制作燈絲，當時周圍的人們都取笑他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅持做實驗，終于發現了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發明了燈泡可謂照亮了全世界，為世界的經濟發展做出了自己的貢獻，愛迪生也成為了世界上偉大的發明家。
美國著名作家海輪·凱勒，一歲半就雙目失明。命運對她是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強的活了下去，又踏入中學校門。此后，她對她自己越來越有信心，并且被美國著名學府——哈佛大學錄取。
可見，自信是人獲勝的法寶，更是事業的保障。但是，自信也要有度，過高的估計了自己而輕視別人就等于自傲自負，全不把別人放在眼里。最終是沒有好下場的。
三國時候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點，過高的估計了自己，終究因為街亭失守而身首異處。可見，“驕兵必敗”就正好應了這一個事實。
自信，可以使一個人從平常走到輝煌；自信，可以使一個人從絕望看到希望；自信，可以使一個人從暗淡走向光芒。自信，是一個人事業成功的保障。
我的演講完畢，謝謝大家！
優秀例文二：
找回我的自信
2024年XX月XX日 星期XX 多云轉晴
今天的我，身后好像背了一個巨大的龜殼，它不斷地向我施壓，我的背漸漸沉重，每個呼吸都變得萬分艱難，汗水浸濕了我的后背，感覺快要支撐不住了。在知道了我的模擬考成績之后，我心里變得沉重，我又一次考砸了，但中考臨近，我真的已經輸不起了。不想再承擔這種負擔，可我逼不得已要去面對中考的沖擊，我已經失去了曾經的信心。
突然我很想暫時不理會這些沉重的負擔，只想一個人在書的海洋里遨游，期望這能使我暫時拋開煩惱，因為我想重新找回自己的信心。
自然而然的，我來到了學校的圖書館。這兒很小，很溫馨，我的心靈暫時得到了安慰，那一顆悲觀的心好像漸漸自信。
似乎是上天安排的，我隨手拿了一本《伊索寓言》，雖然我覺得它很幼稚，但它可以使我放松。我翻開了一頁，題目是我再熟悉不過的“龜兔賽跑”，這個故事我熟得都可以背出來了，但我還是毫不猶豫地看了下去。漸漸地，我被這個故事吸引了，我覺得我就是那只烏龜，身上馱了個巨大的殼，因此走得總是很慢，跑步就更不用提了。但我很不能理解的是，為什么烏龜要跟兔子賽跑，這勝負不是顯而易見的嗎？跑了只會更難過，更覺得自己技不如人，但結果是我錯了，烏龜后來真的贏得了這場比賽。我恍然大悟，原來失去的信心已重新回來。
雖然它跑不過別人，在先天上就輸給了人家，但只要它有恒心，有毅力，有勇氣，結局不一定命中注定。兔子雖然天生就是跑步能手，但是如果它因此而驕傲，放松，懈怠，它的天賦也會隱沒于那些先天不足卻迎頭趕上的烏龜。
想到此，反思自己不該沒有信心，就算我的基礎不好，以前的課堂沒有抓得那么緊，但我仍應該保持著一份自信，只要從現在開始，努力學習，刻苦奮斗，相信在中考時一定能有所提升，甚至能超越一些學習優秀的人。
頓時我心花怒放了，感受著這一份沉甸甸的自信，我心滿意足，我的壓力全都煙消云散了，我好像看到一只只烏龜拖著它沉重的龜殼，從遙遠的地方堅持不懈地向我跑來，來到我面前，告訴我：我可以的！
6．作文。
范仲淹在《岳陽樓記》中說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，體現出一種胸懷與擔當；梁啟超在《敬業與樂業》的演講中提醒學生們，苦與樂全在主觀的心，從刻苦中得到快樂，快樂的分量加增。苦憂與喜樂伴隨我們一生，相互聯結，相互矛盾，又相互轉化。
請以“苦憂與喜樂”為話題寫作，可講述經歷，可闡述觀點，也可以進行文學創作。
要求：（1）題目自擬。
（2）除詩歌外，文體自選，不少于600字。
（3）不要出現含有考生真實信息的人名、校名、地名等。
優秀例文：
以苦樂之心，創人生華章
早在二十世紀二十年代，李大釗就表明，苦與樂可以相互轉變。苦境與樂境都是人生必不可少的一部分，苦中造樂，能善其身；樂中得苦，能修其性。在今天，苦與樂更是我們養性的必要選擇，只有真正體會苦與樂，才見內之真心。
苦中取樂，是內心無念的具體體現，也是生命中最有意義之樂。
在苦境中懂得釋放自己，不壓抑、畏縮，便能看見前方的道路，未來的方向。一代名家司馬遷在獄中受盡磨難，甚至每天都在遭受著巨大的折磨，但他沒有放棄信念，終就在苦極中傳出流芳千古的《史記》；科學家愛因斯坦在經歷無數次失敗后，終于見到了黎明的曙光，他們都沒有在苦境之中迷失自己人生的方向。吃苦也是一種修煉，他們就是在一次次的磨煉中守住了自己的天日，讓自己實現了人生的最大價值。
苦中取樂，是一種心性的堅守，那么樂中得苦，便是人生的修行之基。
在安逸的環境中守得住自己的力量，在困境中展現堅毅。相反，若在樂境中游手好閑，無所事事，樂境的帆船很快就會被打翻，隨之而來的便是急促的海水將人性吞噬，在困境中無法自拔；只在心中的樂境，才在云中見到生機。周幽王在大好之勢中選擇了安逸，貧圖享樂，奢淫放縱，終將被安逸的迷藥毒獲了自己的內心。
反觀當今著名院士鐘南山，沒有在年近退休之時選擇放松舒適的生活，而是始終堅守在國家衛生事業第一線上，沒有人能在安逸的環境里尋見真理，只有持之以恒，不故步自封，才得以體會到樂境中那逆行的苦，才得以長久地體會到人生的價值。境由心造，事在人為，無論環境多么放松，也不能竭澤而漁，不思進取，而應在順境中造逆行之舟，沖陣其上，達人生華章之岸。
苦境自有苦事，但苦事從來沒有永久地在苦境之中，沒有苦境，仿佛沒了動力，沒有深思；樂境之中從來也沒有永盡之樂，善待樂境，得其日月之精華，就能以最大的心志力，在苦境中守得云中見日月。
苦境甘來，微芒已出；苦境良知，身體力行。樂境之松，堅韌進取；樂境之苦，自在心中。讓我們以最忠實的信念，守樂境之苦，創苦境之樂，以苦樂的品性，創人生之華章。
7．“2021年是中國共產黨百年華誕。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪。胸懷千秋偉業，恰是百年風華。我們秉持以人民為中心，永葆初心、牢記使命，乘風破浪、揚帆遠航，一定能實現中華民族偉大復興。”習主席在新年賀詞中如是說。2021年對于考場上的每位同學也注定是為自己夢想奮斗的一年。
請以“揚帆”為話題，寫一篇文章。
要求：①立意準確，思想健康；
②除詩歌外，文體不限；
③用規范漢字書寫，不少于600字；
④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名。
優秀例文：
揚帆起航
水手焦急地站在海邊，等待著風平浪靜。海鷗一次次振翅高飛，海浪一次次沖刷著礁石……無數個日出日落后，只剩下水手孤寂的身影。
他懼怕海風狂妄高亢的呼嘯，于是錯過了揚帆前行的振奮；他懼怕浪花肆意張狂的拍打，于是錯過了乘風破浪的激昂.....
等待，等待。在這樣無數個期盼機會到來的等待里，枯萎了誰的夢想？蒼老了誰的容顏？
請別癡笑水手的懦弱，捫心自問，生活中誰沒有充當過這樣的角色？等待著機會，等來了嘆息。
那個躺在母親溫暖懷抱里的孩子，別以為你還小不足以為母親做些什么。替母親倒一杯水，擦一擦汗水吧，因為當你掛念起母親的額角是否延伸出皺紋時，你已遠走高飛；那個生意場上應付自如、意氣風發的年輕人，別總用忙碌搪塞自己的內心，給母親捎去一句問候吧，因為當你懷念起母親顫顫巍巍的身影時，她已離你而去；那個站在青春的門口躊躇著的少年，別為著你還年輕便不去嘗試闖蕩，別為著你還稚嫩便蜷縮在溫室的庇護里消磨了時間。因為當你終于渴望如同別人一樣那美麗燦爛的陽光時，你已垂垂老去；當你終于回想起你的青春將逝時，時光的年輪早已將你的美夢碾得粉碎。
生活中有多少人在安逸與磨難的掙扎里，選擇了茍且？又有多少人在洪水般避之不及的磨礪里，做了如同水手一樣，懦弱卻又冠冕堂皇的逃兵？
那么我呢？初三如同一場沒有硝煙的戰場，時間已將我推向了背水一戰的最前沿。誠然，在堆積如山的試卷里我停頓過，在披星戴月的勞累中我遲疑過，在搖擺不定的成績前我沮喪過。然而慶幸的是，我始終懷著一顆熾熱的心，和每一個埋頭苦讀的同伴們一起，在每一個清晨與黃昏，酷暑抑或嚴冬里，堅定地前行。
此刻我是站在海邊的水手，而每一個為夢想奮斗著的同伴們亦是。我們不做懦弱的退縮，我們驕傲地揚起風帆，迎接海浪，迎接海風，迎接六月壯麗的日出。
8．閱讀是獲取信息、認識世界、發展思維的活動，也是陶冶情操、提升修養的過程，更是歷練自我，實現成長的路徑。
請以“閱讀”為話題作文。
要求：（1）文題自擬，立意自定：（2）文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字；（3）文中不得出現真實人名、校名等；（4）字跡工整、書寫規范獎勵5分。
優秀例文：
閱讀伴我成長
書籍，猶如大海上的燈塔，為迷路的船指引方向；書籍，猶如一把鑰匙，打開智慧的寶庫；書籍，猶如黑暗中的陽光，點亮漆黑的夜晚。書籍，亦師亦友，更是我生命中不可缺少的一部分。
兒時，常聽母親在床頭讀《白雪公主》《小紅帽》等故事，我總會一臉好奇地問：“還有更多故事嗎？媽媽，我想自己讀。”許是那時，閱讀就已陪伴在我身邊，書籍也與我結緣。
慢慢的，我長大了，童話根本滿足不了我的閱讀需求，媽媽便買來更多的書讓我閱讀。在閱讀中，我贊諸葛亮足智多謀，贊關羽忠心耿耿；在閱讀中，《繁星·春水》猶如一泓清泉流進我的心房；在閱讀中，《巴黎圣母院》早已讓我沾濕衣領。閱讀，從未間斷，對書的癡迷，早已刻骨銘心。所謂癡迷，亦是如此。
閱讀量的增大，讓我越發愛書，但書中的故事情節不一定按我的喜好來寫，不一定按我的想法來寫，便想自己寫，自己讀。當一次次瓶頸期時，方才明白書中的人物想要鮮活多么不容易。
閱讀，早已是生活中的一種習慣。飯后閱讀，課下閱讀，縱使等車，我也定然手捧一本書閱讀。形影不離，也莫過于如此。
閱讀，使我成長，《老人與海》中的精神感動了我；閱讀，使我珍惜，《霧都》中的孤兒令我心疼而又自慚；閱讀，使我能言善辯，《教你會說話》中的那些人物，令我佩服；閱讀，使我善良，《綠山墻的安妮》中的女孩讓我學會熱心的對待身邊的每一個人；閱讀，使我的精神世界極其豐富，《中華詩詞》中的詩詞，陶冶著我的情操；閱讀，使我愛國，《紅巖》中的許云峰、江姐的精神令人佩服與贊嘆，也令我熱血沸騰。良師益友，莫過于如此，陪你成長。
從前，閱讀陪伴于我；往后，閱讀依然是我心中的綠洲，是我精神的支柱。往后余生，閱讀還將伴我成長！
9．掌聲是汗水的回響，智慧是思考的回響，文明是歷史的回響……
請以“回響”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。
（2）字數不少于600字。
（3）字跡工整，書寫清楚。（達到此項要求，評分時可獎勵3分）。
（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
優秀例文：
回響在耳邊的聲音
是否有一種聲音在你的記憶深處徘徊，讓你念念不忘？是否有一種精神在你腦海中反復出現，屹立不朽……
馨香，展現價值；信念，擲地有聲。一位位偉大的歷史名人，用自己鏗鏘有力的聲音在歷史花園中留下了永不凋零的花朵。歲月更迭，斗轉星移，堅定的聲音仍在回響，矢志不渝的精神將永被銘記。
“兩彈元勛”鄧稼先面對核輻射帶來的危害，始終堅守信念。他把一生都獻給了核研究的事業中，在茫茫戈壁灘中，他是否想過放棄？是否想過自身安危？面對發生超常信號的核彈試驗井，他露出了堅定的眼神：“我不能走。”“我不能走”鄧稼先做到了。他因受到核輻射而身患重病，在生命的最后一刻，他仍心系祖國，和于敏將軍合寫了一份對核事業的建議書。鄧稼先畢生極少言語，低調謙虛。但他所說的一字一句皆是擲地有聲，盡顯愛國情懷！正如那句詩：“豈不罹凝寒，松柏有本性！”在歷史的花園中，它如一棵青松，永垂不朽……
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對現實生活的殘酷，始終頑強的斗爭，為革命貢獻自己的力量。從年少輕狂的昨天，到堅毅勇敢的今夕，保爾四次受傷，直至雙目失明，全身癱瘓，他才退出前線，但轉身便拿起了筆，以筆為劍，開始創作，用另一種方式實踐著自己的生命誓言。保爾曾說過：“人的一生應當這樣度過，當你在生命的最后一刻，回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而感到羞愧。”保爾的聲音回響在耳邊，他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強，他為革命而獻身的精神和鋼鐵般的意志，如同一朵凌寒綻放的冰凌花，在冰霜的壓迫下仍頑強綻放，散發著沁人心脾的芳香……
北宋周敦頤身處追名逐利的污濁世間，仍保持著不慕名利，潔身自好的美好品質，在明爭暗斗，爭名奪利的官場上，周敦頤超凡脫俗，保持自身高尚的品性。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”他不與世俗同流合污，唾棄追名逐利的世風，卻又不愿隱逸。“中通外直，不蔓不枝”在當時的社會，這需要怎樣的勇氣呀？周敦頤似一朵蓮花，在淤泥中獨自挺立，又不孤高自許，透著獨特的清香……
光陰荏苒，滄海桑田，在如歌的歲月中，多少人消失在歌聲中，但總有一種振奮昂揚的聲音如馨香般定格在我們的記憶深處。
10．閱讀下面的材料，根據要求作文。
有詩人曾這樣吟詠初生牛犢——
牛犢初生／生命的華彩流溢／眼眸里／寫滿對世界的驚奇／對著遠方咂嘴／山那邊的青草總是更豐美／未縛韁繩／任性的蹄子追風撒歡／不懼虎豹／犄角未長的頭顱高高昂起……
請以“初生牛犢”為話題，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外），題目自擬，立意自定；
②突出自己的體驗和感悟，不得套作，不得抄襲；
③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；
④卷面整潔，字跡清楚；
⑤全文不少于600字，最多寫滿格。
優秀例文：
保持著一顆年輕的心
在人生的棧道上，我們都只是過客，無法停留與后退，所以，我們只能勇敢地往前走，此時不搏更待何時？
每個人都會經歷年輕時期，這就是人生。也許在這段道路上，我們失敗，我們流淚，我們徘徊，但是，無論如何都不能涌現黑色的絕望。因為我們還有一顆年輕的心，只要我們不認輸，不放棄拼搏，希望就會在前方等待我們……
人生是一條道路，而我們就是路上的趕路人。路上，有許多分岔，有許多轉交，有許多路口，是，在這個階段，我們做的每一個決定都是重要的，時光是不等待人的，所以不要徘徊，不要迷茫，更不要逗留，慎重的選擇一條最適合自己行走的道路，朝著目標勇往直前，就可以“撥開云霧見月明”。并不是每一個人都有機會重新站在當初的十字路口，在對的時間，做出對的事情，年輕的心會為你而自豪的。
拼搏是人生必不可少的享受。海德說，春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天也就無法品嘗。斗轉星移，四季輪回，可是人生卻像單程車票，所以，正逢春暖世界的我們要腳踏實地地去拼搏，“人生能有幾回搏，此時不搏更待何時”，只有這樣，我們的人生才能稱作完美。在有限的時間里，你付出了，你拼搏了，你盡力了，年輕的心也會為你而自豪的。
“月有陰晴圓缺”，更何況是人生。在每個階段，我們的處境不可能完全相同，成功失敗，誰都無法掌握。但是我們可以掌握自己。失敗了，泰然處之；成功了，淡然視之。不必為失敗而悲傷流淚，無須為成功而手舞足蹈。無論成功失敗，用自己的能力來證明一切，年輕的心為會你自豪的。
年輕的心告訴我們，用慎重的決定、拼搏的行動、堅強的信念去迎接成功，偉人之所以偉大，是因為他們戰勝了困難，年輕的心教會了我們在挑戰中擊敗困難，我們就是生活的強者，就是人生的主宰者。我們無法改變年輕的長度，但是我們可改變年輕的寬度，朋友們，別在猶豫，此時不搏更待何時？讓我們用拼搏去延長年輕，去擴寬人生吧！
11．按要求作文
文學是什么？文學是生活，如老王般負重前行，如長媽媽般關愛后輩；文學是情感，如同來自秋天對母親的懷念，如同對昆明雨般的思念；文學是畫，如同壺口瀑布般壯美，如同小石潭般秀麗。將身邊的一切記錄下來吧，這就是文學。
請圍繞“我和文學”這一話題，自擬題目，以文見人，以文記事，以文動情，寫一篇記敘文。
要求：（1）擬好標題并填寫在指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。
（2）行文中不出現真實的校名、人名。
優秀例文：
我的文學之路
我在路上走著。無論是過去，現在或者未來，我都會一步一個腳印，踏踏實實地在這條路上走下去……
我是個文學愛好者，這是個不可質疑的事實。與文學結緣，已記不起是什么時候開始的了。但在文學這條道路上，我已經走過了十幾個春秋了，直到今天，我仍然在這條文學路上不知疲倦地走著，因為這里有我的夢想，而我要追尋我的夢想。 還記得很小的時候，媽媽就開始有意無意地培養我在文學這方面發展，她給我買了很多很多的書，從原先的看圖說話，到之后的話題作文，再到現在的世界名著。
還記得剛開始的時候，我對那些厚厚的書并不感興趣，還是媽媽逼著我才看一看，但我就這樣和文學結下了不解之緣。那時，誰也沒有料到，現在的我，會離不開這些書。 可能是我的閱讀量比同伴多的緣故吧，一直以來，我的寫作水平在班上算是挺好的，這使我很是驕傲。于是，我便嘗試著去向一些報刊雜志投稿。一次，兩次，三次…… 但每一次稿件都是石沉大海，這使我的驕傲在一點點地崩潰。在失望的同時，我也認清楚了自己的實力，我懂得了一個道理：人外有人，天外有天，永遠不要把自己看得太高。我明白了自己應該怎么做，任何的挫折和失敗都不能擊敗我，縱然傷痕累累，卻從不打算放棄。我依然在頑強地走著，帶著一顆希望的心。一次次的伏案苦練，我從不喊
我堅信，只要努力，沒有什么不可以！終于，功夫不負有心人，我的努力沒有白費，我獲得了繼續在文學道路上行走的通行證！站在燦爛的陽光下，我笑了……
在往后的日子里，我還會繼續地走下去，因為，這里有我的夢想。不管遇到狂風還是暴雨，我依然堅持在這條路上走下去，永不放棄……
12．寫作。
它的臉上和身上像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑/看著海洋
——（《礁石》艾青）
我和一株頂高的樹并排立著/卻沒有靠著
——（《月夜》沈尹默）
大海用一種堅強的姿態立著，“我”用一種昂揚的姿態立著……每個人都在以自己的姿態站立著。請以“站立”為話題，寫一篇記敘文
要求：（1）擬好標題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。
（2）行文中不出現真實的校名、人名。
優秀例文：
風雨后的站立
生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信；黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。
——題記
第一縷陽光射進屋里，我迅速睜開了朦朧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起書包向外飛奔去。清晨的路邊顯得有些寧靜，只有依稀可數的幾輛車和過路人。今天是月考后發成績單的日子，也是學生最痛苦的日子，“勝者為王，敗者為寇。”一切只能聽天由命了。
我看著成績單上刺眼的分數，笑容此刻在臉上凝固了，昔日的歡笑像是躲到了烏云的身后，老師的聲音猶如晴天霹靂在我頭頂轟炸。上天為什么總是這么不公？回想起我獨自坐在書桌前，被一道數學題難得死去活來；回想起媽媽陪我坐到深夜，送我上床睡覺的情景；回想起老師日漸斑白的兩鬢和那充滿期望的眼神，此刻委屈、憤懣化作不爭氣的淚水流了下來。若有一場大雨該有好啊！讓它沖去心靈的創傷，讓它帶來成功的歡笑。思想在飄蕩，靈魂也仿佛要出竅，我氣憤地將那張成績單揉成了一團，扔進了垃圾桶。
望著窗前的樹被風吹來吹去，吹謝了花朵，吹落了樹葉。當風用力地扭著樹的身子時，樹發生了形變；然而風一撒手，樹又恢復了原狀，絲毫沒有退讓的意思。樹孤獨地立在風里，接受狂風的考驗。
我終于想通了，哪個人的一生會是一帆風順的呢？小草有了風雨的洗禮，變得更加堅韌；竹子有了碎石的磨練，變得更加頑強。人們都是在逆境中成長，但只要你拼搏過，奮斗，過便無愧于天地，無愧于自已。
孟子說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”雖然我只是個平凡的學生，不曾擁有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我堅信：只要站立，風雨過后一定有彩虹。

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