資源簡介

1 整理環境邀客人
干凈整潔的家居環境能帶給客人清新舒適的感覺，也是我們禮貌待客的表現之一。本課是對家居的全方位整理和打掃，做好迎接客人的準備，這是對之前所學的家務勞動的一次綜合考驗。同時，這不僅僅是一次家庭大掃除，更是要做好迎接客人的準備。要站在客人的角度，考慮客人的需求，比如準備供客人使用的干凈鞋子，根據客人的人數等情況做好充分的準備。
一、素養目標
1.通過邀請好朋友到家里做客，引導學生形成禮貌待客、真誠待人的行為品質。
2.教授學生進行大掃除的方法，引導學生建立健康舒適的生活環境，收獲勞動后的成就感。
3.引導學生積極參與到家庭大掃除中，體驗與家人一起勞動的樂趣。
二、教學重點、難點
1.教導學生了解大掃除的步驟和方法。
2.引導學生體驗大掃除的快樂，獲得成就感。
三、教學準備
教師：課件。
學生：課前家庭大掃除的照片、自己最滿意的家居環境照片。
四、教學過程
（一）單元導入（5分鐘）
提問：小朋友，你有邀請你的好朋友去家里做過客嗎？我們應該怎么禮貌地接待客人呢？
引出單元首頁禮貌待客的方式。
（二）想一想（5分鐘）
干凈整潔的家居環境能帶給客人清新舒適的感覺，也是我們禮貌待客的表現之一。
提問：我們都學過哪些打掃環境衛生、整理物品的方法呢？
讓學生聯系生活想一想。
（三）認一認（5分鐘）
展示清掃工具圖片，提問：你認識這些工具嗎？我們打掃教室需要嗎？
請學生指認這些工具。
（四）學一學（15分鐘）
設問：怎樣進行家庭大掃除呢？
教師講授進行大掃除的5個步驟，包括整理門廳、整理客廳、整理餐廳、整理其他區域、掃地拖地。可以在幻燈片中加上本班學生打掃對應區域的照片，增強學生的代入感與成就感。
（五）展示交流（15分鐘）
向大家展示自己課前在家勞動的照片，以及自己最滿意的家居環境照片，結合本課的學習，談談你在勞動中的感受和需要改進的地方。
五、勞動評價
本課的勞動評價可以結合家長的意見，由學生自己從物品整齊、地面干凈、沒有雜物、布置溫馨四個維度進行評價。教師可對學生的勞動成果進行評價，評出“最整潔之家”。
評價指標 自己評 教師評
物品整齊 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
地面干凈 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
沒有雜物 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
布置溫馨 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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