資源簡(jiǎn)介

(共73張PPT)
第４課　箸とスプーン
目録
１ 単語(yǔ)
２ 文法
３ 表現(xiàn)
４ 會(huì)話
１ 新出単語(yǔ)
箸　　はし　　① 　（名） 筷子
箸置き
使い捨て箸
箸でご飯を食べる。
第一部分 單 詞
つか　 す
はし① 箸 （名） 筷子
用心做事做好事，認(rèn)真做事做對(duì)事
注意區(qū)分「はし②　橋」
第一部分 單 詞
嫌い箸
スプーン　　　② 　 （名） 湯匙
フォーク　　① 　　叉子
ナイフ　　 ① 　　餐刀
第一部分 單 詞
スープ　　　① 　 （名） 湯
味噌汁 　みそしる　 ③ 醬湯　　
スプーンでスープを飲む。
第一部分 單 詞
ちゃわん 茶碗 （名） 碗
さら 皿 （名） 碟子，盤(pán)子
しょっき 食器 （名） 餐具
第一部分 單 詞
おかわり　　　② 　 （名） 再來(lái)一碗（份兒）
半分　　はんぶん　　③ （名） 一半
10の半分は　5です。
この本を　半分読みました。
水を　半分ください。
宿題が　半分できました。
毎日　　まいにち　　① （名） 每天
毎日日本語(yǔ)の授業(yè)があります。
毎朝、毎晩、毎週、毎回…
毎人 　一人一人/皆それぞれ
まいあさ
まいばん
ひとりひとり
日　　　ひ　　　 　　（名） 日子，天；太陽(yáng)
忙しい日、雨の日、母の日、日が昇る/沈む
しず
のぼ
お腹 おなか 　　 （名） 肚子
A:おかわりはどうですか。
　B:どうも、おなかがいっぱいです。
公園に花がいっぱいあります。
いっぱい 　 　（副） 滿，多
いっぱい
水をいっぱい飲みます。
お腹がいっぱいです。
花がいっぱいです。
人がいっぱいです。
食事の時(shí)、私は　いつも　ドラマを見(jiàn)ています。
小さい時(shí)、先生になるの　は　私の夢(mèng)でした。
ご飯を食べるとき、攜帯を見(jiàn)ないでください。
時(shí)々　ときどき　◎　有時(shí)
第一部分 單 詞
時(shí)　　とき　　② （名）　 時(shí)候，時(shí)間
ちいさな① 小さな （連體）　小的
対義語(yǔ):大きな　おおきな ①
小さな世界
大きな夢(mèng)
正しいものに〇を、正しくないものに×をつけなさい。
A大きなかばん
B大きいかばん　　　　　
Cかばんが大きいです。
Dかばんが大きなです。　　　
E小さな子ども　　　　
F子どもが小さなです。
ｘ
ｘ
粗末 そまつ ① （形2）　　慢待，粗糙
A:ご馳走様でした。　
B:いいえ、お粗末でした。（慢待了，招待不周）
粗末な文章
お金を粗末にする。（浪費(fèi)金錢(qián)）
親を粗末にする。（慢待父母）
ちそう さま
はっけん 発見(jiàn) （名 動(dòng)3 他） 發(fā)現(xiàn)
小さな発見(jiàn)
新大陸を発見(jiàn)する。
ニュートンは萬(wàn)有引力を発見(jiàn)しました。
頂く　　　いただく　　　 　　（動(dòng)1 他）
　　　　　　　　　　　（自謙）承蒙，領(lǐng)受，吃，喝
「食べる、飲む、もらう（得到）」の自謙語(yǔ)。
A:お茶をどうぞ。　B:ありがとう、いただきます。
A:果物をどうぞ。　B:ありがとう、いただきます。
鈴木さんは　先生から　お土産をいただきました。
第一部分 單 詞
持つ　　もつ　　① （動(dòng)1他） 攜帶，持有
傘を持って行く
車を持つ
自信を持つ
お金持ち（有錢(qián)人）
違う ちがう （動(dòng)1·自） 不對(duì)；不同
いいえ、ちがいます。
答えが違う
昔と違う
右側(cè)　　みぎがわ　　 （名） 右側(cè)
左側(cè)、東側(cè)、西側(cè)…
縦　　　たて　　　　① （名） 縱，豎
橫　　　よこ　　　　 （名） 橫，旁邊
やすい 　 （后綴） 容易……
「ます＋やすい（易い）」:某動(dòng)作容易做，容易發(fā)生。
この靴ははきやすいです。
先生の授業(yè)は分かりやすいです。
「Vます＋にくい（難い）」:某動(dòng)作難做，不容易發(fā)生。
魯迅先生の文章は　読みにくいです。
第一部分 單 詞
たべもの③ 食べ物 （名） 食物
しゅしょく 主食 （名） 主食
ライス① （名） 米飯
おかゆ お粥 （名） 粥
やさい 野菜 （名） 蔬菜
おかず （名） 菜肴
デザート② （名） （餐后）甜食
のみもの③ 飲み物 （名） 飲料，飲品
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
２ 文法
復(fù)習(xí)
A１ くて
基本形 肯定 否定
暑い 暑くて 暑くなくて
高い 高くて 高くなくて
新しい 新しくて 新しくなくて
難しい 難しくて 難しくなくて
A１ くて
1、A2で
●文型：◆スプーンは便利で食べやすいです。
●意味
“A2で”是な形容詞的活用形式。和“A1くて”一樣表示并列。
基本形 な形容詞 肯定 否定
きれいだ きれいで きれいで（は）なくて／きれいじゃなくて
靜かだ 靜かで 靜かで（は）なくて／靜かじゃなくて
丈夫だ 丈夫で 丈夫で（は）なくて／丈夫じゃなくて
便利だ 便利で 便利で（は）なくて／便利じゃなくて
注意“きれい、嫌い”:肯定：きれいで、嫌いで
　　　　　　　　　　 否定：きれいではなくて、嫌いではなくて
①このかばんはきれいで丈夫です。
→このかばんはきれいです。丈夫です。
②學(xué)校の図書(shū)館は靜かで広いです。
→學(xué)校の図書(shū)館は靜かです。広いです。広いです。靜かです
③メールは便利で速いです。
→メールは便利です。速いです。
④そのレストランは有名でおいしいです。
→そのレストランは有名です。おいしいです。
48ページ例文
広くて靜かです
1、A2で
(2)バスは安くて便利です。
(1)この椅子は丈夫で軽いです。
(3)あのレストランは
　　有名で美味しいです
復(fù)習(xí)
Ｖて　先后順序
母はいつも6時(shí)に起きて、朝ご飯を作ります。
李さんは晩ご飯を食べて、すぐ寢ました。
●文型：◆みなさんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。
茶碗を置いてご飯を食べますか。
●意味
這里的「Vて」表示動(dòng)作方式，手段。
和七年級(jí)12課“名詞で”的用法類似。　
2、Vて
①日本人も 箸を使って ご飯を食べます。
②バトル君は ラジオを聞いて 日本語(yǔ)を勉強(qiáng)します。
③私は 毎日 バスに乗って 學(xué)校に行きます。
④ぼくは うちから 歩いて 來(lái)ました。
48ページ例文
2、Vて
2、Vて
使って
読んで
聞いて
類別 意義 例句
動(dòng)詞 先后順序
方式手段
形容詞 并列
名詞 并列
先週の土曜日、わたしは映畫(huà)を見(jiàn)て、デパートに行って、5時(shí)に家に帰ります。
ラジオを聞いて日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しました。
王さんはやさしくてきれいです。
ノートは簡(jiǎn)単で便利です。
美月さんは日本人で、中學(xué)生です。
まとめ
練習(xí)
1. 朝ごはんを食べて學(xué)校に行きました。（　　　　　　　 ）
2. 紙を使って人形を作りました。　　　（　　　　　　　）
3. 茶碗を持ってスープを飲みます。　　（　　　　　　　）
4. この服は安くてきれいです。　　　　（　　　　　　　）
5. 王さんは會(huì)社員で、中國(guó)人です。　　（　　　　　　　）
先后順序
方式手段
方式手段
并列
并列
昨天買(mǎi)了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
那個(gè)蘋(píng)果又大又紅，但是不好吃。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
請(qǐng)帶著傘出門(mén)（出かける）。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
去了學(xué)校，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
昨日大きくて赤いリンゴを買(mǎi)いました。
そのリンゴは大きくて赤いですが、おいしくないです。
傘を持って出かけてください。
學(xué)校へ行きましたが、勉強(qiáng)しませんでした。
去了學(xué)校后學(xué)習(xí)了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小王是中國(guó)人，但日語(yǔ)說(shuō)得很好。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
昨天買(mǎi)了一個(gè)有大又漂亮的包。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
那個(gè)包雖然漂亮，但不結(jié)實(shí)。　　　　　　　　　　　　
學(xué)校へ行って勉強(qiáng)しました。
王さんは中國(guó)人ですが、日本語(yǔ)が上手です。
昨日大きくてきれいなかばんを買(mǎi)いました。
そのかばんはきれいですが、丈夫ではありません。
お金がないです。　何も買(mǎi)いませんでした。
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
野球は楽しいです。簡(jiǎn)単です。
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
明日、電気屋へ行きます。攜帯電話を買(mǎi)います。
→
お金がなくて、何も買(mǎi)いませんでした。
野球は楽しくて、簡(jiǎn)単です。
明日、電気屋へ行って、攜帯電話を買(mǎi)います。
●文型：◆スプーンは便利で食べやすいです。
●意味
這里的「Vやすい」是后綴，前接動(dòng)詞中頓形，表示難易程度。某動(dòng)作、狀態(tài)容易實(shí)現(xiàn)，相當(dāng)于“容易…”。　
●接続 動(dòng)詞中頓形+やすい
3、Vやすい
★
易い
①この本はとても読みやすいです。
②周先生の授業(yè)は分かりやすいです。
③この辭書(shū)は使いやすくてきれいです。
④「日本語(yǔ)はとても勉強(qiáng)しやすいです」と李さんは言いました。
補(bǔ)足:この言葉の使い方は間違いやすいです。
48ページ例文
3、Vやすい
「やすい」是一個(gè)い形容詞。
因此符合い形容詞變形規(guī)則。
「やすい」除了表示難易程度外，還可以表示頻度。相當(dāng)于「經(jīng)常…；容易…」。
はきやすい
見(jiàn)やすい
使いやすい
●文型：◆この靴は歩きにくいです。
●意味
這里的「Vにくい」是后綴，前接動(dòng)詞中頓形，表示難易程度。某動(dòng)作、狀態(tài)難以實(shí)現(xiàn)，相當(dāng)于“難…”“難以…”“不容易…”。　
●接続 動(dòng)詞中頓形+にくい
補(bǔ)足、Vにくい
★
難い
①この本は字が小さくて、読みにくいです。
②このパソコンの操作が複雑で、使いにくいです。
③彼の名前は覚えにくいです。
動(dòng)詞中頓形+やすい/にくい：某動(dòng)作容易實(shí)現(xiàn)或難以實(shí)現(xiàn)。
補(bǔ)足例文
補(bǔ)足、Vにくい
●文型：◆ご飯やみそ汁の時(shí)は箸しか使いません。
●意味
“しか”是助詞，附在名詞或數(shù)量詞后面，與否定表達(dá)搭配使用，表示限定，強(qiáng)調(diào)種類或數(shù)量少。相當(dāng)于“僅僅～”“只～”。
●接続 名詞+しか+否定
4、Nしか
①?gòu)垽丹螭悉瑜筏嫟撙蓼护蟆?br/>②僕は中國(guó)語(yǔ)の歌しか歌うことができません。
③先月は一回しか映畫(huà)を見(jiàn)ませんでした。
④私たちのクラスは23人しかいません。
48ページ例文
4、Nしか
補(bǔ)足例文
①この食べ物は東京でしか買(mǎi)うことができません。
②テレビは隣の部屋にしかありません。
「しか」可與部分助詞重疊使用，但是要放在助詞后。
①桌上只有日語(yǔ)字典。
→機(jī)の上には日本語(yǔ)の辭書(shū)しかありせん。
②我只吃面包。
→(私は)パンしか食べません。
練習(xí)
4、Nしか
「しか」前面遇見(jiàn)「は、が、を」時(shí)直接替代，不重疊使用。
如：①機(jī)に辭書(shū)がしかありません
　　②パンをしか食べません
這個(gè)事物只能在上海買(mǎi)。
電視只有旁邊的教室有。
これは上海でしか買(mǎi)うことができません。
テレビは隣の教室にしかありません。
しか放在「に」 「で」等助詞的后面
◆美月さんはスプーンを使いませんか。
①學(xué)校，午餐前
A:王さん、今ちょっと出かけます。
B:えっ、晝ご飯は食べませんか。
A:ええ。外で食べます。
49ページ例文
5、否定疑問(wèn)句
②在日本某大學(xué)
A:あの人はだれですか。
B:新しい留學(xué)生です。
A:えっ？日本人ではありませんか。
B:はい、日本人ではありません。中國(guó)人です。
③バトル：5月の東京は暑くありませんか。
　中　村：いいえ、ちょっと暑いです。
49ページ例文
5、否定疑問(wèn)句
否定疑問(wèn)句
美月さんはスプーンを使いませんか。
回答
肯定：はい+否定
否定：いいえ+肯定
はい、使いません。
いいえ、使います。
口訣：前肯后否；前否后肯
練習(xí)
1.あの先生の授業(yè)は（　　　　　　　　　）やすいです。（分かる）
2.早く家に(　　　　　）ご飯を食べましょう。（帰る）
3.學(xué)校の図書(shū)館は（　　　　　）広いです。(靜か）
4.この部屋は（　　　　　）暖かいです。（明るい）
5.彼女の名前は簡(jiǎn)単で（　　　　　　）やすいです。（覚える）
6.A:あした、學(xué)校に（　　　　　　　　）か　（行く）
　B:いいえ、行きますよ。
分かり
帰って
靜かで
明るくて
覚え
行きません
◆その時(shí)、私は小さいな発見(jiàn)をしました。
49ページ例文
6、その
１、指上文提到的事物。その時(shí)、その日。
２、七年級(jí)第八課その 指位置關(guān)系。
6、その
補(bǔ)足説明
1.「これ、この等」多指話者自己知道的情報(bào)，接下來(lái)就要解釋說(shuō)明的事物。例如：
　例:今から言うことをよく覚えてください。これはとても大切なことです。
2.「それ、その、等」多指話者知道的對(duì)方不知道的情報(bào)。或?qū)Ψ絼偺岬降娜嘶蚴挛铮粗复拔模?br/>Ａ：この本には、最新のダイエット方法が書(shū)いてあるわ。この方法で1週間で3kgも痩せられるの。
（這本書(shū)上寫(xiě)了最新的減肥方法喔。用這個(gè)方法，一星期就可以瘦3公斤喔。）
Ｂ：それって誰(shuí)でもできるの？
（那個(gè)是大家都做得到的嗎？）
6、その
補(bǔ)足説明
3．「あれ、あの、等」指代雙方都了解熟知的人或事物。
太郎「昨日，喫茶店で食べたケーキ，あれ，おいしかったね」
花子「そうね，あれ，また食べたいな」
3 交際與表達(dá)
用餐開(kāi)始
主人：どうぞ（食べてください）
客人：いただきます。
用餐過(guò)程 主人勸客人多吃，客人接受 主人：　
客人：　
主人勸客人多吃，客人拒絕
客人：
客人稱贊飯菜好吃 客人：
主人：
主人勸客人在來(lái)一碗，客人接受 主人：
客人：
主人勸客人再來(lái)一碗，客人拒絕
客人：
　はい、（ありがとうございます）
　たくさん食べてください
おいしいです。
そうですか。よかったです。
たくさん食べてください。
おかわり（は）どうですか。
はい、お願(yuàn)いします。
ありがとうございます。
もうおなか（が）いっぱいです。
ありがとうございます。
もうおなか（が）いっぱいです。
1、用餐
用餐結(jié)束
客人：ごちそうさまでした。
主人：お粗末さまでした。
4 會(huì)話
小測(cè)試部分
は
を
で
の
　　　あと
　　　あと
14歳で2年生です。
小さくて可愛(ài)いです。
靜かできれいです。
安くて丈夫です。
　　　あと
使って
読んで
聞いて
　　　あと
1.學(xué)校附近有一座細(xì)長(zhǎng)的橋，名字叫洛陽(yáng)橋。周日我經(jīng)常和家人去那散步。
2.在百貨商店買(mǎi)了又漂亮又便宜的書(shū)包。
3.用字典學(xué)日語(yǔ)。
4.田中老師的課容易懂又有趣。我很喜歡。
5.早上什么都沒(méi)吃，只喝了牛奶。
練習(xí)：次の中國(guó)語(yǔ)を日本語(yǔ)に訳してください
答え
1.學(xué)校の近くに細(xì)くて長(zhǎng)い橋があります。名前は「洛陽(yáng)橋」で、日曜日によく家族とそこへ散歩に行きます。
2.デパートできれいでやすいかばんを買(mǎi)いました。
3.辭書(shū)を使って日本語(yǔ)を勉強(qiáng)します。
4.田中先生の授業(yè)はわかりやすくて面白いです。大好きです。
5.朝は何も食べませんでした。牛乳しか飲みませんでした。
お疲れ様でした

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