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人教版選修二 第13課 十年後の自分 課件 高中日語(共67張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版選修二 第13課 十年後の自分 課件 高中日語(共67張PPT)

資源簡介

(共67張PPT)
第13課
十年後の自分
単語
トレーナー         
デザイナー        
プロ        
アイドル
訓(xùn)練員
設(shè)計師
專業(yè)
偶像
~に沒頭する 
沒頭
寢食を忘れて仕事に沒頭する。
限度,極限 
限り
學(xué)問の世界に限りはない。
形式名詞  ~かぎり
接続:形2+な+かぎり;形1と動詞の普通形+かぎり;
    [名詞]+の+限り
  接在「知る、聞く、見る、調(diào)べる」等詞后,表示根據(jù)自己所認(rèn)知的范圍進(jìn)行判斷,意為據(jù)……所……;就……的范圍來看……  
~かぎりでは
例:今回の調(diào)査の限りでは、この問題に関する外國の資料はあまりない。
~かぎりでは
私が知っているかぎりでは、この本は日本でもなかなか手に入りにくいそうだ。
~かぎり
例:日本にいる限り、日本語の勉強(qiáng)を続けようと思います。
  表示條件,意為只要...就...;除非...  
~かぎり
生きている限りいいこともあれば悪いこともある。
あの人が謝らない限り、私は彼を許しません。
~かぎりです
接在表示感情的形容詞后,表示程度很深,意為極其……
例:石田先輩が近く退職されることになったと伺いました。
本當(dāng)に寂しい限りです。
~かぎりです
大學(xué)に受かって、嬉しい限りだ。
~に限る
動詞
接続:V(辭書形 / ナイ形)+ に限る;N + に限る、
    意為最好不過了
例:疲れているときは早く寢るに限る。
  夏の仕事終わりはやっぱり冷えたビールに限るよね。
~に限る
映畫は映畫館で見るに限る。
N+に限って
意為①~の場合だけ、絶対に~ない
   ②~の場合だけ、特にそうである。(悪いことが多い)
例:うちの子に限って、そんなことをするはずはない。
  彼に限って、約束を忘れるはずがないと思うんだけど。
  試験の日に限って、なぜかお腹を壊すんだよね。
N+に限って
彼女に限って、遅刻するなんてありえない。
時間のない時に限って、電話がかかってくる。
N+に限らず
例:ディズニーランドは子どもに限らず、大人にも人気です。
ここは休日に限らず、平日も大勢の人がいる。
意為不限于...;不論...都...
~とは限らない
例:必ずしも田舎より都會の方がいいとは限らない。
高いものが全て、良いとは限らない。
接続:普通形 + とは限らない
意為不一定...;未必。常與副詞必ずしも一起使用。
納得がいかない。
納得
相手が納得するまで説明する。
納得する
かなえる
私の願いをかなえてください
夢をかなえる
~をかなえる    かなう
わくわく
どきどき(する)   緊張忐忑,七上八下
ドキッと(する)   大吃一驚,嚇一跳 
歡欣雀躍
突然呼び止められて、           した。
 
もうすぐ夏休みだと思うと、        する。
 
叱られそうで、           している。
ドキッと
わくわく
どきどき
追いかける
逃げていくどろぼうを追いかける。
~かける
表示“表示向?qū)Ψ阶瞿撤N動作或施加某種影響”,可以翻譯為“跟…,對…,朝著…”。
例:電車の中で酔っ払いに話しかけられる時に、
  わたしはいつも日本語がわからないふりをする。
  その子は、人と目が合うとき、
           いつも優(yōu)しく笑いかける。
~かける
某動作,行為做了一半,尚未全部完成。常和副詞「まだ」一起使用。“正在~的時候”“還沒~完的時候”
例:友達(dá)に大事な相談の手紙を書きかけた時、
  玄関のベルが鳴った。
  食べかけのお弁當(dāng)。
~かける
剛開始做某事,剛要~;差點(diǎn)就要~
例:その貓は死にかけていたが、
                世話をしたら奇跡的に命を取り戻した。
~かける
彼は好きと言いかけてやめてしまった。
彼は送りかけのメッセージを消した。
根性
①脾氣,性情;
商人根性
根性の曲がった人。
唯利是圖的本性
根性
②斗志,毅力
根性がある男。
根性が足りない。
國破山河在
國破れて山河有り
破れる(自)
夢が破れる
破る(他)
解 説
ところだ
A.意義: 正要開始做……的時候
 接續(xù): V辭書形ところだ
今から食べるところです。
ところだ
今から、お風(fēng)呂に入るところだ。
B. 意義: 正在做……的時候
  接續(xù): V て形いるところだ
今、レポートを書いているところです。
ところだ
C. 意義:剛剛做完……的時候
 接續(xù):Vた形ところだ
今、仕事が終わったところです。
ところだ
ところだ
駅に著いた時、ちょうど電車が出たところでした。
①「~たところだ」用于剛剛結(jié)束、緊接著的場合,常與「今 たった今 ちょうど」等副詞一起使用,而不能與「一時間前に/三日前に」表示距離現(xiàn)在有一定時間的表達(dá)以及副詞「まだ」一起使用。
たところ VS たばかり
②「~たばかりだ」則可以與表示時間的詞一起使用,對實(shí)際上經(jīng)過的時間長短并無特殊限制,只要說話人覺得時間段就可以使用。
たところ VS たばかり
③「~たところだ」與「~たばかりだ」都可表示動作或事件剛剛結(jié)束,這個時候可以互換。當(dāng)與動作完成時間相隔較長時不能用「~たところだ」,應(yīng)該用「~たばかりだ」
食事が終わったところです。(                   )
これは去年建てられたばかりの體育館です。
たところ VS たばかり
=食が終わったばかりです。
ところだった
意味:差點(diǎn)...;險些...
接續(xù):Vるところだった;
Vていたところだった
ところだった
地図を見なければ、あやうく道を間違えるところだった。
ところだった
借りてた千円、返すよ。うっかり忘れるところだった。
ところを
意味:表示時間、場景、狀況等,“當(dāng)……的時候”、“在……之中”
接続:名詞+のところ(を); イ形容詞基本形+ところ(を)
經(jīng)常使用「申し訳ありません」「ありがとうございます」「お願いいたします」等慣用表達(dá)。
ところを
お忙しいところ、お邪魔しまして、申し訳ございません。
例:お休みのところを起こしてしまって、申し訳ありません。
  お急ぎのところ、申し訳ありません。
~たところ、~た
例:明日は晴れるだろうと思って寢たが、朝起きてみたところ、やっぱり晴れていた。
急いで店に行ったところ、休みだった。
與「 たら」相同。表示發(fā)現(xiàn),吃驚意外,果然如此等心情。
~たところ、~た
留學(xué)について父に相談してみたところ、喜んで賛成してくれました。
~ところを見ると
從……方面來看
例:部屋の電気がついているところを見ると、
  彼はまだ起きているようだ。
嬉しい顔をしているところを見ると、彼女は合格したようだ。
意義:應(yīng)該;必須,表示理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榛驊?yīng)盡的義務(wù)。
接續(xù):前接動詞基本形。するべきだ=すべきだ
   否定:べきで(は)ない 不應(yīng)該;
   不可以用「~ないべきだ」的形式
べきだ
學(xué)生はもっと勉強(qiáng)をす(る)べきだ。
人の助言には素直に耳を傾けるべきだ。
べきだ
接續(xù):名詞+の;用言連體形
意味:①「こういう狀況だから、當(dāng)然~になる」と狀況の説明をして結(jié)論を言う時の言い方、常與“~だから、~から、~ので”表示原因的詞語搭配使用。
わけだ/というわけだ
例:初めて出會ったのが、大學(xué)1年生の時だから、あれからもう10年になるというわけだね。
②理由や狀況を聞いて、「ああ、なるほど、~なのは當(dāng)然ですね」と言う時の言い方
わけだ/というわけだ
例:A:彼女、結(jié)婚が決まったらしいですよ。
  B: なるほど、それで、最近ニコニコしているわけですね
日本で働いていたから、道理で日本語が上手なわけだ。
毎日殘業(yè)ばかりで疲れるわけだ。
わけだ/というわけだ
―昨日3時まで勉強(qiáng)したよ。
―そうですか。それで、元?dú)荬胜い铯堡馈?br/>わけだ/というわけだ
べきだVSわけだVSはずだ
べきだ:“應(yīng)該”帶有主體個人的主張、建議,強(qiáng)調(diào)的動作具 
    有某種“義務(wù)”,必須要做。
      學(xué)生は真面目に勉強(qiáng)するべきだ。
べきだVSわけだVSはずだ
わけだ:強(qiáng)調(diào)某事的成立是“理所當(dāng)然”的 或者說,根據(jù)
   前項(xiàng)的事實(shí),在后項(xiàng)作出“理所當(dāng)然”的結(jié)論。
注意:
   這是一個對客觀事物的判斷或下結(jié)論。不用推測,就
   能夠明白;也有恍然大悟的含義。
 一つ5000円、それに送料が1200円で、
 合計6200円というわけです。
べきだVSわけだVSはずだ
はずだ:強(qiáng)調(diào)主體本人的推測、估計等主觀意見。
會議の通知はもう電話で知らせたのだから、
                    明日出席するはずだ。
1大致數(shù)量,通常接在數(shù)量詞后。“大約,左右”
くらい
毎日30分ぐらい日本語を勉強(qiáng)する。
2表示程度,程度高或者低都可以使用。
くらい
怪我をして、泣きたいぐらい痛かったです。
3表示程度低,常有輕蔑語氣。
“最起碼要……”
くらい
自分の部屋ぐらい自分で掃除しなさい。
4 ~くらい~はない」表示最高級的比較,意為“沒有比……更……”
くらい
野球くらい面白いスポーツはありません。
5「くらいなら」與其……還不如……;要是……還不如……
くらい
あんな大學(xué)に行くくらいなら、就職するほうがよほどいい。
①表示數(shù)量的ぐらい和ほど
“ほど”意義較積極,傾向于多; 
“ぐらい”意義消極,傾向于少。
②くらい表示數(shù)量少,且含有輕視的口吻,因此可以接在最小數(shù)量詞后表示甚少。意為“至少……;起碼……”。ほど不能這么用。
くらいVSほど
接続:動詞簡體/名詞 形2である/形1基本形+一方
意味:①一方面~另一方面
田舎の生活に憧れる男性がいる一方で、都會がいいと思う男性もいる。
彼は俳優(yōu)である一方で、歌手として活躍している。
~一方
~一方で~;その一方で~
②越來越~,接在表示變化性質(zhì)的動詞基本形后,例「なる」
  「増える」「悪化する」
忙しい一方です →         一方です
悪い一方です  →          一方です
多い一方です  →         一方です/     一方です
~一方
忙しくなる
悪くなる
多くなる
増える
環(huán)境問題は深刻になる一方です。
手術(shù)を受けてから、體の調(diào)子が悪くなる一方だ。
~一方
意味:再加上~,此外還有
例:大気汚染が進(jìn)んでいることに加えて、海洋汚染も深刻化してきた。
~に加えて
Nに加えて/加え;それに加えて
豚肉に加えて、野菜も高くなった。
今學(xué)期から初級クラスに加えて、中級クラスでも教えるようになった。 
~に加えて

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收起↑

資源預(yù)覽

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