資源簡介

《非洲和大洋洲》單元教學設計
一、基本信息
學科 地理 年級 七年級下冊
教材 人教版 設計者 盤偉國
二、單元實施
單元主題：特殊的兩大州：大洋洲與非洲 教學思路：
三、課標要求
本單元教學內容主要涉及以下兩條課程標準： ●運用地圖和相關資料,描述某地區的地理位置,簡要歸納自然地理特征,說明該特征對當地人們生產生活的影響。 ●以某地區的一種自然資源為例,說出該資源在當地的分布狀況、對外輸出地區以及對當地乃至世界的重要意義。 ●結合實例,說明某地區發展旅游業的優勢。 ●運用地圖和相關資料，說出某國家的地理位置、范圍、領土構成和首都；選擇與該國地理位置差異明顯的國家，比較它們緯度位置和海陸位置的差異； ●運用地圖和相關資料，描述某國家突出的自然地理特征； ●運用地圖和相關資料，說出某國家人文地理主要特點及其與自然地理環境的聯系； ●運用地圖和相關資料，聯系某國家的自然地理環境特點，結合實例簡要分析該國因地制宜發展經濟的途徑； ●運用地圖和相關資料，簡要分析某國家在資源開發、環境保護方面的經驗和教訓； ● 結合實例，簡要說明一個國家對某地自然環境的改造活動對其他地方自然環境的影響； ●結合某國家的實例，簡要說明該國家與其他國家在經濟社會等方面的聯系及其意義。
四、教材分析
按照《義務教育地理課程標準(2011年版)》世界地理認識地區的標準要求，根據“重視世界上地理問題突出的地區和國家”的區域選擇原則，教材選擇了在自然地理和人文地理方面均具有顯著特色的撒哈拉以南非洲，作為認識地區的學習案例，引導學生初步掌握學習和探究區域地理的基本方法。本節落實的課程標準主要包括:“運用資料描述某地區富有地理特色的文化習俗”“運用圖表說出某地區氣候的特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響”等。教材在設計上突出撒哈拉以南非洲的人文地理內容。根據落實課程標準的需要，及教學目標和學生思維活動的需要，教材把撒哈拉以南非洲的自然地理知識拆分并揉合在撒哈拉以南非洲的人文地理知識中。例如，在開篇介紹本區地理位置的基礎上，強調這里大部分地處熱帶，地形以高原為主。接著教材給出撒哈拉以南非洲地形圖和代表性景觀圖像，在這樣的自然環境背景下，介紹撒哈拉以南非洲的居民和文化，指出其歷史悠久，文化燦爛，及對世界文化多樣性做出的貢獻。又如，教材在分析本區人口、糧食與環境問題時,指出熱帶草原氣候所導致的旱災對撒哈拉以南非洲農業和人民生活的顯著影響。讓自然地理特征為分析人文地理特征服務，有助于學生認識撒哈拉以南非洲的地理特點。大洋洲概述在內容的編排上突出人類活動與地理環境的關系，把人與環境的關系作為貫穿這一節的主線，為培養學生綜合分析各地理事物間相互關系的能力創造了條件。探究人與環境的關系對學生初步形成正確的人地觀，形成可持續發展觀點具有重要的意義。
五、學情分析
學生經過對亞洲、美洲的學習，已經初步掌握認識一個區域位置的基本方法知道一個區域自然環境特征該從哪些方面進行描述。 七年級下學期，學生通過七年級上冊的學習已經有了相關的基礎知識，具備相應的知識背景。當前思維能力發展迅速，求知欲旺盛，接受信息能力較強，思維具有形象性特點，但是缺乏抽象思維的能力，并且自控能力較弱，很難長時間擔心學習，所以在初次學習一個國家的位置和范圍，教師教學過程中不能太過于抽象，用直觀的區域位置圖、景觀圖片等幫助學生認識區域，走進區域的自然環境，引導加強理解，注意總結方法為后續學習進行鋪墊。
六、單元目標
了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然環境，知道本區是以黑色人種為主的地區，從而能運用圖片等資料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化習俗，了解撒哈拉以南非洲經濟發展與自然資源的關系（區域認知）。 通過圖表資料，說出撒哈拉以南非洲氣候的主要特點，及對當地農業生產和生活的影響;通過實例和圖片，認識本區人口、糧食、環境等問題的嚴重性，理解問題產生的原因和解決的途徑，培養學生對人地關系的正確認識（綜合思維、人地協調觀）。 對照地圖，說出澳大利亞的地理位置，概括其主要特點，學會在地圖上指出某一國家的地理位置、領土組成和首都（區域認知）。 閱讀課文和其他資料，概括澳大利亞特有生物眾多的自然特點，讀圖分析其形成原因，學會根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。 閱讀課文，了解澳大利亞養羊業的發展現狀及羊肉和羊毛的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系（綜合思維、人地協調觀）。 對照澳大利亞牧羊帶分布圖、地形圖、降水分布圖，找出澳大利亞牧羊帶與地形、降水的對應關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例（綜合思維、人地協調觀）。 閱讀課文和其他資料，了解澳大利亞采礦業、冶金業的發展現狀及礦產品的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系。 讀澳大利亞礦產資源和冶金工業中心分布圖，找出澳大利亞冶金工業中心分布與礦產資源的關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例（綜合思維、人地協調觀）。
七、達成評價
了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然環境，知道本區是以黑色人種為主的地區，從而能運用圖片等資料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化習俗，了解撒哈拉以南非洲經濟發展與自然資源的關系。 說出撒哈拉以南非洲氣候的主要特點，及對當地農業生產和生活的影響;通過實例和圖片，認識本區人口、糧食、環境等問題的嚴重性，理解問題產生的原因和解決的途徑，培養學生對人地關系的正確認識。 說出澳大利亞的地理位置，概括其主要特點，學會在地圖上指出某一國家的地理位置、領土組成和首都。 概括澳大利亞特有生物眾多的自然特點，讀圖分析其形成原因，學會根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。 了解澳大利亞養羊業的發展現狀及羊肉和羊毛的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系。 找出澳大利亞牧羊帶與地形、降水的對應關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。 了解澳大利亞采礦業、冶金業的發展現狀及礦產品的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系。 找出澳大利亞冶金工業中心分布與礦產資源的關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。
八、實施規劃
課型安排 課時設置 課時目標 達成評價 課時作業
新授課 1課時 1.了解非洲的地理位置和自然環境，能運用圖片等資料，描述非洲富有地理特色的文化習俗，了解非洲經濟發展與自然資源的關系（區域認知）。 2.通過圖表資料，說出非洲氣候的主要特點，及對當地農業生產和生活的影響;通過實例和圖片，認識本區人口、糧食、環境等問題的嚴重性，理解問題產生的原因和解決的途徑，培養學生對人地關系的正確認識（綜合思維、人地協調觀）。 3.認識埃及蘇伊士運河的重要地位，埃及燦爛的歷史文化（綜合思維）。 1.運用圖片等資料，描述非洲富有地理特色的文化習俗，了解非洲經濟發展與自然資源的關系。 2.說出非洲氣候的主要特點，及對當地農業生產和生活的影響;通過實例和圖片，認識本區人口、糧食、環境等問題的嚴重性，理解問題產生的原因和解決的途徑，培養學生對人地關系的正確認識。 3.認識埃及蘇伊士運河的重要地位，埃及燦爛的歷史文化。 學法大視野
新授課 1課時 9.了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然環境，知道本區是以黑色人種為主的地區，從而能運用圖片等資料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化習俗，了解撒哈拉以南非洲經濟發展與自然資源的關系（區域認知）。 10.通過圖表資料，說出撒哈拉以南非洲氣候的主要特點，及對當地農業生產和生活的影響;通過實例和圖片，認識本區人口、糧食、環境等問題的嚴重性，理解問題產生的原因和解決的途徑，培養學生對人地關系的正確認識（綜合思維、人地協調觀）。 9.了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然環境，知道本區是以黑色人種為主的地區，從而能運用圖片等資料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化習俗，了解撒哈拉以南非洲經濟發展與自然資源的關系。 10.說出撒哈拉以南非洲氣候的主要特點，及對當地農業生產和生活的影響;通過實例和圖片，認識本區人口、糧食、環境等問題的嚴重性，理解問題產生的原因和解決的途徑，培養學生對人地關系的正確認識。 學法大視野
新授課 1課時 11.對照地圖，說出澳大利亞的地理位置，概括其主要特點，學會在地圖上指出某一國家的地理位置、領土組成和首都（區域認知）。 12.閱讀課文和其他資料，概括澳大利亞特有生物眾多的自然特點，讀圖分析其形成原因，學會根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。 13.閱讀課文，了解澳大利亞養羊業的發展現狀及羊肉和羊毛的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系（綜合思維、人地協調觀）。 14.對照澳大利亞牧羊帶分布圖、地形圖、降水分布圖，找出澳大利亞牧羊帶與地形、降水的對應關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例（綜合思維、人地協調觀）。 15.閱讀課文和其他資料，了解澳大利亞采礦業、冶金業的發展現狀及礦產品的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系。 16.讀澳大利亞礦產資源和冶金工業中心分布圖，找出澳大利亞冶金工業中心分布與礦產資源的關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例（綜合思維、人地協調觀）。 11.說出澳大利亞的地理位置，概括其主要特點，學會在地圖上指出某一國家的地理位置、領土組成和首都。 12.概括澳大利亞特有生物眾多的自然特點，讀圖分析其形成原因，學會根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。 13.了解澳大利亞養羊業的發展現狀及羊肉和羊毛的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系。 14.找出澳大利亞牧羊帶與地形、降水的對應關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。 15.了解澳大利亞采礦業、冶金業的發展現狀及礦產品的出口情況，學會舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易等方面的聯系。 16.找出澳大利亞冶金工業中心分布與礦產資源的關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。 學法大視野

展開更多......

收起↑