資源簡介

第3課時(shí) 《大洋洲概述》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、基本信息
課題 大洋洲概述 課型 新授課
課時(shí) 45分鐘 授課人 盤偉國
二、課時(shí)目標(biāo)
1.對照地圖，說出大洋洲、澳大利亞的地理位置，概括其主要特點(diǎn)，學(xué)會在地圖上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都（區(qū)域認(rèn)知）。 2.閱讀課文和其他資料，概括澳大利亞特有生物眾多的自然特點(diǎn)，讀圖分析其形成原因，學(xué)會根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。 3.閱讀課文，了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及羊肉和羊毛的出口情況，學(xué)會舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等方面的聯(lián)系（綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀）。 4.對照澳大利亞牧羊帶分布圖、地形圖、降水分布圖，找出澳大利亞牧羊帶與地形、降水的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例（綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀）。 5.閱讀課文和其他資料，了解澳大利亞采礦業(yè)、冶金業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及礦產(chǎn)品的出口情況，學(xué)會舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等方面的聯(lián)系。 6.讀澳大利亞礦產(chǎn)資源和冶金工業(yè)中心分布圖，找出澳大利亞冶金工業(yè)中心分布與礦產(chǎn)資源的關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例（綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀）。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 澳大利亞的自然環(huán)境與人文環(huán)境
教學(xué)難點(diǎn) 澳大利亞自然條件與工業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系
四、教學(xué)方法
講授法、談話法
五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)導(dǎo)入/5分鐘
【圖片導(dǎo)入】 師：澳大利亞國徽上怎么會有兩只動物 它們是什么動物呢 同學(xué)們認(rèn)識他們嗎？ 生：自主回答與討論
學(xué)習(xí)新知（探究）/30分鐘
一、大洋洲：最小的大洲 展示大洋洲的位置圖，描述大洋洲的位置 1.據(jù)圖說出大洋洲的緯度位置、海陸位置 2.思考大洋洲是大洲還是大洋？ 二、袋鼠之國：澳大利亞 澳大利亞位置的獨(dú)特性決定了它自然環(huán)境的特點(diǎn)，造就了它特有的自然地理現(xiàn)象。下面我們一起到澳大利亞的國家野生動物園去看一看。 【多媒體播放澳大利亞野生動物園影片（也可出示澳大利亞特有動物的圖片或看課本插圖）。】 提出問題：澳大利亞生物的共性是什么？ 生：觀看影片欣賞動物，感悟澳大利亞生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亞生物原始性的欲望。 師：出示閱讀材料： 據(jù)統(tǒng)計(jì)，澳大利亞有植物12000種，其中有9000種是其他大洲所沒有的，占植物總數(shù)的75%；有鳥類650種，450種是特有的，占鳥類總數(shù)的69%。全球有袋類動物150種，南美洲只有幾種，大部分都分布在澳大利亞。 思考：為什么澳大利亞有如此多的古老的野生動物？ 生： 自讀“閱讀材料”，了解澳大利亞的養(yǎng)羊史。 師： 同學(xué)們，我們在逛商店時(shí)看到一些羊毛衫上標(biāo)有“100%澳毛”的字樣，就是說這些羊毛衫全部是用從澳大利亞進(jìn)口的羊毛織成的。澳大利亞發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)使其成為世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家，因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上”的國家。 師： （多媒體出示牧場景觀圖片）澳大利亞地廣人稀，農(nóng)場的規(guī)模很大，機(jī)械化程度很高。假如你是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)牧場主，你會將自己的牧場建在哪里呢？ 三、澳大利亞的農(nóng)牧礦業(yè) 根據(jù)澳大利亞的地形來選址。 2.根據(jù)澳大利亞的氣候來選址。 背景材料：其實(shí)在200多年前，澳大利亞并沒有羊，這些羊都是殖民者隨船帶來的移民羊，優(yōu)越的自然環(huán)境加上澳大利亞沒有大型野生食肉動物，綿羊數(shù)量迅速增加，經(jīng)過不斷改良培育成的美利奴新種細(xì)毛羊，產(chǎn)毛量高、毛質(zhì)細(xì)長柔軟。 （1）澳大利亞為什么會有那么多的羊呢？分析澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)迅速發(fā)展的主要原因。 師：閱讀圖“澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)：“粗放牧羊區(qū)”“粗放牧牛區(qū)”“綿羊與小麥混合經(jīng)營帶”“羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營帶”。 思考：在澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)分布圖上，有一些地方?jīng)]有任何農(nóng)業(yè)帶，這是什么原因呢？ 組織活動：教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)活動的問題，引導(dǎo)學(xué)生找出各問題之間的相互關(guān)系。 問題1是要求學(xué)生從地形的特征來分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布合理性； 問題2是在要求學(xué)生了解澳大利亞基本氣候類型的基礎(chǔ)上，分析出氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)生的具體影響； 問題3是將地形和氣候結(jié)合起來，說明對農(nóng)牧業(yè)的影響是兩個(gè)因素共同影響的結(jié)果； 問題4是通過對澳大利亞人充分利用地形、氣候等自然條件來發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的分析，認(rèn)識澳大利亞人因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的聰明才智。 總結(jié)過渡：同學(xué)們，澳大利亞不僅有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)，而且礦產(chǎn)資源豐富，在發(fā)展采礦業(yè)方面具有很大的資源儲量優(yōu)勢。（出示閱讀材料）： 澳大利亞鋁土礦的儲量占世界總儲量的35%，居世界首位；鐵礦、鎳礦、鋅礦和錳礦的儲量居世界前5位；其他礦產(chǎn)，如煤炭、石油、天然氣、金礦、鎢礦等的儲量也很豐富。 師： 現(xiàn)在澳大利亞的采礦業(yè)、冶金和機(jī)械制造業(yè)等工礦業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，因此又被人們稱為是“坐在礦車上”的國家。 師： 出示澳大利亞礦產(chǎn)和城市分布圖（圖8.40）。 師：通過讀圖可以看出，澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)。假如你是一位人口學(xué)專家，試?yán)盟鶎W(xué)過的知識來分析影響澳大利亞人口和城市分布的因素有哪些？
課堂小結(jié)（回顧）/5分鐘 設(shè)計(jì)意圖
總結(jié)本節(jié)課知識。 建立知識框架，便于學(xué)生理解知識。
九、板書設(shè)計(jì)
大洋洲——澳大利亞
十、教學(xué)評價(jià)
課堂效果
不足之處
改進(jìn)方法

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