資源簡介

第1課 祖國啊，我親愛的祖國（學案）
2022年語文新課程標準 學習目標
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 2.要讓學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作品中的情感態度，學會用恰當的語氣語調朗讀，表現自己對作者及其作品情感態度的理解。 1.了解中國新詩朦朧詩的特點；有感情地誦讀并背誦全詩。 2.品味詩歌富有表現力的語言。 3.理解詩中意象，領會詩歌蘊含的深沉情感。
活動一：正音正字
給加點的字注音或寫漢字：
熏黑（xūn） 隧洞（suì） 蝸行(wō) 干癟(biě) 淤灘(yū)
駁船(bó) 纖繩（qiàn） 勒進（lēi） 簇新（cù） 胚芽(pēi)
笑渦（wō ） 緋紅(fēi) 噴薄（bó） 迷惘(wǎng)
活動二：詞義梳理
（1）疲憊：非常疲乏
（2）蝸行：像蝸牛那樣慢慢爬行，比喻行動遲緩。
（3）干癟：干而收縮，不豐滿。
（4）簇新：極新(多指服裝)。
（5）迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。
（6）緋紅：鮮紅。
（7）噴薄：形容水或太陽涌起、上升的樣子。
（8）傷痕累累:一般指全身是傷后又比喻人在感情上受到傷害心里傷痕累累。
活動三：文學常識
1.走近作者：
舒婷，原名龔佩瑜，中國當代女詩人，朦朧詩派的代表人物。著有詩集《雙桅船》，散文集《心煙》等。她的詩歌充盈著浪漫主義和理想的色彩，對祖國、對人生、對愛情、對土地的愛，既溫馨平和又潛藏著激情。她的詩擅長運用比喻、象征、聯想等藝術手法表達內心感受。
2.了解背景
本詩寫于1976年4月，正在天安門反對“四人幫”的四五運動之后不久，但正式發表卻在1979年7月（十一屆三中全會后）。這首詩既有歷史的厚重感，又有現實的急促感，形象比較明晰，少了一些朦朧的特點，寄托了作者對祖國既深沉又熱烈的愛。
活動四：詩歌朗讀
提示：第一節詩應讀得沉重、緩慢、低沉。第二節詩要讀得簡短急促。第三節詩要讀出欣喜之情。第四節要讀得堅定有力、不容置疑，給人以高亢激昂的感覺。）
我/是/你河邊上/破舊的老水車，
數百年來/紡著/疲憊的歌；
我/是/你額上/熏黑的礦燈，
照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索；
我/是/你干癟的稻穗；是/失修的路基；
是/淤灘上的駁船
把纖繩/深深
勒進/你的肩膊，
——祖國啊！
我/是/貧窮，
我/是/悲哀。
我/是/你祖祖輩輩
痛苦的/希望啊，
是/“飛天”袖間
千百年來/未落到/地面的花朵，
——祖國啊！
我/是/你簇新的理想，
剛從/神話的蛛網里/掙脫；
我/是/你雪被下/古蓮的胚芽；
我/是/你掛著眼淚的/笑渦；
我/是/新刷出的/雪白的起跑線；
是/緋紅的黎明
正在/噴薄；
——祖國啊！
我/是/你的十億分之一，
是/你九百六十萬平方的/總和；
你/以傷痕累累的/乳房
喂養了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我；
那就/從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由；
——祖國啊，
我親愛的/祖國！
活動五：詩歌內容。
第一節，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”組成的意象群，象征數百年來落后、貧窮、災難深重的祖國，回顧了祖國數百年來貧困落后的歷史。
第二節，“飛天”與未落地面的“花朵”組成的意象群，揭示出了蘊藏在中華民族靈魂中的希望之花從未消亡，只是暫未實現。
第三節，“從神話的蛛網里掙脫”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新涮出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明正在噴薄”組成一組富于生機和活力的意象，象征祖國在新的歷史機遇面前，即將開始新生。
第四節，“我是你的十億分之一”表示自己要成為祖國的希望、未來，“傷痕累累的乳房”象征祖國母親的養育之恩，“從我的血肉之軀上去取得”表達要為祖國獻身，作者以抒情的筆觸直抒胸臆，表達詩人決心獻身于祖國的熱忱。
活動六：探究理解
1、結合全詩理解下列詩句中加點的意象在詩中的具體象征義。
⑴我是你河邊上破舊的老水車
【答案】“水車”代表的是農業生產方式，而“破舊的老水車”則表示農業生產方式的原始、落后。
⑵我是你額上熏黑的礦燈。
【答案】“熏黑的礦燈”表示工業生產方式的落后。象征祖國長期以來處于貧窮落后的狀態。
2.詩中的“我”就是詩人自己嗎
【答案】詩作中的“我”不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至華夏兒女，是“小我”與“大我”的融合。
3.“我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是‘飛天’袖間千百年來未落到地面的花朵”，你是如何理解“飛天”這個意象的？
【答案】“飛天”這個意象奇偉而瑰怪，具有極大的誘惑力，這個意象雖然看起來只是表明美好的希望未變成現實，因而叫人痛苦；但是它又說明了我們這個古老民族曾經有過光輝燦爛的文化，有過極盛的世紀，有著追求理想的光榮傳統。這種意象的大幅度跳躍開拓了詩意的空間，引起了我們對現實和歷史的思索，迫使我們去追尋那實現希望的途徑與答案。
4.你如何理解“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”？
【答案】從個體上說，“我”是中國十億人口中的一個，是祖國的“十億分之一”。但從“我”的使命來說，“我”要承擔起振興中華的重任，“我”要與祖國融為一體，因而是“九百六十萬平方的總和”。這句話表達了作者強烈的愛國之情和歷史責任感。
5.請你簡要分析作者在整首詩歌中的情感變化。
【答案】作者在第一節中回望祖國所經受的苦難與現實的貧困，心中是痛苦的，悲傷的；第二節承接第一節的情感，雖然痛苦，卻看見了祖輩們痛苦的希望；第三節則因為看見了簇新的理想，看到了全新的希望，作者從痛苦中擺脫出來，取而代之的是喜悅，是激動；第四節激動喜悅進一步得到升華，表明了要為祖國獻身一切的愿望。
6.這首詩讀來情感強烈，除了體現在意象使用上，還體現在哪些方面？
【答案】①作為抒情主體，作者讓自己與詩中的意象相互融合，即用“我是……”的句式，讓物化的自我形象，匯注于祖國的形象之中，使得情感表達更加濃烈。②詩的每一節，都用“祖國啊”作為結尾，這是反復手法的運用，而這種運用又使每一節的抒情呈現了不同的效果。第一節的“祖國啊”是深沉的感嘆，表達出作者難以言狀的悲哀；第二節的“祖國啊”是痛苦的呼喚，包含著作者內心的痛苦和希望；第三節的“祖國啊”是欣喜的呼喚，流露著詩人抑制不住的喜悅；
第四節的“祖國啊，我親愛的祖國”，是莊嚴的誓詞，傾吐了獻身祖國的熱望。四個“祖國啊”，反復吟詠，將感情逐層推進，給全詩營造了回腸蕩氣的詠嘆氣氛。
活動七：總結主旨
詩歌精選了一系列意象，描述了中國過去的貧窮、苦難和人民千百年來的夢想，展現了中國讓人振奮的崛起和新生，表達了詩人強烈的愛國之情和歷史責任感。
一、結合上下文，品味下列語句的含義
我是你河邊上破舊的老水車/數百年來紡著疲憊的歌
【答案】“破舊”表明歷史之久，表明農業生產方式的原始、落后。“數百年來”轉個不停，一方面補充“破舊”“疲憊”的原因，極言單調、重復的動作；另一方面雖然“疲憊”卻“紡”個不停，在艱苦的條件下依然堅持運轉。詩人用這一意象，概括出祖國長期處于貧窮、落后的狀態，依然頑強支撐著運轉的特點。
是“飛天”袖間/落到地千百年來未面的花朵
【答案】這句話寫出了人民的痛苦和希望。“飛天”這一形象象征著美好、吉祥、希望。祖國和人民沒有因“貧困”而喪失希望，然而長期以來希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，卻“千百年來未落到地面”，不能稱為現實，所以是痛苦的希望。
我是你簇新的理想/剛從神話的蛛網里掙脫
【答案】“從神話的蛛網里掙脫”象征祖國剛剛從思想的束縛中艱難地掙脫出來，煥然一新的生活即將開始，這一切值得期待，讓人民看到了新的希望。
是緋紅的黎明/正在噴薄
【答案】“黎明”的來臨，意味著漫漫長夜即將走到盡頭，曙光已在涌動，象征祖國已經迎來轉折，其勢不可阻擋，未來充滿希望，美好生活即將到來。
二、理解詩歌內容
以自己最喜歡的方式朗讀全詩，并小組探討，“我”僅指作者一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關系？
【答案】“我”代表著與共和國有著共同命運的一代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興
中華的歷史責任。“我”的形象是熔鑄在祖國的大形象里的。詩人既是生長在祖國母親懷抱里的一個筒單的個體，又是與祖國一同經受屈辱、一同掙脫羈絆、一同走向希望的統一體。
我”與祖國的關系：詩中“我是你……”或“我是……”句式反復出現，不難看出“我”與祖國是生死相依、血肉相連的。
詩歌表達的情感是：《祖國啊，我親愛的祖國》以第一人稱寫成，以“我”向“你”（祖國）的傾訴的方式，抒發了主人公強烈的愛國之情和歷史責任感。
細讀課文，結合“思考探究二”，在詩中標畫出出現的意象，解釋這些意象蘊涵和象征了哪些社會內容，感受作者情感。
【答案】首詩為了抒發對祖國的深情，把數百年的歷史濃縮在四組意象群之中。這四組意象群是“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”；“貧困”“悲哀”“希望”“‘飛天’袖間”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛網”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”；“迷惘”“深思”“沸騰”的詩人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國。
“第一組意象以委婉曲折的筆觸，回溯祖國數百年來的貧困落后，表達對祖國長期處于這種狀態的深沉悲痛的心情；
第二組意象寫出了祖國和人民沒有因貧窮和苦難而喪失希望；
第三組意象描繪祖國到了歷史轉折時期，已經走在了新生的起跑線上；
第四組意象再次強調“我”與祖國的關系，傾吐獻身祖國的熱情。
詩人強烈的愛國之情和崇高的歷史責任感通過這些意象跌宕起伏、層層涌向高潮。
文體知識
（1）朦朧詩：是指興起于20世紀70年代末80年代初，是伴隨著文學全面復蘇而出現的一個新的詩歌藝術潮流舒婷、北島、顧城等是朦朧詩派的代表人物，《致橡樹》是朦朧詩的代表作之一。
（2）意象：“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”象征祖國的貧窮落后和長期停滯的生產力，“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”概括了祖國的饑饉、閉塞和百廢待興的狀況，“神話的蛛網”象征束縛生產力發展，鉗制思想解放的專制統治和陳腐意識，只有掙脫了“神話的蛛網”才能誕生“簇新的理想”；“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”這些意象在時空上大幅度跳躍，構成了立體交叉象征義，象征著祖國成長的苦難歷程、再生的悲喜、
新長征的開始和未來的美景。
（3）直抒胸臆：第二節通過直抒胸臆來描寫祖國的過去，表明祖國的“貧困”“悲哀”，這也是對第一節中諸意象的詮釋，長期潛伏蝸行于黑暗的隧道里固然是貧困，而船的纖繩深深勒進肩脖則是悲哀同時又用“‘飛天’袖間”的“花朵”象征著希望。
一、選擇題
1．下面詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．照你在歷史的隧洞里渦行摸索 B．我是你雪被下古連的胚芽
C．我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊 D．我是新涮出的雪白的起跑線
【答案】C
【詳解】本題考查字形。
A.渦行——蝸行；
B.古連——古蓮；
D.涮出——刷出；
故選C。
2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．疲憊（bèi） 富饒（ráo） 蝸行（wō）
B．纖繩（xiān） 緋紅（fēi） 勒緊（lēi）
C．干癟（biě） 簇新（zù） 駁船（bó）
D．迷惘（wǎng） 噴薄（bò） 笑渦（wō）
【答案】A
【詳解】本題考查字音。
B.纖繩（xiān）——qiàn；
C.簇新（zù）——cù；
D.噴薄（bò）——bó；
故選A。
3．語文課上，老師設計了對本詩的朗誦環節，請你指出下面誦讀節奏標注有誤的一項（ ）
A．數百年來/紡著/疲憊的歌
B．祖國啊，/我/親愛的/祖國！
C．我/是你雪被下古蓮/的胚芽
D．你/以傷痕累累的乳房/喂養了/迷惘的我……
【答案】C
【詳解】本題考查誦讀節奏的劃分。
C.正確的誦讀節奏是“我/是你雪被下/古蓮的胚芽”。
故選C。
4．下列關于語段理解不正確的一項是（ ）
A．詩歌中說“我”是“古蓮的胚芽”“眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這些事物都充滿無限的生機和活力。字里行間透露出作者對祖國在經歷苦難之后又重新蘇醒，又充滿生機而感到歡欣和鼓舞的心情。
B．這首詩通篇采用了“我是……”這種句式結構，一方面，這種結構強化了詩人與祖國之間的情感聯系，把“我”和“祖國”化為一個同一體；另一方面，這是一種“物我交流”的手法，更容易讓讀者從詩行中感受到詩人熾熱的赤子之情。
C．詩歌最后兩節表達出經歷挫折的一代青年，要與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。
D．全詩中的“我”就指作者舒婷一人，抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
【答案】D
【詳解】本題考查詩歌內容的理解。
D.有誤，詩中的“我”指像作者一樣熱愛祖國，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的有志青年，而不僅指作者一人；
故選D。
二、填空題
5．《祖國啊，我親愛的祖國》作者 ，原名 ，后改名龔舒婷，中國當代女詩人、作家， 的代表人物之一。
A．冰心 B．舒婷 C．龔佩瑜 D．謝婉瑩 E.朦朧詩派 F.新月詩派
【答案】 B C E
【詳解】本題考查文學常識。
《祖國啊，我親愛的祖國》是當代詩人舒婷于1979年創作的一首抒情現代詩。此詩精選了一組組意象，描述了中國過去的貧窮，和人民千百年來的夢想與苦難，亦展現了中國讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發了詩人自己對祖國的無比熱愛、無限期盼和獻身決心。
舒婷，原名龔佩婷，后改名龔舒婷，中國當代女詩人，作家，朦朧詩派的代表人物之一。與北島、顧城同為朦朧派的代表詩人，有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》，代表作《致橡樹》《這也是一切》等。據此可知第①空：B；第②空：C；第③空：E。
6．根據課文默寫。
（1）我是你河邊上破舊的老水車， 。
（2）我是你簇新的理想， 。
（3） ；我是新刷出的雪白的起跑線。
【答案】 數百年來紡著疲憊的歌 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你掛著眼淚的笑渦
【詳解】本題考查默寫。注意重點字詞：疲憊、蛛、掙脫、渦。
三、詩歌鑒賞
7．閱讀下面詩歌選段，完成問題。
我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑wō_____；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄；——祖國啊！
我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養了迷wǎng_____的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由；——祖國啊，我親愛的祖國！
(1)依次給語段中加線字注音，全部正確的一項是（ ）
A．zhèng kèn B．hēng hèn
C．zhèng hén D．zheng hén
(2)根據拼音寫漢字，全部正確的一項是（ ）
A．窩 惘 B．渦 惘
C．渦 罔 D．窩 罔
(3)下列關于語段理解不正確的一項是（ ）
A．詩歌中說“我”是“古蓮的胚芽”“眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這些事物都充滿無限的生機和活力。字里行間透露出作者對祖國在經歷苦難之后又重新蘇醒，又充滿生機而感到歡欣和鼓舞的心情。
B．這首詩通篇采用了“我是……”這種句式結構，一方面，這種結構強化了詩人與祖國之間的情感聯系，把“我”和“祖國”化為一個同一體；另一方面，這是一種“物我交流”的手法，更容易讓讀者從詩行中感受到詩人熾熱的赤子之情。
C．這兩節詩表達出經歷挫折的一代青年，要與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。
D．全詩中的“我”就指作者舒婷一人，抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
【答案】(1)C
(2)B
(3)D
【詳解】（1）本題考查字音。
掙（zhèng）脫：用力擺脫束縛，以獲得自由。
傷痕（hén）：指身體或者心理受到的傷。
故選C。
（2）本題考查字形。
笑渦：笑時面頰的微渦。
迷惘：因為分辨不清楚而不知道應該怎樣辦。
故選B。
（3）本題考查詩歌理解。
D.詩中的“我”指像作者一樣熱愛祖國，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的有志青年，而不僅指作者一人；
故選D。
8.閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》第三、四節，回答問題。
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴薄；
──祖國啊！
我是你十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和；
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我；
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由；
──祖國啊
我親愛的祖國！
(1)在節選的第一節詩中，詩人擷取了哪些意象，這些意象有什么共同點？
(2)請在節選的詩歌中劃出最能強調“我”與祖國不可分割關系的詩句。
(3)詩歌中的“我”指誰？
(4)請你發揮想象，在下面這些詩句后添加兩句詩，使它們盡可能與原詩意境和諧一致。
我是你雪被下古蓮的胚芽，
我是你掛著眼淚的笑渦，
我是新刷出的雪白的起跑線，
我是 ，
我是 ……
【答案】(1)詩人用的意象有“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這些意象共同的特點：簇新，生機勃勃。 (2)從“你以傷痕累累的乳房”──“你的富饒、你的榮光、你的自由” (3)這個“我”代表著與共和國有著共同命運的一代人，這一代人面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的歷史責任。 (4)合乎題意即可
【分析】(1)本題考查意象分析。從詩句中“我是你簇新的理想”“我是你雪被下古蓮的胚芽”“我是你掛著眼淚的笑渦”“我是新刷出的雪白的起跑線”“是緋紅的黎明”可找到意象：“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“是緋紅的黎明”；從“簇新的”“胚芽”“掛著眼淚的”“新刷出的”“黎明”等修飾詞和名稱上可以看出，這些意象的共同特點是：新，富有生機和活力。
(2)本題考查詩句查找。題干要求查找“最能強調‘我’與祖國不可分割關系的詩句”，因此可確定詩中寫“我”與祖國關系的詩句是從“我是你十億分之一”到“你的富饒、你的榮光、你的自由”，“最能強調”的部分是里面的“你以傷痕累累的乳房”到“你的富饒、你的榮光、你的自由”。
(3)本題考查“我”的形象分析。從詩句中“你以傷痕累累的乳房/喂養了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我”可以看出，我曾經迷惘過，也深思過，而今正沸騰著，表明我做好了準備，用自己的熱血去建設熱愛的祖國；從“那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由”可以看出，“我”做好了為祖國犧牲的準備，隨時準備為了祖國的富饒、榮光和自由，獻出自己的一切。因此可以確定“我”是一個代表，代表著千千萬萬個與共和國同呼吸共命運的人，在新的歷史機遇面前，他們將承擔起振興中華的歷史責任。
(4)本題考查閱讀遷移能力。注意合乎要求“與原詩意境和諧一致”，能寫出意象的“新、有活力”的特點來即可。示例：我是你雙手放飛的一只百靈；我是你沉睡百年之后的一聲怒吼。第1課 祖國啊，我親愛的祖國（學案）
2022年課程標準 學習目標
（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 （2）要讓學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作品中的情感態度，學會用恰當的語氣語調朗讀，表現自己對作者及其作品情感態度的理解。 1、了解中國新詩朦朧詩的特點；有感情地誦讀并背誦全詩。 2、品味詩歌富有表現力的語言。 3、理解詩中意象，領會詩歌蘊含的深沉情感。
活動一：正音正字
給加點的字注音或寫漢字：
熏黑（ ） 隧洞（ ） 蝸行( ) 干癟( )
淤灘( ) 駁船( )纖繩（ ） 勒進（ ）
簇新（ ） 胚芽（ ） 笑渦（ ）
緋紅（ ） 噴薄（ ） 迷惘（ ）
活動二：詞義梳理
（1）疲憊：非常疲乏
（2）蝸行：像蝸牛那樣慢慢爬行，比喻行動遲緩。
（3）干癟：干而收縮，不豐滿。
（4）簇新：極新(多指服裝)。
（5）迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。
（6）緋紅：鮮紅。
（7）噴薄：形容水或太陽涌起、上升的樣子。
（8）傷痕累累:一般指全身是傷后又比喻人在感情上受到傷害心里傷痕累累。
活動三：文學常識
1.走近作者：
舒婷，原名 ，中國當代女詩人， 派的代表人物。著有詩集 ，散文集《心煙》等。她的詩歌充盈著浪漫主義和理想的色彩，對祖國、對人生、對愛情、對土地的愛，既溫馨平和又潛藏著激情。她的詩擅長運用比喻、象征、聯想等藝術手法表達內心感受。
2.了解背景
本詩寫于 年4月，正在天安門反對“四人幫”的 之后不久，但正式發表卻在 年7月（十一屆三中全會后）。這首詩既有歷史的厚重感，又有現實的急促感，形象比較明晰，少了一些朦朧的特點，寄托了作者對祖國既深沉又熱烈的愛。
活動四：詩歌朗讀
提示：第一節詩應讀得沉重、緩慢、低沉。第二節詩要讀得簡短急促。第三節詩要讀出欣喜之情。第四節要讀得堅定有力、不容置疑，給人以高亢激昂的感覺。）
我/是/你河邊上/破舊的老水車，
數百年來/紡著/疲憊的歌；
我/是/你額上/熏黑的礦燈，
照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索；
我/是/你干癟的稻穗；是/失修的路基；
是/淤灘上的駁船
把纖繩/深深
勒進/你的肩膊，
———祖國啊！
我/是/貧窮，
我/是/悲哀。
我/是/你祖祖輩輩
痛苦的/希望啊，
是/“飛天”袖間
千百年來/未落到/地面的花朵，
———祖國啊！
我/是/你簇新的理想，
剛從/神話的蛛網里/掙脫；
我/是/你雪被下/古蓮的胚芽；
我/是/你掛著眼淚的/笑渦；
我/是/新刷出的/雪白的起跑線；
是/緋紅的黎明
正在/噴薄；
———祖國啊！
我/是/你的十億分之一，
是/你九百六十萬平方的/總和；
你/以傷痕累累的/乳房
喂養了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我；
那就/從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由；
———祖國啊，
我親愛的/祖國！
活動五：詩歌內容。
第一節，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”組成的意象群，象征數百年來落后、貧窮、災難深重的祖國，回顧了祖國數百年來貧困落后的歷史。
第二節，“飛天”與未落地面的“花朵”組成的意象群，揭示出了蘊藏在中華民族靈魂中的希望之花從未消亡，只是暫未實現。
第三節，“從神話的蛛網里掙脫”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新涮出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明正在噴薄”組成一組富于生機和活力的意象，象征祖國在新的歷史機遇面前，即將開始新生。
第四節，“我是你的十億分之一”表示自己要成為祖國的希望、未來，“傷痕累累的乳房”象征祖國母親的養育之恩，“從我的血肉之軀上去取得”表達要為祖國獻身，作者以抒情的筆觸直抒胸臆，表達詩人決心獻身于祖國的熱忱。
活動六：探究理解
1、結合全詩理解下列詩句中加點的意象在詩中的具體象征義。
⑴我是你河邊上破舊的老水車
⑵我是你額上熏黑的礦燈。
2、詩中的“我”就是詩人自己嗎
3.“我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是‘飛天’袖間千百年來未落到地面的花朵”，你是如何理解“飛天”這個意象的？
4.你如何理解“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”？
5.請你簡要分析作者在整首詩歌中的情感變化。
6.這首詩讀來情感強烈，除了體現在意象使用上，還體現在哪些方面？
活動七：總結主旨
詩歌精選了一系列意象，描述了中國過去的貧窮、苦難和人民千百年來的夢想，展現了中國讓人振奮的崛起和新生，表達了詩人強烈的 和 。
一、結合上下文，品味下列語句的含義
我是你河邊上破舊的老水車/數百年來紡著疲憊的歌
是“飛天”袖間/落到地千百年來未面的花朵
我是你簇新的理想/剛從神話的蛛網里掙脫
是緋紅的黎明/正在噴薄
二、理解詩歌內容
以自己最喜歡的方式朗讀全詩，并小組探討，“我”僅指作者一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關系？
細讀課文，結合“思考探究二”，在詩中標畫出出現的意象，解釋這些意象蘊涵和象征了哪些社會內容，感受作者情感。
文體知識
（1）朦朧詩：是指興起 世紀 末 初，是伴隨著文學全面復蘇而出現的一個新的詩歌藝術潮流舒婷、北島、顧城等是朦朧詩派的代表人物， 是朦朧詩的代表作之一。
（2）意象：“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”象征 ，“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”概括了 ，“神話的蛛網”象征束縛生產力發展，鉗制思想解放的專制統治和陳腐意識，只有掙脫了“神話的蛛網”才能誕生“簇新的理想”；“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”這些意象在時空上大幅度跳躍，構成了立體交叉象征義，象征著祖國成長的苦難歷程、再生的悲喜、新長征的開始和未來的美景。
（3）直抒胸臆：第二節通過 來描寫祖國的過去，表明祖國的“貧困”“悲哀”，這也是對第一節中諸意象的詮釋，長期潛伏蝸行于黑暗的隧道里固然是貧困，而船的纖繩深深勒進肩脖則是悲哀同時又用“ ”象征著希望。
一、選擇題
1．下面詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．照你在歷史的隧洞里渦行摸索 B．我是你雪被下古連的胚芽
C．我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊 D．我是新涮出的雪白的起跑線
2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．疲憊（bèi） 富饒（ráo） 蝸行（wō）
B．纖繩（xiān） 緋紅（fēi） 勒緊（lēi）
C．干癟（biě） 簇新（zù） 駁船（bó）
D．迷惘（wǎng） 噴薄（bò） 笑渦（wō）
3．語文課上，老師設計了對本詩的朗誦環節，請你指出下面誦讀節奏標注有誤的一項（ ）
A．數百年來/紡著/疲憊的歌
B．祖國啊，/我/親愛的/祖國！
C．我/是你雪被下古蓮/的胚芽
D．你/以傷痕累累的乳房/喂養了/迷惘的我……
4．下列關于語段理解不正確的一項是（ ）
A．詩歌中說“我”是“古蓮的胚芽”“眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這些事物都充滿無限的生機和活力。字里行間透露出作者對祖國在經歷苦難之后又重新蘇醒，又充滿生機而感到歡欣和鼓舞的心情。
B．這首詩通篇采用了“我是……”這種句式結構，一方面，這種結構強化了詩人與祖國之間的情感聯系，把“我”和“祖國”化為一個同一體；另一方面，這是一種“物我交流”的手法，更容易讓讀者從詩行中感受到詩人熾熱的赤子之情。
C．詩歌最后兩節表達出經歷挫折的一代青年，要與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。
D．全詩中的“我”就指作者舒婷一人，抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
二、填空題
5．《祖國啊，我親愛的祖國》作者 ，原名 ，后改名龔舒婷，中國當代女詩人、作家， 的代表人物之一。
A．冰心 B．舒婷 C．龔佩瑜 D．謝婉瑩 E.朦朧詩派 F.新月詩派
6．根據課文默寫。
（1）我是你河邊上破舊的老水車， 。
（2）我是你簇新的理想， 。
（3） ；我是新刷出的雪白的起跑線。
三、詩歌鑒賞
7．閱讀下面詩歌選段，完成問題。
我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑wō_____；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄；——祖國啊！
我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養了迷wǎng_____的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由；——祖國啊，我親愛的祖國！
(1)依次給語段中加線字注音，全部正確的一項是（ ）
A．zhèng kèn B．hēng hèn
C．zhèng hén D．zheng hén
(2)根據拼音寫漢字，全部正確的一項是（ ）
A．窩 惘 B．渦 惘
C．渦 罔 D．窩 罔
(3)下列關于語段理解不正確的一項是（ ）
A．詩歌中說“我”是“古蓮的胚芽”“眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這些事物都充滿無限的生機和活力。字里行間透露出作者對祖國在經歷苦難之后又重新蘇醒，又充滿生機而感到歡欣和鼓舞的心情。
B．這首詩通篇采用了“我是……”這種句式結構，一方面，這種結構強化了詩人與祖國之間的情感聯系，把“我”和“祖國”化為一個同一體；另一方面，這是一種“物我交流”的手法，更容易讓讀者從詩行中感受到詩人熾熱的赤子之情。
C．這兩節詩表達出經歷挫折的一代青年，要與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。
D．全詩中的“我”就指作者舒婷一人，抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
8.閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》第三、四節，回答問題。
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴薄；
──祖國啊！
我是你十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和；
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我；
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由；
──祖國啊
我親愛的祖國！
(1)在節選的第一節詩中，詩人擷取了哪些意象，這些意象有什么共同點？
(2)請在節選的詩歌中劃出最能強調“我”與祖國不可分割關系的詩句。
(3)詩歌中的“我”指誰？
(4)請你發揮想象，在下面這些詩句后添加兩句詩，使它們盡可能與原詩意境和諧一致。
我是你雪被下古蓮的胚芽，
我是你掛著眼淚的笑渦，
我是新刷出的雪白的起跑線，
我是 ，
我是 ……

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