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《夸張的臉》教案
教材分析：
通過教學(xué)讓學(xué)生了解人物的面部特征，包括臉形，五官的特征。特別是在不同表情時的外形變化，重點是了解各種表情時眉毛、眼部和嘴巴的變化。通過夸張的手法來進(jìn)行人物臉部的創(chuàng)作。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會表現(xiàn)人物臉部夸張的手法。
2、學(xué)會基本的造型能力，體會造型的樂趣，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點、難點：
重點：用各種方法表現(xiàn)夸張的人臉。
難點：學(xué)生大膽想象，抓住人物特征進(jìn)行夸張的立體造型表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
一、動漫動物揭題導(dǎo)入
1、師：動漫里面有幾種動物，有視果如命的松鼠，陰險奸詐的劍齒虎，憨態(tài)可掬的樹懶，沉穩(wěn)老練的長毛象，有誰知道這出自哪部動畫片嗎？
生：《冰河世紀(jì)》
師：誰能說一下這些動物表情有什么特點，跟我們看到的動物有什么不一樣
生：眼睛變長了，嘴巴變大了，牙齒很夸張…….
師：這些動物面部表情變的很夸張。通過夸張，動物的面部表情更生動了，這就是夸張的藝術(shù)手法。我們畫人物也可以用這種藝術(shù)表現(xiàn)手法，那今天我們就要上第七課《夸張的臉》。
揭題：夸張的臉
二、探討新知：比眼力，找不同（分析人物五官、臉型的夸張）
師：從眾多明星當(dāng)中，老師把誰找來了（出示課件）
師：對，憨豆先生。你們覺得憨豆先生臉部五官哪些部位最有特色、最夸張？
生：眉毛,嘴巴……
師：那老師來示范畫一畫憨豆先生，看看是如何對憨豆先生進(jìn)行夸張表現(xiàn)，（漫畫憨豆先生）
師：老師還找來一個明星大家一起來倒計時，把他請出來 3、2、1……大家覺得馬三立臉部五官哪些部位最明顯？藝術(shù)家又是如何抓住馬三立的臉部特點進(jìn)行夸張的？
師：藝術(shù)家抓住他的五官特征，同時還可以夸大人物的臉型。
教師小結(jié)：藝術(shù)家運用夸張是為了突出事物的本身的特征，但并不是無限地夸大而失去真實，他的夸張是為了更好地把事物的真實特征表現(xiàn)出來。
三、合作交流
師：如何更好表現(xiàn)夸張，我們再來欣賞一些作品，加深對夸張的印象。看看這些風(fēng)格不同的作品，說說是如何進(jìn)行夸張的？突出了人物的哪些部位？
師：三星堆青銅頭像五官上進(jìn)行了夸張，縱目、招風(fēng)耳、大鼻、又長又細(xì)的嘴是它的夸張表現(xiàn)手法。通過夸張，將人物那種嚴(yán)冷的表情刻畫得栩栩如生。
師：尼日利亞木雕，非洲尼日利亞的雕塑，通過夸大臉型，很好地體現(xiàn)了非洲部落族人的特點。
教師小結(jié)：通過故意夸張和變形某一部分，可以使人物形象更生動、更豐富，收到意想不到的視覺效果。
四、游戲時刻
請幾位同學(xué)做模特，對他們的某些特征進(jìn)行夸張變形練習(xí)。
游戲：做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。
五、欣賞作品、技法講解：
師：1、欣賞學(xué)生制作出的各種夸張的面部。
2、五官的突出、臉型的突出、色彩的突出那我們在制作過程中還可以在臉上進(jìn)行許多的裝飾，像掛上珠子，插上羽毛，還有的臉上還刺（畫）圖案。在后面的制作中，大家就可以靈活運用這些會讓臉看起來更特別的方法。
4、提出作業(yè)要求：要求創(chuàng)作，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)；能概括表現(xiàn)人物表情； 三、作業(yè)：表現(xiàn)一幅奇特的形象。表現(xiàn)形式可以畫，可以拼貼，可以拼貼和畫相結(jié)合。
五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
六、作業(yè)展評：
七、課后拓展：
1、用鉛筆或鋼筆臨摹一幅自己滿意的漫畫作品。
2、對著鏡子畫畫自己帶有夸張性的表情。

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