資源簡介

教學設計
課 題 氣候類型的分布、氣候特征
課時安排 2課時 課前準備 希沃白板
教材內容 分 析 氣候類型主要有熱帶氣候熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風氣候，亞熱帶氣候亞熱帶季風氣候、地中海氣候，溫帶氣候溫帶季風氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候，亞寒帶針葉林氣候，寒帶氣候，高原山地氣候。要了解不同氣候類型的分布以及氣候特征、植被類型。 　
學情分析 學生對于課本上的地圖總是不能很好把握重要的信息，容易混淆知識點。
教學目標 能夠掌握不同氣候類型的分布 2.區分氣候特征 3.認識在不同氣候類型下植被類型的不同
教學重難點 從氣候資料圖里學會讀圖，區分不同的氣候特征。 從不同地理位置判斷氣候類型。
教學過程
教學環節（一） 師生活動 環節一：導入新課 多媒體展示投影：北京地區的四季景觀圖片。(京郊玉渡山春季、八達嶺長城夏季、京郊玉渡山秋季、八達嶺長城冬季) 教師引導學生讀圖思考：同一地區，為什么會有這樣大差異 (季節不同，氣候不同所致) 多媒體展示投影：兩組不同地區(南北、東西)同一季節景觀圖片：(二月海南風光、大興安嶺冬景、內蒙古溫帶草原夏季、我國溫帶沙漠夏季) (1)讓學生讀圖對比分析回答：影響我國南北方景觀差異的因素是什么(氣溫) 從東到西的景觀差異影響因素又是什么(降水) (2)從以上景觀圖的變化能得到什么信息 師生歸納總結：中國氣候差異很大，那世界的氣候差異會更大。由此導入課題。
設計意圖 采用圖片展示一年四季景象導課，讓學生從實際生活中的景色概括不同季節的溫度和濕度。了解世界氣候類型的差異。
教學環節（二） 師生活動 　環節二：新課教學 1.世界氣候類型的分布 活動一：比一比，貼一貼──認識氣候類型的分布(教師提前在黑板上畫出世界的輪廓圖) 活動要求：參考世界氣候分布圖，請同學們快速地把寫有氣候類型的紙板，在貼中世界地圖的適當位置上，看看哪個小組用的時間最短，并請介紹一下經驗，有什么好方法快速找到相應的位置。 【師生總結】低緯地區是熱帶的氣候類型，高緯地區是寒帶的氣候類型，主要隨著緯度的變化而變化;中緯地區是亞熱帶和溫帶的氣候類型，主要隨著海陸位置的變化而變化，我們就是根據這些規律來拼貼的。 2.世界氣候類型的分布規律 .教師PPT展示書本65頁圖3.28世界氣候類型的分布圖，學生讀圖并思考以下問題。 (1)世界上主要有哪些氣候類型 (2)熱帶有哪些氣候類型 各氣候有什么不同 溫帶和寒帶呢 (3)溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類型分別是什么 【師生總結】 (1)世界主要氣候類型熱帶氣候：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫蒂季風氣候、溫帶大陸性氣候、極地氣候(苔原、冰原氣候)。 (2)熱帶：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候。溫帶：帶海洋性氣候、溫蒂季風氣候、溫帶大陸性氣候。寒帶：極地氣候(苔原、冰原氣候)。 (3)亞歐大陸東岸是季風氣候，內部為溫帶大陸性氣候，西部主要以溫帶海洋性氣候為主。
設計意圖 運用希沃白板展示氣候類型分布圖，并且在星球部分打開全球氣候類型分布圖。
教學環節 （三） 師生活動 環節三：鞏固提高 教師讓學生能在氣候分布圖上指出其緯度位置和海陸位置并隨學生回答投影展示各類型氣候下的景觀圖片，增強學生對所介紹氣候類型及分布規律的感性認識。 【師生總結】 熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近地區，這里全年高溫多雨，植物終年常綠，許多地方分布著茂密的熱帶雨林。 熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候的南北側。這里終年高溫，一年中有明顯的干季和雨季。地面樹木稀疏，長著較高的草。 溫帶季風氣候主要分布在溫帶地區的亞歐大陸東部。這里四季分明，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。生長著落葉闊葉林。 寒帶氣候主要分布在極圈以內，大部分地區氣溫較低，地面被冰雪覆蓋。
教學環節 （四） 師生活動 環節四：小結作業 小結：請學生回顧總結本節課的知識要點。 作業：請同學們用自己喜歡的方式將世界氣候類型的特點及分布規律展示出來。
課件設計板書設計
教學反思 教學重難點用技術環境展示得到了優化、教學過程中的對希沃的應用符合預期、學生互動滿足效果。

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