資源簡介

9 我是校運會服務生
服務是一種工作，是一種積極樂觀的工作態度，在服務中成長，可獲得成功的快樂；服務是一種榮譽，更是一種責任，哪怕再苦再難，應保持服務的初心不變；服務是一種優良傳統，應發揚吃苦耐勞的精神，時刻保持甘為人梯和“俯首甘為孺子牛”的心態。
校運會服務生就是在學校運動會中默默無聞、奉獻服務的志愿者，他們也是運動會上一道靚麗的風景。
一、素養目標
1. 學生通過活動了解為校運會做服務的內容。
2. 通過討論與交流，分工與合作，提高學生的活動積極性和團隊合作意識。
3. 提高學生參與志愿者活動的服務能力，培養學生的志愿意識以及奉獻精神。
二、教學重點、難點
出色地完成校運會服務工作。
三、教學準備
視頻、課件、剪刀、木板、硬紙板、豎桿、彩筆、膠水、彩紙、各種裝飾物等。
四、教學過程
（一）創設情境，導入新課（5分鐘）
1. 播放奧運會志愿者宣傳片。
2. 奧運會的志愿者用他們的實際行動來支持這次偉大的盛會，使奧運會取得圓滿成功。在我們的學校運動會上，也有這樣的志愿者，我們親切地稱他們為校運會服務生。
（二）實踐探究，解決問題（10分鐘）
1. 校運會服務生能為學校運動會提供哪些服務呢？
2. 把這些工作進行分類整理，怎么分呢？
①運動會前各項準備；
②運動會中各項組織；
③運動會后各項整理。
（三）動手體驗，小組活動（25分鐘）
1. 你準備參與哪項服務？想想參與這項服務需要準備的材料和工具。
①設計班牌；
②會場布置；
③搬運體育器材；
④小記者采訪；
⑤宣傳報道；
⑥衛生監督員。
2. 怎樣承擔服務項目呢？說說你的設計方案。
3. 把選擇相同服務項目的同學組成一組，動手為校運會服務吧！
4. 大家在校運會服務中一定有不少精彩瞬間，快來分享一下吧！
（四）勞動評價，收獲快樂（5分鐘）
這次活動已經結束，同學之間團結協作，勇于創新。說說你們的收獲，并記錄下來。
五、勞動評價
量表評價主要用于學生自己評、同學評、老師評，從流程科學、樂于奉獻、團結協作、熱情服務四個維度進行評價。
評價指標 自己評 同學評 老師評
流程科學 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
樂于奉獻 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
團結協作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
熱情服務 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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